热门试卷

解：（1）由以上分析可知，四个视野中篮紫色花粉粒数依次是3、5、4、3，平均值为3.8，而红褐色花粉粒数依次是3、3、4、4，平均值为3.5．

（2）在坐标内画直方图应首先确定横坐标和纵坐标的含义，横坐标应分别是糯性、粳性，纵坐标是花粉粒数，数目应是平均数，柱形图如下：

（3）由统计平均数可知，2种花粉粒数量比例接近1：1，由此可知该水稻品系为杂合体．

（4）如果将此水稻Aa的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是A、a，为单倍体，没有同源染色体，高度不孕．

故答案为：

（1）甲：3 3

乙：5 3

丙：4 4

丁：3 4

平均数：3.8 3.5

（2）

（3）1：1   杂合体

（4）A、a   不可育  单倍体高度不孕

解：（1）红花植株自交后代中红花植株均为杂合子，说明存在显性纯合致死现象．若该植物种群中红色植株均为杂合子，则红色植株自交后代的基因型及比例为DD（致死）：Dd：dd=1：2：1，因此后代表现型及比例为红色：白色=2：1．

（2）①DNA所在染色体上的基因不能全部表达，原因是基因的选择性表达．

②由图可知，基因D和E同时存在时表现为红色，因此基因型为DdEe的植株的花色为红色；其体细胞内的DNA1和DNA2含有等位基因D和d、E和e，而等位基因位于同源染色体上，因此它们所在的染色体之间的关系是同源染色体．

③由图可知，控制花色的两对基因位于同一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，但符合孟德尔的分离定律．该植株（DdEe）自交时，后代基因型及比例为DDee（白色）：DdEe（红色）：ddEE（白色）=1：2：1，其中纯合子均表现为白色，红色植株占．

故答案为：

（1）红色：白色=2：1

（2）①基因的选择性表达

②红色　 同源染色体

③白色      不是

解：（1）囊性纤维病是运载氯离子的载体蛋白基因的模板链上缺失AAA或AAG三个碱基，从而使该载体蛋白第508位缺少苯丙氨酸，导致该载体蛋白转运氯离子的功能异常，所以囊性纤维病这种变异来源于基因突变．

（2）由于基因的模板链上缺失AAA或AAG三个碱基，会导致缺少苯丙氨酸，所以编码苯丙氨酸的密码子为UUU或UUC．

（3）①从图1可推知，囊性纤维病是常染色体隐性遗传病．

②图1中，父亲和母亲的基因型都为Aa，患病女孩的基因型为aa．

③图2中，父亲和母亲的基因型分别为Aa和aa．正常女儿的基因型为Aa，其产生卵细胞的基因组成是A或a．若她与携带该致病基因的正常男性Aa结婚，生一个正常孩子的概率是．

④若图2中的双亲均未患白化病，而他们有同时患白化病、囊性纤维病的孩子，设白化病由基因b控制，则双亲的基因型分别为AaBb和aaBb．其所生孩子的基因型最多有2×3=6种．

故答案为：

（1）基因突变

（2）UUU或UUC

（3）①常   隐      ②Aa   aa    ③    ④6

解：（1）人体中氨基酸分必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸只能通过食物中获得，而酪氨酸属于非必需氨基酸，既能从食物中获得，又能自身合成．

（2）①三种遗传病均为隐性遗传病，并且二号家庭不携带患苯丙酮尿症基因，基因型均为PP；又由于尿黑酸症可以由女儿患病，父亲正常判断为常染色体隐性遗传病，血友病是X染色体隐性遗传病，二号家庭的儿子是血友病患者，血友病基因来自于母亲，因此I4的基因型是PPAaXHXh．

②一号家庭女儿患病，父亲正常，苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病，由此可以判断Ⅱ1的基因型为pp，I1和I2的基因型均为Pp．

（3×而Ⅱ3个体的基因型为PPaaXHXH或PPaaXHXh，他们生一个健康的男孩的几率=1×1×=．为了避免生出患病孩子，可采取的有效手段是基因诊断．

故答案为：

（1）食物 

（2）①PPAaXHXh   ②遗传图解见下图  

（3）   进行产前诊断（基因诊断）

解：（1）桃的果实的果皮是由母本的子房壁经过有丝分裂发育而来的，属于母本的性状，所以无毛桃树上所结果实的表现型是无毛． 

（2）子房 发育果实过程需要生长素的调节，否则无法发育成熟，如桃的某一部位被虫蛀了导致早落，此部位最可能是发育着的种子．

（3）图中4为种皮．5为胚，它们共同组成种子，其中5是由受精卵发育而来，它的结构包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分．

（4）植物组织培养的原理是植物细胞的全能性．已知来自于2无毛桃细胞的组织培养，所以甲的表现型为无毛；乙来自于5胚（将杂合子有毛桃树的花粉授给无毛桃树而得到的子代）的组织培养，所以乙上所结桃的表现型分别为有毛或无毛．如果将甲（aa）的幼苗用秋水仙素处理所得到的植株的基因型为aaaa．秋水仙素诱导植物形成多倍体的原理是有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍． 

