- 种群的特征
- 共174题
5．某中学迁入新建校园14年，校园中一种鸟类——白头鸭在14年间的种群增长速率如下图所示，据表分析可知（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
6．下列关于种群特征的叙述中，错误的是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
44．下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。
据表可以确认的是（ ）
A在植物丰富的区域采用样方法获得数据
B典型草原中各种群密度均大于荒漠草原
C流经草甸草原的总能量大于典型草原
D表中荒漠草原旱生植物
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
5. 农田生态系统直接为人类提供大量的生活资料，科研人员对一块玉米田进行了一系列研 究，下列相关叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
6．下列有关生物学研究方法的叙述中，不正确的有（ ）
①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题，卡尔文用了同位素标记法进行研究
②用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样
③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法
⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，浸泡法则正好相反
⑦调查人群中某遗传病发
⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
营养过剩的水体，有些蓝藻常常
18.严重的水华往往引起沉水植物和浮游动物的死亡，这是因为 。图二表示温带湖泊浮游藻类生长的季节性变化，从中可看出，影响藻类大量繁殖的最主要因素是 。人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的作用，这体现了生物多样性的 价值。
19.在水底生活着一种椎实螺类，我们可以用样方法来调查它的种群密度，其关键是要 。浮床上有很多挺水植物，与蓝藻之间存在 关系，可以制约浮游藻类的数量。浮床上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫生活环境，这些动物间体现了群落空间结构的 ，因为植物给动物提供了 。
20.在水边有一块农田，因为水体污染后农民不再耕种，由于气候干旱无雨，这块农田最可能长成 。
21.图三表示对受到轻度污染的湖泊的调查结果。结果表明，湖泊生态系统具有相当高的
性。
22.如图4是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是( )（选项数目不限）
正确答案
（1）沉水植物缺乏光照，浮游动物缺乏氧气 无机盐浓度 间接
解析
严重的水华往往引起，沉水植物光照不足，光合作用小于细胞呼吸而逐渐死亡，浮游动物氧气不足的死亡；分析图可见影响藻类大量繁殖的最主要因素是水体中的无机盐；人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的作用，这体现了维持生态平衡的作用，属于生物多样性的间接价值。
考查方向
考查生物与环境的关系及生物多样性的价值，主要考查学生理解能力及分析能力。
解题思路
由沉水植物需光照进行光合作用，浮游动物需氧气等生态常识正确理解题意分析作答。
易错点
易因对图二的分析不到位而错填第二空或对第一空表述不准确。
教师点评
难度适中。
正确答案
（2）随机取样 竞争 垂直结构 栖息空间和食物条件
解析
样方法来调查种群密度，关键是要随机取样。挺水植物吸收水中的无机盐，接受光照进行光合作用，蓝藻也是，因此是竞争关系。浮床上的植物可供鸟类栖息，下部植物根系形成鱼类和水生昆虫生活环境，这些动物群落的垂直结构；植物可给动物提供的就是栖息空间和食物条件。
考查方向
考查样方法、种间关系、群落结构等知识点，主要考查学生识记及理解能力。
解题思路
准确摄取题目信息，依据生态常识作答。
易错点
易因分析不全面最后一空失分。
教师点评
难度适中。
正确答案
（3）草本阶段或稀疏的灌木
解析
依据群落的演替的常识，由于气候干旱无雨，弃种农田最可能长成草本阶段或稀疏的灌木。
考查方向
考查群落的演替，主要考查学生分析能力。
解题思路
依据群落的演替的常识结合干旱无雨分析作答。
易错点
易因不注意干旱无雨而误答。
教师点评
难度适中。
正确答案
（4）抵抗力稳定性
解析
图三表示湖泊的自净能力。结果表明，湖泊生态系统具有相当高的抵抗力稳定性。
考查方向
考查生态系统的稳定性，主要考查学生识图分析能力。
解题思路
图三表示湖泊的自净能力。
易错点
易因识图能力低而错答。
教师点评
难度适中。
正确答案
解析
由图可知，流经该生态系统的总能量为N2，N6是由生产者流向蜣螂的能量，A错误；能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%，B错误；N5是第二营养级同化的能量，这部分能力将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖，另一部分被下一营养级同化。C正确；能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递，D正确。
考查方向
考查生态系统的能量流动知识点，主要考查学生识图能力及分析能力。
解题思路
依据生态系统的能量流动知识逐项分析。
易错点
易对图分析不正确而误答。
教师点评
难度较高。
4．狒狒种群中存在等级，经个体间的战斗较量之后，体格最强壮、最凶猛的雄狒狒成为 “首领”，它在选择食物、与雌性交配中都处于优先地位。“首领”也负责指挥整个种群，与其他雄狒狒共同保卫种群。下列相关叙述不正确的是（ ）
A狒狒种群通过种间竞争建立了等级制度
B狒狒种群内个体的分工合作需要信息交流
