- 动物和人体生命活动的调节
- 共17222题
不能将塑化剂添加到食品中，否则会严重危害人体健康．研究表明，塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向，女孩出现性早熟等症状．由此可推测，塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似，该激素是（ ）
正确答案
解析
解：塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向，女孩出现性早熟等症状．由此可推测，塑化剂对人体的生理作用与雌性激素相似，故该激素是雌性激素．
故选：B．
（2015秋•乐山期末）下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、根据甲状腺激素的调节方式，激素分泌的调节有分级调节和反馈调节两种方式，A正确；
B、激素由内分泌细胞产生，分泌到细胞外起作用，激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴等细胞外液中，B错误；
C、人体内的激素不都是蛋白质，如性激素不是蛋白质，C错误；
D、并非人体内的活细胞都能合成激素，只有内分泌细胞才能合成激素，D错误．
故选：A．
用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（ ）
正确答案
解析
解：甲状腺激素具有促进生长发育，促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性．由于该鼠为成年鼠，因此连续饲喂一定量的甲状腺激素，该小白鼠的代谢加快，耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强．
故选：B．
正确答案
解析
解：A、图中的结构②是受体，其化学成分是糖蛋白，故A正确；
B、如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则其靶细胞为垂体，故B正确；
C、如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能促进骨骼肌细胞中的糖原的合成，故C错误；
D、激素①与靶细胞上的受体②结合，激活细胞的特殊功能，体现了细胞膜的信息交流功能，故D正确．
故选：C．
激素有产生部位和作用部位，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的产生部位依次是（ ）
正确答案
解析
解：促甲状腺激素释放激素是由下丘脑合成；
促甲状腺激素是由垂体合成；
甲状腺激素是由甲状腺产生．
故选：A．
战国时很有名的晏子，身高不满3尺，出使齐国时，齐人开狗洞辱之，其以言语反辱齐人，齐人后开正门迎之．请分析一下，晏子身材矮小的原因可能是幼年时（ ）
正确答案
解析
解：A、缺钙会患佝偻病，A错误；
B、缺乏维生素导致机体出现维生素缺乏症，与题干不符，B错误；
C、生长激素能促进生长，特别是蛋白质的合成和骨的生长，晏子是幼年缺乏生长激素，患侏儒症，C正确；
D、幼年时甲状腺激素分泌过少会得呆小症，呆小症身材矮小，但智力低下，与题干不符，D错误．
故选：C．
下列有关肝脏功能的叙述，哪项是错误的？（ ）
正确答案
解析
解：A、肝脏可以合成白蛋白，A正确；
B、根据分析可知：肝脏不能产生激素，B错误；
C、肝脏可以分泌胆汁，C正确；
D、肝脏有解毒功能，D正确．
故选：B．
为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析．
（1）材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等．
（实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定．）
（2）方法与步骤：______
（3）结果预测与分析：______．
正确答案
解：（1）确定是验证性实验还是探究性实验：该实验为验证性实验．
确定实验目的、实验原理、观察指标：
实验目的：验证甲状腺激素的生理作用．
实验原理：甲状腺激素能加速物质的氧化分解，使耗氧量增加；提高神经系统的兴奋性，使活动量增加．
