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题型: 单选题
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单选题 · 20 分

开学初,小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行,面额10元,每人限兑20枚,且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍

①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的

②纪念币可以直接购买商品,也具有支付手段等货币职能

③纪念币发行量有限,具有一定的收藏价值和升值空间

④纪念币不能与同面额人民币等值流通,必须在规定时间地点使用

A①③

B①④

C②③

D②④

正确答案

C

解析

①错误,国家无权规定纪念币的实际购买力;④错误,纪念币与同面额人民币等值流通,在任何时间地点都可使用;由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币,可以直接购买商品,也具有支付手段等货币职能,因其发行量有限,具有一定的收藏价值和升值空间,故②③正确。

知识点

生产决定消费
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题型:简答题
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简答题

甲盒中有黑、白两种颜色的球各2个;乙盒中有黄、黑、白三种颜色的球各1个.

(1)从两个盒子中各取1个球,求取出的两个球是不同颜色的概率;

(2)若把两盒中的球混到一起,从中不放回的先后取两球,求取出的两个球是不同颜色的概率.

正确答案

(1)取出的两球是不同颜色的对立事件是取出的两球是相同颜色,

取出的两球是相同颜色包含取出的两球都是白色,都是黑色,这两种情况是互斥的,

当两个盒子都取出的是黑色的概率是×=

当两个盒子取出的球都是白色的概率是×=

∴取出的球颜色相同的概率是+=

∴取出的球颜色不同的概率是1-=

(2)取出的两球是不同颜色的对立事件是取出的两球是相同颜色,

取出的两球是相同颜色包含取出的两球都是白色,都是黑色,这两种情况是互斥的,

两次都取得颜色相同的球的概率是+=

∴取出的两个球是不同颜色的概率是1-=

即取出的两个球颜色不同的概率是

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题型:简答题
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简答题

设事件A发生的概率为P,若在A发生的条件下B发生的概率为P′,则由A产生B的概率为PP′,根据这一规律解答下题:一种掷硬币走跳棋的游戏:棋盘上有第0,1,2,3,…,100,共101站,设棋子跳到第n站的概率为Pn,一枚棋子开始在第0站(即P0=1),由棋手每掷一次硬币,棋子向前跳动一次,若硬币出现正面则棋子向前跳动一站,出现反面则向前跳动两站,直到棋子跳到第99站(获胜)或100站(失败)时,游戏结束.已知硬币出现正反面的概率都为

(1)求P1,P2,P3,并根据棋子跳到第n+1站的情况,试用Pn,Pn-1表示Pn+1

(2)设an=Pn-Pn-1(1≤n≤100),求证:数列{an}是等比数列,并求出{an}的通项公式;

(3)求玩该游戏获胜的概率.

正确答案

(1)根据题意,棋子跳到第n站的概率为Pn

则P1即棋子跳到第一站,有一种情况,即掷出正面,故P1=

P2即棋子跳到第2站,有2种情况,即两次掷出正面或一次掷出反面,则P2=P0+P1=

P3即棋子跳到第3站,有2种情况,即在第1站掷出反面,或在第2站掷出正面,则P3=P1+P2=

故Pn+1即棋子跳到第n站,有2种情况,即在第n-1站掷出反面,或在第n站掷出正面,则Pn+1=Pn+Pn-1

(2)由(1)知:Pn+1=Pn+Pn-1,

∴Pn+1-Pn=-(Pn-Pn-1),

∴{Pn-Pn-1}表示等比数列,其公比为-

又a1=P1-P0=-

∴an=(-)n,1≤n≤100;

(3)玩该游戏获胜,即求P99

由(2)知,Pn-Pn-1=(-

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2

)n(2≤n≤100),

∴P2-P1=

P3-P2=-,…

Pn-Pn-1=(-

1

2

)n(2≤n≤100),

∴Pn-P1=-+…+(-

1

2

)n

∴Pn-P1=

∴Pn=[1-×(-

1

2

)n-1]

∴n=99时,P99=[1-(

1

2

)100].

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题型:简答题
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简答题

某公园有甲、乙两个相邻景点,原拟定甲景点内有2个A班同学和2个B班同学;乙景点内有2个A班同学和3个B班同学,后由于某种原因,甲、乙两景点各有一个同学交换景点观光.

(1)求甲景点恰有2个A班同学的概率;

(2)求甲景点A班同学数ξ的分布列及数学期望.

正确答案

(1)甲、乙两景点各有一个同学交换景点后,甲景点恰有2个A班同学有两种情况

①互换的是A班同学,此时甲景点恰有2个A班的同学的事件记为A1

P(A1)==

②互换的是B班同学,此时甲景点恰有2个A班的同学的事件记为A2..

P(A2)==

所以甲景点恰有2个A班的同学的概率P=P(A1)+P(A2)=+=

(2)甲景点内A班的同学数为ξ,

则P(ξ=1)==

P(ξ=2)=

P(ξ=3)== 

所以Eξ=1×+2×+3×=

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题型:简答题
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简答题

甲盒中有黑、白两种颜色的球各2个;乙盒中有黄、黑、白三种颜色的球各1个.

(1)从两个盒子中各取1个球,求取出的两个球是不同颜色的概率;

(2)若把两盒中的球混到一起,从中不放回的先后取两球,求取出的两个球是不同颜色的概率.