C“首领”优先享
D战斗较量对战败个体不利，对种群的延续有利
正确答案
解析
依题目所述，狒狒种群通过种内斗争建立了等级制度，不是种间竞争，故A错误；群内个体的分工合作一定需要相应的信息交流，B正确；从种群的进化角度看，“首领”优先享
考查方向
考查种内关系及种间关系，主要考查学生的理解能力。
解题思路
准确理解题目所述，逐项分析。
易错点
易因不能区分种内斗争和种间竞争的概念而误选。
教师点评
难度适中。
知识点
17．在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图3所示。以下叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
近几年随着生态农业的发展，水稻田中养殖河蟹已成为一种有效的增产、增收模式。右图是某稻田中养殖河蟹后食物网的主要部分。请回答下列问题：
14.水稻插秧时，每平方米一般控制在80株左右，这一措施主要是控制好水稻的________，以利于提高水稻产量。
15.若养殖河蟹后食物网中其他生物的原捕食关系没有改变，则稻田中新增加食物链_________条；河蟹与稻螟、稻飞虱形成了_________关系。稻螟和稻飞虱的蛾虫被蛛网粘住时挣扎，蛛网的震动频率属于_________信息。
16.河蟹在稻田中主要吞食稻田杂草幼嫩茎叶和稻杆基底叶，同时捕食稻螟和稻飞虱的虫蛹。试从能量流动的角度分析稻田养蟹的意义：①____________________；②_________________。
正确答案
种群密度。
解析
题目明确是水稻插秧时，每平方米一般控制在80株左右，控制同种植物的密度即控制种群密度。
考查方向
考查种群的特征知识点，主要考查学生的理解能力。
解题思路
同种植物的密度即种群密度。
易错点
易对题意不能准确理解而误答。
教师点评
难度适中。
正确答案
9 捕食 物理信息
解析
图中食物链应是9条，了是从图中可知河蟹与稻螟、稻飞虱形成捕食关系，题目所描述的属于生态系统的物理信息。
考查方向
考查生态系统的结构和功能知识点，主要考查学生识图能力及分析能力。
解题思路
认真识图，依据生态系统的结构和功能的知识作答。
易错点
易数错食物链的条数。
教师点评
难度适中。
正确答案
使能量被有效利用 使能量持续流向对人类最有益的部分
解析
题目中“稻田中主要吞食稻田杂草幼嫩茎叶和稻杆基底叶，同时捕食稻螟和稻飞虱的虫蛹”包含了两层意思，前半句说明通河蟹同化了杂草及稻杆基底叶的能量，后半句说明河蟹可控制害虫，因此从生态系统的能量流动的角度，稻田养蟹的意义有使能量被有效利用和使能量持续流向对人类最有益的部分。
考查方向
考查生态系统的能量流动的知识点，主要考查学生的分析及表达能力。
解题思路
从人工生态系统的优点角度，结合题目中“河蟹在稻田中主要吞食稻田杂草幼嫩茎叶和稻杆基底叶，同时捕食稻螟和稻飞虱的虫蛹”分析作答。
易错点
易因表述不准确而失分。
教师点评
难度适中。
为防治果园内椿象等植食性害虫，减少农药的使用，在苹果园的株间种植矮小的白三叶草。通过对比研究获得苹果～白三叶草复合种植园和苹果单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图所示。请回答下列问题：
18.复合种植园中，苹果和白三叶草属于生产者，腐生性昆虫属于 。与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的 结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。
19.据图分析，复合种植园中椿象等植食性害虫比例明显减少，从种间关系的角度分析原因，这可能是随着 的比例增加，通过 和 来消灭害虫。
20.若要了解椿象等植食性害虫的繁殖情况，需要进一步调查其卵的种群密度，通常采用的方法是 。
21.白三叶草耐阴性好，营养丰富，可作为饲料或绿化观赏，选它跟苹果搭配种植，体现了群落的 结构。无论哪种种植模式，果园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是 。
正确答案
（1）分解者 营养
解析
腐生性，说明这类昆虫属于分解者。生物的种类增加，使生态系统的营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。
考查方向
考查生态系统的结构及稳定性知识点，主要考查学生理解及分析能力。
解题思路
依据生态系统的结构及稳定性等知识，再准确摄取题目有效信息分析分析作答。
易错点
易因是昆虫，误认为动物都是消费者。
教师点评
难度难度适中。
正确答案
（2）肉食性昆虫和寄生性昆虫 捕食 寄生
解析
分析结果图可见，复合种植园中肉食性昆虫和寄生性昆虫 明显增多，可能通过捕食和寄生抑制复合种植园中椿象等植食性害虫。
考查方向
考查种间关系的知识点，主要考查学生对实验结果图的分析能力。
解题思路
依据肉食性昆虫和寄生性昆虫的数量变化及与植食性害虫的关系作答。
易错点
易对题目实验结果图分析不准确或不能正确理解肉食性昆虫和寄生性昆虫与植食性害虫的关系。
教师点评
难度适中。
正确答案
（3）抽样方法
解析
害虫卵不活动，调查其种群密度，通常采用的方法是样方法。
考查方向
考查种群密度的调查知识点，主要考查学生的识记及理解能力。
解题思路
害虫卵不活动，调查其种群密度，通常采用的方法是样方法。
易错点
易因不理解种群密度调查方法的适用范围而错答。
教师点评
难度较低。
正确答案
（4）垂直 调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
解析
白三叶草耐阴生长在低处，和苹果搭配种植，体现了植物群落的垂直结构。果园里要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
考查方向
考查群落的结构及研究生态系统能量流动的意义，主要考查学生的理解能力。
解题思路
依据群落的结构的知识及研究生态系统能量流动的意义，结合题意分析作答，
易错点
易因表述能力低而后一空失分。
教师点评
难度适中。
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