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题型:简答题
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简答题 · 11 分

分析以下关于科学探究实验的资料,回答问题

Ⅰ、下面是最早发现青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。

观察及对问题的认识:细菌培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围细菌没有生长。为什么出现这种现象?

假设:……

进行实验:把青霉菌放在培养液中进行培养,然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。

结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

结论:……

弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质,分析出它的特征,并将它命名为青霉素。

说明:①在实验室里培养细菌常用琼脂配制成凝胶,平铺在培养皿里作为培养基

(下图A)。

②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长(下图B)。

请回答:

(1)这一实验的假设为  ___________   。

(2)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的,则应设计对照实验,对照试验为 ___________    。

(3)若对照组实验结果为  ____________ ,则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。

在医学实践中发现,有些细菌对青霉素产生了抗药性。为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理,有人设计了如下实验方案:

步骤1  取培养皿A若干(A1、A2、A3……),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的细菌培养基。

步骤2  将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基的表面会出现一些细菌菌落。

步骤3  用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上轻轻盖一下,再在B1上轻轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。

步骤4  根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。

反复重复步骤3、4,在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后,所有“复制”到B中的菌落全都保留下来,都具有对青霉素的抗药性。

(4)普通培养基中的营养要素物质有     _______-  、无机盐和水。

(5)一般情况下配置培养基的步骤是(    )

A.计算、称量、倒平板、溶化、灭菌     B.计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

  C.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板     D.计算、称量、灭菌、溶化、倒平板

(6)溶化时,烧杯中加入琼脂后要不停地 _____________,防止 _______      。

灭菌的方法一般为高压蒸汽灭菌,具体条件为   _________    。

(7)细菌抗药性的产生是细胞出现 _________ 的结果。根据现代进化理论,青霉素在细菌抗药性形成过程中起    ___________-的作用。

(8)如果B1中没有菌落保留下来,实验就无法进行下去。若要使实验进行下去,可以采用的方法有     _____________   。

正确答案

(1)青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

(2)对照组的培养液和培养基中均不加入青霉菌,观察细菌的生长繁殖

(3)细菌正常生长

(4)碳源、氮源、生长因子(写全得分)

(5)C

(6)搅拌      琼脂糊底引起烧杯破裂      1.05kg/cm2、121℃、15~30min(写全得分)

(7)基因突变     选择

(8)用适量紫外线照射一段时间(其它引起基因突变的方法也行)

解析


知识点

微生物的分离和培养培养基对微生物的选择利用
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题型:填空题
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填空题 · 15 分

研究人员为测试新抗生素X对三种细菌(E.coli、S.albus、B.subtilis)的杀菌效果,将三种细菌分别接种在培养皿中,然后将分别沾有1万单位、10万单位抗生素X的圆纸片放在布满细菌的培养基表面上。经24小时培养后,测量圆纸片周围清晰区的宽度,数据如表,请分析回答:

(1)“细菌喜荤,霉菌喜素”,所以该细菌培养基一般用           来配制,制备培养基的操作顺序是:计算、称量→溶解和熔化→                   (用下列字母排序)。

A.倒置培养基   B.高压蒸汽灭菌 C.调pH        D.分装包扎      e.倒平板

(2)为能彻底消灭培养基中的其他微生物,科学家研究出间隙灭菌法。其程序是:第一天将培养基放入无菌培养箱中:在100 ℃下维持30 min,然后在35~37 ℃下的放置24 h;第二天、第三天重复第一天的操作。请分析:

①培养基在100 ℃下维持30 min的目的是                                 ;

②在35~37 ℃下放置24 h后再加热的目的是                             ;

③怎样证明间隙灭菌法的效果?                                           。

(3)该实验中利用              法接种细菌于培养基上,并培养菌种逐步分散到培养基的表面。

(4)比较1万和10万单位抗生素X在控制E.coli和S.albus方面的效用。                      。

正确答案

(1)牛肉膏蛋白胨(和酵母提取物); c→d →b→e→a

(2)①杀死活的微生物 ;②杀死24 h中由细菌芽孢萌发而生长的微生物;

③将培养基置于37 ℃下培养3~5 d,如无微生物生长,证明培养基已达到灭菌效果

(3)稀释涂布平板(平板划线法)

(4)10万单位抗生素X在控制E.coli方面的效果明显优于1万单位抗生素X;

在控制S.albus 方面,两者效果差异不显著

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知识点

微生物的分离和培养
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题型:填空题
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填空题 · 15 分

有些细菌可以分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染,某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题:

(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以______________为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于____________培养基。

(2)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即            和              。

(3)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力_____。

(4)通常情况下,在微生物培养过程中,实验室常采用的灭菌方法有干热灭菌、______________和______________。无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行,以                       。

正确答案

(1) 原油、选择

(2)平板划线法;  稀释涂布平板法

(3)强

(4)灼烧灭菌法;高压蒸汽灭菌法;避免周围环境中微生物的污染

解析


知识点

微生物的分离和培养利用微生物发酵来生产特定的产物
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

下列关于微生物的说法错误的是                                           (   )

A牛奶变酸、葡萄酒酿制等发酵是一个微生物参与的过程

B产甲烷细菌生活在严格缺氧的环境下

C单细胞藻类是水域生态系统的生产者,为原核生物

D传染源、传播途径和易感人群串连在一起构成传染链

正确答案

C

解析

知识点

微生物的分离和培养
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

下列生物学实验操作,能够顺利达到实验目的的是

A在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落

B在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒

C土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌

D将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上获得愈伤组织

正确答案

A

解析

知识点

微生物的分离和培养运用发酵加工食品的基本方法
下一知识点 : 培养基对微生物的选择利用
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