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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•扬州期末)下列对有关实验结果检测方法的叙述,不正确的是(  )

A为研究光合色素的种类和含量,可观察色素分离后滤纸条上色素带的颜色和宽度

B为探究温度对淀粉酶活性的影响,可使用斐林试剂检测淀粉水解后生成的还原性糖

C为比较酵母菌在有氧和无氧条件下产生CO2的多少,可比较澄清石灰水的混浊程度

D为探究促进插条生根的最适NAA浓度,可比较各组插条基部生根的平均数或平均根长

正确答案

B

解析

解:A、色素带出现4种颜色,代表有4种光合色素,色素带的宽窄代表光合色素的含量,A正确;

B、使用斐林试剂检测还原糖需要水域加热,高温会影响酶的活性,B错误;

C、CO2可使澄清石灰水变浑浊,且CO2越多,澄清石灰水越浑浊,因此通过比较澄清石灰水的混浊程度可比较酵母菌在有氧和无氧条件下产生CO2的多少,C正确;

D、探究促进插条生根的最适NAA浓度,可比较各组插条基部生根的平均数和平均根长,D正确.

故选:B.

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单选题

观察与实验是生物科学研究中的重要手段.以下是四位同学在实验室中观察到的现象,你认为具有科学性的是(  )

A甲同学利用光学显微镜看到菠菜叶肉细胞中叶绿体具有两层膜结构

B乙同学用纸层析法分离叶绿体中的色素,其颜色从下到上依次是:黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色

C丙同学用马铃薯块茎捣碎后的提取液检测不出蛋白质

D丁同学利用光学显微镜观察经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒

正确答案

B

解析

解:A、利用电子显微镜观察到菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构,A错误;

B、分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快,而色素带的宽窄取决于色素的含量.滤纸条从下到上依次是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素,所以滤纸条上距离滤液细线由近到远的颜色依次为黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色,B正确;

C、马铃薯块茎捣碎后的提取液中含有蛋白质,可以检测出蛋白质,C错误;

D、经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有橘黄色的脂肪颗粒,D错误.

故选:B.

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单选题

如图为在“叶绿体色素提取与分离”的实验中得到的滤纸条色素带,以下说法正确的是(  )

Aa位置为叶绿素a

B若用衰老的黄叶,则c、d显现不明显

Cc位置色素溶解度最大

D若滤液细线接触层析液中分离,则四条色素带不变

正确答案

B

解析

解:A、a位置扩散距离最远,说明溶解度最大,表示胡萝卜素,A错误;

B、若用衰老的黄叶,叶绿素含量较少,则c、d显现不明显,B正确;

C、c位置色素含量最多,则色素带最宽,a位置溶解度最大,扩散速度最快,C错误;

D、若滤液细线接触层析液中分离,则色素溶解在层析液中,四条色素带不明显,D错误.

故选:B.

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单选题

如图为正常菠菜叶片中叶绿体色素的层析结果.用缺镁的完全培养液培养菠菜,一段时间后,取其新鲜叶片进行叶绿体色素分离实验,以下符合实验结果的是(  )

A

B

C

D

正确答案

A

解析

解:用缺镁的完全培养液培养菠菜,镁是合成叶绿素的原料,缺镁会影响叶绿素的合成,会使它们的含量降低,即在滤纸条上的色素带变窄.

故选:A.

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单选题

(2015秋•东台市校级月考)下列关于生物实验的说法,错误的是(  )

A探究培养液中酵母菌种群数量的变化,取样计数前培养液应充分摇匀

B探究酵母菌呼吸方式时,可用澄清的石灰水判断是否有C02的生成

C生态瓶内各营养级生物数量要合理搭配,制作完成后要对生态瓶进行密封处理

D绿叶的色素提取与分离实验中,画滤液细线应沿铅笔线迅速重复2-3次

正确答案

D

解析

解:A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化,取样计数前培养液应充分摇匀,A正确;

B、探究酵母菌呼吸方式时,C02可使澄清石灰水变浑浊,故可用澄清的石灰水判断是否有C02的生成,B正确;

C、生态瓶内各营养级生物数量要合理搭配,制作完成后要对生态瓶进行密封处理,C正确;

D、绿叶的色素提取与分离实验中,画滤液细线不应连续迅速重复划线而应干后重复划线,D错误.

故选:D.

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