正确答案

(1)取出的两球是不同颜色的对立事件是取出的两球是相同颜色,

取出的两球是相同颜色包含取出的两球都是白色,都是黑色,这两种情况是互斥的,

当两个盒子都取出的是黑色的概率是×=

当两个盒子取出的球都是白色的概率是×=

∴取出的球颜色相同的概率是+=

∴取出的球颜色不同的概率是1-=

(2)取出的两球是不同颜色的对立事件是取出的两球是相同颜色,

取出的两球是相同颜色包含取出的两球都是白色,都是黑色,这两种情况是互斥的,

两次都取得颜色相同的球的概率是+=

∴取出的两个球是不同颜色的概率是1-=

即取出的两个球颜色不同的概率是

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题型:简答题
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简答题

设a,b,c分别是先后三次抛掷一枚骰子得到的点数.

(Ⅰ)求a+b+c为奇数的概率;(Ⅱ)设A={x|x2-bx+2c<0,x∈R},求A≠∅的概率.

正确答案

(Ⅰ)由题意知本题是一个n次独立重复试验中恰好发生k次的概率,

设事件A:抛掷一枚骰子得到点数是奇数,则P(A)=

∴P()=

又a+b+c为奇数,则有a,b,c都为奇数;或a,b,c中有2个为偶数,一个为奇数

∴所求概率为P=()3+)2=+=•••(6分)

(Ⅱ)设f(x)=x2-bx+2c由A≠∅,知△=b2-8c>0.

又b,c∈{1,2,3,4,5,6}

所以b=6时,c=1,2,3,4;b=5时,c=1,2,3;b=4时,c=1;b=3时,c=1.(10分)

由于f(x)随b,c取值变化,有6×6=36个

故所求的概率为P==•••(12分)

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题型:简答题
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简答题

口袋中有质地、大小完全相同的5个球,编号分别为1、2、3、4、5,甲、乙两人玩一种游戏:甲先摸出一个球,记下编号,放回后乙再摸一个球,记下编号,如果两个编号的和为偶数算甲赢,否则算乙赢.

(1)求两个编号的和为6的概率;

(2)求甲赢的事件发生的概率.

正确答案

(1)编号的和为6

甲、乙只能取(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1),

∴P=×5=

(2)甲、乙摸到球的编号只能同奇同偶

若甲摸到奇数,则P==

若甲摸到偶数,则P==

∴甲赢的概率为

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题型:简答题
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简答题

A有一只放有x个红球,y个白球,z个黄球的箱子(x、y、z≥0,且x+y+z=6),B有一只放有3个红球,2个白球,1个黄球的箱子,两人各自从自己的箱子中任取一球比颜色,规定同色时为A胜,异色时为B胜.

(1)用x、y、z表示B胜的概率;(2)当A如何调整箱子中球时,才能使自己获胜的概率最大?

(3)若规定A取红球,白球,黄球而获胜的得分分别为1,2,3分,否则得0分,求A得分的期望的最大值及此时x,y,z的值.

正确答案

(1)显然A胜与B胜为对立事件,

A胜分为三个基本事件:

①A1:“A、B均取红球”;

②A2:“A、B均取白球”;

③A3:“A、B均取黄球”.

∵P(A1)=×,P(A2)=×,P(A3)=×

∴P(A)=P(A1)+P(A2)+P(A3)=

∴P(B)=1-

(2)由(1)知P(A)=

又x+y+z=6,x≥0,y≥0,z≥0,

于是P(A)==

∴当x=6,y=z=0,

即A在箱中只放6个红球时,获胜概率最大,其值为

(3)设A的得分为随机变量ξ,

则P(ξ=3)=×=

P(ξ=2)=×=

P(ξ=1)=×=

P(ξ=0)=1-

∴Eξ=3×+2×+1×+0=+

∵x+y+z=6(x,y,z∈N),

∴y=6时,

Eξ取得最大值为

此时x=z=0.

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题型:简答题
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简答题

“好运道”商店举行抽奖促销活动,规定一位顾客可以从0、1、2、…、9这10个号码中抽出5个不同的号码,若有4个以上的号码与中奖号码相同(不计顺序),则有现金奖励,如方框中广告所示.某人买一件商品,若在该商店买,价格是730元,获一次抽奖机会;若在其它商店买,价格是700元.

(1)、求参加抽奖,获5000元奖金的概率.

(2)、请你利用概率的知识,分析该顾客是否应该在“好运道”商店购买该商品?

正确答案

(1)获5000元奖金的概率为:=.(4′)

(2)获100元奖金的概率为:=(8′).所以参加抽奖所得奖金值的数学期望是+100×<20+10=30,该顾客不应该在“好运道”商店购买该商品.(算出期望,指出期望接近30,但有获5000元的机会,应该在“好运道”商店购买该商品,也得满分)(12′)

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题型:简答题
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简答题

(本小题满分12分)

某校从参加某次“广州亚运”知识竞赛测试的学生中随机抽出名学生,将其成绩(百分制)(均为整数)分成六段后得到如下部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题:

(Ⅰ)求分数在内的频率,并补全这个频率分布直方图;

(Ⅱ)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计本次考试的

平均分;

(Ⅲ)若从名学生中随机抽取人,抽到的学生成绩在分,在分,用表示抽取结束后的总记分,求的分布列和数学期望.

正确答案

 

17.(本题满分12分)

(Ⅰ)设分数在内的频率为

根据频率分布直方图,

则有

可得,所以频率分布直方图如图所示.   ……………………………4分

 

(求解频率3分,画图1分)

(Ⅱ)平均分为:

.………7分

(Ⅲ)学生成绩在的有人,在的有人.

并且的可能取值是.                ………………………………8分

.

所以的分布列为

……………………11分

   (或1.2)……………………12分

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