- 植物的激素调节
- 共2217题
根据所学知识判断下列说法正确的是（注：
正确答案
解析
解：A、若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照，A正确；
B、若探究植物产生向光性的外因，应设置①③进行实验，B错误；
C、若探究植物产生向光性的内因，应设置③④进行实验，C错误；
D、图中弯曲生长的是③⑤，不生长的是②⑥，直立生长的是①④，D错误．
故选：A．
把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽切面的左侧，结果胚芽（ ）
正确答案
解析
解：把胚芽鞘尖端切掉，用含有适当浓度生长素的琼脂放在切面的左侧，由于生长素是极性运输，所以左侧基部生长素含量多于右侧，生长快，导致胚芽鞘向右侧弯曲生长．
故选：A．
下列有关激素的叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、人体内环境中的激素含量较低，不组成细胞结构，A正确；
B、促甲状腺激素能运输到全身所有细胞，但只作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，B错误；
C、性激素的受体蛋白位于生殖器官有关细胞的细胞内，C错误；
D、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，因此不能与双缩脲试剂发生紫色反应，D错误．
故选：A．
下列关于生长素的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、生长素的生理作用是能促进植物生长，A正确；
B、单侧光照条件下，茎尖部位产生的生长素向背光侧转移，导致植物茎背光侧比向光侧的生长素含量多，B正确；
C、顶端优势是由于顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长，C错误；
D、生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，D正确．
故选：C．
（2016•浙江二模）如图为波森和詹森实验，有关叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片传递给下部，A错误；
B、要证明苗尖是感光部位，需要设立对照试验：一组的尖端用不透光的金属小套遮挡，让其不感受到光；另一组尖端以下部位用不透光的金属小套遮挡，让其不感受到光，B错误；
C、弯曲部位背面细胞较长，C错误；
D、要使本实验更有说服力，还需要设置对照实验，即设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验，排除琼脂和云母片的影响，D正确．
故选：D．
（1）可以证明胚芽鞘具有向光性的是______．
（2）综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是______．
（3）综合图4和5可以证明______．而胚芽鞘生长和弯曲的部位在______．
（4）图6和图7是______实验（写出实验者），证明了______．
正确答案
解：（1）图1和图2的单一变量为是否有单侧光照射，无单侧光照射时胚芽鞘直立生长，有单侧光照射时胚芽鞘向光弯曲生长，图1和图2对照说明胚芽鞘具有向光性．
（2）图2与图3的单一变量为是否有胚芽鞘尖端，有尖端的一组在单侧光照射下向光弯曲生长，没有尖端的一组在单侧光照射下不生长，图2和3可以说明与生长和弯曲有关的部位是胚芽鞘尖端．
（3）综合图4和5可以证明尖端是感光部位，而胚芽鞘生长和弯曲的部位在尖端以下的一段．
（4）图6和图7是温特实验，证明了尖端产生生长素向下运输促进尖端以下部位的生长．
故答案为：
（1）图1和图2对照
（2）胚芽鞘尖端
（3）尖端是感光部位 尖端以下的一段
（4）温特 尖端产生生长素向下运输促进尖端以下部位的生长
解析
解：（1）图1和图2的单一变量为是否有单侧光照射，无单侧光照射时胚芽鞘直立生长，有单侧光照射时胚芽鞘向光弯曲生长，图1和图2对照说明胚芽鞘具有向光性．
（2）图2与图3的单一变量为是否有胚芽鞘尖端，有尖端的一组在单侧光照射下向光弯曲生长，没有尖端的一组在单侧光照射下不生长，图2和3可以说明与生长和弯曲有关的部位是胚芽鞘尖端．
（3）综合图4和5可以证明尖端是感光部位，而胚芽鞘生长和弯曲的部位在尖端以下的一段．
（4）图6和图7是温特实验，证明了尖端产生生长素向下运输促进尖端以下部位的生长．
故答案为：
（1）图1和图2对照
（2）胚芽鞘尖端
（3）尖端是感光部位 尖端以下的一段
（4）温特 尖端产生生长素向下运输促进尖端以下部位的生长
（2015秋•忻州校级期末）为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）
正确答案
解析
解：验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验．注意实验的单因子变量为：有无胚芽鞘．故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧．
故选：C．
将盆栽的玫瑰摆放在窗台上，一段时间后，玫瑰的枝条会向窗外弯曲，其原因是（ ）
正确答案
解析
解：根据题意可知，由于外侧具有光照，导致生长素在枝条两侧分布不均，从而使植物表现弯向光源生长的特点，即植物具有向光性．
故选：AD．
下列与生长素发现的一系列实验相关的叙述中错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位，A正确；
B、生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端，有光和无光条件下都可以产生生长素，B正确；
