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题型: 单选题
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单选题

模拟实验在科学研究中是常用的方法之一,在性状分离比的模拟实验中,相关叙述不正确的是(  )

A该实验是用来帮助我们认识和理解基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系的

B抓取小球前要摇动甲、乙小桶,使桶内小球充分混匀,目的是维持D:d=1:1

C小球组合DD、Dd、dd的数量比应接近于1:2:1,在生物杂交过程中这是由于基因重组的结果

D从统计数据来看,甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等.这可表示在减数分裂时,D、d等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中

正确答案

C

解析

解:A、性状分离比的模拟实验能帮助我们认识和理解基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系的,A正确;

B、每次抓取前都要摇动甲、乙小桶,使桶内小球充分混匀,保证每种配子被抓取的概率相等,B正确;

C、小球组合DD、Dd、dd的数量比应接近于1:2:1,在生物杂交过程中这是由于基因分离的结果,C错误;

D、甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,实验中,甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等,说明减数分裂时,D、d等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,D正确.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

某同学利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”,下列说法不正确的是(  )

A每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中

B实验中重复次数越多,结果越准确

C在每次随机抓取彩球之前摇动小桶,使桶内小球充分混合

D两个小桶分别代表雌雄生殖器官,彩球代表雌雄配子

正确答案

A

解析

解:A、每次抓取的彩球都要放回原桶中,保证每次抓取不同颜色小球的概率均为,A错误;

B、实验中重复次数越多,误差越小,结果越准确,B正确;

C、在每次随机抓取彩球之前摇动小桶,使桶内小球充分混合,保证每次抓取不同颜色小球的概率均为,C正确;

D、两个小桶分别代表雌雄生殖器官,彩球代表雌雄配子,D正确.

故选:A.

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题型: 多选题
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多选题

(2016•泰州一模)甲、乙两同学分别用小球做遗传定律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.每位同学都将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复多次.下列叙述正确的是(  )

A甲同学实验模拟的是等位基因的分离和雌雄配子的随机结合

B乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因的自由组合

C甲、乙重复100次实验后,统计的Aa、BD组合的概率均约为50%

D每只小桶内2种小球必须相等,且4只小桶内的小球总数也必须相等

正确答案

A,B

解析

解:A、甲同学的实验模拟了等位基因(A、a)的分离和配子随机结合的过程,A正确;

B、Ⅲ桶中的遗传因子是B、b,而Ⅳ桶的遗传因子是D、d,两者属于非等位基因,所以乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程,B正确;

C、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合,其中Aa概率约为×+×=,乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复,其中BD组合的概率约×=,C错误;

D、每只小桶内2种小球的数量必须相等,但每只小桶内小球的总数不一定要相等,D错误.

故选:AB.

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题型: 单选题
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单选题

为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d).分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木.结果,DD:Dd:dd=10:5:5,该同学感到失望.你应该给他的建议和理由是(  )

①把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便于充分混合,避免人为误差;

②将某桶内的2种配子各减少到1个;因为卵细胞的数量比精子少得多;

③改变桶内两种配子的比例,继续重复抓取;保证基因的随机分配和足够大的样本数;

④每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等.

A②③

B①④

C①③

D②④

正确答案

B

解析

解:①使用方块可能使两种积木混合不均匀,因此应把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人为误差,①正确;

②若将某桶内的2种配子各减少到1个,小桶中配子的数目若过少,不能确保雌雄配子各两种以及两种配子结合的机会均等,导致误差变大,②错误;

③桶内配子的比例必须保持1:1,不能改变桶内配子的比例,③错误;

④如果每次抓取后没有将抓取的积木放回原桶,会使每种配子被抓取的概率不相等,所以每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,以保证每种配子被抓取的概率相等,④正确.

所以应该给该同学的建议和理由是①④.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

下列有关“性状分离比模拟实验”的说法中,错误的是(  )

A小桶中的小球代表亲本产生的配子

B每次取出的小球记录后无需放回小桶

C摇动小桶使桶内小球充分混匀

D重复次数越多,越接近理论数据

正确答案

B

解析

解:A、小桶中的小球代表亲本产生的配子,A正确;

B、每次抓小球,统计的小球必需放回桶内,并且要进行多次,次数越多越好,B错误;

C、每次抓小球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合,确保不同彩球的随机结合,C正确;

D、实验中重复次数越多,误差越小,结果越准确,越接近理论数据,D正确.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

在性状分离比的模拟实验中,小桶内的彩球用来代表(  )

A生殖器官

B精(卵)原细胞

C配子

D体细胞

正确答案

C

解析

解:生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子.因此,在性状分离比的模拟实验中,小桶内的彩球用来代表配子.

故选:C.

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单选题

甲乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复.分析下列叙述,不正确的是(  )

A甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程

B实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等

C乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为25%

正确答案

D

解析

解:A、甲同学的实验模拟了遗传因子(D、d)的分离和配子随机结合的过程,A正确;

B、每只小桶内两种小球的数量必须相等,但生物的雌雄配子数量不一定相同,一般雄性多于雌性,所以每只小桶内小球的总数不一定要相等,B正确;

C、Ⅲ桶中的遗传因子是A、a,而Ⅳ桶的遗传因子是B、b,两者属于非等位基因,所以乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程,C正确;

D、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合,其中Dd概率约为,乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复,其中AB组合的概率约=,D错误.

故选:D.