故答案是：

（1）无毛    

（2）子房    生长素   发育着的种子

（3）受精卵（顶细胞）  子叶、胚芽、胚轴、胚根

（4）植物细胞的全能性   无毛   有毛或无毛   aaaa    抑制有丝分裂前期形成纺锤体

解：（1）有毛雌雄小鼠相互交配，子代出现了有毛与无毛两种性状，这种现象叫做性状分离，且有毛为显性性状．

（2）经多次实验统计发现，有毛雌雄小鼠交配产生的子代中，无论雌维，有毛与无毛的比例总为2：1，是由于显性纯合AA致死导致的，后代只剩下Aa：aa=2：1．

（3）让有毛小鼠与无毛小鼠杂交得到F1后，F1的基因型为Aa，让F1的雌雄小鼠自由交配，由于纯合致死，故所得F2的基因型为Aa，aa，其基因频率为A=，a=，自由交配后，有毛鼠所占比例为Aa=2××=，aa=（）2=；故所得F2中有毛鼠所占比例为 ．

（4）杂交后代中，弯曲尾：正常尾=3：1，故说明弯曲尾为显性．由于在雌雄中的比例不同，故说明控制尾形的基因在X染色体上．控制小鼠有毛与无毛的基因位于常染色体，控制小鼠弯曲尾与正常尾是基因位于性染色体上，故二者在遗传中遵循自由组合定律．

（5）有毛正常尾雌鼠的基因型为AaXbXb，有毛弯曲尾雄鼠的基因型为AaXBY，二者杂交，子代中无毛弯曲尾雌鼠aaXBXb所占的比例为×=．

故答案为：

（1）性状分离  有毛 

（2）显性纯合致死 

（3）  

（4）X  遵循  

（5）

解：（1）本题是从性遗传实例．Bb在雄性中为显性，在雌性中为隐性，则亲代中有胡子雌性与无胡子雄性的基因型分别是♀BbBb，♂B+B+，其杂交产生的F1为：♀B+Bb（无胡子），♂BbB+（有胡子），胡子基因遵循孟德尔分裂定律．

（2）①由于F1有茸毛红果自交后代出现了性状分离，所以番茄的这两对相对性状中，显性性状分别为有茸毛和红果．由于亲本有茸毛红果×无茸毛黄果→有茸毛红果：无茸毛红果，所以亲本的基因型是AaBBCC×aabbcc，则F1的基因型是AaBbCc（有茸毛红果）与aaBbCc（无茸毛红果）．

在F2中有茸毛与无茸毛之比为2：1，说明此相对性状受一对相对性状控制的，而此比例不是3：1，说明显性纯合子（AA）致死，由于这个原因造成了F2的代个体中基因型及比例与理论上有差异．

②F2中有茸毛红果植株（1AaBBCC、2AaBBCc、2AaBbCC、4AaBbCc）自交，所得后代个体中要出现与F2的表现型相同的个体，F2的基因型只能为BbCc，故要产生F2的表现型相同（BbCc）的个体的数量为；F3中有绒毛红果的概率为；F3中有绒毛红果（Aa）：无绒毛红果（aa）=2：1．

故答案为：

（1）无胡子、有胡子       基因分离定律

（2）①AaBbCc     A纯合致死

②        2：1

解：（1）图中看出，不患病的Ⅱ6和Ⅱ7，生了了一个患病的女儿Ⅲ10，由此可以确定该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病．

（2）由于Ⅲ8为该病患者，基因型为aa，因此可以确定其父亲Ⅰ3和母亲Ⅰ4的基因型都是Aa．同理可得Ⅱ6的基因型为Aa，由此确定其双亲之一必定是携带者（Aa），因此Ⅱ5的基因型是AA或Aa．

（3）Ⅱ6的基因型为Aa，Ⅱ9的基因型为AA、Aa，因此它们基因型相同的概率是．

（4）由（2）小题可知，Ⅰ3和Ⅰ4的基因型都是Aa，则表现型正常的Ⅱ9的基因型为AA、Aa．若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者（Aa）结婚，则他们生一个患病男孩的概率=．

故答案为：

（1）常   隐

（2）Aa   AA或Aa

（3）    

（4）

解：（1）动态株型在生育前期，叶较平展，有利于获得更多的阳光；生育后期，叶直立，在开花期时株型紧凑，呈宝塔型，上部叶片既能接受较多的光照，也能减少对下部（平展）叶片的遮荫，使下部（平展）叶片也能接受较多的光能．由此可见，动态株型的生育前期和后期均能提高光能利用率，有利于高产，因此动态株型产量高于正常株型．

（2）由表格中杂交组合可知，C和D属于正交和反交．水稻是两性花的植物，为保证杂交的成功，必须在杂交前进行去雄；从表中可以读出正、反交结果相同，说明此相对性状是受一对核基因控制，而非细胞质遗传，因为细胞质遗传的遗传物质存在于卵细胞质中，总是表现为母本的性状．