观察指标：大白鼠的耗氧量和活动量．
确定自变量、因变量、无关变量：
自变量：甲状腺激素和蒸馏水．
因变量：大白鼠的耗氧量和活动量．
无关变量：鼠龄、温度、药剂量、灌胃次数等．
（2）设计实验步骤：
分组标号：包括分组、编号、非条件处理等．
①将日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠分为两组并分别标记为甲组和乙组，然后分别用耗氧量测定装置、小动物活动测定仪测定与记录大白鼠的耗氧量和活动量．
设置实验组（有单一变量）和对照组（无单一变量）：
②每日用灌胃器给甲组大白鼠灌喂甲状腺激素溶液，给乙组大白鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一段时间．
培养或观察：
③定期测量与记录甲、乙两组大白鼠的耗氧量和活动量．
（3）结果预测与分析：
实验目的中有“验证…”，因此本实验是验证性实验，结果和结论只有一种情况．
实验结果预测：未给甲状腺激素时，甲、乙两组大白鼠的耗氧量和活动量相近． 给甲组大白鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组．
结果分析：甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使耗氧量和活动量加大．
故答案为：
（2）方法与步骤：
①将两组大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量②每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时间．③测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量
（3）结果预测与分析：①未给甲状腺激素时，甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近．②给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠．结果表明甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加．
解析
解：（1）确定是验证性实验还是探究性实验：该实验为验证性实验．
确定实验目的、实验原理、观察指标：
实验目的：验证甲状腺激素的生理作用．
实验原理：甲状腺激素能加速物质的氧化分解，使耗氧量增加；提高神经系统的兴奋性，使活动量增加．
观察指标：大白鼠的耗氧量和活动量．
确定自变量、因变量、无关变量：
自变量：甲状腺激素和蒸馏水．
因变量：大白鼠的耗氧量和活动量．
无关变量：鼠龄、温度、药剂量、灌胃次数等．
（2）设计实验步骤：
分组标号：包括分组、编号、非条件处理等．
①将日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠分为两组并分别标记为甲组和乙组，然后分别用耗氧量测定装置、小动物活动测定仪测定与记录大白鼠的耗氧量和活动量．
设置实验组（有单一变量）和对照组（无单一变量）：
②每日用灌胃器给甲组大白鼠灌喂甲状腺激素溶液，给乙组大白鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一段时间．
培养或观察：
③定期测量与记录甲、乙两组大白鼠的耗氧量和活动量．
（3）结果预测与分析：
实验目的中有“验证…”，因此本实验是验证性实验，结果和结论只有一种情况．
实验结果预测：未给甲状腺激素时，甲、乙两组大白鼠的耗氧量和活动量相近． 给甲组大白鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组．
结果分析：甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使耗氧量和活动量加大．
故答案为：
（2）方法与步骤：
①将两组大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量②每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时间．③测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量