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单选题

在性状分离比的模拟实验中,下列叙述正确的是(  )

A甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官

B每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中

C每个桶中不同颜色的小球数量不一定要相等

D每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性

正确答案

D

解析

解:A、甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子,两小桶分别代表雌、雄生殖器官,A错误;

B、每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中,这样可以保证抓取每种配子的概率均为,B错误;

C、每个桶中不同颜色的小球数量一定要相等,这样才能保证抓取每种配子的概率均为,C正确;

D、每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性,D错误.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

下列有关性状分离比模拟实验的叙述,错误的是(  )

A彩色小球大小、形状、质地、重量等要一致

B每次抓小球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合

C抓小球时应双手同时进行,最好闭眼

D每次抓小球,统计的小球不必放回桶内,共进行多次即可

正确答案

D

解析

解:A、彩色小球大小、形状、质地、重量等要一致,以减少实验时人为误差,A正确;

B、每次抓小球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合,确保不同彩球的随机结合,B正确;

C、抓小球时应双手同时进行,最好闭眼,以减少实验时人为误差,C正确;

D、每次抓小球,统计的小球必需放回桶内,并且要进行多次,次数越多越好,D错误.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

在性状分离比模拟实验中,甲、乙两个小桶中都有写有D或d的两种小球,并且各自的两种小球D和d数量相等的,这分别模拟的是(  )

AF1的基因型是Dd

BF1产生的雌雄配子数量相等

CF1产生的雌、雄配子都有D和d两种,D配子:d配子=1:1

D亲本中的父本和母本各自产生的D和d的配子为1:1

正确答案

C

解析

解:A、F1的基因型是Dd不是性状分离比模拟实验要模拟的内容,A错误;

B、F1产生的雌雄配子数量不相等,B错误;

C、由于Dd个体进行减数分裂时,等位基因随同源染色体分离而分离,因而在做性状分离比模拟实验中,甲、乙两只桶内,D和d两种彩球的数目相等,即F1产生的雌、雄配子都有D和d两种,且比例为D:d=1:1,C正确;

D、模拟的是F1产生的配子,而不是亲本中的父本和母本各自产生的配子,D错误.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

从甲小桶(桶内小球为 D 和 d,代表雌配子)和乙小桶(桶内小球为 D 和 d,代表雄配子)分别抓取小球 50~100 次.小球组合DD、Dd、dd 之间的数量比最可能为(  )

A3:l:3

B1:2:1

Cl:1:1

D2:1:l

正确答案

B

解析

解:从甲桶和乙桶抓取小球D的概率均为,所以小球组合DD的概率为;从甲桶何乙桶抓取小球d的概率也均为,所以小球组合dd的概率为;小球组合Dd的概率为.所以小球组合DD:Dd:dd之间的数量比约为1:2:1.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

在做性状分离比的模拟实验时,甲、乙两个小桶分别放入二十个彩球,其中两种彩球各十个,一种彩球标记D,另一种彩球标记d.分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球50~100次,统计小球组合为DD的比例为(  )

A

B

C

D

正确答案

A

解析

解:从甲桶中抓取小球D的概率为,从乙桶中抓取小球D的概率也为,因此小球组合为DD的比例约为=

故选:A.

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单选题

某同学用小球做遗传定律模拟实验.该同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.下列叙述错误的是(  )

A该同学的实验可模拟遗传因子的分离过程

B实验中Ⅰ、II桶小球总数必须相等

C该同学的实验可模拟配子随机结合的过程

D实验重复100次后统计的Dd约为50%

正确答案

B

解析

解:A、由于Ⅰ、Ⅱ小桶中各有一对两种配子,所以该同学的实验可模拟遗传因子的分离过程,A正确;

B、由于两小桶内的小球分别代表雌雄配子,而雌雄配子的数目不一定相等,一般都是雄配子多于雌配子,B错误;

C、由于每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球,所以该同学的实验可模拟配子随机结合的过程,C正确;

D、该同学实验重复100次后,由于每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球,所以Dd概率约为,D正确.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验.甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复.分析下列叙述,错误的是(  )

A甲、乙两同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程

B实验中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ每只小桶内两种小球必须相等

CⅠ、Ⅱ桶小球总数可以不等,Ⅲ、Ⅳ桶小球总数必须相等

D甲、乙重复多次实验后,统计的Dd、AB组合的概率分别为50%,25%

正确答案

A

解析

解:A、甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程,乙同学的实验模拟的是四种类型的雌雄配子随机结合的过程,A错误;

B、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,表示两种配子的比是1:1和四种配子的比是1:1:1:1,B正确;

C、I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d,每只小桶内两种小球的数量必须相等,但两个小桶中小球总数可以不等,说明雌雄配子数量可以不相等;Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因,Ⅲ、Ⅳ桶小球总数必须相等,C正确;

D、甲同学实验结果:DD占,Dd占,dd占,乙同学实验结果AB,Ab,aB,ab都占,D正确.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

如图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程,对该实验过程的叙述不正确的是(  )

A甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致

B甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等

C抓取完一次记录好组合情况后,应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验

D该实验须重复实验多次

正确答案

C

解析

解:A、实验中为减少人为因素对实验结果的影响,所以甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致,A正确;

B、甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等,即D:d=1:1,B正确;

C、抓取完一次记录好组合情况后,应将小球重新放回,保证每次抓取小球时,两种颜色的小球数目相等,C错误;

D、该实验须重复实验多次,次数越多,越接近理论值,D正确.

故选:C.

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