- 动物和人体生命活动的调节
- 共17222题
内环境的稳态是通过神经-体液-免疫调节网络实现的，同时，神经-体液-免疫调节的实现也离不开内环境．下列表述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、神经元之间的液体是组织液，故神经元之间通过组织液实现信息传递，A正确；
B、激素由内分泌腺分泌，通过血液运输到全身各处，作用于特定的靶细胞，B错误；
C、免疫活性物质抗体与抗原的特异性结合主要发生在血清中，C正确；
D、血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，属于体液调节的过程，D正确．
故选：B．
（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有______功能．
（2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是______、______．如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量______，原因是______．
（3）物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的______结合，反应出细胞膜能进行______．
（4）若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是______．
正确答案
解：（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有内分泌功能，能分泌促激素释放激素等．
（2）由图中可知，物质甲乙丙分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素，如果用物质丙（甲状腺激素）饲喂正常动物，动物血液中的甲状腺激素浓度增大，由于负反馈调节，则使下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体细胞分泌的促甲状腺激素减少，使血液中的甲状腺激素浓度不会过高；物质乙为垂体细胞分泌的促甲状腺激素，实质上是一种蛋白质类物质，在动物内可被消化分解，故如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙甲状腺激素的分泌量没有明显变化，因为物质乙被消化分解而失去作用．
（3）物质乙是促甲状腺激素，能与甲状腺细胞的细胞膜表面的特异性受体结合，这也反映出细胞膜能进行细胞间的信息交流．
（4）若刺激图中A点，兴奋先到达电流计的左电极，使指针向左偏转一次，后到达右电极，又会使电极向右偏转一次，即电流表指针从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位．
故答案为：
（1）内分泌（分泌激素）
（2）减少、减少 没有明显变化 物质乙（糖蛋白）被消化分解而失去作用
（3）受体 细胞间的信息交流
（4）从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位
解析
解：（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有内分泌功能，能分泌促激素释放激素等．
（2）由图中可知，物质甲乙丙分别为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素，如果用物质丙（甲状腺激素）饲喂正常动物，动物血液中的甲状腺激素浓度增大，由于负反馈调节，则使下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体细胞分泌的促甲状腺激素减少，使血液中的甲状腺激素浓度不会过高；物质乙为垂体细胞分泌的促甲状腺激素，实质上是一种蛋白质类物质，在动物内可被消化分解，故如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙甲状腺激素的分泌量没有明显变化，因为物质乙被消化分解而失去作用．
（3）物质乙是促甲状腺激素，能与甲状腺细胞的细胞膜表面的特异性受体结合，这也反映出细胞膜能进行细胞间的信息交流．
（4）若刺激图中A点，兴奋先到达电流计的左电极，使指针向左偏转一次，后到达右电极，又会使电极向右偏转一次，即电流表指针从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位．
故答案为：
（1）内分泌（分泌激素）
（2）减少、减少 没有明显变化 物质乙（糖蛋白）被消化分解而失去作用
（3）受体 细胞间的信息交流
（4）从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位
下列有关神经调节与体液调节的关系的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、体液调节通过体液运输到全身各处，比神经调节作用的范围广、时间长，A正确；
B、神经调节的作用途径是反射弧，体液调节主要是指激素调节，激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用，B正确；
C、不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节，体现出神经调节和体液调节的相互协调，C正确；
D、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主，体液调节也会影响神经调节，D错误．
故选：D．
细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息，对环境作出综合反应的细胞行为机制．下表列出的是部分细胞信息传递的类型，有关叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、激素a是促甲状腺激素，只能作用于甲状腺细胞，因为甲状腺细胞膜上有特定的受体，A正确；
