热门试卷

同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片产生生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：

第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片(如下图所示)；

第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。

同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：

(1)在去掉幼叶的同时，还必须________________，因为_____________________。

(2)应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后__________，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明________________________。

为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：

请分析回答：

(1)E组实验配制的2，4-D溶液浓度是____________。

(2)设置A组实验的目的是______________。

(3)实验结果说明________________。

(4)该实验进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。

回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题。取优质高产燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如下图所示。

(1)在图中幼苗的左侧给予光照，结果幼苗______。解释幼苗产生这一现象的原因___________________。

(2)切取若干光照后幼苗a处的组织块，消毒后，接种到诱导再分化的培养基中培养，该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析，分化的结果是_______；原因是_________。

(3)现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究，可采用______技术，因为该技术可解决_______，并有可能培出新的___________。

在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：

①取生理状况相同的同种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。枝条甲组乙组丙组

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制出如下图所示的坐标。据图回答：

(1)你认为他们的子课题名称是_____________________________。

(2)设置清水组的目的是_____________。

(3)据图分析：实验结果是________________。导致实验结果的原因是______________。

茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成。请回答下列有关问题：

(1)采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度看，原因是___________。

(2)茶树常采用扦插繁殖。研究小组为探究不同浓度三十烷醇(植物生长调节剂)对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图。

①．该实验的自变量是__________；从图中所示知，此实验的对照有两大类：一是用_______处理插条，作为空白对照；二是用________处理插条进行相互对照。

②．从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有_______(填“抑制”、“促进”)作用。

③．若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在_________ppm。

④．用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度_______，所需处理时间___________。

下图中A示生长素浓度与植物不同器官生长的关系。将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置水平状态(B图示，芽尖和根尖的白点表示生长素分布的多少)。请据图回答：

(1)B中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于_______作用的结果。

(2)豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽_________；幼根__________。

(3)由A可知，10-7M的生长素对根有______生长的作用，对芽有_______生长的作用。

(4)由图示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响______；不同浓度的生长素对同一器官的影响__________。

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见如图2。请分析并回答：

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要______________作用的一类化合物。本实验中

______________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：①．增加溶液中的______________以满足切段细胞呼吸的需求；②．使切段与溶液成分接触更______________。

(3)生长素类似物A 应溶解于______________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少______________对实验结果的影响。

(4)图2中，对照组切段的平均长度是______________mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长______________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是______________ 。

(5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应______________(选填下列选项前的字母)

A．舍弃  B．修改  C．如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应______________。

1928年，荷兰科学家温特设计如下实验研究植物的向光性。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：

(1)在温特之前，科学研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由_________部位产生某种化学物质向下运输后引起的。温特推想这种物质可以扩散到琼脂块中。

(2)②的现象说明A琼脂块中确含有某种化学物质，且这种物质的作用是_________。

(3)③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布_______(多、少)的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除_______对胚芽鞘生长的影响。该实验选择在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到_______的影响。

(4)自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较_______。后来的研究发现，该物质的化学本质是_______，是以细胞内的_______为原料合成的，根据其作用取名为_________。

(5)植物出现顶芽优先生长而侧芽的生长受抑制的现象称为_________。

运用所学生长素的有关知识，回答下列问题：

(1)研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学__________端运输到形态学_________端，即只能单方向运输，称为极性运输。

(2)扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活，这主要是由于芽能产生____________。

(3)下图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答：

①对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同？________。

②对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性。即生长素浓度较低时______生长；浓度过高则_________生长，甚至杀死植物。

③园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是解除______现象。

为探究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：

请分析回答：

(1)E组实验配制的2，4-D溶液浓度是______________。

(2)设置A组实验的目的是__________________。

(3)实验结果说明______________。

(4)该实验还可以用______________作为实验观察的指标。

(5)若要进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。______________________。

从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如下图所示。若上述黄化苗苇段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。

(1)原因1是___________________________________________。

(2)原因2是___________________________________________。

下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:

(1)促进芽生长的生长素最适浓度是____mol/L，生长素的这一浓度对根生长的效应是_____________。

(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_______，对芽生长的效应是_______。

(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_______。