- 植物的激素调节
- 共2217题
正确答案
解析
解：A、长日照（夏季）能促进过程②③④，生成赤霉素和细胞分裂素，促进生长；短日照（冬季）能促进过程⑤⑥，生成脱落酸，促进休眠；故A正确．
B、冬天①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素进而经⑥形成脱落酸，使叶片脱落，使光合速率下降，赤霉素具有解除种子休眠的作用，冬季植物体内休眠组织中的赤霉素的含量降低；故B错误．
C、10℃（南京冬季的温度）有利于①③⑤⑥过程，合成脱落酸促进休眠．30℃有利于①②③④过程，合成细胞分裂素，促进生长；故C错误．
D、休眠时植物体内的赤霉素减少，脱落酸含量增加，植物的休眠和生长由多种激素调节完成；故D错误．
故选A．
下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、高浓度的2，4-D用来除去小麦田间的双子叶杂草，因为双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感度要强，A错误；
B、赤霉素有促进茎的伸长，则一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度，B正确；
C、在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康，C错误；
D、生长调节剂是化学合成的化合物，可能会损害人体的健康，但在动物细胞内没有植物激素的受体，理论上对人体无害，D错误．
故选：B．
下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理，A正确；
B、在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康，B正确；
C、赤霉素促进茎的伸长、引起植株快速生长，并不能促进结实，用适宜浓度的赤霉素处理水稻并不能提高产量，只能使植株长高，而种植芦苇使用赤霉素可以提高产量，C错误；
D、在植物组织培养中需要添加植物激素，D正确．
故选：C．
关于植物激素及植物生长调节剂作用的叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、2，4-D在生产中可用于促进果实发育，但不能促进果实成熟，A错误；
B、脱落酸主要在根冠、萎蔫的叶片中产生，B错误；
C、赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育，C正确；
D、乙烯能促进果实成熟，但不能促进果实发育，因此乙烯不能用于诱导产生无籽蕃茄，D错误．
故选：C．
下表为不同浓度PEG（聚乙二醇）处理芹菜种子60min后的各项生理指标．据表分析，下列叙述不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、表格中看出，与PEG浓度为0的对照组比较，浓度较低时能够促进种子的萌发，但是高浓度会抑制种子萌发，A正确；
B、表格中，与PEG浓度为0的对照组比较，不同浓度的PEG处理芹菜种子均会使芹菜种子的鲜重增加，说明PEG能促进萌发的芹菜种子对水分的吸收，B正确；
C、表格中，PEG浓度为50mg/L时种子的萌发率最高，但是缺少50mg/L左右的其它浓度的实验组，因此不能确定该浓度对芹菜种子萌发的促进作用是否最强，C错误；
D、在植物体细胞杂交过程中，PEG还能够促进植物细胞原生质体的融合，D正确．
故选：C．
（注）：叶绿素含量测定的具体方法不作要求）
（1）实验思路
①利用60μg/mL的细胞分裂素溶液配制浓度为20μg/mL、40μg/mL的细胞分裂素溶液．
②将萝卜幼苗随机均分为______组，并编号．
③______
④2周后，各组取______的叶片，放入烘箱中烘干，再取等量干粉放入研钵中，加入等量的二氧化硅，等量的碳酸钙，等量的______，研磨后提取色素并测量叶绿素的含量．
⑤重复④若干次，取______
（2）预测实验结果：理论上预测的实验结果有多种，假设上述实验所用的细胞分裂素浓度中，使用40μg/mL的叶绿素相对含量最高，且各种浓度的实验结果各不相同，请在此基础上推测合理的实验结果，用直方图（柱形图）表示．（注：提供一个坐标系作参考，若有多种结果请画相同的坐标系并把不同结果画在不同的坐标系中）
正确答案
解：（1）②实验设计应遵循对照原则，所以本实验要设置四组实验，自变量是细胞分裂素的浓度，即细胞分裂素的浓度依次为0、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL．
