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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

12.已知函数,当时,函数上均为增函数,则的取值范围是(     )

A

B

C

D

正确答案

A

解析

,方程的判别式

(1)当时,恒成立,所以恒成立,符合题意,此时

(2)当时,有两个不相等的实数根,由函数上均为增函数可知,的两个根一个小于等于-2,另一个大于等于1,所以画出以a为x轴,b为y轴的坐标系,画出可行域为三角形,,其中表示过点(2,-2)和(a,b)的直线的斜率,由可行域知,当直线经过点(-1,-1)时,最大为,当直线过点(1,1)时, 最小为-3,所以的取值范围是,故选A选项。

考查方向

本题主要考查导数与函数的关系、函数与方程的关系、线性规划等知识,意在考查考生的转化与化归的能力和综合解决问题的能力。

解题思路

1.先求导后判断导数的正负,2.当导数有正有负时转化为一元二次方程根的分布处理,接着转化为线性规划使得问题得以解决。

易错点

1.不知道题中的条件:函数上均为增函数如何处理2.不知道表示什么。

知识点

函数的单调性及单调区间导数的几何意义导数的运算
1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

已知函数,函数 ,其中为大于零的常数.

25.求函数的单调区间;

26.求证:

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(Ⅰ)单增,单减

解析

解:(1),----------------------------------------------------------------1分

,则上单调递增;

,则上单调递减。---------------------3分

考查方向

导数的应用求函数的单调性,零点存在性定理的应用.

解题思路

在(Ⅱ)中要构造函数,通过求导研究单调性.

易错点

求单调性注意定义域;导数的运算.

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(Ⅱ)略.

解析

.令,---------4分

,故上单调递增。-------------------------6分

,故存在,使得

。---------------------------------------------------------------------------8分

时,,故时,,故

上单调递减,在上单调递增,------------------------------------10分

。--------------------------------------------------------------12分

考查方向

导数的应用求函数的单调性,零点存在性定理的应用.

解题思路

在(Ⅱ)中要构造函数,通过求导研究单调性.

易错点

求单调性注意定义域;导数的运算.

1
题型:简答题
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简答题 · 14 分

设函数.

26.若处的切线斜率为,求的值;

27.当时,求的单调区间;

28.若,求证:在时,

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)

解析

(Ⅰ)若处的切线斜率为

考查方向

本题主要考查导数的几何意义,利用导数求函数的单调区间等知识,意在考查考生分析问题、解决问题等综合解决问题的能力。

解题思路

根据导数的几何意义求解,

易错点

不清楚

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)的单调减区间为,单调增区间为 ;

解析

(Ⅱ)由

时,令 解得:

变化时,变化情况如下表:

由表可知:上是单调减函数,在上是单调增函数

所以,当时,的单调减区间为,单调增区间为

考查方向

本题主要考查导数的几何意义,利用导数求函数的单调区间等知识,意在考查考生分析问题、解决问题等综合解决问题的能力。

解题思路

先求导,然后判断单调性后即可得到单调区间;

易错点

不清楚

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)略

解析

(Ⅲ)当时,要证,即证

,只需证

由指数函数及幂函数的性质知:上是增函数

  ∴

内存在唯一的零点,也即上有唯一零点

的零点为,则

的单调性知:

时,为减函数

时,为增函数,

所以当时,

,等号不成立∴

考查方向

本题主要考查导数的几何意义,利用导数求函数的单调区间等知识,意在考查考生分析问题、解决问题等综合解决问题的能力。

解题思路

先将要求的函数变形为,然后判断其单调性即可证明。

易错点

不会构造函数解决问题,当所要的函数正负不确定时,不知道应该设零点解决。

1
题型:简答题
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简答题 · 15 分

已知函数,>0.

20.若,求的单调区间;

21.若函数恰有两个不同的零点,求的取值范围.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

上单调递减, 在上单调递增

解析

解:

根据函数的图象可得, 上单调递减, 在上单调递增. ---6分

考查方向

考查分段函数,考查函数的图像,单调区间,以及函数的零点

解题思路

先将函数按照绝对值意义作分段函数,根据函数的图像,可求得单调区间

易错点

恰当选择a的分类标准,讨论区间

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

解:

(1).当时,令,可得,

(因为所以舍去)  

所以,

上是减函数,所以.      

