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题型:简答题
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简答题 · 22 分

31. I.人类基因组计划的实施发现了一大批单基因遗传病的致病基因。图1中α和β是某致病基因的两条链;图2为某单基因遗传病的一个家系,I-4为纯合子;图3代表某人不同部位的细胞分裂不同时期(部分染色体)图。请回答下列问题:

(1)图1中γ是另一条多核苷酸链,则图中的酶是__________酶。

(2)若调查此病的发病率,采取的正确方法是___________取样、并保证调查的群体足够大。若图2中II-7已怀孕,则她生一个患病男孩的几率是__________。

(3)若图2中II-6和II-7已不能提取相应的遗传物质,则要判断III-9与该家庭的关系,可比较III-9与___________的线粒体DNA序列。

(4))图3中A细胞含有的染色体组数为______个。A、C细胞_________(填“能”或“不能”)代表效应B细胞或效应T细胞。

(5)若图3中C、E细胞都已发生了基因突变,则能通过分裂产生的子细胞将突变基因遗传给后代的是______细胞。

(6)若一对夫妇生多个孩子,各子女间及子女与父母间性状差异很大,这与上列_____细胞所处时期发生的变异关系最密切。

Ⅱ.为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响

因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含甲状腺激素的培养基中,培养一定时间后,测定培养基内TSH

的浓度,结果如图,请析图回答:

(1)E瓶与A、C瓶对照说明____________。D瓶与A、C瓶对照结果体现了激素调节中的_______调节作用。

(2)若提供大白鼠、甲状腺激素、必需的材料和器具,进一步研究在活体实验条件下,甲状腺激素含量对TSH分泌的影响,则你将设_____个组,给实验组和对照组的处理分别是__________________________________________。实验前应测定每组鼠血液中的_________含量。

(3)山区的小溪中出现巨型蝌蚪,是因缺乏甲状腺激素使蛙的_________发育过程受阻。

正确答案

31.

I.

(1)RNA聚合;

(2)在人群中随机(或随机);1/8;

(3)Ⅰ-4、Ⅱ-8;

(4)4;不能

(5)E

(6)B

Ⅱ.

(1)下丘脑能促进垂体分泌TSH;反馈;

(2)2;饲喂添加适量甲状腺激素的普通饲料、饲喂等量的普通饲料;TSH;

(3)胚后(变态)。

解析

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知识点

细胞的减数分裂遗传信息的转录和翻译基因的分离定律和自由组合定律脊椎动物激素的调节神经、体液调节在维持稳态中的作用
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

33.雄家蚕的性染色体为ZZ,雌家蚕的性染色体为ZW。蚕的耐氟性、不耐氟性由基因A、a控制,蚕茧颜色由两对等位基因(B与b、C与c)控制,这3对基因位于三对常染色体上。幼蚕体色正常、红体色由基因R、r控制,该等位基因位于性染色体上。请回答:

(1)研究人员进行了系列实验,结果如下表所示:

①若将桑叶浸渍在6×10-5ppm的NaF溶液中5min,捞出晾干后饲喂甲组F1,淘汰不耐氟家蚕,然后让其自由交配,则理论上F2中能稳定遗传的耐氟性家蚕占(     ),F2中A的基因频率是 (     )。

②写出乙组杂交组合的亲本基因型:(     ) .

③家蚕的Z染色体和W染色体存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(I、Ⅲ),如右图所示。若丙组亲本均为纯种(ZRW  ZrW、均视为纯种),请根据丙组实验的结果分析,基因R、r应位于性染色体的(     )  区段。

④若甲组中的蚕全为红体色,丙组中的蚕全为不耐氟性蚕,则甲组F1中的耐氟性雌蚕与丙组F1中的正常体色雄蚕交配,则后代中耐氟性体色正常雌蚕的比例为____.