B、激素b是性激素，属于脂质，具有脂溶性，能够促进生殖细胞的形成，B正确；
C、①是神经递质，若神经毒素阻止①分解，则①持续发挥作用，使唾液腺细胞持续分泌，C错误；
D、激素运输方式是通过体液运输，神经递质释放到组织液，所以上述三种信息都离不开内环境，D正确．
故选：C．
地方性甲状腺肿又称碘缺乏病，主要是由于摄碘量不足而引起的一种地方病．它的主要表现是甲状腺增生和肥大．此病分布很广，发病机理如图所示，对此分析有误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、甲状腺激素减少时，在促进垂体分泌促甲状腺激素的同时，也促进下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，A正确；
B、如果反馈调节使受控部分继续加强向原来方向的活动，则称为正反馈，而图中乙过程属于负反馈调节，B错误；
C、丙过程促甲状腺激素含量增加，但由于缺碘，并不能有效提高甲状腺激素的含量，C正确；
D、甲状腺肥大是由于垂体分泌的促甲状腺激素增多，从而引起甲状腺增生，D正确．
故选：B．
如图为男性性激素-睾酮（T）的调节机制．
（1）图中①②③过程体现了性激素的______调节，过程④说明性激素也存在______调节．
（2）图中各种激素通过体液运输到靶细胞所在位置，并与靶细胞的细胞膜表面的______结合，完成信息传递后，这些激素就会______，因而体内需要源源不断地产生激素．
（3）有研究表明吸食阿片类毒品（如吗啡、海洛因、可卡因等）会影响人体性腺功能，于是有研究者对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较，检测结果均值如下表．
①为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的，可将体内______的量补充到健康者水平，一段时间后测定______的含量，与健康者比较即可确定原因．
②吸毒者的后代容易出现畸形儿、怪胎，可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的______过程异常．
③调查发现吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状，说明吸毒使位于下丘脑的______受损．
正确答案
解：（1）分析性激素调节的示意图可知，①②③过程体现了性激素的分级调节，过程④是性激素的反馈调节．
（2）激素分泌到细胞外后，通过体液运输到靶细胞，并与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，对靶细胞的代谢进行调节，激素一经作用后就会被灭活．
（3）①阅读题干可知，本实验目的是为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的，实验设计的思路是可将体内LH和FSH的量补充到健康者水平，一段时间后测定T的含量，与健康人比较即可．②吸毒者的后代容易出现畸形儿、怪胎，可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的减数分裂异常，产生了异常的生殖细胞所造成的．③吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状，说明吸毒使位于下丘脑的体温调节中枢受损．
故答案为：
（1）分级 反馈
（2）受体 被灭活
（3）①LH和FSH T
②减数分裂
③体温调节中枢
解析
解：（1）分析性激素调节的示意图可知，①②③过程体现了性激素的分级调节，过程④是性激素的反馈调节．
（2）激素分泌到细胞外后，通过体液运输到靶细胞，并与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，对靶细胞的代谢进行调节，激素一经作用后就会被灭活．
（3）①阅读题干可知，本实验目的是为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的，实验设计的思路是可将体内LH和FSH的量补充到健康者水平，一段时间后测定T的含量，与健康人比较即可．②吸毒者的后代容易出现畸形儿、怪胎，可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的减数分裂异常，产生了异常的生殖细胞所造成的．③吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状，说明吸毒使位于下丘脑的体温调节中枢受损．
故答案为：
（1）分级 反馈
（2）受体 被灭活
（3）①LH和FSH T
②减数分裂
③体温调节中枢
下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、免疫系统识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用，A正确；
B、B细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行分裂，B正确；
C、胰岛素与胰高血糖素都可以作用于肝细胞．前者促进肝糖原的合成，后者促进肝糖原的分解．C错误；
D、激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡，D正确．
故选：C．
人体是一个平衡系统，人体平衡的维持有赖于多方面的调节与控制．图所示下丘脑对人体部分生理活动的调节过程，据图回答下列问题．（图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，激素C的分泌受H的调控影响．虚线部分表示神经调控．）
（1）写出有关腺体或激素的名称：甲______，F______
（2）当人体处于饥饿状态时，图中除下丘脑之外，还有______活动加强，促使血糖含量升高．（多选）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