(2).当时,令,则可得是方程的两个根,

所以,  

综合(1)(2)得, .         

考查方向

考查分段函数,考查函数的图像,单调区间,以及函数的零点

解题思路

结合函数的图象,对a进行分类

易错点

恰当选择a的分类标准,讨论区间

1
题型:简答题
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简答题 · 13 分

已知函数.

27.若求曲线在点处的切线方程;

28.求函数的单调区间;

29.设,若函数在区间上存在极值点,求的取值范围.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

试题分析:本题属于导数应用中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,(1)利用导函数求出切线方程;(2)对分类讨论得出的单调区间;(3)第三问利用第二问的结论对“”两种情况分别研究即可得出结论。

(Ⅰ)若,函数的定义域为.

则曲线在点处切线的斜率为.

,则曲线在点处切线的方程为.

……………3分

考查方向

本题考查了利用导数研究 “在点问题”的切线方程求法,考查了导数综合运用中的“存在性问题”,还考查分类讨论、数形结合等数学思想方法的灵活应用,意在训练考生的运算能力,分析问题和解决问题的能力,较难。

解题思路

本题考查导数的性质及其几何意义的应用,解题步骤如下:求出原函数的导函数,确定切线斜率再求出切线方程。对分类讨论得出的单调区间。第三问利用第二问的结论对“”两种情况分别研究即可得出结论。

易错点

第二问在对分类讨论得出单调区间时易出现错误。

第三问在研究区间上存在极值点时不能很好利用第二问所得结论分类而出错。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

函数的单调减区间为

函数的单调增区间为

解析

试题分析:本题属于导数应用中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,(1)利用导函数求出切线方程;(2)对分类讨论得出的单调区间;(3)第三问利用第二问的结论对“”两种情况分别研究即可得出结论。

(Ⅱ)函数的定义域为.

(1)当时,由,且此时,可得.

,解得,函数为减函数;

,解得,但

所以当时,函数也为增函数.

所以函数的单调减区间为

单调增区间为.

(2)当时,函数的单调减区间为.

时,函数的单调减区间为.

时,由,所以函数的单调减区间为.

即当时,函数的单调减区间为.

(3)当时,此时.

,解得,但,所以当时,函数为减函数;

,解得,函数为增函数.

所以函数的单调减区间为

函数的单调增区间为.              …………9分

考查方向

本题考查了利用导数研究 “在点问题”的切线方程求法,考查了导数综合运用中的“存在性问题”,还考查分类讨论、数形结合等数学思想方法的灵活应用,意在训练考生的运算能力,分析问题和解决问题的能力,较难。

解题思路

本题考查导数的性质及其几何意义的应用,解题步骤如下:求出原函数的导函数,确定切线斜率再求出切线方程。对分类讨论得出的单调区间。第三问利用第二问的结论对“”两种情况分别研究即可得出结论。

易错点

第二问在对分类讨论得出单调区间时易出现错误。

第三问在研究区间上存在极值点时不能很好利用第二问所得结论分类而出错。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

时,函数在区间上存在极值点。

解析

试题分析:本题属于导数应用中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,(1)利用导函数求出切线方程;(2)对分类讨论得出的单调区间;(3)第三问利用第二问的结论对“”两种情况分别研究即可得出结论。

(Ⅲ)(1)当时,由(Ⅱ)问可知,函数上为减函数,

所以不存在极值点;

(2)当时,由(Ⅱ)可知,上为增函数,

上为减函数.

若函数在区间上存在极值点,则

解得,

所以.

综上所述,当时,函数在区间上存在极值点.

…………13分

考查方向

本题考查了利用导数研究 “在点问题”的切线方程求法,考查了导数综合运用中的“存在性问题”,还考查分类讨论、数形结合等数学思想方法的灵活应用,意在训练考生的运算能力,分析问题和解决问题的能力,较难。

解题思路

本题考查导数的性质及其几何意义的应用,解题步骤如下:求出原函数的导函数,确定切线斜率再求出切线方程。对分类讨论得出的单调区间。第三问利用第二问的结论对“”两种情况分别研究即可得出结论。

易错点

第二问在对分类讨论得出单调区间时易出现错误。

第三问在研究区间上存在极值点时不能很好利用第二问所得结论分类而出错。

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