热门试卷

X 查看更多试卷
1
题型: 单选题
|
单选题 · 2 分

19.做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是(   )

A高压灭菌加热结束时,打开放气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖

B倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上

C为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落

D用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上

正确答案

D

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

微生物的分离和培养
1
题型:简答题
|
简答题 · 8 分

31.(8 分)人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃,可用来发酵处理秸秆,提高秸秆的营养价值。

为了增强发酵效果,研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株,并对其降解纤维素能力进行了研究。 请回答下列问题:

(1)在样品稀释和涂布平板步骤中,下列选项不需要的是____(填序号)。

①酒精灯  ②培养皿  ③显微镜  ④无菌水

(2)在涂布平板时,滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是____。

(3)向试管内分装含琼脂的培养基时,若试管口粘附有培养基,需要用酒精棉球擦净的原因是 ____。

(4)刚果红可以与纤维素形成红色复合物,但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。 研究人员在刚果红培养基平板上,筛到了几株有透明降解圈的菌落(见上图)。 图中降解圈大小与纤维素酶的____有关。 图中降解纤维素能力最强的菌株是____(填图中序号)。

(5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株 J1 和 J4,在不同温度和 pH 条件下进行发测得发酵液中酶活性的结果见下图,推测菌株    更适合用于人工瘤胃发酵,理是____。

正确答案

(1)③  

(2)培养基表面的菌悬液会出现积液,导致菌体堆积,影响分离效果

(3)避免培养基污染棉塞 

(4)量与活性  ①

(5)J4  发酵过程会产热和产酸,J4 菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更高

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

微生物的分离和培养培养基对微生物的选择利用
1
题型: 单选题
|
单选题 · 2 分

9.在涂布有大肠杆菌的培养基上进行抑菌实验,在A.B.c处分别贴浸有不同抗生素(浓度相同)的无菌滤纸片,d处滤纸片浸有无菌水。培养后的结果如图3。以下判断错误的是

Aa处抑菌效果小于b处

Bb处的滤纸片没有沥干

Cc处抗生素无效

Dd为对照

正确答案

A

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

微生物的分离和培养
1
题型: 单选题
|
单选题 · 6 分

3.下列是以酵母菌为材料进行的实验,有关叙述错误的是(    )

A探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2

B用酵母菌发酵酿制果酒,选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精

C探究酵母菌种群数量变化,应设空白对照排除无关变量干扰

D用稀释涂布平板法培养计数,应选择有30~300菌落数的平板

正确答案

C

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

微生物的分离和培养运用发酵加工食品的基本方法探究酵母菌的呼吸方式
1
题型:简答题
|
简答题 · 12 分

31.现有一种细菌 M , 能够合成某种酶, 并能分泌到细胞外。 为了研究其培养时间与

细胞数、 细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系, 请根据以下提供的实验材料写出实验思路,

并预测实验结果。

实验材料: 若干个培养瓶、 培养液、 细菌 M

(要求与说明: 实验仅设一组; 实验仪器、 试剂、 用具及操作不做要求; 实验条件适宜)

请回答:

( 1 ) 实验思路:

( 2 ) 预测实验结果(设计一个坐标系, 并绘制预测的细胞数、 细胞外酶浓度和总酶浓度的

变化曲线);

( 3 ) 测定总酶浓度时, 应对细胞做 _________ 处理。

正确答案

(1)①选取两个培养瓶,分别编号为甲、乙两组;②在甲、乙两个培养瓶中分别加入等量的培养液;③在甲瓶中加入细菌M,乙瓶不作任何操作;④测定甲、乙两培养瓶中细胞外酶的浓度及总酶的浓度。

(2)见下图:

(3)破碎

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

微生物的分离和培养
下一知识点 : 培养基对微生物的选择利用
百度题库 > 高考 > 生物 > 微生物的分离和培养

扫码查看完整答案与解析

  • 上一题
  • 1/5
  • 下一题