（3）结果预测与分析：①未给甲状腺激素时，甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近．②给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠．结果表明甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加．
科学家在研究甲状腺代偿性肿大时发现，将狗甲状腺的大部分去除，残留部分不久就会肥大并恢复到原来大小，则去除部分甲状腺后的狗体内发生变化的顺序是（ ）
①垂体②大脑皮层③甲状腺肥大④促甲状腺激素⑤甲状腺激素减少．
正确答案
解析
解：根据题干信息已知，狗甲状腺的大部分被去除，则甲状腺激素合成与分泌减少（⑤），进而促进垂体（①）释放促甲状腺激素（④），促甲状腺激素促进甲状腺发育，导致甲状腺肥大（③）．
故选：B．
（2015秋•杭州月考）人的一日三餐如何合理安排，多数专家认为：早餐吃好，中餐吃多，晚餐吃少．因为早餐要为审题提供上午的能量，不吃早餐会造成工作、学习效率降低；而人体白天代谢较旺盛，消耗能量也较多，中餐可以适当多吃些；但是晚上人体在睡眠中代谢以修复代谢为主，胃肠道消化能力减弱，如果晚餐吃的过多，容易引起消化不良、糖尿病、高血压等疾病．所以根据自己的生活习惯，一般早、中、晚餐提供的能量应分别占总能量的30%、40%、30%或40%、40%、20%为宜．
为了研究晚餐吃得过饱对健康成年人血压和胰岛素水平的影响，某研究小组选取若干头作息时间调教的跟人类差不多的生理状况也相似的健康成年猪为材料，设计实验进行了研究．
其他实验材料：血压测试仪；胰岛素含量检测仪；普通猪饲料等条件（检测不影响猪的正常生理且具体如何检测不作要求）．
（1）实验目的：______；
（2）实验的因变量：______；
（3）实验思路：
①取若干只生长发育状况一致的健康的成年猪等分成两组，编号为甲、乙．用______；
②分别给甲组猪每天定时饲喂等量且八成饱的普通饲料；给乙组猪每天定时饲喂等量且十成饱的普通饲料，其他的培养条件适宜且相同．
③饲养一段时间后，用血压测试仪和胰岛素含量检测仪分测定甲、乙两组每只猪的血压和胰岛素浓度，并求平均值；
④______．
（4）预测最可能的实验结果：（在下面坐标轴上用柱形图表示实验后的变化）．
正确答案
解：（1）据题干可知，实验是为了研究晚餐吃得过饱对健康成年人血压和胰岛素水平的影响，故实验目的是探究晚餐吃得过饱对健康成年猪血压和胰岛素水平的影响；
（2）实验的自变量为饲喂饲料多少不同，因变量为血压和胰岛素浓度；
（3）实验思路：
①分组，编号，取若干只生长发育状况一致的健康的成年猪等分成两组，编号为甲、乙．用 血压测试仪和胰岛素含量检测仪分别测定甲、乙两组每只猪的血压和胰岛素浓度，并求平均值；
②对实验组和对照组采取不同的措施，分别给甲组猪每天定时饲喂等量且八成饱的普通饲料；给乙组猪每天定时饲喂等量且十成饱的普通饲料，其他的培养条件适宜且相同．
③，测量，观察．饲养一段时间后，用血压测试仪和胰岛素含量检测仪分测定甲、乙两组每只猪的血压和胰岛素浓度，并求平均值；
④将两次测量数据（或实验处理前后数据等）进行比较．
（4）预测最可能的实验结果：对照组与原来测得的数据差不多，而实验组血压和胰岛素含量均偏高．画图时注意血压和胰岛素浓度不做定量要求，只要趋势对就正确．
故答案为：
（1）探究晚餐吃得过饱对健康成年猪血压和胰岛素水平的影响
（2）血压和胰岛素浓度
（3）①血压测试仪和胰岛素含量检测仪分别测定甲、乙两组每只猪的血压和胰岛素浓度，并求平均值
④将两次测量数据（或实验处理前后数据等）进行比较．
（4）
解析
解：（1）据题干可知，实验是为了研究晚餐吃得过饱对健康成年人血压和胰岛素水平的影响，故实验目的是探究晚餐吃得过饱对健康成年猪血压和胰岛素水平的影响；
（2）实验的自变量为饲喂饲料多少不同，因变量为血压和胰岛素浓度；
（3）实验思路：
①分组，编号，取若干只生长发育状况一致的健康的成年猪等分成两组，编号为甲、乙．用 血压测试仪和胰岛素含量检测仪分别测定甲、乙两组每只猪的血压和胰岛素浓度，并求平均值；
②对实验组和对照组采取不同的措施，分别给甲组猪每天定时饲喂等量且八成饱的普通饲料；给乙组猪每天定时饲喂等量且十成饱的普通饲料，其他的培养条件适宜且相同．