③根据单一变量原则，每天同时分别用等量的蒸馏水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的细胞分裂素溶液给四组幼苗碰洒一次．
④2周后，各组取等量大小形态相同、长势相同、位置相同的叶片，放入烘箱中烘干，再取等量干粉放入研钵中，加入等量的二氧化硅（时研磨更充分），等量的碳酸钙（防止色素被破坏），等量的无水乙醇（提取色素），研磨后提取色素并测量叶绿素的含量．
⑤实验设计还应遵循平行重复原则，所以重复④若干次，最后取平均值．
（2）理论上预测的实验结果有多种，假设上述实验所用的细胞分裂素浓度中，使用40μg/mL的叶绿素相对含量最高，且各种浓度的实验结果各不相同，则存在三种情况，即40＞20＞60＞0、40＞20＞0＞60、40＞60＞20＞0．
故答案为：
（1）②四
③同时分别用等量的蒸馏水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的细胞分裂素溶液给四组幼苗碰洒一次
④等量大小形态相同、长势相同、位置相同 无水乙醇
⑤取平均值
（2）
解析
解：（1）②实验设计应遵循对照原则，所以本实验要设置四组实验，自变量是细胞分裂素的浓度，即细胞分裂素的浓度依次为0、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL．
③根据单一变量原则，每天同时分别用等量的蒸馏水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的细胞分裂素溶液给四组幼苗碰洒一次．
④2周后，各组取等量大小形态相同、长势相同、位置相同的叶片，放入烘箱中烘干，再取等量干粉放入研钵中，加入等量的二氧化硅（时研磨更充分），等量的碳酸钙（防止色素被破坏），等量的无水乙醇（提取色素），研磨后提取色素并测量叶绿素的含量．
⑤实验设计还应遵循平行重复原则，所以重复④若干次，最后取平均值．
（2）理论上预测的实验结果有多种，假设上述实验所用的细胞分裂素浓度中，使用40μg/mL的叶绿素相对含量最高，且各种浓度的实验结果各不相同，则存在三种情况，即40＞20＞60＞0、40＞20＞0＞60、40＞60＞20＞0．
故答案为：
（1）②四
③同时分别用等量的蒸馏水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的细胞分裂素溶液给四组幼苗碰洒一次
④等量大小形态相同、长势相同、位置相同 无水乙醇
⑤取平均值
（2）
关于植物激素调节及其类似物在农业生产实践上的应用，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、植物的顶端优势，顶芽处生长素浓度低促进生长，侧芽处生长素浓度高抑制生长，体现了生长素作用的两重性，植物的向光性是向光侧生长素浓度低促进生长的效果弱，背光侧生长素浓度高促进生长的效果强，植物就弯向光源生长，并没有体现生长素作用的两重性，A错误；
B、细胞分裂素，可以刺激细胞分裂，在扦插时，可用生长素处理插条以促进插条生根，B错误；
C、种植向日葵是为了收获种子，如果没有授粉就不能形成种子，生长素促进子房壁的发育，向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气，影响授粉，及时喷洒一定浓度的2，4-D，番茄产量影晌不大，向日葵产量下降，必需对及时向日葵人工授粉才可避免减产，C正确；
D、移栽植物时剪去部分叶片，是降低蒸腾作用，有利于成活，和激素无关．棉花摘心，是为了解除顶端优势，培育无子番茄原理是：在不授粉前提下，对雌蕊柱头涂抹生长素，生长素促进子房壁的发育，二者都与植物激素有关，D错误．
故选：C．
请回答下列与植物激素以及植物生长调节剂相关的问题：
（1）植物体的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果，如上图表示不同激素对器官脱落的生理效应．其中植物激素A是______；植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面现为______关系；从图示信息，可以说明，生长素的作用具有______的特点．
（2）某校课题研究小组同学查阅相关资料得知，植物生长调节剂--生长素类似物萘乙酸（NAA），在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，NAA产生的促进生长作用大于生长素（IAA）．为了验证NAA和IAA的这种差异，用玉米的胚芽鞘进行实验．