（3）E组为动态株型自交后代出现了正常株型，即发生性状分离，由此也可推出正常株型是隐性．

（4）杂合子自交后代同时显现出显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上称为性状分离．

（5）F组中，正常株型是隐性亲本，F1与其杂交称为测交；子代的表现型比例受制于F1代产生的配子类型和比例，测交的方法是孟德尔发明的用于验证分离规律的方法．

（6）动态株型表现在水稻体内，说明其体内含有相关基因，而某种牧草不含有这种基因，如果与水稻与该牧草进行杂交，有可能改变该牧草的优良性状，只能将控制动态株型的单一基因导入到牧草的体内，必须使用基因工程的方法．

故答案为：

（1）获得更多的阳光   对下部（平展）叶片的遮荫    光能利用率

（2）C   D      去雄套袋      细胞核

正交和反交产生的子代具有相同的一种表现型，不符合母系遗传的特点

（3）E     

（4）性状分离     

（5）测交     F1产生的配子   

（6）基因工程

解：（1）判断显隐性的方法：①亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；②亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系．因此，根据组合二中的性状分离现象可推知腋生是显性性状．

（2）豌豆花腋生和顶生是一对相对性状．

（3）由以上分析可知，组合二中亲本的遗传因子组成均为Bb，则其后代的基因型及比例为：BB：Bb：bb=1：2：1．

（4）组合三中亲本的基因型为bb×Bb，后代的基因型及比例为Bb：bb=1：1，可见后代腋生豌豆均为杂合子．

故答案为：

（1）二      腋生       

（2）相对

（3）Bb    Bb           

（4）100%

解：（1）选择B作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常生长发育；♂A（具有产奶基因的纯种）×♀B（具适宜本地生长基因的纯种）→C表现为适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是隐性性状；利用基因重组的原理，要获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，应选择♂A与♀C杂交，后代中出现产奶量高且适宜本地生长的母牛的概率为．

（2）精子在受精前需进行获能处理，卵子的减Ⅱ分裂在受精作用（过程③）中才得以完成；体外培养胚胎时，需在培养液中提供葡萄糖等物质以保证充足的能量供应．为筛选出具有良性状的母牛，过程⑤前应鉴定胚胎的性别，以及是否具有高产奶和适应生长等良基因，子代母牛的良性状与过程②的基因重组有关．

（3）利用胚胎分割和胚胎移植技术，可同时获得多个基因型相同的后代，提高了已有胚胎的利用率．

故答案为：

（1）生长发育或胚胎发育　　隐性♂A×♀C　　

（2）获能或增强活力　　③供能　　性别、高产奶和适应生长的基因　　②

（3）胚胎分割

解：（1）由分析可知，A的基因频率是60%，的基因频率是40%，又因为是随机交配，所以子代的基因型频率是AA=60%×60%=36%，Aa=60%×40%×2=48%，aa=40%×40%=16%．

（2）影响种群基因频率变化的因素是突变、迁入、迁出及自然选择，所以若要使蝴蝶后代的基因频率维持在这一理想状态下，除题干给出的特点外还应具备没有迁入和迁出、没有突变、自然选择对翅色这一性状没有作用等等．

（3）突变基因不定向性，突变性状可能更适应环境，生活力强，有更多的机会繁殖后代，则该突变基因的基因频率会增加；也可能不适应环境，生活力弱，繁殖后代的机会少，则该突变基因的基因频率会逐渐降低．

（4）生物多样性包含基因多样性、物种多样性、生态系统多样性．近几年发现，该种群数量明显减小，使观赏价值降低．专家提出要加以保护，说明这是在物种层次上保护生物的多样性．

故答案为：

（1）AA为36%、Aa为48%、aa为16% 

（2）没有迁入和迁出、没有基因突变、自然选择对翅色这一性状没有作用 

（3）如果该性状适应环境，则基因频率会增大；如果该性状不适应环境，则基因频率会减小 

（4）物种

解：（1）根据实验三可判断：子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是紫色．如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为AA，丙植株的基因型为Aa．

（2）实验三是AA与aa杂交，后代都是Aa，因此所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占0．

（3）实验四所结的300粒紫色子叶种子中，AA：Aa=1：2，所以杂合子的理论值为300×=200粒．

（4）若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，即Aa×aa，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子=1：1．

故答案为：

（1）紫色   AA   Aa   

（2）0    

（3）200    

（4）1：1

解：（1）3、4组的试验结果都是青色：白色=3：1，故青色为显性性状．

（2）第3、4组的后代均表现出不同性状，为性状分离，比例都接近青色：白色=3：1．

（3）由上述分析可知康贝尔鸭（白色）是隐性纯合子，第5组让F1与隐性纯合子杂交，这种杂交称为测交，用于检验F1是纯合子还是杂合子．实验结果显示后代产青色蛋的概率约为．

（4）康贝尔鸭肯定是纯合子，若亲代金定鸭均为纯合子，则所产蛋的颜色应该均为青色，不会出现白色，而第1组和第2组所产蛋的颜色有少量为白色，说明金定鸭群中混有少量杂合子．

（5）本实验采用了统计学的方法对实验数据进行统计分析，可知鸭蛋蛋壳的颜色受一对遗传因子控制，符合孟德尔的基因分离定律．

故答案为：

（1）青

（2）性状分离

（3）    测交

（4）金定

（5）统计学     基因分离