- 细胞的代谢
- 共1548题
5. 某同学将新鲜姜汁加入不同温度的等量牛奶中,观察15miri内牛奶是否凝固,结果如下。
对实验分析不正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
31.果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一。果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及细胞间层。在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。
实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等。苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。
[课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用。
实验方法及步骤:
(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用。
(2)取两个100 mL洁净的烧杯,编号1、2号,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上。
(3)取出两个烧杯,同时进行过滤。观察(或比较) ________________________________
_________________________________________________________,并记录结果。
实验结果的预测及结论:如果是_________________________________________,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。
[课题二]探索果胶酶催化果胶水解的最适pH。
(1)本课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下面两种操作:
方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6……10。
方法二:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4、5、6……10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。
请问上述哪一种方法更为科学? _________。理由是:___________________________。
(2)实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作,其目的是使____________________,以减少实
验误差。
(3)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,当横坐标表示pH,纵坐标表示________________________________ (果汁体积或试管体积),实验操作和记录是比较切实可行的。根据你对酶特性的了解,在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图________________。若实验所获得的最适宜pH=m,请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置。
正确答案
解析
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知识点
32.甲、乙两支洁净的试管,分别注入3mL淀粉糊,然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水。振荡两支试管,将其下半部浸在35℃左右的温水中,约5min,然后同时取出两试管,分别滴入1滴碘液。如图所示,请回答:
(1)两试管中的现象:甲( ),乙 ( ) 。
(2)该实验证明了酶具有( )作用,酶之所以具有这样的作用是因为( ) 。
(3)实验过程为什么要恒温35℃?( ) 。
(4)若要验证温度对酶活性的影响,可设计试管丙,丙试管中的成分应和( ) 试管内相同,并将该管放入( )中,该试管内最后颜色变化是 ( ) 。
(5)若验证pH对酶活性的影响,可另设计试管丁和甲对比,丁试管内应先后加入( )
A.等量的鸡蛋清 B.新鲜小麦淀粉酶滤液2mL C.双缩脲试剂
D.3mL淀粉糊 E.适量的NaOH或HCl F.一滴碘液
正确答案
解析
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知识点
3.甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图,乙图表示不同温度条件下酶活性的变
化曲线。关于这两幅图的描述,正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
2.对下列相关模型的叙述正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
