- 动物和人体生命活动的调节
- 共17222题
（1）通过一定操作制备实验材料．乙组操作：做假手术，不切除甲状腺；甲组操作：______，丙组操作：不切除甲状腺．三组小鼠的饲养条件相同且适宜．
（2）若以小鼠的体温和体长作为观测指标，则应在______（填时间）测定每只小鼠的观测指标，并记录．
（3）预测实验结果______（在坐标系中用体温和体长变化的示意曲线表示）
（4）测定三组小鼠体内促甲状腺激素的含量，从高到低的顺序是______．
正确答案
解：（1）该实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠耗氧量和体长的影响，所以设置一组对照应该为切除甲状腺注射适量的甲状腺激素．
（2）测量实验结果需要先测量实验开始时的数据作为对照，实验开始后每隔一段时间测定一次．
（3）根据甲状腺的功能可知，甲组小鼠耗氧量和体长均比乙组大．画图时应注意的是，不仅甲乙两组曲线的相对位置要画对，而且每条曲线的变化要画对．甲组由于能产生甲状腺激素，所以甲组小鼠的呼吸速率基本不变，又由于为未成年小鼠，所以小鼠在不断的生长发育，体长会变长．乙组小鼠缺乏甲状腺激素，故呼吸速率有所下降，体长基本不变．
（4）甲不作处理，甲状腺功能正常，体内甲状腺激素最多，乙组切除甲状腺，但是注射了甲状腺激素，丙组切除甲状腺没有注射甲状腺激素，所以体内甲状腺激素的含量由高到低的顺序是甲＞乙＞丙．
故答案为：
（1）切除甲状腺注射适量的甲状腺激素
（2）实验开始时和实验中每隔一段时间．
（3）如右图
（4）甲＞乙＞丙
解析
解：（1）该实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠耗氧量和体长的影响，所以设置一组对照应该为切除甲状腺注射适量的甲状腺激素．
（2）测量实验结果需要先测量实验开始时的数据作为对照，实验开始后每隔一段时间测定一次．
（3）根据甲状腺的功能可知，甲组小鼠耗氧量和体长均比乙组大．画图时应注意的是，不仅甲乙两组曲线的相对位置要画对，而且每条曲线的变化要画对．甲组由于能产生甲状腺激素，所以甲组小鼠的呼吸速率基本不变，又由于为未成年小鼠，所以小鼠在不断的生长发育，体长会变长．乙组小鼠缺乏甲状腺激素，故呼吸速率有所下降，体长基本不变．
（4）甲不作处理，甲状腺功能正常，体内甲状腺激素最多，乙组切除甲状腺，但是注射了甲状腺激素，丙组切除甲状腺没有注射甲状腺激素，所以体内甲状腺激素的含量由高到低的顺序是甲＞乙＞丙．
故答案为：
（1）切除甲状腺注射适量的甲状腺激素
（2）实验开始时和实验中每隔一段时间．
（3）如右图
（4）甲＞乙＞丙
摘除法是造成某些器官功能缺损，以研究某些器官功能的一种方法．血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的．以下是用摘除法设计的实验方案探究胰腺在调节血糖稳定中的作用，补充实验及分析结论．
（1）材料用具：成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6 只，手术必要的器械和消毒器材及实验所需要的各种试剂，胰岛组织研磨液等．
（2）方法步骤：①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，预先饿一天．分成实验组4只和对照组2只，并编号；
②手术摘除实验组的胰脏，缝合切口并消毒；对照组小白鼠的处理是______；两组均置于相同且适宜的条件下分笼饲养．
③利用______检测各组小鼠是否出现尿糖或观察是否出现惊厥，当出现上述现象时立即给实验组的其中2只静脉注射胰岛组织研磨液，另2只不予抢救．再检测是否出现尿糖或惊厥．
④比较并分析对照组、出现尿糖或惊厥后注射胰腺研磨液以及未经抢救的实验组小白鼠的各种情况．
（3）预期结果并分析：
①如果切除胰腺的小白鼠出现尿糖，注射胰岛组织研磨液后______，而不予抢救的小白鼠持续尿糖；对照组基本正常．说明胰腺______．
②如果切除胰腺的小白鼠出现惊厥，注射葡萄糖后______，而不予抢救的小白鼠______；对照组基本正常．说明胰腺______．
③如果切除胰腺的小白鼠与对照组的活动情况相同，均不出现尿糖和惊厥现象等．说明胰腺______．
正确答案
解：（2）方法步骤：②对照实验设置符合单一变量原则，故实验组手术摘除胰脏，缝合切口并消毒；对照组只做手术不切除胰腺，其它操作和实验组相同处理．两组均置于相同且适宜的条件下分笼饲养；
③斐林试剂可用于鉴定还原性糖，故可利用斐林试剂检测各组小鼠是否出现尿糖或观察是否出现惊厥现象．
（3）预期结果并分析：
①如果切除胰腺的小白鼠出现尿糖，注射胰腺研磨液后尿糖逐渐消失（恢复正常），而不予抢救的小白鼠持续尿糖；对照组基本正常．说明胰腺产生的物质能降血糖．
②如果切除胰腺的小白鼠出现惊厥，注射葡萄糖后逐渐恢复正常；而不予抢救的小白鼠死亡；对照组基本正常，说明胰腺产生的物质能升血糖．
③如果切除胰腺的小白鼠与对照组的活动情况相同，均不出现尿糖和惊厥现象等．说明胰腺在血糖的调节中几乎不起作用．
故答案为：
