- 植物的激素调节
- 共2217题
生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是（ ）
①生长素促进果实发育 ②染色体变异 ③基因重组 ④基因突变 ⑤基因工程．
正确答案
解析
解：生产上培育无子番茄利用生长素促进子房发育成果实的作用，为①；
培育青霉素高产菌株原理是基因突变，即④；
杂交培育矮秆抗锈病小麦原理是基因重组，即③；
抗虫棉的培育原理是基因工程，即⑤．
故选：B．
用不同植物生长调节剂处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、赤霉素能促进种子萌发，而脱落酸会抑制种子萌发，因此播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可促进种子的萌发，A错误；
B、生长素能促进果实的发育，而乙烯只能促进果实的成熟，因此生长期施放一定浓度的生长素可促进果实的发育，B错误；
C、生长素能促进子房发育成果实，因此在未授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的生长素溶液可以诱导无籽果实的形成，C正确；
D、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，因此成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液不会加速叶片黄化，D错误．
故选：C．
有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落．你认为这种除草剂最可能含有（ ）
正确答案
解析
解：A、细胞分裂素不能作为除草剂，A错误；
B、可以用高浓度的生长素做除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落，B正确；
C、赤霉素不能作为除草剂，C错误；
D、乙烯可以作为催熟剂，不能作为除草剂，D错误．
故选：B．
某课题组研究了植物生长调节剂甲和植物生长调节剂乙对微型月季生根以及植物生长调节剂甲对月季侧芽生长的影响，实验结果如图1、图2所示，下列说法正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、由图1可以看出，在一定浓度范围内，随着激素类似物甲浓度增加，月季插条生根的数量逐渐增多；而随着激素类似物乙浓度的增加，月季插条生根的数量逐渐减少；说明激素类似物甲具有促进生根的作用，激素类似物乙具有抑制生根的作用；故A错误．
B、植物生长调节剂甲调控月季植株基因组的表达实现调节侧芽的生长；故B正确．
C、图1中，激素类似物甲的浓度由50至100μmol/L，月季枝条生根条数略有减少，且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大，因此不能确定75μmol/L的激素类似物甲对微型月季插条生根的影响；故C错误．
D、根据图2可知，在三种浓度的生长素类似物甲中，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，且Z浓度下侧芽生长效果最佳，Y浓度下侧芽生长效果次之；说明X浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有抑制作用；Y和Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有促进作用，再结合图1可知，激素类似物甲的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度，高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小）对生长效应相同；由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度．但Y和Z浓度大小不能确定；故D错误．
故选B．
下列关于生命活动调节的叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、激素只能对生命活动起调节作用，不能起催化作用，故A错误；
B、不同植物对生长素额敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，因此用高浓度2，4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长，故B正确；
C、生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，细胞分裂素能促进细胞分裂，因此根尖分生区细胞数目的增多主要是由细胞分裂素调节的，故C错误；
D、乙烯能促进果实的成熟，不能促进果实的发育，故D错误．
故选B．
以下描述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、植物生长素促进生长的原因在于促进细胞伸长生长，A正确；
B、在植物组织培养中，细胞分裂素中等量，生长素少，愈伤组织不分化而仍保持原状态生长，B正确；
C、人们常常把人工合成的植物激素类似物称之为植物生长物质或植物生长调节剂，C错误；
D、生长素作用具有两重性，高浓度的生长素类似物具有除去杂草的功能，D正确．
故选：C．
（1）由图可知2，4-D的作用特点是具有______．图中X点对应的浓度对杂草的作用结果是______ （“促进”或“抑制”）．在施用时应把2，4-D的浓度控制在______点对应的浓度范围内，最佳使用浓度为图中______点对应的浓度．
（2）某农民购买了一品牌的2，4-D除草剂，按自己的方法配制施用后导致作物绝产．已知环境条件适宜且农民购买的除草剂质量可靠，农业技术员设计了实验探究绝产的最可能原因，步骤如下：
a．把某块试验田分成甲、乙、丙三块．
b．甲试验田喷洒按使用说明配制的除草剂，乙试验田喷洒清水，丙试验田应喷洒______作为对照．
C．定期观察，记录实验结果．请把预期结果填写在下面的表格中：
正确答案