（3）突然处在非常危险环境时，人体能通过图中生理过程______（填数字）促使相关内分泌腺分泌激素______（填字母）增加，可致血糖升高，并使人处于应急状态．
正确答案
解：（1）由以上分析可知：甲为胰岛；F为促甲状腺激素．
（2）甲分泌激素A为胰高血糖素，能促进血糖浓度升高；乙分泌的激素C、D与胰高血糖素的作用相同，都能促进血糖浓度升高，同时激素C的分泌受丙分泌的H的调控影响．故选：ABC．
（3）由图可知，突然处在非常危险环境时，下丘脑调控激素D的分泌，使血糖浓度快速上升，即图中的⑥过程．
故答案为：
（1）胰岛 促甲状腺激素
（2）ABC
（3）⑥D
解析
解：（1）由以上分析可知：甲为胰岛；F为促甲状腺激素．
（2）甲分泌激素A为胰高血糖素，能促进血糖浓度升高；乙分泌的激素C、D与胰高血糖素的作用相同，都能促进血糖浓度升高，同时激素C的分泌受丙分泌的H的调控影响．故选：ABC．
（3）由图可知，突然处在非常危险环境时，下丘脑调控激素D的分泌，使血糖浓度快速上升，即图中的⑥过程．
故答案为：
（1）胰岛 促甲状腺激素
（2）ABC
（3）⑥D
下图表示人体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑的一些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素，再通过垂体分泌的激素而作用于甲状腺，甲状腺激素分泌增多则代谢增强，产热增加；故A错误．
B、当血糖含量降低时，参与调节的激素可有胰高血糖素和肾上腺素，故相应的内分泌腺不止一种；故B正确．
C、因负反馈调节作用，若血液中甲状腺激素⑥的量明显增加，则会抑制下丘脑和垂体的活动；故C正确．
D、肾上腺素的分泌就是通过感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成的反射弧完成的；故D正确．
故选A．
如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系，请分析说明：
（1）若图中的激素表示甲状腺激素，当人体缺碘时，③④的含量将分别如何变化？______，这是一种______机制．
（2）若图中的内分泌腺为胰岛，则该腺体的调节不包括______（填序号）．
（3）若切断小鼠的大脑皮层与A之间的神经联系，小鼠是否能保持体温稳定？______原因是______．
（4）寒冷环境中，机体______以减小散热．此时由______细胞合成并分泌的抗利尿激素的含量将______（填“增加”、“减少”或“不变”）．
（5）图中①表示______．
正确答案
解：（1）缺碘时甲状腺激素含量减少，通过反馈调节使下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素和垂体产生的促甲状腺激素增加．
（2）胰岛素的调节过程和甲状腺激素的调节过程不同，没有分级调节，此过程中也没有大脑皮层对下丘脑的控制．
（3）下丘脑是体温调节中枢，所以切断小鼠的大脑皮层与下丘脑之间的神经联系，小鼠可以维持体温恒定．
（4）寒冷环境中汗腺分泌的汗液减少，所以尿液将增加以维持水平衡．尿液增加，则抗利尿激素减少．
（5）图中①表示传入神经．
故答案为：
（1）都增加 反馈调节
（2）②③④⑥
（3）能 体温调节中枢位于下丘脑
（4）毛细血管收缩 下丘脑 减少
（5）传入神经
解析
解：（1）缺碘时甲状腺激素含量减少，通过反馈调节使下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素和垂体产生的促甲状腺激素增加．
（2）胰岛素的调节过程和甲状腺激素的调节过程不同，没有分级调节，此过程中也没有大脑皮层对下丘脑的控制．
（3）下丘脑是体温调节中枢，所以切断小鼠的大脑皮层与下丘脑之间的神经联系，小鼠可以维持体温恒定．
（4）寒冷环境中汗腺分泌的汗液减少，所以尿液将增加以维持水平衡．尿液增加，则抗利尿激素减少．
（5）图中①表示传入神经．
故答案为：
（1）都增加 反馈调节
（2）②③④⑥
（3）能 体温调节中枢位于下丘脑
（4）毛细血管收缩 下丘脑 减少
（5）传入神经
稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．据图回答下列问题：
（1）正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用，此种调控机制为______调节．
（2）在遇到危险时，人常常会出现瞳孔放大、手心出汗等紧张现象．这是因为在②分泌量增加的同时______（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为______作用．
（3）②作用的靶细胞是______．
（4）由图乙可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的______（物质）联系的．
正确答案
解：（1）图甲中①为促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素，甲状腺激素含量变化对①③的调节是负反馈调节．
（2）在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺都能够增强机体的代谢，所以②的分泌量增加，同时肾上腺细胞分泌肾上腺素增多，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用．
（3）甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞，②甲状腺激素作用的靶细胞是全身各细胞（包括垂体、下丘脑）．
（4）据图乙分析，稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过信号分子联系的．
故答案为：
（1）（负）反馈
（2）b 协同
（3）全身各细胞（包括垂体、下丘脑）
（4）信号分子（或神经递质、激素和免疫因子）
解析