C、单侧光会引起幼苗生长素分布不均匀，背光测比向光侧多，C正确；
D、生长素的化学本质是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应形成的，D错误．
故选：D．
下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、萨顿利用类比推理的方法得出基因位于染色体上的推论，A正确；
B、孟德尔采用假说演绎法，通过豌豆杂交实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念，B正确；
C、现代生物进化理论认为，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而决定生物进化的方向，C正确；
D、温特通过对照实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质，但是在实验过程中并没有用同位素进行标记，D错误．
故选：D．
如图所示两组实验示意图是生长素发现的实验．据图判断下列说法正确的是（ ）
①甲图是达尔文的向光性实验，乙图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验
②甲图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端
③乙图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部
④根据甲图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响
⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质．
正确答案
解析
解：①甲图是达尔文的向光性实验，乙图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验，①正确；
②甲图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端，②正确；
③乙图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端，③错误；
④根据甲图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响，④正确；
⑤甲实验没有证明胚芽鞘尖端产生了某种物质，⑤错误．
故选：A．
将种植在同一条件下，同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理：A处于自然条件下；
B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩；D在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒．
然后从暗处取出一起放至窗台，使光线从单侧照射，试分析：
（1）四种幼苗的生长情况是：
A、______
B、______
C、______
D、______
（2）据此实验推测，生长素的合成部位是______．
正确答案
解：（1）分析题图可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到单侧光照，因此会向光弯曲生长；B没有尖端，不能产生生长素，因此B不生长；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，因此直立生长．
（2）A、B对照可知，B没有尖端，不能生长，因此可以推出，产生生长素的部位可能是胚芽鞘尖端．
故答案为：
（1）A、向光弯曲生长
B、不生长
C、直立生长
D、向光弯曲生长
（2）胚芽鞘尖端
解析
解：（1）分析题图可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到单侧光照，因此会向光弯曲生长；B没有尖端，不能产生生长素，因此B不生长；C在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩，不能接受单侧光照射，但是存在尖端，可以产生生长素，因此直立生长．
（2）A、B对照可知，B没有尖端，不能生长，因此可以推出，产生生长素的部位可能是胚芽鞘尖端．
故答案为：
（1）A、向光弯曲生长
B、不生长
C、直立生长
D、向光弯曲生长
（2）胚芽鞘尖端
某同学做了如图的实验，从实验结果可以直接得出的结论是（ ）
正确答案
解析
解：A、生长素的作用具有两重性，浓度过高可能会抑制生长，A错误；
B、实验中未设置上胚轴切段倒置的实验组，因此不能证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，B错误；
C、实验中胚芽鞘切段没有尖端，不会感受单侧光的刺激，因此不能证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，C错误；
D、实验的自变量为琼脂块中是否含有生长素，从实验结果看出，含有生长素的切段生长，因此证明生长素能促进上胚芽鞘切段生长，D正确．
故选：D．
请据图回答问题：
（1）分析图一：用______两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系．如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是______．
（2）图二表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上C点表示______，曲线上H点表示______．