解：（1）由图可见，生长素的作用特点是具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，更高浓度杀死植物．图中X点对应的浓度对杂草和单子叶农作物都是促进作用．2，4-D的浓度控制在C～E点范围内，能促进农作物的生长，却能抑制杂草生长；最佳使用浓度为D点，为农作物促进生长得最适浓度、
（2）根据题意，对照实验的自变量是除草剂浓度：按使用说明配制的除草剂、清水和按该农民的方法配制的除草剂．实验结果：按使用说明配制的除草的农作物正常生长，双子叶杂草死亡；喷洒清水的农作物和杂草都正常生长；按该农民的方法配制的除草剂的试验田杂草和农作物都死亡．结论：绝产的最可能原因是除草剂浓度不适宜．
故答案为：（1）两重性 促进 C～E D
（2）按该农民的方法配制的除草剂
解析
解：（1）由图可见，生长素的作用特点是具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，更高浓度杀死植物．图中X点对应的浓度对杂草和单子叶农作物都是促进作用．2，4-D的浓度控制在C～E点范围内，能促进农作物的生长，却能抑制杂草生长；最佳使用浓度为D点，为农作物促进生长得最适浓度、
（2）根据题意，对照实验的自变量是除草剂浓度：按使用说明配制的除草剂、清水和按该农民的方法配制的除草剂．实验结果：按使用说明配制的除草的农作物正常生长，双子叶杂草死亡；喷洒清水的农作物和杂草都正常生长；按该农民的方法配制的除草剂的试验田杂草和农作物都死亡．结论：绝产的最可能原因是除草剂浓度不适宜．
故答案为：（1）两重性 促进 C～E D
（2）按该农民的方法配制的除草剂
如图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、图中首先出现的是CK，具有促进细胞分裂和分化的作用，故A正确；
B、其次增加的是GA和IAA，该阶段营养物质不断积累，说明GA和IAA参与有机物向籽粒的运输与积累，故B正确；
C、ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的休眠，而促进种子萌发的是GA，故C错误；
D、由图可知，从种子的萌发到果实的成熟有多种激素在起作用，可见激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节，故D正确．
故选：C．
以下围绕激素调节的相关叙述中，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根，体现了生长素的促进作用，高浓度的生长素类似物涂抹扦插枝条的下端反而抑制生根，A错误；
B、生长素能促进子房发育成果实，不能使未受精的卵细胞发育成种子，因此油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物不能避免减产，B错误；
C、田间喷洒萘乙酸可杀死单子叶农作物中的双子叶杂草，C错误；
D、垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，切除垂体生长激素和促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素减少会使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，D正确．
故选：D．
植物生长调节剂广泛应用于农业生产中，下列使用不恰当的是（ ）
正确答案
解析
解：A、脱落酸具有促进果实脱落的作用，黄瓜结果后，喷洒一定浓度的生长素可防止果实脱落，A错误；
B、乙烯利是催熟剂，促进果实成熟的，B正确；
C、赤霉素具有促进细胞分裂的功能，用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维，C正确；
D、用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，可促进扦插枝条生根，D正确．
故选：A．
实验人员用脱落酸（ABA）和脱落酸抑制剂（ABAI）处理“百丽”桃，分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到如图结果．
据图下列推测正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、由图甲可知，脱落酸能使果实在成熟过程中硬度降低，说明ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性升高，A错误；
B、由图可知长距离运输水果可用ABAI处理，以减缓果实硬度的下降，而短距离运输可用ABA处理，B错误；
C、ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进成熟，而不是细胞分裂时需要更多能量，C错误；
D、乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，对照组在储藏4天左右出现峰值，使用了ABA，则在第3天就出现峰值，说明ABA可使两者峰值提前出现，D正确．
故选D．
目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有广泛应用，下列说法肯定错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、植物生长调节剂是人工合成的调节植物生长及其他功能的激素类物质，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，A正确；
B、乙烯利能促进香蕉成熟，但不会影响品质，B正确；
C、青鲜素能抑制马铃薯、大蒜、洋葱发芽，延长存储期，但可能有致癌作用，C正确；
D、2，4-D属于生长素类似物，低浓度促进，高浓度抑制，则用一定浓度的2，4-D处理幼桃能促进生长，提高产量，D错误．
故选：D．
人工合成的生长素类似物，如2.4-D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应．它们在生产上的应用很广泛．