①本实验可以通过测量胚芽鞘的______来记录实验结果．②进行实验前要对等长的胚芽鞘做去掉尖端处理，其目的是______．
③本实验应将去掉尖端的胚芽鞘至少分成3组，对自变量分别进行的处理是蒸馏水处理、一定浓度NAA处理______．
④如果每组分别用IAA和NAA处理的5个胚芽鞘（处理前等长），测得结果各不相同，你如何处理这些数据？______．
正确答案
解：（1）脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，能够促进叶和果实的衰老和脱落，故图中植物激素A是脱落酸．植物激素A脱落酸和高浓度的生长素都能促进器官脱落，故为协同关系；从图示信息可知，低浓度的生长素能抑制器官脱落，高浓度的生长素能促进器官脱落，因此说明生长素的作用具有两重性的特点．
（2）①本实验可以通过测量胚芽鞘的生长长度或胚芽鞘的弯曲角度来记录实验结果．
②进行实验前要对等长的胚芽鞘做去掉尖端处理，其目的是排除自身产生的生长素对实验结果的影响．
③本实验应将去掉尖端的胚芽鞘至少分成3组，对自变量分别进行的处理是蒸馏水处理、一定浓度NAA处理、相同浓度IAA处理．
④如果每组分别用IAA和NAA处理的5个胚芽鞘（处理前等长），测得结果各不相同，则取5个胚芽鞘伸长长度（或弯曲角度）的平均值．
故答案为：
（1）脱落酸 协同 两重性
（2）①生长长度或胚芽鞘的弯曲角度
②排除自身产生的生长素对实验结果的影响
③相同浓度IAA处理
④取5个胚芽鞘伸长长度（或弯曲角度）的平均值
解析
解：（1）脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，能够促进叶和果实的衰老和脱落，故图中植物激素A是脱落酸．植物激素A脱落酸和高浓度的生长素都能促进器官脱落，故为协同关系；从图示信息可知，低浓度的生长素能抑制器官脱落，高浓度的生长素能促进器官脱落，因此说明生长素的作用具有两重性的特点．
（2）①本实验可以通过测量胚芽鞘的生长长度或胚芽鞘的弯曲角度来记录实验结果．
②进行实验前要对等长的胚芽鞘做去掉尖端处理，其目的是排除自身产生的生长素对实验结果的影响．
③本实验应将去掉尖端的胚芽鞘至少分成3组，对自变量分别进行的处理是蒸馏水处理、一定浓度NAA处理、相同浓度IAA处理．
④如果每组分别用IAA和NAA处理的5个胚芽鞘（处理前等长），测得结果各不相同，则取5个胚芽鞘伸长长度（或弯曲角度）的平均值．
故答案为：
（1）脱落酸 协同 两重性
（2）①生长长度或胚芽鞘的弯曲角度
②排除自身产生的生长素对实验结果的影响
③相同浓度IAA处理
④取5个胚芽鞘伸长长度（或弯曲角度）的平均值
目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、用高浓度的α-萘乙酸处理桃会促使其落花落果，不能提高产量，A错误；
B、生长素能促进扦插的枝条生根，因此用一定浓度的2，4-D可促进插条生根，B正确；
C、赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，因此在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，C正确；
D、乙烯能促进果实成熟，用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质，D正确．
故选：A．
正确答案
解析
解：A、从甲的生长状况可知，顶芽摘除后，侧芽能快速生长，A错误；
B、乙和丙可视为一组对照实验，实验的自变量为是否用细胞分裂素处理侧芽，实验结果看出，利用细胞分裂素可促进侧芽生长，说明细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势，B正确；
C、甲和丙可视为一组对照实验，实验的自变量为是否用有顶芽存在，实验结果看出，有顶芽的存在明显影响侧芽的生长，C错误；
D、乙和丙可视为一组对照实验，实验的自变量为是否用细胞分裂素处理侧芽，实验结果看出，利用细胞分裂素可促进侧芽生长，说明细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势，说明细胞分裂素与侧芽的生长有关，D错误．
故选：B．
薇甘菊为入侵我国的外来植物，田野菟丝子茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质．
