• 动物和人体生命活动的调节
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题型: 单选题
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单选题

下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是(  )

A胰岛素和胰高血糖素

B甲状腺激素和促甲状腺激素

C胰岛素和胰蛋白酶

D抗利尿激素和RNA聚合酶

正确答案

D

解析

解:A、胰岛素只能在胰岛B细胞中合成,胰高血糖素只能在胰岛A细胞中合成,故A错误;

B、甲状腺激素只能在甲状腺细胞合成,促甲状腺激素只能在垂体细胞合成,故B错误;

C、胰岛素只能在胰岛B细胞中合成,胰蛋白酶只能在胰腺细胞中合成,故C错误;

D、抗利尿激素只能在下丘脑神经细胞中合成,而RNA聚合酶几乎在所有细胞中都能合成,故D正确.

故选D.

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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•德州校级月考)如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,据图分析下列叙述错误的是(  )

A激素①是由图中的α细胞分泌的

B激素②能促进肌肉细胞中糖原的分解

C激素②能促进葡萄糖运进细胞

D腺泡细胞的分泌物不会进入内环境发挥作用

正确答案

B

解析

解:A、激素①为胰高血糖素,是由胰岛α细胞分泌的,A正确;

B、激素②为胰岛素,能促进肝糖原和肌糖原的合成,B错误;

C、激素②为胰岛素,能促进葡萄糖运进细胞,C正确;

D、腺泡细胞的分泌物分泌物中含消化酶,进入消化道,属于外界环境,不会进入内环境发挥作用,D正确.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

在甲状腺激素分泌的分级调节中,下列器官间的相互作用表述最准确的是(  )

A垂体→甲状腺→下丘脑

B下丘脑→垂体→甲状腺

C甲状腺→下丘脑→垂体

D甲状腺→垂体→下丘脑

正确答案

B

解析

解:A、垂体可以分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,但甲状腺分泌的甲状腺作用于下丘脑是反馈调节不是分级调节,A错误;

B、下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,B正确;

C、甲状腺分泌的甲状腺作用于下丘脑是反馈调节不是分级调节,C错误;

D、甲状腺分泌甲状腺激素作用于垂体是反馈调节,D错误;

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

关于动物体液调节的叙述,错误的是(  )

A机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节

B与神经调节相比,体液调节迅速而准确

C激素的分泌量可随内外环境的改变变化

D血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量

正确答案

B

解析

解:A、正常人体内甲状腺激素的分泌负反馈调节,A正确;

B、与神经调节相比,体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久,B错误;

C、激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化,如当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水),C正确;

D、激素的分泌量和分泌器官有关,血液中某激素浓度可反映该激素的分泌量,D正确.

故选:B.

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题型:简答题
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简答题

尼古丁是香烟的主要成分之一,研究表明尼古丁会增加人体细胞对胰岛素的敏感性,增强胰岛素对血糖的调节效力.现根据血糖浓度与胰岛素浓度的相互调节关系,提供以下两种验证实验的思路,请予以补充完成.

实验材料与仪器:实验鼠若干,生理盐水,尼古丁溶液,胰岛素溶液,葡萄糖溶液,血糖浓度测定仪,胰岛素浓度测定仪,注射器,计时器等.(提示:给药的方法和剂量、实验指标检测的具体操作均不作要求)

(1)糖耐量实验:

①分组处理:将实验鼠随机均分为甲、乙两组,甲组每天注射一定量的尼古丁溶液,乙组每天注射______作为对照,在相同且适宜条件下饲养(3周后,再进行敏感度检测).

②敏感度检测:______.然后,给各鼠注射______,并立即开始计时.1小时内每隔15分钟测定两组鼠胰岛素浓度一次.实验结果如图所示.

③推测:吸烟人群胰岛素浓度普遍______(高于/低于)非吸烟人群.

(2)胰岛素耐量实验:实验思路与糖耐量实验基本相同.给两组鼠注射等量胰岛素溶液,2小时内每隔30分钟测定各鼠的______,最后统计分析.

正确答案

解:(1)糖耐量实验:①分组处理:根据题意,甲组为实验组,甲组每天注射一定量的尼古丁溶液,乙组为对照组,遵循等量原则,每天注射等量的生理盐水.