（1）2，4-D 是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．单子叶农作物与双子叶杂草对2，4-D浓度的反应如图1曲线所示．
①从图中可以看出2.4-D作用的特点是______．
②图中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是______，2.4-D作为除草剂的最佳使用浓度是______点所对应的浓度．
③近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息．如是某农民使用的2.4-D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是______
（2）2.4-D还能促进插条生根．为了探索2.4-D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示．
①图中纵坐标的标识是______；推测最适浓度的大致范围在______之间．
②做预实验的目的是______，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置______组实验（相对浓度梯度为1）．
正确答案
解：（1）①从图1中看出，横轴代表2.4-D的浓度，随着2.4-D的浓度的升高，对甲乙两种植物的生理作用均是先促进后抑制，说明2.4-D的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
②图中X点（甲、乙的交点）位于横轴以上，即对应的浓度对于双子叶杂草和单子叶农作物的作用效果均是促进．2.4-D作为除草剂应该对甲植物起抑制作用，而对乙植物起促进作用，因此最佳使用浓度是F或D点所对应的浓度，此浓度对甲植物的抑制效果较强，对乙植物的促进作用也最强．
③由于生长素的两重性，导致作物绝产可能是使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物．
（2）①根据题意可知，实验探索的是2.4-D促进插条生根的最适浓度，因此实验的自变量为2.4-D的浓度，因变量为生根数或生根长度，因此图中纵坐标的标识是平均生根条数（或平均生根长度）；图2中看出，2，4-D相对浓度为4时生根数最高，因此可推测最适浓度的大致范围在2--6之间．
②做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置5组实验（相对浓度梯度为1）．
故答案为：
（1）①具有两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）
②促进 F或D
③使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物
（2）①平均生根条数（或平均生根长度） 2--6
②探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（答一点即可） 5
解析
解：（1）①从图1中看出，横轴代表2.4-D的浓度，随着2.4-D的浓度的升高，对甲乙两种植物的生理作用均是先促进后抑制，说明2.4-D的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
②图中X点（甲、乙的交点）位于横轴以上，即对应的浓度对于双子叶杂草和单子叶农作物的作用效果均是促进．2.4-D作为除草剂应该对甲植物起抑制作用，而对乙植物起促进作用，因此最佳使用浓度是F或D点所对应的浓度，此浓度对甲植物的抑制效果较强，对乙植物的促进作用也最强．
③由于生长素的两重性，导致作物绝产可能是使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物．
（2）①根据题意可知，实验探索的是2.4-D促进插条生根的最适浓度，因此实验的自变量为2.4-D的浓度，因变量为生根数或生根长度，因此图中纵坐标的标识是平均生根条数（或平均生根长度）；图2中看出，2，4-D相对浓度为4时生根数最高，因此可推测最适浓度的大致范围在2--6之间．
②做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置5组实验（相对浓度梯度为1）．
故答案为：
（1）①具有两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）
②促进 F或D
③使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物
（2）①平均生根条数（或平均生根长度） 2--6
②探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（答一点即可） 5
下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、2，4-D是生长素类似物，不是生长素，A错误；
B、不同的器官对生长素的敏感度不同，根对生长素敏感高于茎，所以适宜茎生长的生长素的浓度往往抑制根的生长，B正确；
C、生长素生理作用具有两重性，在一定范围内，低浓度的生长素促进生长，高浓度则抑制生长，C正确；
D、低浓度的生长素类似物可以促进侧芽生长，高浓度的生长素可以抑制侧芽生长，D正确．
故选：A．
注：愈伤组织诱导率（%）=
（1）在培养外植体时，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和______．大量元素P 参与细胞中______（至少三种）等重要化合物组成．接种后2-5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是______．
（2）从上表中可以看出，在基础培养基中添加______不利于愈伤组织的形成．
（3）从上表A、B、C三组的实验结果可否得出2，4-D的浓度大小与愈伤组织的诱导率呈正相关，并简要说明原因：______．