③，测量，观察．饲养一段时间后，用血压测试仪和胰岛素含量检测仪分测定甲、乙两组每只猪的血压和胰岛素浓度，并求平均值；
④将两次测量数据（或实验处理前后数据等）进行比较．
（4）预测最可能的实验结果：对照组与原来测得的数据差不多，而实验组血压和胰岛素含量均偏高．画图时注意血压和胰岛素浓度不做定量要求，只要趋势对就正确．
故答案为：
（1）探究晚餐吃得过饱对健康成年猪血压和胰岛素水平的影响
（2）血压和胰岛素浓度
（3）①血压测试仪和胰岛素含量检测仪分别测定甲、乙两组每只猪的血压和胰岛素浓度，并求平均值
④将两次测量数据（或实验处理前后数据等）进行比较．
（4）
如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、由题图知，1、2、3分别表示激素、蛋白质、酶，A错误；
B、所有的活细胞均能产生酶，抗体是由浆细胞产生的，产生抗体的细胞一定能产生酶，B正确；
C、激素是由专门的内分泌器官或细胞产生的，所有的活细胞均能产生酶，产生酶的细胞不一定能产生激素，C错误；
D、体液调节主要是通过激素调节的，调节物质还有其他物质如二氧化碳等，D错误．
故选：B．
促红细胞生成素（ EPO）是一种分子量为6万多的糖蛋白类激素，可以增加耐力和训练负荷而被国际奥委会确定为兴奋剂．图为人体正常情况下EPO的产生和作用示意图．回答下列问题：
（1）图中过程①中，细胞会由圆球形变成中间微凹的圆饼状，这样可以通过增加细胞的______一来提高细胞与外界的物质运输效率，成熟的红细胞通常只能存活120天，主要原因是缺少______．
（2）运动员违禁使用EPO时，通常选用注射而不是口服是因为______，EPO进入体内后的靶细胞为______，长期使用超生理所需剂量EPO的运动员在停用后更容易出现贫血症状，分析可能的原因是______．
（3）剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸产生的乳酸并没有引起血浆pH大幅下降，这是______物质的作用结果．诱导肾脏加快产生EPO的刺激可能是低浓度O2或高浓度乳酸，请简要设计一个实验思路进行验证______．
（4）有的贫血患者可以通过注射EPO来改善症状，镰刀型细胞贫血症的贫血原因是镰刀状的红细胞容易破裂而导致溶血性贫血，这种患者能否通过注射EPO来改善其贫血症状？______为什么？______．
正确答案
解：（1）细胞相对表面积越大，细胞与外界的物质运输效率越高．由哺乳动物于成熟的红细胞无细胞核，通常只能存活时间较短．
（2）EPO是一种分子量为6万多的糖蛋白类激素，会在消化道被分解而失去活性，因此需要选用注射而不是口服．据图分析EPO抑制肾脏和促进骨髓中的造血干细胞分化为红细胞，因此EPO进入体内后的靶细胞是肾脏细胞和造血干细胞．长期服用EPO可能导致肾脏自身产生EPO机能下降．
（3）由于血浆中含有调节内环境PH相对平衡的缓冲物质，因此剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸产生的乳酸并没有引起血浆pH大幅下降．为了验证低浓度O2或高浓度乳酸可能会诱导肾脏加快产生EPO，让机体在安静状态注射一定的乳酸，测定EPO的含量是否增加，以防机体剧烈运动时肌肉细胞进行无氧呼吸产生的乳酸影响实验现象．
（4）镰刀型细胞贫血症患者由于即使产生更多的红细胞，也是异常功能的红细胞，同时还有可能导致溶血性贫血加重，因此，注射EPO不能改善其贫血症状．
故答案为：
（1）相对表面积 细胞核
（2）糖蛋白会在消化道被分解而失去活性 肾脏细胞和造血干细胞 长期服用EPO可能导致肾脏自身产生EPO机能下降
（3）缓冲 安静状态注射一定的乳酸，测定EPO的含量是否增加
（4）不能 即使产生更多的红细胞，也是异常功能的红细胞，同时还有可能导致溶血性贫血加重
解析
解：（1）细胞相对表面积越大，细胞与外界的物质运输效率越高．由哺乳动物于成熟的红细胞无细胞核，通常只能存活时间较短．
（2）EPO是一种分子量为6万多的糖蛋白类激素，会在消化道被分解而失去活性，因此需要选用注射而不是口服．据图分析EPO抑制肾脏和促进骨髓中的造血干细胞分化为红细胞，因此EPO进入体内后的靶细胞是肾脏细胞和造血干细胞．长期服用EPO可能导致肾脏自身产生EPO机能下降．