（1）研究证实外源细胞分裂素能诱导菟丝子形成吸器．其实验过程是用含细胞分裂素 的羊毛脂处理未经缠绕的菟丝子茎，同时用______处理的未经缠绕的菟丝子茎作为对照．几天后，观察到经______处理的菟丝子茎形成了吸器．
（2）有学者欲进一步研究细胞分裂素诱导菟丝予形成吸器的机理，通过查阅大量资料 发现细胞分裂素可能通过钙调素起作用．已知三氟啦嗪可与钙调素结合，抑制钙调素功能，荧光显微镜可观察到二者形成复合物的荧光．实验过程如下：
①每组取茎切片用______水溶液浸泡，并设置蒸馏水浸泡的茎切片作为对照．
②根据实验结果可知即将形成吸器的细胞含有丰富的______．由此推测细胞分裂素通过______诱导吸器的产生，若用三氟啦嗪与细胞分裂素混合处理未经缠绕的菟丝子茎，会______细胞分裂素的诱导作用．
（3）田野菟丝子形成吸器后，自身导管和筛管与薇甘菊的导管和筛管相连，但两者并没有成为一个个体，更不属于一个物种，理由是：自然条件下，它们之间存在着______．若田野菟丝子专一生长在薇甘菊上，薇甘菊入侵区生长菟丝子后，会降低薇甘菊的种群密度，物种丰富度会______．
（4）薇甘菊生性喜光，善于攀援，生长迅速，致使入侵区许多植物被其覆盖．薇甘菊与被其覆盖的绿色植物之间是______关系．
正确答案
解：（1）该实验的单一变量为是否有细胞分裂素，因此对照组为不含细胞分裂素的羊毛脂．“研究证实外源细胞分裂素能诱导菟丝子形成吸器”因而几天之后应该观察到经细胞分裂素处理的菟丝子茎形成了吸器．
（2）①“三氟啦嗪可与钙调素结，抑制钙调素功能”，因而每组取茎切片用三氟啦嗪水溶液浸泡．②“细胞分裂素可能通过钙调素起作用”因而即将形成吸器的细胞含有丰富的“钙调素”，进而推测细胞分裂素通过钙调素诱导吸器的产生，若用三氟啦嗪与细胞分裂素混合处理未经缠绕的菟丝子茎，会抑制细胞分裂素的诱导作用．
（3）判断是不是同一物种的标志：是否存在生殖隔离．薇甘菊入侵区生长菟丝子后，会降低薇甘菊的种群密度，为其它物种的生存提供了条件，因而物种丰富度会增加．（4）薇甘菊致使入侵区许多植物被其覆盖，影响了被覆盖植物对光等的利用，因此薇甘菊与被其覆盖的绿色植物之间是竞争关系．
故答案为：（18分）
（1）不含细胞分裂素的羊毛脂 细胞分裂素
（2）①三氟啦嗪 ②钙调素 钙调素 抑制
（3）生殖隔离 增加
（4）竞争
解析
解：（1）该实验的单一变量为是否有细胞分裂素，因此对照组为不含细胞分裂素的羊毛脂．“研究证实外源细胞分裂素能诱导菟丝子形成吸器”因而几天之后应该观察到经细胞分裂素处理的菟丝子茎形成了吸器．
（2）①“三氟啦嗪可与钙调素结，抑制钙调素功能”，因而每组取茎切片用三氟啦嗪水溶液浸泡．②“细胞分裂素可能通过钙调素起作用”因而即将形成吸器的细胞含有丰富的“钙调素”，进而推测细胞分裂素通过钙调素诱导吸器的产生，若用三氟啦嗪与细胞分裂素混合处理未经缠绕的菟丝子茎，会抑制细胞分裂素的诱导作用．
（3）判断是不是同一物种的标志：是否存在生殖隔离．薇甘菊入侵区生长菟丝子后，会降低薇甘菊的种群密度，为其它物种的生存提供了条件，因而物种丰富度会增加．（4）薇甘菊致使入侵区许多植物被其覆盖，影响了被覆盖植物对光等的利用，因此薇甘菊与被其覆盖的绿色植物之间是竞争关系．
故答案为：（18分）
（1）不含细胞分裂素的羊毛脂 细胞分裂素
（2）①三氟啦嗪 ②钙调素 钙调素 抑制
（3）生殖隔离 增加
（4）竞争
已知大麦在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶．为验证这一结论，某同学做了如下实验：
注：实验结果中“+”越多表示颜色越深．表中液体量的单位均为mL．
回答下列问题：
（1）α-淀粉酶催化______水解可生成二糖，该二糖是______
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的______，这两只试管中淀粉量不同的原因是______．
（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是______．
（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明______．
正确答案
淀粉
麦芽糖
少
带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉水解
诱导种子生成α-淀粉酶
GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好
解析
解：（1）α-淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的单体是葡萄糖，其水解后生成的二糖是由两个葡萄糖脱水缩合而成的麦芽糖．