（4）当苎麻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分裂分化能力的绿色芽点，但要继续生根，通常在培养基中添加______，以促进幼苗形成．
（5）经组织培养筛选获得的苎麻叶绿素突变体，其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，叶绿素总量不变．某同学用______（填序号：①绿色、②红色、③蓝紫色、④黄色）光照射突变体和对照叶片，检测到两者光合放氧差异不大．若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第______条色素带（自上而下）宽于对照组．
（6）若将苎麻试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图．据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量______ （能、不能）满足自身最佳生长的需要．理由是当蔗糖浓度由1%-0% 时______．
（7）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应______（降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．
正确答案
解：（1）在培养外植体时，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和有机物；大量元素P参与细胞中DNA、RNA、ATP、磷脂等重要化合物组成．接种后2-5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是外植体消毒不彻底．
（2）从上表中可以看出，在基础培养基中添加6-BA不利于愈伤组织的形成．
（3）从上表A、B、C三组的实验结果不能得出2，4-D的浓度大小与愈伤组织的诱导率呈正相关，组别太少，因为缺乏缺乏比3.0浓度更大浓度的系列对照试验．
（4）愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的芽点，但继续出芽，通常在培养基中添加适宜浓度的生长素以促进幼苗形成．
（5）某同学照射后光合放氧速率差异不大，说明所用的光质不能被叶绿素吸收利用；叶绿素主要吸收的是红光和蓝紫光，所以，该学生用的是绿光和黄色光．在定性滤纸条色素带自上而下分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，因实验结果叶绿素突变体叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，所以该实验中叶绿素a的宽度宽于对照组．
（6）当培养基中不含蔗糖时，光合作用强度为0，而幼苗的呼吸作用消耗有机物，因此不能满足自身生长的需要，理由是当蔗糖浓度由1%-0% 时，随着蔗糖浓度的下降，光合作用强度逐渐增加，单株鲜重下降．
（7）随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度逐渐减小，所以要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应降低培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．
故答案为：
（1）有机物 DNA、RNA、ATP、磷脂外植体消毒不彻底
（2）6-BA
（3）否缺乏比3.0浓度更大浓度的系列对照试验
（4）适量的生长素（适量的2，4-D）
（5）①或④三
（6）不能植物光合作用强度增大但单株鲜重下降
（7）降低
解析
解：（1）在培养外植体时，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和有机物；大量元素P参与细胞中DNA、RNA、ATP、磷脂等重要化合物组成．接种后2-5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是外植体消毒不彻底．
（2）从上表中可以看出，在基础培养基中添加6-BA不利于愈伤组织的形成．
（3）从上表A、B、C三组的实验结果不能得出2，4-D的浓度大小与愈伤组织的诱导率呈正相关，组别太少，因为缺乏缺乏比3.0浓度更大浓度的系列对照试验．
（4）愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的芽点，但继续出芽，通常在培养基中添加适宜浓度的生长素以促进幼苗形成．
（5）某同学照射后光合放氧速率差异不大，说明所用的光质不能被叶绿素吸收利用；叶绿素主要吸收的是红光和蓝紫光，所以，该学生用的是绿光和黄色光．在定性滤纸条色素带自上而下分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，因实验结果叶绿素突变体叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，所以该实验中叶绿素a的宽度宽于对照组．
（6）当培养基中不含蔗糖时，光合作用强度为0，而幼苗的呼吸作用消耗有机物，因此不能满足自身生长的需要，理由是当蔗糖浓度由1%-0% 时，随着蔗糖浓度的下降，光合作用强度逐渐增加，单株鲜重下降．
（7）随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度逐渐减小，所以要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应降低培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．
故答案为：
（1）有机物 DNA、RNA、ATP、磷脂外植体消毒不彻底
（2）6-BA
（3）否缺乏比3.0浓度更大浓度的系列对照试验
（4）适量的生长素（适量的2，4-D）
（5）①或④三
（6）不能植物光合作用强度增大但单株鲜重下降
（7）降低
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