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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

5.如图,小明从街道的E处出发,先到F处与小红会合,再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为

A24

B18

C12

D9

正确答案

B

知识点

排列、组合的实际应用排列、组合及简单计数问题
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

13. 现有5名教师要带3个兴趣小组外出学习考察,要求每个兴趣小组的带队教师至多2人,但其中甲教师和乙教师均不能单独带队,则不同的带队方案有____种。(用数字作答)

正确答案

54

解析

第一类,把甲乙看成一个整体,和另外的3人分配到3个小组中,有种不同的分配方案;第二类,先把另外的3人分配到3个小组,再把甲乙分配到其中2个小组中,有种不同的分配方案;根据分类计数原理得共有种不同的分配方案.

考查方向

本题主要考查了排列、组合的实际应用.

解题思路

1.把甲乙看成一个整体,和另外的3人分配到3个小组中;

2.先把另外的3人分配到3个小组,再把甲乙分配到其中2个小组中;

3.根据分类计数原理进行求解.

易错点

本题易在把甲乙看成一个整体时出现错误,易出现“”的错误结果。

知识点

排列、组合及简单计数问题
1
题型:填空题
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填空题 · 4 分

9.学校有两个食堂,现有3名学生前往就餐,则三个人在同一个食堂就餐的概率是_________.

正确答案

解析

利用数字代表事件,数字1表示去了一餐厅,数字2表示去了二餐厅,每组数据先后表示甲、乙、丙三人的选择,则所有可能有:

111(都去一餐厅),  112,  121,  211(有两个人去一餐厅), 122,212, 221(有一个人去一餐厅),222(都去了二餐厅)共八种可能,而满足题设条件的只有两种可能,所以

考查方向

本题主要考查了古典概型,求解古典概率的基本技巧和能力。

解题思路

本题考查了古典概型,宜采用列举法求解。为做到不重不漏,最好有一定的层次顺序。

易错点

本题必须注意列举的完备性,做到不重不漏,忽视则会出现错误。

知识点

排列、组合及简单计数问题古典概型的概率
1
题型:填空题
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填空题 · 4 分

(4分)(2015•上海)在报名的3名男老师和6名女教师中,选取5人参加义务献血,要求男、女教师都有,则不同的选取方式的种数为      (结果用数值表示).

正确答案

120

知识点

排列、组合及简单计数问题
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

11.将5位同学分别保送到北京大学,上海交通大学,中山大学这3所大学就读,每所大学至少保送1

人,则不同的保送方法共有(    )

A150种

B180种

C240种

D540种

正确答案

A

解析

考查方向

本题主要考查计数原理的应用。

解题思路

注意分类讨论计算

易错点

无法正确计数,不清楚何时用组合数何时用排列数。

知识点

排列、组合及简单计数问题
下一知识点 : 排列与组合的综合
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