3.在过氧化氢酶催化下,H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物;氧气产生越多,溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响,某研究小组运用比色法,测定了5min内茶褐色产物量的变化,结果见右图。下列叙述不正确的是
正确答案
解析
先处理了反应条件,再将酶与底物混合,这是对的,故A无误;
不同pH条件下的斜率不同,斜率可反应反应速率即酶活性的差异,故B无误;
不同pH条件只改变反应速率,并不影响反应产物总量,因为反应物相同,故C有误;
酸碱度为3时,过酸的条件会使酶失活,空间结构改变。故D无误。
考查方向
酶的结构和功能,酶促反应速率的测定,实验设计的基本原则
解题思路
读题,读图,读选项,依次综合分析确定,注意曲线的生物学含义
易错点
特别注意本题是选"不正确”的
知识点
5.据右图所示,对有关工具酶的功能叙述错误的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
为探究 6-BA和 ABA对玉米抗旱性的影响及机理,选择发育时期及长势一致的玉米幼苗若干,随机均分成三组,分别用浓度10-5mol/L的6-BA、ABA和蒸馏水进行叶面喷施,连续处理3天,第4天停止供水使土壤自然干旱。从停止供水开始,每天分别取三组幼苗同一位置叶片进行相关测定,结果见下表。
6.实验结果表明:正常水分条件下,6-BA与ABA对玉米幼苗光合作用的影响分别为 。干旱胁迫会 玉米幼苗的光合作用速率,10-5mol/L的6-BA和 ABA均可 。
7.过氧化氢酶是细胞清除H2O2的一种酶,细胞中H2O2含量增加会导致丙二醛增多,丙二醛对生物膜系统有很强的破坏作用。检测实验过程中三组玉米幼苗叶片中过氧化氢酶活性和丙二醛含量变化,结果如下图所示。
① 在正常水分状况下,6-BA 过氧化氢酶活性,ABA 过氧化氢酶活性,6-BA与ABA均可 丙二醛含量。
② 与正常水分条件比,停止供水3天后,丙二醛含量 ,这会导致光合膜受到一定破坏,直接影响光合作用的 过程,使光合速率下降。
③ 实验结果表明,6-BA和ABA可通过 ,降低干旱胁迫对光合膜的破坏,提高抗旱能力。
正确答案
(1)6-BA促进幼苗光合作用,ABA抑制幼苗光合作用 降低
减缓光合速率的下降
解析
停止供水前是正常水份条件,从表中停止供水0天的表中数据前两组分别和最后一组对照分析,可得出结论是正常水分条件下,6-BA促进幼苗光合作用,ABA抑制幼苗光合作用 ;停止供水三天后每组数据均下降,说明干旱胁迫会降低玉米幼苗的光合作用速率;把前两组三天数据下降的差和最后一组对照,可得出的结论是:6-BA、ABA均可减缓光合速率的下降。
考查方向
考查光合作用知识点,主要考查学生实验分析的能力。
解题思路
分析实验结果表,停止供水前是正常水份条件,表中的数据要前两组分别和最后一组对照分析。
易错点
易因从实验结果表找不到正常供水而误答。
教师点评
难度较高。
正确答案
(2)①提高(1分) 抑制(1分) 降低(1分)
②增加 光反应
③减缓过氧化氢酶活性下降速率来减缓丙二醛含量的增加(3分)
答“提高过氧化氢酶活性,来降低丙二醛量”(2分)
解析
从实验结果图上读取题目所问:① 在正常水分状况下,即停止供水0天的数据,图一中,6-BA处理组过氧化氢酶活性高于对照组,也就是6-BA提高了过氧化氢酶活性,ABA处理组过氧化氢酶活性低于对照组,也就是ABA抑制了过氧化氢酶活性过氧化氢酶活性。即停止供水0天的数据,图二中,6-BA与ABA处理的丙二醛含量均低于对照组,也就是6-BA与ABA均可降低丙二醛含量。
② 与正常水分条件比,停止供水3天后,丙二醛含量增加,这会导致光合膜受到一定破坏,光合膜上有光合色素,影响光合作用的光反应过程,使光合速率下降。
③ 结合两人结果图说明:6-BA和ABA可通过减缓过氧化氢酶活性下降速率来减缓丙二醛含量的增加,降低干旱胁迫对光合膜的破坏,提高抗旱能力。
考查方向
考查光合作用知识点,主要考查学生分析实验结果图的能力。
解题思路
准确摄取题意,依据实验结果图分析作答。
易错点
易因学生读取结果图的能力及对照分析能力不够而误答。
教师点评
难度较高。
9.如图所示的曲线反映温度或pH对A、B、C三种酶活性的影响。下列相关叙述中正确的是
正确答案
解析
从题目中第一曲线可知酶A的最适温度,但没有信息可知酶B的最适温度,因此两者无从比较,故A错;图中a点是低温使酶的结构可恢复性抑制,活性较低,c点是高温使酶的空间结构可不恢复破坏,活性低,因此,两点酶的空间结构不相同,B错;分析图2,d点,PH对酶B和酶C的空间结构都有一定的破坏,活性都较低,C正确;由图可知酶B和酶C的最适PH值分别是2和10,可能是消化道内的酶,不可能存在人体的内环境,人体内环境的PH在中性,D错误。
考查方向
考查酶的知识点,主要考查学生曲线分析能力。
解题思路
结合题目中实验结果曲线图,依据温度对酶的影响及PH对酶的影响逐项分析。
易错点
易因不明白低温和高温对酶结构的影响而误选B。
教师点评
难度适中。
知识点
1. 下列课本实验的相关叙述中,正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
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