（2）试管1和试管2相比，它们的自变量为是否有胚（或有无α-淀粉酶存在），因变量是试管中淀粉的含量．在此实验中淀粉的含量由生成的α-淀粉酶的量决定，α-淀粉酶含量高，水解淀粉越多，α-淀粉酶含量低，水解淀粉越少，无α-淀粉酶，不水解淀粉．检测时，加入碘液后，颜色较深的含淀粉多，颜色较浅的含淀粉少．
（3）以试管5作为空白对照，对比试管2和试管3，仅有试管3中的淀粉被分解，说明试管3有α-淀粉酶产生，而试管2没有淀粉酶产生．由此，可以推断GA溶液在无胚的情况下可诱导种子生成α-淀粉酶，继而促进了淀粉的水解．
（4）分析试管2、3和4，三者加入的GA呈梯度分布，且当GA含量越多时，试管中的淀粉越少．由此可推测，GA浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好．
故答案为：
（1）淀粉 麦芽糖
（2）少 带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉水解
（3）诱导种子生成α-淀粉酶
（4）GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好
植物开花受开花激素的影响．如图所示是光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验．图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位．
（1）对照实验A、D可说明该植物属于______（长日植物/短日植物）．
（2）根据B、C实验，判断感受光周期和产生开花激素的部位是______．
（3）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花．
第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；
第二步：______．
本步骤预期结果：______．原因是______
对照实验步骤：______．
对照实验预期结果：______．
正确答案
解：（1）本题中对照实验A、D说明，短日照条件下，才能产生“开花激素”并调节植物开花，故该植物属于短日照植物．
（2）B、C对照可知，受短日照刺激能够产生“开花激素”的器官是“叶”，“开花激素”的作用部位是“顶端花蕾”，也说明了激素的运输是从“叶”运输到“顶端花蕾”．
（3）本实验的目的是要证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花．实验设计要遵循对照原则和单一变量原则．该实验的单一变量为是否含有B植株产生的开花激素，要设计不含B植株产生的开花激素的空白对照．借鉴“生长素的发现”设计实验如下：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含激素的琼脂块放在切口上，结果A植株开花；将另一A株条件下的同种植物枝条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上，作为对照，结果A植株不开花．说明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花．
故答案：（1）短日照植物
（2）叶
（3）步骤二：将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含激素的琼脂块放在切口上
实验结果：开花 植物激素在不同植物体中的作用相同
步骤三：将另一A株条件下的同种植物枝条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上，作为对照
实验结果：不开花
解析
解：（1）本题中对照实验A、D说明，短日照条件下，才能产生“开花激素”并调节植物开花，故该植物属于短日照植物．
（2）B、C对照可知，受短日照刺激能够产生“开花激素”的器官是“叶”，“开花激素”的作用部位是“顶端花蕾”，也说明了激素的运输是从“叶”运输到“顶端花蕾”．