（3）由于血浆中含有调节内环境PH相对平衡的缓冲物质，因此剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸产生的乳酸并没有引起血浆pH大幅下降．为了验证低浓度O2或高浓度乳酸可能会诱导肾脏加快产生EPO，让机体在安静状态注射一定的乳酸，测定EPO的含量是否增加，以防机体剧烈运动时肌肉细胞进行无氧呼吸产生的乳酸影响实验现象．
（4）镰刀型细胞贫血症患者由于即使产生更多的红细胞，也是异常功能的红细胞，同时还有可能导致溶血性贫血加重，因此，注射EPO不能改善其贫血症状．
故答案为：
（1）相对表面积 细胞核
（2）糖蛋白会在消化道被分解而失去活性 肾脏细胞和造血干细胞 长期服用EPO可能导致肾脏自身产生EPO机能下降
（3）缓冲 安静状态注射一定的乳酸，测定EPO的含量是否增加
（4）不能 即使产生更多的红细胞，也是异常功能的红细胞，同时还有可能导致溶血性贫血加重
（1）温度感受器受到寒冷刺激时，就会出现a→b→激素①分泌的现象，这体现了激素分泌的______特点．
（2）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲可直接调节乙从而影响激素②的合成与分泌，那么该过程是通过甲释放的______（物质类型）直接作用于乙实现调节的，激素②的作用是______，通过促进组织细胞加速，从而使血糖降低．
（3）④过程所需的原料是______．动物体内需要不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，最主要的原因是激素______．
正确答案
解：（1）下丘脑→垂体→甲状腺分泌的现象，体现了分级调节特点．
（2）乙表示胰岛B细胞，下丘脑可直接调节胰岛B细胞合成与分泌胰岛素，该过程直接作用于胰岛B细胞的化学物质是神经递质；胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，进而降低血糖．
（3）c→d表示转录形成信使RNA，原料是4种核糖核苷酸．激素一经靶细胞接受并发挥作用后就被灭活，因此动物体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡．
故答案为：
（1）分级调节
（2）神经递质 摄取、利用、储存葡萄糖
（3）4种核糖核苷酸 激素一经靶细胞接受并发挥作用后就被灭活
解析
解：（1）下丘脑→垂体→甲状腺分泌的现象，体现了分级调节特点．
（2）乙表示胰岛B细胞，下丘脑可直接调节胰岛B细胞合成与分泌胰岛素，该过程直接作用于胰岛B细胞的化学物质是神经递质；胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，进而降低血糖．
（3）c→d表示转录形成信使RNA，原料是4种核糖核苷酸．激素一经靶细胞接受并发挥作用后就被灭活，因此动物体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡．
故答案为：
（1）分级调节
（2）神经递质 摄取、利用、储存葡萄糖
（3）4种核糖核苷酸 激素一经靶细胞接受并发挥作用后就被灭活
人工催化鲤鱼产卵时，常注射同种性成熟雌性鲤鱼的垂体提取液，是因为其中含有（ ）
正确答案
解析
解：A、促甲状腺激素是垂体分泌作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，A错误；
B、垂体含有促性腺激素，可以作用于性腺，促进性器官的发育以及生殖细胞的产生，B正确；
C、促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，C错误；
D、促性腺激素释放激素由下丘脑分泌，D错误．
故选：B
幼年哺乳动物下丘脑损伤，不会引起（ ）
正确答案
解析
解：A、下丘脑是体温调节中枢，幼年哺乳动物下丘脑损伤，会引起体温调节能力丧失，A错误；
B、下丘脑是渗透压调节中枢，幼年哺乳动物下丘脑损伤，会引起水平衡调节能力丧失，B错误；
C、由于血浆中含有缓冲物质H2CO3/NaHCO3，可起到缓冲作用，所以血液的pH通常在7.35～7.45之间，与下丘脑无关，D正确；
D、下丘脑视交叉上核的神经元具有日周期节律活动，是体内日周期节律活动的控制中心，幼年哺乳动物下丘脑损伤，会引起对昼夜节律调节作用丧失，D错误．
故选：C．
扫码查看完整答案与解析