②敏感度检测:该实验的自变量是否注射尼古丁溶液,因变量是不同时间有多少的浓度,故实验过程中需要对实验组和对照组测定两组鼠(或各鼠)胰岛素初始浓度.然后,给各鼠注射葡萄糖溶液,并立即开始计时.1小时内每隔15分钟测定两组鼠胰岛素浓度一次.

③推测:吸烟人群胰岛素浓度普遍低于非吸烟人群.

(2)胰岛素耐量实验:根据题意,该实验的因变量为血糖的相对浓度,给两组鼠注射等量胰岛素溶液,2小时内每隔30分钟测定各鼠的相对血糖浓度.

故答案为:

(1)①等量生理盐水  ②测定两组鼠(或各鼠)胰岛素浓度    葡萄糖溶液    ③低于

(2)相对血糖浓度

解析

解:(1)糖耐量实验:①分组处理:根据题意,甲组为实验组,甲组每天注射一定量的尼古丁溶液,乙组为对照组,遵循等量原则,每天注射等量的生理盐水.

②敏感度检测:该实验的自变量是否注射尼古丁溶液,因变量是不同时间有多少的浓度,故实验过程中需要对实验组和对照组测定两组鼠(或各鼠)胰岛素初始浓度.然后,给各鼠注射葡萄糖溶液,并立即开始计时.1小时内每隔15分钟测定两组鼠胰岛素浓度一次.

③推测:吸烟人群胰岛素浓度普遍低于非吸烟人群.

(2)胰岛素耐量实验:根据题意,该实验的因变量为血糖的相对浓度,给两组鼠注射等量胰岛素溶液,2小时内每隔30分钟测定各鼠的相对血糖浓度.

故答案为:

(1)①等量生理盐水  ②测定两组鼠(或各鼠)胰岛素浓度    葡萄糖溶液    ③低于

(2)相对血糖浓度

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题型: 单选题
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单选题

下列关于激素的阐述,正确的选项是(  )

①激素只运输给相应的靶细胞、靶器官      ②激素是有机分子

③激素直接参与细胞内的多种生命活动      ④激素是信息分子.

A①②

B①③

C②④

D③④

正确答案

C

解析

解:①激素随体液运输但只作用于相应的靶细胞、靶器官,①错误;

②激素的化学本质是有机分子,②正确;

③激素通过调节各种细胞的代谢活动来影响人体的生理活动,不直接参与细胞内多种生命活动,③错误;

④激素是信号传导的分子,属于配体,能够传达信息控制细胞的活动,进而控制生物体的某些局部变化,④正确.

故选:C

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题型: 单选题
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单选题

用一定量的甲状腺激素饲喂正常成年小白鼠4周,相比对照组,实验组小白鼠(  )

A促甲状腺激素分泌量增多

B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C促甲状腺激素释放激素分泌量增多

D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

正确答案

B

解析

解:A、甲状腺激素的本质是氨基酸衍生物,可以经消化系统直接进入动物体内,导致体内甲状腺激素过多,通过负反馈调节促甲状腺激素分泌减少,A错误;

B、体内甲状腺激素过多,导致耗氧量增加,神经系统的兴奋性增强,B正确;

C、用一定量的甲状腺激素饲喂正常成年小白鼠,体内甲状腺激素过多,通过负反馈调节促甲状腺激素释放激素分泌减少,C错误;

D、甲状腺激素过多,导致耗氧量增加,神经系统的兴奋性增强,D错误.

故选:B.

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题型:简答题
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简答题

如图表示母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素).据图回答下列问题.

(1)图中激素a、器官丙的名称分别是____________

(2)图中c→甲、c→乙的生理意义在于______

(3)已知激素a分子为一种多肽,其受体位于靶细胞的______,这是因为______

(4)烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应.长期饲喂被烷基苯酚污染的饲粒,可能会导致激素c分泌量______

正确答案

解:(1)由以上分析可知:图中激素a是促性腺激素释放激素、器官丙是母鸡的性腺,即卵巢.

(2)图中c→甲、c→乙表示性激素对下丘脑和垂体的分泌活动存在反馈调节,通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定.

(3)若激素a为一种多肽,多肽是大分子物质,由于细胞膜具有选择透过性,大分子的激素a不能通过,所以其受体位于靶细胞的细胞膜上.

(4)因为激素c对下丘脑和垂体的分泌活动存在反馈调节,而烷基苯酚具有类似激素c的生理效应,所以长期饲喂被烷基苯酚污染的饲粒,可能会导致激素a、激素b的分泌量减少,进而导致激素c分泌量减少.

