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题型:简答题
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简答题 · 13 分

已知函数的图像是由函数的图像经如下变换得到:先将图像上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变),再将所得到的图像向右平移个单位长度.

22.求函数的解析式,并求其图像的对称轴方程;

23.已知关于的方程内有两个不同的解

(1)求实数m的取值范围;

(2)证明:

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(Ⅰ)

解析

(1)将的图像上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变)得到的图像,再将的图像向右平移个单位长度后得到的图像,故,从而函数图像的对称轴方程为

考查方向

1、三角函数图像变换和性质;2、辅助角公式和诱导公式.

解题思路

有函数的图象变化规律可得到函数的本来面貌,从而求得对称轴方程。

易错点

三角函数变换过程中参数的变换掌握不好,计算能力弱

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(Ⅱ)(1);(2)详见解析.

解析

(2)1)

(其中

依题意,在区间内有两个不同的解当且仅当,故m的取值范围是.

2)因为是方程在区间内有两个不同的解,

所以.

时,

时,

所以

考查方向

1、三角函数图像变换和性质;2、辅助角公式和诱导公式.

解题思路

结合函数图象,化简三角函数,然后建立不等关系,求出M的取值范围

易错点

计算能力弱,三角函数的图象变换和性质掌握不好,不会利用辅助角公式和诱导公式。

1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

8.已知函数 函数 ,其中,若函数 恰有4个零点,则的取值范围是

A

B

C

D

正确答案

D

解析

所以

,所以恰有4个零点等价于方程

有4个不同的解,即函数与函数的图象的4个公共点,由图象可知.

考查方向

1.求函数解析式;2.函数与方程;3.数形结合.

解题思路

数形结合法来解答。

易错点

不知道怎么做。

知识点

函数零点的判断和求解
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

14.若函数有两个零点,则实数b的取值范围是       。

正确答案

(-2,+∞)

考查方向

本题主要考察函数与方程的知识,意在考察考生的数形结合能力和转化与划归的能力。

易错点

1.不注意指数函数的有界性导致出错;

知识点

函数零点的判断和求解二次函数的零点问题
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

13.已知函数,则方程恰有两个不同的实根时,实数a

取值范围是___________

正确答案

解析

,∴,设切点为,∴切线方程为

,与相同,∴,∴,∴.

当直线与平行时,直线为

时,

时,

时,,所以上有2个交点,所以直线在之间时与函数有2个交点,所以

考查方向

本题主要考查了函数与方程的知识,运用导数解决函数问题的能力,以及数形结合思想的应用。

解题思路

本题考查运用导数解决函数的能力,解题步骤如下: 先求导,找函数的切线方程,再利用零点的判定方法,找到a的取值范围。

易错点

本题必须注意审题,忽视则会出现错误。

知识点

函数的图象与图象变化函数零点的判断和求解
1
题型:简答题
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简答题 · 14 分

已知函数,其中.

27. 讨论的单调性;

28. 设曲线轴正半轴的交点为P,曲线在点P处的切线方程为,求证:对于任意的正实数,都有

29. 若关于的方程有两个正实根,求证:

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(I) 当为奇数时,上单调递减,在内单调递增;当为偶数时,上单调递增,上单调递减.

解析

(I)解:由=,可得==,其中,且.

下面分两种情况讨论:

(1)当为奇数时.

=0,解得,或.

变化时,的变化情况如下表:

-

+

-

所以,上单调递减,在内单调递增。(2)当为偶数时.

,即时,函数单调递增;

,即时,函数单调递减.

所以,上单调递增,在上单调递减.

考查方向

1.导数的运算;

解题思路

利用导数的运算、导数的几何意义解答。

易错点

不会分类讨论。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(II)见解析;

解析

(II)证明:设点的坐标为,则.曲线在点处的切线方程为,即.令,即,则.

由于上单调递减,故上单调递减.又因为,所以当时,,当时,,所以内单调递增,在上单调递减,所以对于任意的正实数,都有,即对于任意的正实数,都有.

考查方向

导数的几何意义;

解题思路

利用导数研究函数的性质、证明不等式等基础知识和方法.

易错点

不会利用导数的几何意义来解答。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(III)见解析.

解析

(III)证明:不妨设.由(II)知.设方程的根为,可得,当时,在上单调递减.又由(II)知,可得.

类似地,设曲线在原点处的切线方程为,可得,当,即对于任意的.

设方程的根为,可得.因为上单调递增,且,因此.

由此可得.

因为,所以,故.

所以,.

考查方向

利用导数研究函数性质、证明不等式.

解题思路

分类讨论思想、函数思想和划归思想,综合分析问题和解决问题的能力。

易错点

难度大做不出来。

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