（2）②不切除胰腺，其它操作和实验组相同
③斐林试剂
（3）①尿糖逐渐消失（恢复正常） 产生的物质能降血糖
②逐渐恢复正常 死亡 产生的物质能升血糖
③在血糖的调节中几乎不起作用
解析
解：（2）方法步骤：②对照实验设置符合单一变量原则，故实验组手术摘除胰脏，缝合切口并消毒；对照组只做手术不切除胰腺，其它操作和实验组相同处理．两组均置于相同且适宜的条件下分笼饲养；
③斐林试剂可用于鉴定还原性糖，故可利用斐林试剂检测各组小鼠是否出现尿糖或观察是否出现惊厥现象．
（3）预期结果并分析：
①如果切除胰腺的小白鼠出现尿糖，注射胰腺研磨液后尿糖逐渐消失（恢复正常），而不予抢救的小白鼠持续尿糖；对照组基本正常．说明胰腺产生的物质能降血糖．
②如果切除胰腺的小白鼠出现惊厥，注射葡萄糖后逐渐恢复正常；而不予抢救的小白鼠死亡；对照组基本正常，说明胰腺产生的物质能升血糖．
③如果切除胰腺的小白鼠与对照组的活动情况相同，均不出现尿糖和惊厥现象等．说明胰腺在血糖的调节中几乎不起作用．
故答案为：
（2）②不切除胰腺，其它操作和实验组相同
③斐林试剂
（3）①尿糖逐渐消失（恢复正常） 产生的物质能降血糖
②逐渐恢复正常 死亡 产生的物质能升血糖
③在血糖的调节中几乎不起作用
高等动物雄性激素的主要功能是（ ）
①激发并维持雄性第二性征
②促进睾丸的发育
③促进雄性生殖器官的发育和精子的生成
④激发雄性生殖器官的生成．
正确答案
解析
解：雄性激素其主要功能有两个方面：一是促进雄性生殖器官的发育和精子的生成；二是激发并维持雄性的第二性征，题目中的②促进睾丸的发育包含③中．
故选：A．
（2015秋•中山市期末）美国研究人员发现一种名为SIRT1的蛋白质，它不仅可以延长老鼠寿命，还能推迟和健康有关的发病年龄．另外，它还改善老鼠的总体健康，降低胆固醇水平，甚至预防糖尿病．下列相关叙述中，合理的是（ ）
正确答案
解析
解：A、老鼠细胞内无膜结构的细胞器有中心体和核糖体，其中只有核糖体是蛋白质合成的场所，A错误；
B、胆固醇是动物细胞膜的重要成分，但人摄入较多的胆固醇，会在血管壁上形成沉积，不利于健康，B错误；
C、正常人血糖在80～120mg/L，而糖尿病患者的血糖含量超过160～108 mg/L，所以糖尿病患者的内环境中葡萄糖的含量应比正常人的要高，C正确；
D、蛋白质结构的多样性在于组成不同蛋白质的氨基酸种类、数目、排列次序不同，肽链的空间结构不同，D错误．
故选：C．
切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素--促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是（ ）
A
B
C
D
正确答案
解析
解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素．当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降，由于甲状腺激素对下丘脑进行负反馈调节，所以TRH的分泌应增加．
故选：B．
高等动物的性激素不可能起到的作用是（ ）
正确答案
解析
解：A、性激素激能够发并维持第二性征，A正确；
B、性激素激能够促进生殖细胞的生成，B正确；
C、性激素不能促进受精卵的分裂，C错误；
D、性激素激能够促进生殖器官的发育，D正确．
故选：C．
选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理（ ）
由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力．为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验．
正确答案
解析
解：具题表分析：使用的溶解甲状腺激素的溶剂是无关变量，在实验中应该予以排除，从乙组中看出，该实验从第5天开始进行，为了排除用来溶解甲状腺激素的溶剂对小鼠生长的影响，所以在第5天开始，用只注射溶剂的处理作为对照组．
故选：C．
调节甲状腺激素分泌的枢纽部位是（ ）
正确答案
解析
解：甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节，所以调节甲状腺激素分泌的枢纽部位是下丘脑．
故选：C．
甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，下列表述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、同一生物体的不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因．因此，甲状腺细胞和垂体细胞内含有相同的基因，A错误；
B、生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，则控制生长激素合成的基因长度至少为3×19l=573对碱基，B错误；