故答案:(1)促性腺激素释放激素    卵巢

(2)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定

(3)细胞膜上    激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜

(4)减少

解析

解:(1)由以上分析可知:图中激素a是促性腺激素释放激素、器官丙是母鸡的性腺,即卵巢.

(2)图中c→甲、c→乙表示性激素对下丘脑和垂体的分泌活动存在反馈调节,通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定.

(3)若激素a为一种多肽,多肽是大分子物质,由于细胞膜具有选择透过性,大分子的激素a不能通过,所以其受体位于靶细胞的细胞膜上.

(4)因为激素c对下丘脑和垂体的分泌活动存在反馈调节,而烷基苯酚具有类似激素c的生理效应,所以长期饲喂被烷基苯酚污染的饲粒,可能会导致激素a、激素b的分泌量减少,进而导致激素c分泌量减少.

故答案:(1)促性腺激素释放激素    卵巢

(2)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定

(3)细胞膜上    激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜

(4)减少

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题型:填空题
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填空题

某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系,进行了如下实验.请根据你所学知识,完成实验报告:

(1)实验材料和步骤:

①实验动物:家兔12只(体重2k岁只,雌雄各6只).

②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量,每天1次,连续3天.(性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同)

③第4天,切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后,重复上述步骤②.最后,将手术前、后的两组数据用______方法处理,求出差异.

(2)结果与分析:①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手术后比手术前______;切断垂体与下丘脑的联系后,甲状腺和______的生理功能受到影响.②兔的尿量,手术后比手术前______,可推断出______激素分泌减少.

(3)结论:根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知,下丘脑合成和分泌______,促进垂体合成和分泌相应的______,再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素.

(4)为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径,你认为下一个实验应在哪一方面进行研究?______

正确答案

统计学

低(少)

性腺

抗利尿

促激素释放激素

促激素

抗利尿激素的释放与垂体的关系

解析

解:(1)在生物学实验中为使获得的实验数据更可靠,需要重复实验,最后将相同条件下实验获得的数据进行统计、并取平均值.

(2)根据所学知识,下丘脑与某些内分泌腺的调节关系如下:下丘脑→垂体→甲状腺(性腺、肾上腺等)因此,手术切断家兔下丘脑和垂体之间的联系后,导致促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量减少,并最终影响到甲状腺和性腺的生长发育和生理功能.下丘脑能够分泌抗利尿激素,后者能促进肾小管对水的重吸收,最终使尿量减少,则手术后由于下丘脑合成并分泌的抗利尿激素分泌减少,则尿量增加.

(3)下丘脑合成和分泌促激素释放激素,促进垂体合成和分泌相应的促激素,再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素.

(4)可通过研究抗利尿激素的释放与垂体的关系,进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径.

故答案为:

(1)统计学(统计、数理统计)

(2)低(少)    性腺     多    抗利尿

(3)促激素释放激素       促激素

(4)抗利尿激素的释放与垂体的关系(抗利尿激素的分泌与下丘脑的关系)

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题型: 单选题
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单选题

公鸡具有健壮体格,发达鸡冠,艳丽尾羽,高亢啼鸣,激发这些性状的激素是(  )

A甲状腺激素

B雌激素

C雄激素

D生长激素

正确答案

C

解析

解:公鸡具有健壮体格,发达鸡冠,艳丽尾羽,高亢啼鸣,工具的这些特征属于公鸡的雄性第二性征,激发并维持雄性第二性征的激素是雄性激素.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•资阳期末)如图表示甲状腺活动调节的示意图.下列说法错误的是(  )

A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节

D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

正确答案

C

解析

解:A、图中甲为下丘脑,乙为垂体,A正确;

B、图中激素a为促甲状腺激素释放激素,激素b为促甲状腺激素,B正确;

C、垂体的活动除了受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素调控以外,还受甲状腺分泌的甲状腺激素的反馈调节,C错误;

D、当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节,D正确.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种脂质激素,其受体位于细胞内,该激素作用后可以启动相关基因的表达,进而发挥对钠离子和水的重吸收增强、对钾离子排出量增加的功能,下列叙述正确的是(  )

A醛固酮彻底水解后的产物是氨基酸

B醛固酮发挥作用主要是降低了化学反应的活化能

C醛固酮的主要作用是维持内环境正常的渗透压

D醛固酮的主要作用是维持内环境正常的pH

正确答案

C

解析

解:A、醛固酮是一种脂质激素,而氨基酸是蛋白质的水解产物,A错误;