(2)科学家将人干扰素基因M导入家蚕细胞培养后可提取干扰素用于制药。一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需5s,实际上合成120个干扰素分子所需的时间约为1min,其原因是 (     )。若M基因中编码第90位谷氨酸的CTC突变成ATC,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的(     ) 为终止密码子。

正确答案

(1)①4/9 ;   2/3 ② AaBbCc   ; aaBbCc ③  I   ④1/6

(2)一条mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多个干扰素分子的合成;  UAG 

 

解析

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遗传信息的转录和翻译基因的分离定律和自由组合定律伴性遗传现代生物进化理论的主要内容
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题型: 多选题
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多选题 · 6 分

17. 下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验,以下描述不正确的是(  )

ARNA首先在细胞核中合成,然后释放到细胞质当中

B细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢

C若核质分离较长时间后进行移植,则B组实验细胞质中无15N的RNA

DA组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验,可得到相同的实验结果

正确答案

D

解析

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遗传信息的转录和翻译
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题型:简答题
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简答题 · 9 分

中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖,她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径(如下图所示)。

11.在FPP合成酶基因表达过程中,完成过程①需要的原料是                ,mRNA通过          进入细胞质,完成过程②需要的结构是         

12.野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿最多有        种基因型;若白青秆稀裂叶与紫红秆稀裂叶杂交,F1代中白青秆稀裂叶植株所占比例为3/8,则其杂交亲本的基因型组合为             ,该F1代中紫红秆分裂叶植株占所比例为          , F1代中不能稳定遗传的个体所占比例为         

13.四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是______     _,此过程发生于_______时期。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)4种游离的核糖核苷酸      核孔       核糖体

解析

从图中过程看出①过程是转录形成mRNA,在细胞核中以四种游离的核糖核苷酸作为原料,合成后需加工由核孔经主动主动到达细胞质与核糖体结合,②过程是翻译,翻译在核糖体上完成的。

考查方向

考查酶的合成相关知识。

解题思路

转录形成mRNA,翻译形成FPP合成酶。

易错点

没有看清题意,误认为是合成FPP合成酶的原料。

教师点评

掌握基因表达过程是解题关键,难度适中。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)9             AaBb×aaBb            1/8               3/4

解析

在野生型青蒿的秆色和叶型两对性状中,控制各自性状的基因型各有三种(AA、Aa、aa及BB、Bb、bb),由于控制这两对性状的基因是独立遗传的,基因间可自由组合,故基因型共有3×3=9种;F1中白青秆、稀裂叶植株占3/8,即(A_B_)=3/8,由于两对基因自由组合,故亲本可能是AaBb×Aabbb或AaBb×aaBb,当亲本为AaBb×Aabbb,F1中紫红秆、分裂叶(aabb)植株所占比例为1/4×1/2=1/8,当亲本为AaBb×aaBb时,F1中紫红秆、分裂叶(aabb)植株所占比例为1/2×1/4=1/8,即亲本组合无论是上述哪一种,F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例均为1/8;一对等位基因遗传,只要有一个亲本是杂合,子代中杂合子与纯合子所占比例均为1/2,F1代中能稳定遗传的个体所占比例为1/2×1/2=1/4。

考查方向

考查自由组合相关知识。

解题思路

把每对等位基因分开逐个计算再相加或相乘,即用分离定律解决自由组合定律。

易错点

应把各种情况都分析到。忽略能稳定遗传的个体只要是纯合子即可。

教师点评

掌握分离定律相关交配情况是解决遗传学相关计算的关键,难度适中。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)低温抑制纺锤体形成       前期

解析

低温抑制细胞分裂过程中的纺缍体形成,纺缍体形成于分裂期前期。

考查方向

考查染色体加倍知识。

解题思路

低温抑制细胞分裂过程中纺缍体形成。

易错点

注意细胞分裂过程中纺缍丝或星射线作用是牵引染色体向细胞两极移动。

教师点评

掌握低温、秋水仙素诱导染色体加倍的原因是解题关键,难度较易。

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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

21.下图是某物质X诱导细胞的淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲~丁表示有关结构,①~②表示有关过程。下列叙述错误的是  (  )

A催化①过程的酶是RNA聚合酶,图中决定苯丙氨酸的密码子是UUC

B与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是A - U

C结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表达

D甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是甲,核仁与其的形成有关

正确答案

B

解析

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知识点

细胞膜系统的结构和功能主要细胞器的结构和功能遗传信息的转录和翻译
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

1.下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是:(     )

A“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤为:制作装片→水解→染色→观察

B斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法相同

CNaOH在大小不同的琼脂块内扩散的速率相同

D3H标记的胸腺嘧啶研究转录和翻译过程

正确答案

C

解析

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知识点

遗传信息的转录和翻译观察DNA、RNA在细胞中的分布检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质模拟探究细胞表面积与体积的关系
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