解：（1）图甲中①为促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素，甲状腺激素含量变化对①③的调节是负反馈调节．
（2）在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺都能够增强机体的代谢，所以②的分泌量增加，同时肾上腺细胞分泌肾上腺素增多，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用．
（3）甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞，②甲状腺激素作用的靶细胞是全身各细胞（包括垂体、下丘脑）．
（4）据图乙分析，稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过信号分子联系的．
故答案为：
（1）（负）反馈
（2）b 协同
（3）全身各细胞（包括垂体、下丘脑）
（4）信号分子（或神经递质、激素和免疫因子）
图甲的A、B、C表示人体细胞间信息传递过程；图乙表示信号分子对靶细胞作用的方式．下列表述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、细胞间信息传递一种途径是通过化学物质等信息分子通过体液作用于靶细胞来实现，还有一种是通过细胞间直接接触实现的，A错误；
B、不是所有的激素都是通过胞吐方式运出细胞，如性激素可以通过自由扩散的方式运出细胞，B错误；
C、图乙中，若2为胰高血糖素，胰岛素能够促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，因此靶细胞可以是肝细胞，C错误；
D、图乙中，若2为淋巴因子，淋巴因子可以促进B淋巴细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，D正确．
故选：D．
阅读下列内容，请回答问题：据有关媒体报道，现在大学校园里很流行吃避孕药美容．一些避孕药对女性脸上的青春痘是会起到一定的作用，但这种作用绝不是治疗作用，因为青春痘的产生主要是因为人体内激素失衡造成的，有些女性体内的雄性激素过高就容易长青春痘，而避孕药中一般都会含有雌激素和孕激素，服用之后可以达到调节人体内分泌平衡的作用，青春痘自然会消失．但是这种做法有很多副作用，比如会很容易引起黄褐斑，还容易引起宫颈癌．特别正处于青春期的女性生理机能发育尚未完全，长期服用避孕药，生理周期会被扰乱，即便是停药了也会对生长发育不利，严重的还会造成不育不孕．
（1）为什么胰岛素不可以口服，但是避孕药却可以口服？______
（2）避孕药会抑制人体中促性腺激素的分泌，从而达到调节人体内分泌平衡的作用，这种调节方式属于______调节，促性腺激素是由______分泌产生的．
（3）目前市场上的水果、蔬菜有很多是使用植物激素刺激发育成熟的．那么，儿童吃了这些用激素催熟的水果、蔬菜后，会不会出现性早熟？为什么？______
（4）引起儿童性早熟的物质主要是______，它主要是由______产生的．
（5）与水果、蔬菜生长相关的最密切的激素是______．
正确答案
解：（1）胰岛素是蛋白质，在消化道内会被水解，避孕药的主要成分是固醇类，可直接被吸收．因此胰岛素不可以口服，但是避孕药却可以口服．
（2）避孕药会抑制人体中促性腺激素的分泌，从而达到调节人体内分泌平衡的作用，这种调节方式属于反馈调节，促性腺激素是由垂体分泌产生的．
（3）植物激素和人体性激素是不同物质，其结构不同，功能也不一样．因此儿童吃了这些用激素催熟的水果、蔬菜后，不会出现性早熟．
（4）性腺分泌性激素，性激素能引起儿童性早熟．
（5）与水果、蔬菜生长相关的最密切的激素是生长素．
故答案为：
（1）胰岛素是蛋白质，在消化道内会被水解，避孕药的主要成分是固醇类，可直接被吸收
（2）反馈 垂体
（3）不会．植物激素和人体性激素是不同物质，其结构不同，功能也不一样
（4）性激素 性腺
（5）生长素
解析
解：（1）胰岛素是蛋白质，在消化道内会被水解，避孕药的主要成分是固醇类，可直接被吸收．因此胰岛素不可以口服，但是避孕药却可以口服．
（2）避孕药会抑制人体中促性腺激素的分泌，从而达到调节人体内分泌平衡的作用，这种调节方式属于反馈调节，促性腺激素是由垂体分泌产生的．
（3）植物激素和人体性激素是不同物质，其结构不同，功能也不一样．因此儿童吃了这些用激素催熟的水果、蔬菜后，不会出现性早熟．
（4）性腺分泌性激素，性激素能引起儿童性早熟．
（5）与水果、蔬菜生长相关的最密切的激素是生长素．
故答案为：
（1）胰岛素是蛋白质，在消化道内会被水解，避孕药的主要成分是固醇类，可直接被吸收
（2）反馈 垂体
（3）不会．植物激素和人体性激素是不同物质，其结构不同，功能也不一样
（4）性激素 性腺
（5）生长素
比较神经调节和体液调节的特点，下列不属于神经调节特点的是（ ）
正确答案
解析
解：根据神经调节与体液调节的比较可知，神经调节反应迅速、作用时间短、作用范围准确，而体液调节通过体液运输，所以反应较慢、作用时间长、作用范围较广泛．
故选：B．
（2015秋•正阳县校级月考）如图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式，图中箭头表示信息传递的方向．下列有关叙述中，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、如果该图表示反射弧，兴奋在一个神经元内部以局部电流的形式传导，而在两个神经元之间则以神经递质形式传递，A错误；
B、如果该图表示细胞免疫过程，则a为效应B细胞、b为抗体、c为靶细胞，B错误；
C、如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d表示转录过程，该过程主要发生在细胞核，此外在线粒体和叶绿体中也能进行转录过程，C错误；
D、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用，D正确．
故选：D．
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