- 三角恒等变换
- 共635题
17.已知函数

(1)求函数
(2)在



正确答案
见解析
解析
试题分析:本题属于三角函数中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难.
所以,函数

(2)∵ 在

∴ 
∴ 
∵ 
∴ 

∴
又由正弦定理得

∴
考查方向
解题思路
本题考查三角函数问题,解题步骤如下:1、利用辅助角公式及两角和差公式化简求最值。2、利用两角和差公式求解。
易错点
注意角度的范围,忽视则容易出错。
知识点
6. 将

正确答案
解析
因为将

得到
所以
即
所以选A
考查方向
解题思路
先平移,再化简
易错点
平移后没有化简整理,找不到选项
知识点
17.在



(Ⅰ)求证:
(Ⅱ)若


正确答案
见解析
解析
(Ⅰ)
证明:由正弦定理得:
即

(Ⅱ)


考查方向
解题思路
第一问根据正弦定理得到三个角的正弦关系,进而建立角与边的关系,第二问利用正弦定理求面积公式求解
易错点
正弦定理误用、化简整理错误
知识点
17.已知函数f(x)=(







(I)求函数f(x)的单调递增区间;
(II)在△ABC中,角A,B,C的对边分别是a,b,c,且满足(2a-c)cosB=bcosC,求函数f(A)的取值范围.
正确答案
(1)

(2)
解析
试题分析:本题属于三角函数、解三角形中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,具体解析如下:
(I)




得
∴
(Ⅱ)由正弦定理得,

或:


∵





考查方向
本题考查了三角函数的化简与求值,大体可以分成以下几类:
1、由y=Asin(ωx+φ)的部分性质确定其解析式;
2、三角函数的恒等变换及化简求值;
3、正余弦定理的综合运用;
4、三角形中的几何计算;
5、三角函数的最值等.
解题思路
本题考查三角函数以及解三角形,解题步骤如下:
1、化简f(x)=(




2、求函数
3、根据三角形内角和,利用三角恒等变换求出
4、利用三角形内角和得出角A的范围,求出
易错点
1、化简f(x)=(




2、求单调区间时候范围不清导致出错;
3、在化简求值时,角的范围不清导致出错。
知识点
6.函数
正确答案
解析
将原函数表达式进行变形得到

然后起单调增区间:
解得

考查方向
解题思路
将原函数表达式进行变形得到
易错点
辅助角公式应用变形错误,不能得到
知识点
8.函数


正确答案
解析
由






考查方向
解题思路
先由


易错点
三角函数图像变换公式不熟导致出错。
知识点
6. 已知




正确答案
解析
由已知可得T=

考查方向
解题思路
根据相邻两条对称轴之间的距离求出周期T,由周期求出


易错点
本题不会把相邻两条对称轴之间的距离转化为所学的内容。
知识点
14.函数

正确答案
解析
化简得
考查方向
解题思路
再利用三角变换将函数化为一个角一个三角函数,再利用图像或性质
易错点
误用公式。
知识点
16. 已知函数
(Ⅰ)求函数
(Ⅱ)求函数

正确答案
(Ⅰ)
(Ⅱ)
解析
(Ⅰ)因为
所以函数

(Ⅱ)因为
所以

根据函数
当


当


因为
所以函数


考查方向
本题考查了二倍角公式,周期,单调性与最值,在近几年的各省高考题出现的频率非常高.
解题思路
(Ⅰ)化为同角同名函数;
(Ⅱ)利用整体思想.
易错点
在第二问中,注意把
知识点
17.已知向量





(I)求
(II)求函数
(III)若

正确答案
(1)
(2)增区间[

(3)
解析
本题属于三角函数应用中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,
(1)直接按照步骤来求,
(2)对函数进行变形,转化成可用已知函数表示的形式,最后代入求值。
解:(I)f(x)=2



























考查方向
本题考查了向量的乘法、正(余)弦的二倍角、函数的单调区间、三角的恒等变形与化简求值等知识点,属于中档题,也是高考必考题型之一。向量的坐标式、向量的平行与垂直、三角函数的单调性、周期性、对称轴等知识常常会结合在一起进行命题。
易错点
1、二倍角的余弦公式中符号搞错
2、第(III)问的变形化简会出错
知识点
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