32.用所学的遗传、代谢等知识完成以下问题

下图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶。

(1)人体内环境中的酪氨酸除图A中所示的来源外,还可以来自于__________________。

(2)若酶①由n个氨基酸组成,则酶①基因的碱基数目不能少于_______。

(3)若医生怀疑某患儿缺乏酶①,诊断的方法是检验_______________。

(4)上图B所示Ⅱ– 1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ– 3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ– 4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示)。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。Ⅰ– 3个体涉及上述三种性状的基因型是___________________。

(5)Ⅱ– 3已经怀有身孕,如果她生育一个女孩,健康的概率是_______;如果生育一个男孩,健康的概率是___________。

正确答案

(1)食物   (2)6n个或3n对    (3)患儿的尿液中是否含有过多的苯丙酮酸    (4)PPAaXHXh       (5)1      0.75

解析

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知识点

遗传信息的转录和翻译基因的分离定律和自由组合定律
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

3.下列叙述正确的是()

A一个mRNA中含有多个密码子,一个tRNA中只含有一个反密码子

B萨顿运用假说—演绎法,提出了基因在染色体上的假说

C葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物

D人在剧烈运动时,乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性

正确答案

A

解析

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知识点

蛋白质、核酸的结构和功能遗传信息的转录和翻译稳态的生理意义
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题型:简答题
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简答题 · 14 分

33.

正确答案

解析

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知识点

遗传信息的转录和翻译基因的分离定律和自由组合定律基因与性状的关系伴性遗传染色体结构变异和数目变异
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题型:简答题
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简答题 · 15 分

35.请考生从给出的2道生物题中任选1题解答,如果多做,则按所做的第一题计分。

1.【生物—选修1生物技术实践】

下面是某同学设计的葡萄酒制作的发酵装置,请根据图示回答下列问题:

(1)葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约1/3的空间,这是因为:

① _________________________;

② ___________________________。

(2)酿造葡萄酒的酵母菌是从自然界中分离出来的,分离葡萄酒酵母菌时,使用的培养基是

(固体、液体或半固体)培养基;常用的接种方法是__________法。

(3)装置中的充气管夹子在_________ 过程中要先打开,在 ________过程中要关闭。

(4)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用______ 来检验,在酸性条件下,该物质与酒精反应呈现 ___________色。

(5)在上述制作葡萄酒的过程中,该同学总因某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是__________,为此,对该装置进行的改进是_____________ 。

(6)若利用图中装置制作葡萄醋,装置上的改变是  _____________  。

2.【生物—选修3现代生物科技专题】

继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后,膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展。最近,科学家培养出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中,请回答:

(1)获得人的生长激素基因的方法有从基因文库中获取、______  、______ 等

(2)在构建重组质粒的过程中,人的生长激素基因用 _______进行了切割。人的生长激素基因之所以能“嫁接”到小鼠染色体的DNA上,原因是_________,人的生长激素基因进入小鼠细胞内,且能维持稳定和表达的过程称为____________。

(3)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,常用方法是________。进行基因转移时,通常要将外源基因转入 ___________(细胞)中,原因是__________,一般可采用_________技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组。但在研制膀胱生物反应器时,应使外源基因在小鼠的________细胞中特异表达。

(4)若要一次获得多头相同的转基因小鼠,宜采用__________ 技术,操作过程需要特别注意的问题是 ________ 。

(5)为使外源基因在后代长期保持,可将转基因小鼠细胞的______转入________细胞中构成重组细胞,使其发育成与供体具有相同性状的个体,该技术称为_________技术。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

        

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

        

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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

9.下图为细胞膜上神经递质受体基因的复制表达等过程。下列相关分析中不正确的是(    )

A①过程需要模板、原料、酶和能量四个条件

B为方便起见,获得该基因mRNA的最佳材料是口腔上皮细胞

C图中①②③过程一定发生碱基互补配对

D人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

正确答案

B

解析

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知识点

DNA分子的复制遗传信息的转录和翻译基因与性状的关系
1
题型:简答题
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简答题 · 16 分

26.正常人静脉注射20g葡萄糖后,测量胰岛素的分泌量的变化,结果如下:注射后0—10min内胰岛素分泌量迅速上升后随即下降,20min后分泌量再次上升并能持续1小时。如果用3H标记的氨基酸注射离体培养于高血糖环境中的胰岛B细胞:第一次分泌高峰的胰岛素无放射性,第二次分泌高峰的胰岛素有放射性。回答下列问题:

(1)从上述研究结果推断:胰岛B细胞原先就有一定量胰岛素领储存于(            )(真细胞器名称),受高血糖刺激后产生第一次分泌高峰。随后胰岛素基因进行(            )和(            )

(填生理过程名称),产生第二次分泌高峰。

(2)高等动物胰岛素均有A.B两条肽链,共有51个氨基酸,胰岛素分子中有(            ) 个肽键。糖尿病患者如果长期注射来源于猪.牛的胰岛素,易产生抗体,从蛋白质分子组成角度分析,可能是因为构成不同动物胰岛素分子的(            ) 不同。

(3)研究发现,肝细胞膜上存在能与胰岛素特异性结合的糖蛋白,肝细胞还能产生胰岛素酶。前者是激素的(            ),后者能水解胰岛素,从而使激素(            )  。研究发现,肥胖人群中糖尿病发病率显著高于体重正常人群,且该类型糖尿病患者血液中胰岛素含量正常甚至偏高,科研人员就肥胖糖尿病患者脂肪细胞膜的糖蛋白展开研究,该研究假设是(            )  。

正确答案

(1)高尔基体     转录      翻译

(2)49   氨基酸的种类、排列顺序(写数目、空间结构不给分)

(3)受体  灭活   该类型糖尿病患者发病原因是脂肪细胞膜上胰岛素受体缺乏或减少

解析

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知识点

蛋白质、核酸的结构和功能遗传信息的转录和翻译脊椎动物激素的调节体温调节、水盐调节和血糖调节
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.下图为人体内基因对性状的控制过程,下列相关叙述正确的是(    )

A不摄入酪氨酸(非必需氨基酸)会使皮肤变白

BX1和X2不可能同时出现于同个细胞中

C镰刀型红细胞是由于①过程发生基因突变引起的

D基因是通过控制蛋白质的结构间接控制生物性状的

正确答案

B

解析

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知识点

细胞的分化遗传信息的转录和翻译基因与性状的关系基因突变的特征和原因
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

4.右下图表示,大肠杆菌的R1质粒上含有hok和sok基因。hok基因编码的毒蛋白会导致大肠杆菌自身裂解死亡。sok基因转录产生的sokmRNA能与hokmRNA结合,这两种mRNA结合形成的产物能被酶降解,从而阻止细胞死亡。下列有关说法,合理的是(    )

Ahok和sok.基因转录过程需要tRNA、ATP

B两种mRNA结合产物中A与T、G与C配对

C催化降解mRNA结合产物的酶由内质网加工

D若sok基因不转录,大肠杆菌会裂解死亡

正确答案

D

解析

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知识点

遗传信息的转录和翻译
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

2.青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物,其作用方式目前尚不明确,推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜,从而阻断了营养摄取的最早阶段,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,迅速形成自噬泡,并不断排出虫体外,导致疟原虫损失大量胞浆而死亡。从上面的论述中,不能得出的结论是

A疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点

B疟原虫细胞中既有DNA又有RNA,且核DNA上基因的表达形式是边转录边翻译

C若疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为消费者

D利用植物组织培养的方式,可以实现青蒿素的大规模生产

正确答案

B

解析

疟原虫是单细胞动物,对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点,A说法正确;疟原虫是真核细胞,核DNA上基因的表达形式是边转录边翻译是原核算细胞特征,B说法错误;寄生者,从生态系统的成分上来看,可以视为消费者,C说法正确;青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物,可利用植物组织培养的方式,实现大规模生产,D说法正确。

考查方向

考查细胞的结构和功能、基因的表达、生态系统的结构及植物的组织培养知识点,主要考查学生的分析能力。

解题思路

摄取题目有用信息结合细胞的结构和功能、基因的表达、生态系统的结构及植物的组织培养等知识逐项分析。

易错点

易误认为疟原虫获取食物的方式与细胞膜的选择透过性有关而误选A。

教师点评

难度适中。

知识点

细胞膜系统的结构和功能遗传信息的转录和翻译生态系统的结构
下一知识点 : 稳态与环境
百度题库 > 高考 > 生物 > 遗传与进化

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