- 随机变量及其分布
- 共3822题
某课程考核分理论与实验两部分进行,每部分考核成绩只记“合格”与“不合格”,两部分考核都是“合格”,则该课程考核“合格”,若甲、乙、丙三人在理论考核中合格的概率分别为0.9,0.8,0.7,在实验考核中合格的概率分别为0.8,0.7,0.9,所有考核是否合格相互之间没有影响.
(1)求甲、乙、丙三人在理论考核中至少有两人合格的概率;
(2)求这三个人该课程考核都合格的概率(结果保留三位小数).
正确答案
(1) 0.902 (2) 0.254
解:记“甲理论考核合格”为事件A1,“乙理论考核合格”为事件A2,“丙理论考核合格”为事件A3,记事件i为Ai的对立事件,i=1,2,3.记“甲实验考核合格”为事件B1,“乙实验考核合格”为事件B2,“丙实验考核合格”为事件B3.
(1)记“理论考核中至少有两人合格”为事件C,记为事件C的对立事件,
P(C)=P(A1A2A3+A1A2+A1
A3+
A2A3)
=P(A1A2A3)+P(A1A2)+P(A1
A3)+P(
A2A3)
=0.9×0.8×0.7+0.9×0.8×0.3+0.9×0.2×0.7+0.1×0.8×0.7=0.902.
所以,理论考核中至少有两人合格的概率为0.902.
(2)记“三个人该课程考核都合格”为事件D.
P(D)=P[(A1·B1)·(A2·B2)·(A3·B3)]
=P(A1·B1)·P(A2·B2)·P(A3·B3)
=P(A1)·P(B1)·P(A2)·P(B2)·P(A3)·P(B3)
=0.9×0.8×0.8×0.7×0.7×0.9≈0.254.
所以,这三个人该课程考核都合格的概率为0.254.
(Ⅰ)乙取胜的概率;
(Ⅱ)比赛打满七局的概率;
正确答案
(Ⅰ)3/16(Ⅱ)1/4
(Ⅰ)当甲先赢了前两局时,乙取胜的情况有两种:第一种是乙连胜四局;第二种是在第3局到第6局,乙赢了3局,第7局乙赢。
在第一种情况下,乙取胜的概率为 …………1分
在第二种情况下,乙取胜的概率为 ………………2分
所以当甲先赢了前两局时,乙取胜的概率为 …………3分
(Ⅱ)比赛打满七局有两种结果:甲胜或乙胜,记“比赛打满七局甲胜”为事件A;
记“比赛打满七局乙胜”为事件B。则 ……4分
……………… 5分
又A,B互斥,所以比赛打满七局的概率为 …………6分
(或第3~6局中甲甲胜1局乙胜3局,
(理)已知甲盒内有大小相同的3个红球和4个黑球,乙盒内有大小相同的5个红球和4个黑球.现从甲、乙两个盒内各任取2个球.
(1)求取出的4个球均为红球的概率;
(2)求取出的4个球中恰有1个红球的概率;
正确答案
(1);(2)
.
第一问中,利用古典概型概率计算,设“从甲盒内取出的2个球均为红球”为事件,“从乙盒内取出的2个球均为红球”为事件
.由于事件
相互独立,且
,
=
故取出的4个球均为红球的概率是
第二问中,利用解:设“从甲盒内取出的2个球中,1个是红球,1个是黑球;从乙盒内取出的2个均为黑球”为事件,“从甲盒内取出的2个球均为黑球;从乙盒内取出的2个球中,1个是红球,1个是黑球”为事件
.由于事件
互斥,且
,
.
故取出的4个红球中恰有1个红球的概率为
解:设“从甲盒内取出的2个球均为红球”为事件,“从乙盒内取出的2个球均为红球”为事件
.由于事件
相互独立,且
,
=
,
故取出的4个球均为红球的概率是
.
(Ⅱ)解:设“从甲盒内取出的2个球中,1个是红球,1个是黑球;从乙盒内取出的2个均为黑球”为事件,“从甲盒内取出的2个球均为黑球;从乙盒内取出的2个球中,1个是红球,1个是黑球”为事件
.由于事件
互斥,且
,
.
故取出的4个红球中恰有4个红球的概率为
.
在一次数学考试中,第14题和第15题为选做题.规定每位考生必须且只须在其中选做一题.设4名考生选做这两题的可能性均为.则其中甲、乙两名学生选做同一道题的概率为________.
正确答案
设事件A表示“甲选做第14题”,事件B表示“乙选做第14题”,则甲、乙2名学生选做同一道题的事件为“AB+”,且事件A、B相互独立
∴P(AB+)=P(A)P(B)+P(
)P(
)
=×
+
×
=
.
∴甲、乙两名学生选做同一道题的概率为.
