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1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

12.设实数满足条件则目标函数的最大值为       

正确答案

8

解析

化成,作出可行域和目标函数基准直线,当直线向右上方平移时,直线轴的截距增大,由图象,得当直线过点时,取到最大值,联立,得,即的最大值为.

考查方向

本题主要考查了简单的线性规划问题.

解题思路

1)作可行域和目标函数基准直线;

2)平移直线确定最优解;

3)联立方程,求最优解.

易错点

本题易在作可行域时出现错误,易忽视“平面区域的判定方法”.

知识点

其它不等式的解法
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

14.若满足约束条件,则的最小值为_______.

正确答案

5

解析

由已知x,y满足的不等式组所表示的可行域如图所示

所以在点A处时有最小值为5

考查方向

本题主要考查了简单线性规划知识,考查考生的作图、用图的能力和运算能力。

解题思路

首先画出不等式组表示的可行域,表示可行域内的点到原点距离的平方,根据图形可算其最小值。

易错点

不等式所表示的平面区域易出错,导致可行域出错。

知识点

其它不等式的解法
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

15.设x,y满足不等式x+y≥1,若M=3x+y,N=,则M-N的最小值为    

正确答案

解析

作出满足不等式的平面区域,如图所示,当直线经过点时目标函数取得最小值-1.又由平面区域知,则函数时,取得最大值,由此可知的最小值为

考查方向

本题主要考查了简单线性规划与函数的最值,考查考生的作图能力和运算能力。

解题思路

先作出可行域,再分别求出M,N的最值并确定取得最值的x的值是否相同。

易错点

时M,N同时取得最值。

知识点

其它不等式的解法
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

8.若在不等式组所表示的平面区域内,则的最小值为

A

B

C5

D4

正确答案

C

解析

化成,作出可行域和目标函数基准直线(如图所示),当直线向右上方平移,直线轴上的截距增大,即增大;显然在点处最小,最小值为5,所以的最小值为5,所以选C选项。

考查方向

本题主要考查了简单的线性规划问题.

解题思路

1)作出表示的可行域和目标函数的基准直线

2) 由图象判定最优解与最优点;

3) 再加绝对值.

易错点

本题易在求目标函数的最值时出现问题,忘记加对值。

知识点

其它不等式的解法
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

8.设满足约束条件的最大值(   )

A

B2

C  

D

正确答案

A

解析

化成,作出可行域和目标函数基准直线(如图所示),当直线向右上方平移,直线轴上的截距增大;显然在点处最小,最大值为,所以应选A.

考查方向

本题主要考查了简单的线性规划问题.

解题思路

1)作出表示的可行域和目标函数的基准直线

2)由图象判定最优解与最优点;

3)再代入

易错点

本题易在求目标函数的最值时出现问题,注意目标函数的斜率与区域边界线的斜率比较

知识点

其它不等式的解法
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

15.已知x,y满足若目标函数z=3x+y的最大值为10,则z的最小值为____________.

正确答案

5

解析

画出可行域如图

如图可知在A带入得

考查方向

该题主要考察了简单的线性规划问题,该题属于简单题

解题思路

该题属于常规题

1)画出可行域,注意m的取值

2)找出最优解点,并求出点的坐标(含m)

3)带入计算

易错点

主要易错于对简单线性规划问题不理解

知识点

其它不等式的解法
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

7.已知,点满足,则的最大值为(  )

A

B

C0

D1

正确答案

D

解析

根据约束条件画出可行域

由图 可知在点A(2,2)处取得最值 即z=6-5=1    选D

考查方向

该题主要考察了简单的线性规划问题,考察了向量的坐标运算,考察了向量的数量积运算,该题属于简单题

解题思路

该题解题思路

1)题意画出可行域,标记可行域的顶点

2)根据 得出

3)通过简单的线性规划问题最优解的性质得出最值

易错点

主要体现在两个方面①可行域不规范,②目标函数转化错误

知识点

不等式的性质其它不等式的解法
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

5. 已知变量满足约束条件若目标函数 (其中)仅在点(1,1)处取得最大值,则的取值范围为 (     )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

由约束条件表示的可行域如图所示,作直线laxy=0,过点(1,1)作l的平行线l′,则直线l′介于直线x+2y-3=0与直线y=1之间,

因此,-<-a<0,即0<a<.