B、酶能降低化学反应的活化能,而醛固酮属于激素,具有调节代谢的作用,B错误;

C、醛固酮能吸钠排钾,进而维持内环境渗透压平衡,C正确;

D、维持内环境PH相对稳定的是缓冲物质,如H2CO3 /NaHCO3,D错误.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠,一个月之后,测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半,促甲状腺激素却比对照鼠多.下列推测合理的是(  )

A下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生

B该植物种子中可能缺乏碘元素,影响实验鼠甲状腺激素的合成

C实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少

D甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌

正确答案

B

解析

解:A、下丘脑分泌能分泌促甲状腺激素释放激素,不能分泌促甲状腺激素,A错误;

B、该植物种子中可能缺乏碘元素,使实验鼠甲状腺激素的合成减少,通过负反馈调节使促甲状腺激素增加,C正确;

C、实验鼠的促甲状腺激素却比对照鼠多说明实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠多,C错误;

D、甲状腺激素分泌过少是其对垂体的抑制减弱,垂体分泌促甲状腺激素活动增强,D错误.

故选:B.

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题型:简答题
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简答题

图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图,图乙是图甲局部结构的放大图.请据图回答:

(1)若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞是______

(2)若图甲细胞2是胰岛B细胞则影响它分泌胰岛素的信号有__________________.能接受信号的结构的化学本质是______

(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是______;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示,兴奋通过图乙的传递过程中,信号的变化情况是______

(4)若细胞4能产生抗体,当人第二次感染同一种抗原时,则它是由____________分化而来.

正确答案

解(1)促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,促进垂体分泌促甲状腺激素,故则靶细胞是垂体.

(2)胰岛B细胞可分泌胰岛素,则影响其分泌胰岛素的信号有血糖浓度、胰高血糖素、神经递质.能接受信号的结构为受体,其化学本质是糖蛋白.

(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位变为动作电位,故膜外电位的变化是由正电位变为负电位;图乙为突触,兴奋在突触间乙神经递质的方式传递,故信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号.

(4)若细胞4能产生抗体,则为浆细胞,当人第二次感染同一种抗原时,浆细胞是由B细胞或记忆细胞分化而来.

故答案为:

(1)垂体细胞

(2)血糖浓度、胰高血糖素、神经递质,糖蛋白

(3)由正电位变为负电位;电信号→化学信号→电信号

(4)B细胞或记忆细胞

解析

解(1)促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,促进垂体分泌促甲状腺激素,故则靶细胞是垂体.

(2)胰岛B细胞可分泌胰岛素,则影响其分泌胰岛素的信号有血糖浓度、胰高血糖素、神经递质.能接受信号的结构为受体,其化学本质是糖蛋白.

(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位变为动作电位,故膜外电位的变化是由正电位变为负电位;图乙为突触,兴奋在突触间乙神经递质的方式传递,故信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号.

(4)若细胞4能产生抗体,则为浆细胞,当人第二次感染同一种抗原时,浆细胞是由B细胞或记忆细胞分化而来.

故答案为:

(1)垂体细胞

(2)血糖浓度、胰高血糖素、神经递质,糖蛋白

(3)由正电位变为负电位;电信号→化学信号→电信号

(4)B细胞或记忆细胞

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题型: 单选题
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单选题

某研究人员成功找到了一种适宜口服且能治疗糖尿病的小分子(Boc5),现用各项条件都适宜的糖尿病小鼠(空腹)进行一项验证性实验,实验分成甲、乙、丙、丁4组,实验前测定4组小鼠的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1(四组数据大致相同),将4组小鼠按下表进行实验处理.下列比较错误的是(  )

Aa1<a2

Bb1>b2

Cc1>c2

Dd1<d2

正确答案

D

解析

解:A、在饲料中添加胰岛素饲喂,胰岛素会分解失去活性,而食物中的糖类消化吸收,使得血糖浓度升高,所a1<a2,A正确;

B、在饲料中添加Boc5饲喂,血糖浓度降低,则b1>b2,B正确;

C、饲喂并注射普通胰岛素药物,使得血糖浓度降低,则c1>c2,C正确;

D、饲喂并注射Boc5,使得血糖含量下降,d1>d2,D错误.

故选:D.

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