甲、乙两人各进行一次射击,如果两人击中目标的概率都是0.6,则其中恰有一人击中目标的概率是________.
正确答案
0.48
略
将一颗质地均匀的正方体骰子(六个面的点数分别为)先后抛掷两次,记第一次出现的点数为
,第二次出现的点数为
.
(1)求事件“”的概率;(2)求事件“
”的概率.
正确答案
(1);(2)
将一颗质地均匀的正方体骰子先后抛掷两次的基本事件总数为个.
(1)因为事件“”包含
、
、
三个基本事件,所以事件“
”
的概率为;
(2)因为事件“” 包含
、
、
、
、
、
、
、
共8个基本事件,所以事件“
”的概率为
从甲地到乙地一天共有A、B 两班车,由于雨雪天气的影响,一段时间内A 班车正点到达乙地的概率为0.7,B 班车正点到达乙地的概率为0.75。
(1)有三位游客分别乘坐三天的A 班车,从甲地到乙地,求其中恰有两名游客正点到达的概率(答案用小数表示)。
(2)有两位游客分别乘坐A、B 班车,从甲地到乙地,求其中至少有1 人正点到达的概率(答案用小数表示)。
正确答案
(1)0.441(2)0.925
本题考查的知识点是相互独立事件的概率,计算一个事件的概率,首先我们要分析这个事件是分类的(分几类)还是分步的(分几步),然后再利用加法原理和乘法原理进行求解(1)由A班车正点到达乙地的概率为0.7,误点到达的概率为0.3,而恰有两名游客正点到达指有两名正点到达,一名没有正点到达,代入相互独立事件的概率乘法公式,即可求解.(2)则两人中至少有一人正点到达的包括,A正点B误点,A误点B正点和AB均正点三种情况,代入互斥事件加法公式,即可求出答案.
解:(1)坐A 班车的三人中恰有2 人正点到达的概率为
P3(2)= C0.72×0.31 = 0.441 ……………………(6 分)
(2)记“A 班车正点到达”为事件M,“B 班车正点到达为事件N
则两人中至少有一人正点到达的概率为
P = P(M·N)+ P(M·)+ P(
·N)
= 0.7 ×0.75 + 0.7 ×0.25 + 0.3 ×0.75 = 0.525 + 0.175 + 0.225 = 0.925 (13 分)
一个口袋内装有大小相同的5 个球,其中3个白球分别记为A1、A2、A3;2个黑
球分别记为B1、B2,从中一次摸出2个球.
(Ⅰ)写出所有的基本事件;
(Ⅱ)求摸出2球均为白球的概率.
正确答案
(Ⅰ)从中一次摸出2个球,有如下基本事件:
(A1,A2),(A1,A3), (A1,B1),(A1,B2),(A2,A3), (A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),(B1,B2),
共有10个基本事件.
(Ⅱ)从袋中的5个球中任取2个,所取的2球均为白球的方法有:
(A1,A2),(A1,A3), (A2,A3),共3种, 故所求事件的概率P =.
略
低碳生活,从“衣食住行”开始.在国内一些网站中出现了“碳足迹”的应用,人们可以由此计算出自己每天的碳排放量,如家居用电的二氧化碳排放量(千克)=耗电度数,家用天然气的二氧化碳排放量(千克)=天然气使用立方数
等.某校开展“节能减排,保护环境,从我做起!”的活动,该校高一、六班同学利用假期在东城、西城两个小区进行了逐户的关于“生活习惯是否符合低碳排放标准”的调查.生活习惯符合低碳观念的称为“低碳家庭”,否则称为“非低碳家庭”.经统计,这两类家庭占各自小区总户数的比例
数据如下:
(1)如果在东城、西城两个小区内各随机选择2个家庭,求这个家庭中恰好有两个家庭是“低碳家庭”的概率;
(2)该班同学在东城小区经过大力宣传节能减排的重要意义,每周“非低碳家庭”中有的家庭能加入到“低碳家庭”的行列中.宣传两周后随机地从东城小区中任选
个家庭,记
表示
个家庭中“低碳家庭”的个数,求
和
.
正确答案
(1);(2)
,
.
试题分析:本题主要考查独立性事件、二项分布、随机变量的分布列、数学期望和方差等基础知识,考查学生的分析问题解决问题的能力、计算能力.第一问,4个家庭中恰好有一个两个家庭是“低碳家庭”,分三种情况讨论:“低碳家庭”均来自东城小区,“低碳家庭”分别来自东城、西城两个小区,“低碳家庭”均来自西城小区,每种情况都是四个家庭的概率相乘;第二问,东城小区每周有的人加入“低碳家庭”行列,经过两周后,非低碳家庭占东城小区总家庭数的比例为
,得到A小区低碳家庭和非低碳家庭的概率,由题意分析,随机变量
服从二项分布,利用二项分布的期望、方差的计算公式计算.