（3）本实验的目的是要证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花．实验设计要遵循对照原则和单一变量原则．该实验的单一变量为是否含有B植株产生的开花激素，要设计不含B植株产生的开花激素的空白对照．借鉴“生长素的发现”设计实验如下：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间；将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含激素的琼脂块放在切口上，结果A植株开花；将另一A株条件下的同种植物枝条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上，作为对照，结果A植株不开花．说明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花．
故答案：（1）短日照植物
（2）叶
（3）步骤二：将A株条件下的同种植物枝条切口，再将含激素的琼脂块放在切口上
实验结果：开花 植物激素在不同植物体中的作用相同
步骤三：将另一A株条件下的同种植物枝条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上，作为对照
实验结果：不开花
下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（ ）
正确答案
解析
解：A、脱落酸能促进种子的休眠或抑制种子的萌发，A错误；
B、生长素能促进扦插的枝条生根，因此2，4-D可用于促进扦插的枝条生根，B正确；
C、乙烯能促进果实的成熟，因此乙烯可用于苹果果实的催熟，C正确；
D、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，因此可用于蔬菜保鲜，D正确．
故选：A．
为研究不同浓度的6-BA（人工合成的细胞分裂素类似物）对染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响，科研人员用不同浓度6-BA处理染卷叶病毒的葡萄植株，得到结果如下表．
请根据以上信息，回答下列问题：
（1）生产上通常用______（激素）处理来获得无籽葡萄．采摘后喷洒______（激素）进行储存保鲜．
（2）从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看，可以得出的结论是______．
（3）从表格数据得出，60mg/L 6-BA对植物净光合速率的影响是______（填“促进”或“抑制”）．与对照组相比，6-BA处理后的植株吸收______ 光的能力增强，从而促进了光合作用光反应．同时叶片气孔阻力变小，促进______，从而促进碳反应．
（4）6-BA可使叶肉细胞中的叶绿素降低，说明其对______（填颜色）的色素合成具更大的促进作用．
正确答案
解：（1）生产上通常用赤霉素处理来获得无籽葡萄．采摘后喷洒细胞分裂素进行储存保鲜．
（2）表格中实验的自变量为6-BA的浓度，通过与浓度为0mg/L的空白对照组比较可知，6-BA处理对葡萄卷叶病毒的侵染无显著（无明显）影响．
（3）从表格数据得出，与对照组相比，60mg/L6-BA对植物净光合速率的影响是促进．与对照组相比，6-BA处理后，叶绿素总量有所增大，由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，因此植株吸收红光和蓝紫 光的能力增强，从而促进了光合作用光反应．同时叶片气孔阻力变小，促进对二氧化碳的吸收，从而促进碳反应．
（4）由于叶绿素b为黄绿色，6-BA可使叶肉细胞中的叶绿素
故答案为：
（1）赤霉素 细胞分裂素
（2）6-BA处理对葡萄卷叶病毒的侵染无显著（无明显）影响
（3）促进 红光和蓝紫光 对二氧化碳的吸收
（4）黄绿
解析
解：（1）生产上通常用赤霉素处理来获得无籽葡萄．采摘后喷洒细胞分裂素进行储存保鲜．
（2）表格中实验的自变量为6-BA的浓度，通过与浓度为0mg/L的空白对照组比较可知，6-BA处理对葡萄卷叶病毒的侵染无显著（无明显）影响．
（3）从表格数据得出，与对照组相比，60mg/L6-BA对植物净光合速率的影响是促进．与对照组相比，6-BA处理后，叶绿素总量有所增大，由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，因此植株吸收红光和蓝紫 光的能力增强，从而促进了光合作用光反应．同时叶片气孔阻力变小，促进对二氧化碳的吸收，从而促进碳反应．
（4）由于叶绿素b为黄绿色，6-BA可使叶肉细胞中的叶绿素
故答案为：
（1）赤霉素 细胞分裂素
（2）6-BA处理对葡萄卷叶病毒的侵染无显著（无明显）影响
（3）促进 红光和蓝紫光 对二氧化碳的吸收
（4）黄绿
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