- 人体的内环境与稳态
- 共891题
网球比赛中,运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量,产生代谢废物。下图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素。分析回答:
(1)看到对方发球时,运动员精力集中,下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动,分泌________(激素),促使甲状腺激素分泌增多,糖类代谢增强。由此可见,该过程为________调节。
(2)比赛过程中,运动员大量出汗,激素Z的分泌量________,从而维持体内水分的平衡,合成激素Z的器官是________。
(3)比赛结束初期,运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平,原因是体液调节具有________的特点。
(4)运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时,其体内激素Y的分泌量会________,而且短时间内血压会升高,血压升高的原因是________。
正确答案
(1)促甲状腺激素释放激素;神经—体液
(2)增加;下丘脑
(3)作用时间长
(4)增加;肾上腺素分泌量增加,皮肤血管收缩
解析
略。
知识点
右图显示了人体有关内分泌腺之间以及与靶细胞之间的调节关系,据图判断下列叙述中正确的是( )
正确答案
解析
略
知识点
5.下列有关图解的叙述中,不正确的是:
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
5.人在面临紧急情况时,不会出现的现象是
正确答案
解析
略。
知识点
9.下图是人的机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答:
(1)当人身体的温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动最终传到图中的甲处,引起甲合成并分泌a的过程称为()。
(2)由图中可知甲状腺激素的受体在细胞质和细胞核内,其直接调节的是()过程。图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素的的作用,使机体产热增加。
(3)甲状腺激素分泌的调节,存在着下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节和反馈调节。为进一步探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响,某同学设计了如下实验:
Ⅰ、实验方案:
1.挑选两只生长期的健康且大小、性别相同的兔。在相同适宜的条件下饲养,测定两只兔血液中
()含量。每天1次,连续3天。
2.第4天开始,一只兔正常饲养,另外一只实验兔 。
3.一段时间后依次测定和记录两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。
Ⅱ.请根据以上内容回答问题:
①指出上述实验方案中的一项不足之处并说明理由:()。
②请推测步骤纠正后第三步的最可能的实验结果是()。
③本实验设置了哪两种对照:()。
正确答案
(1)反射
(2)转录 提高细胞代谢速率 (促进细胞代谢/加快物质氧化分解)
(3)促甲状腺激素、甲状腺激素 饲喂等量含有甲状腺激素的食物
①两只兔样本数太少,应选择多只兔进行重复实验, 避免因兔的个体差异引起实验误差
②实验兔血中甲状腺激素含量升高,促甲状腺激素含量下降
③实验兔和正常饲养兔的空白对照,实验兔饲喂促甲状腺激素前后的自身对照
解析
略
知识点
下列关于人体血压调节的叙述中,错误的是()
正确答案
解析
略
知识点
下列关于人体血压调节的叙述中,错误的是()
正确答案
解析
略
知识点
下图是高等动物甲状腺素分泌调节示意图。下列叙述中正确的( )
正确答案
解析
略
知识点
2.下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析,下列说法正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
32.回答下列关于生命活动调节的问题:
(1)内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障,稳态的实现必须依靠______调节、体液调节和______。体温调节中枢位于_____,它还能传导兴奋与分泌激素。
(2)植物生长发育受多种激素的共同作用。下图为去掉植物顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
①激素甲代表的是______。
②据图可知,在5~25个单位浓度范围内,较高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动和生长所起的作用分别是______、______。
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,设计实验如下:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入适量蔗糖做能源。检测到这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。请分析回答:
①该实验的因变量是______和_____。
②为使实验严谨,还需要另设对照组:_________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:根近地侧高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而______(促进、抑制)了根的近地侧生长。
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
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