C、蛋白质能和双缩脲试剂发生紫色反应，而甲状腺激素是氨基酸的衍生物，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，C错误；
D、甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同是基因选择性表达的结果，D正确．
故选：D．
下列有关动物体内激素调节的说法中，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，其靶器官是甲状腺，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，其靶细胞和靶器官分布于全身，A正确；
B、被手术切除性腺的动物血液中的性腺激素含量将降低，对垂体的抑制作用减弱，血液中促性腺激素含量将生高，B错误；
C、延长光照刺激时通过神经调节（促进卵巢的发育和雌激素的合成）和体液调节共同作用提高产蛋率，雌激素可促进卵泡的成熟和排卵，C正确；
D、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进新陈代谢，加快产热，因此垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，D正确．
故选：B．
①无放射性的甲状腺激素
②无放射性的促甲状腺激素
③生理盐水
实验结果如图所示：
（1）不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：微量和高效、通过体液运输、______．
（2）ABC组表示分别注射的是______（填标号）．A、C的实验结果体现了激素分泌的调节机制是______．
正确答案
解：（1）不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞．
（2）解：①、注射无放射性的甲状腺激素将通过负反馈调节抑制甲状腺合成甲状腺激素，为B曲线；
②、无放射性的促甲状腺激素将促进甲状腺合成甲状腺激素，为C曲线；
③、生理盐水既不促进也不抑制甲状腺合成甲状腺激素，为A曲线．
ABC组表示分别注射的是③②①，A、C的实验结果体现了激素分泌的调节机制是（负）反馈调节．
故答案为：
（1）作用于靶器官、靶细胞
（2）③②①（负）反馈调节
解析
解：（1）不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞．
（2）解：①、注射无放射性的甲状腺激素将通过负反馈调节抑制甲状腺合成甲状腺激素，为B曲线；
②、无放射性的促甲状腺激素将促进甲状腺合成甲状腺激素，为C曲线；
③、生理盐水既不促进也不抑制甲状腺合成甲状腺激素，为A曲线．
ABC组表示分别注射的是③②①，A、C的实验结果体现了激素分泌的调节机制是（负）反馈调节．
故答案为：
（1）作用于靶器官、靶细胞
（2）③②①（负）反馈调节
正确答案
解析
解：A、由胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用作为突破口，可以分别确定a为生长激素、b为甲状腺激素、c为肾上腺素、d胰高血糖素、e为胰岛素，A正确；
B、A生长激素侧重促进生长，b甲状腺激素侧重促进发育，B正确；
C、胰高血糖素最主要的作用部位是肝脏，促进肝糖原再分解为葡萄糖，升高血糖浓度，C正确；
D、切除下丘脑与垂体的联系后，垂体受到影响，甲状腺分泌b甲状腺激素就受影响，e胰岛素分泌主要靠血糖浓度变化的调节，D错误．
故选：D．
（2015秋•孝义市期末）甲亢病人常不能控制自己，急躁、失眠，这是由于体内甲状腺激素（ ）
正确答案
解析
解：甲亢病人情绪易激动，不能控制自己，急躁、失眠，其原因是甲状腺激素分泌过多，甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性导致的．
故选：B．
不同激素的作用方式有一些共同特点．下列选项中，不属于激素作用特点的是（ ）
正确答案
解析
解：A、微量、高效是激素调节的特点之一，A错误；
B、通过体液运输是激素调节的特点之一，B错误；
C、激素只起调节作用，不能为生命活动提供能量，C正确；
D、作用于靶器官或靶细胞是激素调节的特点之一，D错误．
故选：C．
关于动物体液调节的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、正常人体内甲状腺激素的分泌负反馈调节，A正确；
B、与神经调节相比，体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久，B错误；
C、激素的分泌量和分泌器官有关，血液中某激素浓度可反映该激素的分泌量，C正确；
D、激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，如当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水），D正确．
故选：B．
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