（3）图一装置①中植物茎的远地侧生长素浓度若为m，则近地侧生长素浓度范围是______．
（4）若图二表示生长素浓度对芽的作用，当出现顶端优势现象时，顶芽的生长素浓度若为m，则距离顶芽最近的侧芽的生长素浓度范围是______．
正确答案
解：（1）了解蚕豆的生长与光的关系，实验的自变量是否接受单侧光照，蚕豆放置的方向等是无关变量，应保持一致，因此应选图一中③④两组实验；如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，蚕豆植株只有靠近窗口部位能接受单侧光照，因此会向窗口弯曲生长．
（2）分析图二可知，C点与横轴相交，该点对应的生长素浓度对植物生长既没有促进作用，也没有抑制作用，生长素浓度高于H对应的生长素浓度或低于H点对应的生长素浓度，促进作用都降低，说明H点对应的生长素浓度是最适宜生长素浓度．
（3）由于受重力作用的影响，近地侧生长素浓度大于远地侧，茎的近地侧由于生长素浓度高促进生长的作用大于远地侧，因此植物的茎具有负向地性，因此图一装置①中植物茎的远地侧生长素浓度若为m，近地侧生长素浓度应该是大于m，且促进生长的作用大于图中n，即近地侧生长素浓度范围是大于m小于2m．
（4）若图二表示生长素浓度对芽的作用，当出现顶端优势现象时，顶芽的生长素浓度若为m，则距离顶芽最近的侧芽的生长素浓度范围是大于c
故答案为：．
（1）③④向窗口弯曲生长
（2）既不促进也不抑制 最适生长素浓度
（3）大于m小于2m
（4）大于c
解析
解：（1）了解蚕豆的生长与光的关系，实验的自变量是否接受单侧光照，蚕豆放置的方向等是无关变量，应保持一致，因此应选图一中③④两组实验；如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，蚕豆植株只有靠近窗口部位能接受单侧光照，因此会向窗口弯曲生长．
（2）分析图二可知，C点与横轴相交，该点对应的生长素浓度对植物生长既没有促进作用，也没有抑制作用，生长素浓度高于H对应的生长素浓度或低于H点对应的生长素浓度，促进作用都降低，说明H点对应的生长素浓度是最适宜生长素浓度．
（3）由于受重力作用的影响，近地侧生长素浓度大于远地侧，茎的近地侧由于生长素浓度高促进生长的作用大于远地侧，因此植物的茎具有负向地性，因此图一装置①中植物茎的远地侧生长素浓度若为m，近地侧生长素浓度应该是大于m，且促进生长的作用大于图中n，即近地侧生长素浓度范围是大于m小于2m．
（4）若图二表示生长素浓度对芽的作用，当出现顶端优势现象时，顶芽的生长素浓度若为m，则距离顶芽最近的侧芽的生长素浓度范围是大于c
故答案为：．
（1）③④向窗口弯曲生长
（2）既不促进也不抑制 最适生长素浓度
（3）大于m小于2m
（4）大于c
如图是生长素发现过程示意图．请据图回答：
（1）综合图1和2可以证明胚芽鞘具有______．
（2）综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是胚芽鞘______．
（3）结合图2和4可以证明感受光刺激的部位是胚芽鞘______，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是______．
（4）综合图6和7可以证明胚芽鞘______能够产生某种______的物质并且向下部运输．
（5）经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是______．
正确答案
解：（1）图1和图2的单一变量为是否有单侧光照射，无单侧光照射时胚芽鞘直立生长，有单侧光照射时胚芽鞘向光弯曲生长，说明胚芽鞘具有向光性．
（2）图2与图3的单一变量为是否有胚芽鞘尖端，有尖端的一组在单侧光照射下向光弯曲生长，没有尖端的一组在单侧光照射下不生长，说明与生长和弯曲有关的部位是尖端．
（3）图2和图4的单一变量为尖端是否有光照射，能照射到单侧光的一组向光弯曲生长，不能照射到单侧光的一组直立生长，这可以证明感受光刺激的部位是尖端，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端下部．
（4）图6和图7的单一变量为琼脂块是否放过胚芽鞘尖端，放过胚芽鞘尖端的一组弯曲生长，而没有放过胚芽鞘尖端的一组不生长也不完全，这可以证明尖端能够产生某种促进生长的物质并且通过琼脂向下部运输．
（5）生长素的化学本质是吲哚乙酸，能促进植物细胞的纵向伸长．
故答案为：
（1）向光性
（2）尖端
（3）尖端 尖端下部
（4）尖端 促进生长
（5）吲哚乙酸
解析
解：（1）图1和图2的单一变量为是否有单侧光照射，无单侧光照射时胚芽鞘直立生长，有单侧光照射时胚芽鞘向光弯曲生长，说明胚芽鞘具有向光性．
（2）图2与图3的单一变量为是否有胚芽鞘尖端，有尖端的一组在单侧光照射下向光弯曲生长，没有尖端的一组在单侧光照射下不生长，说明与生长和弯曲有关的部位是尖端．
（3）图2和图4的单一变量为尖端是否有光照射，能照射到单侧光的一组向光弯曲生长，不能照射到单侧光的一组直立生长，这可以证明感受光刺激的部位是尖端，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端下部．
（4）图6和图7的单一变量为琼脂块是否放过胚芽鞘尖端，放过胚芽鞘尖端的一组弯曲生长，而没有放过胚芽鞘尖端的一组不生长也不完全，这可以证明尖端能够产生某种促进生长的物质并且通过琼脂向下部运输．
（5）生长素的化学本质是吲哚乙酸，能促进植物细胞的纵向伸长．
故答案为：
（1）向光性
（2）尖端
（3）尖端 尖端下部
（4）尖端 促进生长
（5）吲哚乙酸
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