热门试卷

31．回答下列有关酶的问题：

（1）酶的基本组成单位是（           ）或（          ） 。

（2）酶的特性有（         ）性、（         ）性、需要适宜的温度和pH。

（3）人体中能产生酶的细胞（         ）（一定有、不一定有、一定无）细胞周期。在基因的非编码区的调控遗传信息表达序列中，最重要的是位于编码区上游的与（       ）的结合位点。

（4）在植物体细胞杂交中，植物细胞用（     ）酶和（      ）酶去除细胞壁后获得（       ）。

（5）在微生物细胞内，（          ）（诱导酶、组成酶）的合成既受基因控制，又受环境影响。

32．某同学使用淀粉酶分别探究温度、反应物浓度、pH对酶催化作用的影响，实验结果如下列A、B、C三图所示。请回答：

（1）该同学设汁的实验A步骤包括；①取3支试管。编号并分别注入2mL淀粉溶液；②向各试管注人1 mL淀粉酶溶液；③向各试管滴一滴碘液；④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水、冰块中保持5min；⑤观察实验现象。其正确的操作顺序是（      ） （写出序号即可）。

（2）图B中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，其原因是（        ）。若检验生成物（产物），应选用的试剂是（        ） 。

（3）图C曲线的变化表明：在一定的pH范围内，随着pH增大，酶的活性（             ）；图中（                  ）点酶的活性最高。

33．下图为某细菌在培养过程中同一时期进行的相关实相验结果示意图，图中曲线代表变化趋势。请据图回答：

（1）根据图中细菌数目随时间变化所呈现的趋势，可以判断此时细菌处于生长曲线中的____期。由图中A酶活性的曲线变化可推知，精氨酸可能是A酶催化反应的____（填“底物”或“产物”），这种调节方式属于____。控制A酶合成的基因位于____上时间（填“质粒DNA”或“拟核DNA”）。

（2）当培养基中葡萄糖被耗尽，则细菌的生长繁殖会受到限制，此时在原本缺乏乳糖的培养基中加入乳糖，可发现细菌的生长繁殖恢复正常。由图中B酶的曲线变化可知，加入乳糖后，B酶的合成量增加，由此推测B酶属于____酶。由加入培养基的营养成分分析，该细菌新陈代谢类型的同化作用类型为____，加入培养基中的乳糖可作为细菌生长繁殖所需的____物质。

（3）图中A酶和B酶曲线的变化对微生物生长的共同意义在于（                    ）。

34．红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下，对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30分钟后，测定还原糖的含量。结果如图：

(1)由图中曲线可知，60℃时红薯还原糖含量最高，原因是_______

(2)土豆不含还原糖的原因是____。

(3)为了确定土豆不含淀粉酶的原因，请完成以下实验：

实验原理：

①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖

②____________________________

备选材料与用具：去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂A液，斐林试剂B液，苏丹红染液，3%淀粉溶液，3%蔗糖溶液等。

实验步骤：

第一步：取A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，在B试管中加入去掉淀粉与还原糖的红薯提取液2mL，_______水浴保温5分钟。

第二步：向A、B两试管中加入等量的水浴加温至60℃的____溶液。水浴保温5分钟。

第三步：将________注入C试管摇匀后，向A、B试管内各加入2mL，然后_______

。最可能的实验结果：____

(4)食用土豆时，消化分解成的葡萄糖，几乎被小肠上皮细胞全部吸收，该吸收过程需要__________________。糖尿病人食用较多土豆，吸收的葡萄糖不同于常人的代谢出路

32．某学校生物兴趣小组选用下列相应的实验材料和用具设计验证酶具有催化性和专一性实验，请根据题意回答问题：

实验材料和用具：蛋白质块，脂肪块，牛胰蛋白酶溶液，牛胰淀粉酶溶液，蒸馏水，双缩脲试剂，试管若干，恒温水浴锅，时钟等。

（1）该实验的自变量是________。

（2）实验步骤：

①取两支洁净的相同规格的试管，编号为甲、乙，

②取5mL牛胰蛋白酶溶液加到甲试管中，再取牛胰淀粉酶溶液加到乙试管中，

③将两支试管置于恒温水浴锅中，保温（37℃）5分钟，

④分别加入等体积等质量的蛋白质块，其他条件相同且适宜。

⑤一段时间后，分别加入等量的双缩脲试剂进行检测，记录实验结果。

（3）上述实验步骤中，有三处错误，请找出这三处错误并更正。

①（                                                             ）。

②（                                                             ）。

③（                                                             ）。

（4）如果想验证过氧化氢酶具有高效性的特点，应该用过氧化氢酶和（     ）对（                   ） 进行催化效率比较。