考查方向

本题主要考查线性规划,直线的斜率等知识,意在考查考生的数形结合能力和转化与化归的能力。

解题思路

1.先作出可行域; 2. 作直线laxy=0,过点(1,1)作l的平行线l′,则直线l′介于直线x+2y-3=0与直线y=1之间,即可得到答案。

易错点

1.可行域画错; 2.不会将题中给出的条件目标函数 (其中)仅在点(1,1)处取得最大值转化;

知识点

其它不等式的解法
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

3.若实数满足 则目标函数的最小值为()

A

B

C

D

正确答案

D

解析

可知该可行域为直线所围成的公共三角形部分,三角形的顶点分别为,目标函数可化为,做直线,将其平移到过A点时z最小,为,故选D。

考查方向

本题主要考查线性规划的有关知识,意在考查考生数形结合的能力。

解题思路

1.先做出约束条件对应的可行域;2.求出可行域端点的坐标,将目标函数化简为斜截式后平移到点过A点时z最小。

易错点

1.可行域画错;2.误认为直线经过(1,0)时,目标函数取到最小值。

知识点

其它不等式的解法
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

15.已知点的坐标满足条件,那么的取值范围为

正确答案

解析

表示的平面区域如图,表示区域内点

与点M(-1,0)的距离的平方,由图知:最大;

M到直线的距离的平方最小。

由于不取等号,所以不是最小值,答案:

考查方向

本题主要考查线性规划、点到直线的距离等知识,意在考查考生的数形结合能力和转化与化归的能力。

解题思路

1.先根据题中给出的约束条件画出可行域;2. 表示区域内点与点M(-1,0)的距离的平方,后利用图形得到答案。

易错点

1.在画可行域的时候画错;

2.不会转化题中的目标函数表示什么

知识点

其它不等式的解法
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

2.已知实数满足约束条件 则 的最大值为(    )

A-2

B-1

C1

D2

正确答案

D

解析

画出可行域,如图,根据目标函数的斜率为所以点A(0,1)时,z取最大值,z=0+12=2,所以选D.

考查方向

本小题主要考查线性规划

解题思路

画出可行域,根据图形解出目标函数的最大值

易错点

可行域画错,目标函数的处理错误。

知识点

其它不等式的解法
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

12.不等式组所表示的平面区域为D.若直线与区域D有公

共点,则实数a的取值范围是   

正确答案

解析

作可行域如图所示,直线 y=a(x+1)过点 A(-1,0)

且该直线过图中B 点时为临界条件,并且当其斜率小于AB 斜率时均与区域D 有公共点.

B点坐标由x-y=0和2x+y-9=0联立得B(3,3)

故a 的取值范围为

考查方向

本题主要考查了平面区域的应用,意在考查考生的作图能力以及利用数形结合思想解决问题的能力,在近几年的各省高考题中出现的频率较高,常与不等式,直线斜率、坐标轴截距,点到直线距离等知识点交汇命题,此题属于较易题目。

解题思路

根据不等式组画平面区域,并找出(-1,0)点。过(-1,0)点转动直线与可行域有交点时找出最优解,从而得到的范围。

易错点

本题易在模型的理解上出错。本题容易在找出最优解后计算的范围时出错。

知识点

其它不等式的解法
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

6.已知实数满足,则的最大值是(   )

A2

B4

C5

D6

正确答案

D

考查方向

本题主要考查了线性规划的有关知识,在近几年的各省高考题中每年都考,是高频考点。

易错点

1、画可行域时易出错;

知识点

其它不等式的解法
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

9.设不等式组表示的平面区域为.若指数函数的图象经过区域上的点,则的取值范围是(   )

A

B

C

D

正确答案

D

考查方向

本题主要考查了线性规划和指数函数的图像、单调性等有关知识,在近几年的各省高考题中每年都考,是高频考点。

易错点

1、画可行域时易出错;

知识点

其它不等式的解法
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

14.xy满足约束条件,则的取值范围为____________.

正确答案

知识点

其它不等式的解法
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