试题解析:(1)设事件“个家庭中恰好有两个家庭是‘低碳家庭’”为
, 1分
则有以下三种情况:“低碳家庭”均来自东城小区,“低碳家庭”分别来自东城、西城两个小区,“低碳家庭”均来自西城小区.
∴.6分
(2)因为东城小区每周有的人加入“低碳家庭”行列,经过两周后,两类家庭占东城小区总家庭数的比例如下:
8分
由题意,两周后东城小区个家庭中的“低碳家庭”的个数
服从二项分布,
即 10分
∴ , 11分
. 12分
(本小题满分12分)
设棋子在正四面体ABCD的表面从一个顶点移向另外三个顶点是等可能的,现投掷骰子根据其点数决定棋子是否移动:若投出的点数是偶数,棋子移动到另一个顶点;若投出的点数是奇数,则棋子不动.若棋子的初始位置在顶点A.
求:(Ⅰ)投了2次骰子,棋子才到达顶点B的概率;
(Ⅱ)记投了n次骰子,棋子在顶点B的概率为.求
.
正确答案
易知棋子不动的概率为,棋子移动的概率为
; (2分)
投2次骰子,棋子才到达顶点B有三种方式:.
故概率为. (6分)
(2)且
(9分)
(12分)
略
在区间内任取两个数(可以相等),分别记为
和
,
(1)若、
为正整数,求这两数中至少有一个偶数的概率;
(2)若、
,求
、
满足
的概率.
正确答案
(1) ;(2)
本试题主要是考查而来古典概型概率的计算,以及几何概型概率的求解的综合运用。
(1)因为当为正整数,同时抛掷两枚骰子,等可能性的基本事件共36个,“两个数
中至少有一个为偶数”为事件A,包含上述基本事件的个数为27,利用概率公式解得
(2)当时,记事件总体为
,所求事件为B,则有
, B:
,
对应的区域为正方形,其面积为
,B对应的区域为四分之一圆,其面积为
,则由几何概型知道结论。
解:(1)当为正整数,同时抛掷两枚骰子,等可能性的基本事件共36个,如下:
、
、
、
、
、
;
、
、
、
、
、
;
、
、
、
、
、
;
、
、
、
、
、
;
、
、
、
、
、
;
、
、
、
、
、
.
记“两个数中至少有一个为偶数”为事件A,包含上述基本事件的个数为27,由古典概型可知
.
分
(2)当时,记事件总体为
,所求事件为B,则有
, B:
,
对应的区域为正方形,其面积为
,B对应的区域为四分之一圆,其面积为
,由几何概型可知
.
分
(本题满分15分)甲、乙两人在罚球线投球命中的概率分别为,且各次投球相互之间没有影响.
(1)甲、乙两人在罚球线各投球一次,求这二次投球中恰好命中一次的概率;
(2)甲、乙两人在罚球线各投球二次,求这四次投球中至少有一次命中的概率.
正确答案
(1)
(2)
(1)依题意,记“甲投一次命中”为事件,“乙投一次命中”为事件
,
则,
,
,
.
甲、乙两人在罚球线各投球一次,恰好命中一次的事件为
=
答:甲、乙两人在罚球线各投球一次,求恰好命中一次的概率为.………………8分
(2)∵事件“甲、乙两人在罚球线各投球二次全不命中” 的概率是
……………………………………………………………… 12分
∴甲、乙两人在罚球线各投球二次,至少有一次命中的概率为
答:甲、乙两人在罚球线各投球二次,至少有一次命中的概率为…………………15分
一枚均匀的硬币连续掷4次,出现正面的次数多于反面次数的概率是___
正确答案
5/16.
本题是一个n次独立重复试验中恰好发生k次的概率,正面出现的次数比反面出现的次数多包括两种情况,正面出现4次,反面出现0次;正面出现3次,反面出现1次;并且这两种情况是互斥的,写出概率,进而得到结果.
解:由题意知本题是一个n次独立重复试验中恰好发生k次的概率,
正面出现的次数比反面出现的次数多包括
正面出现4次,反面出现0次;
正面出现3次,反面出现1次;
共有两种情况,这两种情况是互斥的,
∴正面出现的次数比反面出现的次数多的概率是:
故答案为5/16
甲乙两人独立解同一道数学题目,甲解出这道题目的概率是,乙解出这道题目
的概率是,则恰有1人解出此道题目的概率是___________.
正确答案
略
先后抛3枚均匀的硬币,至少出现一次正面的概率为
正确答案
解:因为先后抛3枚均匀的硬币,所有的情况为8种,那么没有出现正面的情况为反反反,只有一种,则至少出现一次正面的情况为7种,则利用概率公式得到为
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