- 平面与平面平行的判定与性质
- 共195题
5.已知,
是两条不同直线,
,
是两个不同平面,则下列命题正确的是( )
正确答案
解析
由A选项,,
垂直于同一平面,则
,
可以相交、平行,故A不正确;由B选项,
,
可以平行、重合、相交、异面,故B选项不正确;由C选项,
,
不平行,但
平面内会存在平行于
的直线,如
平行于
,
交线的直线;D选项,其逆否命题为“若
与
垂直于同一平面,则
,
平行是真命题,故D项正确,所以选D
考查方向
解题思路
根据选项逐一进行判断
易错点
平面和直线的位置关系混淆,考虑问题不全面
知识点
如图,在直三棱柱中,
分别为
的中点,点
在侧棱
上,
且,
.
17.求证:直线平面
;
18. 求证:平面平面
.
正确答案
为中点,
为
的中位线
又为棱柱,
,又
平面
,且
平面
;
解析
为中点,
为
的中位线
又为棱柱,
,又
平面
,且
平面
;
考查方向
解题思路
易错点
判定定理的选用,线面关系的转化
正确答案
为直棱柱,
平面
,又
且,
平面
平面
,
又,
平面
又平面
,
又,
,且
平面
平面
,又
平面
平面
.
解析
为直棱柱,
平面
,又
且,
平面
平面
,
又,
平面
又平面
,
又,
,且
平面
平面
,又
平面
平面
.
考查方向
解题思路
易错点
判定定理的选用,线面关系的转化
如图,正方形ABCD的中心为O,四边形OBEF为矩形,平面OBEF⊥平面ABCD,点G为AB的中点,AB=BE=2.
19.求证:EG∥平面ADF;
20.求二面角O-EF-C的正弦值;
21.设H为线段AF上的点,且AH=HF,求直线BH和平面CEF所成角的正弦值.
正确答案
(I)证明:依题意,.设
为平面
的法向量,则
,即
.不妨设
,可得
,又
,可得
,又因为直线
,所以
.
解析
本题属于立体几何的综合应用问题,属于中档题,只要掌握相关立体几何的知识,即可解决本题,解析如下:
由题意可知,,如图建立空间直角坐标系,则
.
(I)证明:依题意,.设
为平面
的法向量,则
,即
.不妨设
,可得
,又
,可得
,又因为直线
,所以
.
考查方向
解题思路
(1)直接利用空间向量进行证明;
易错点
解题步骤不完整或考虑不全致推理片面导致出错。
正确答案
(Ⅱ)
解析
本题属于立体几何的综合应用问题,属于中档题,只要掌握相关立体几何的知识,即可解决本题,解析如下:
由题意可知,,如图建立空间直角坐标系,则
.
(II)解:易证,为平面
的一个法向量.依题意,
.设
为平面
的法向量,则
,即
.不妨设
,可得
.
因此有,于是
,所以,二面角
的正弦值为
.
考查方向
解题思路
(2)建立空间直角坐标系,分别求出两个平面的法向量,再利用公式即可求出二面角;
易错点
解题步骤不完整或考虑不全致推理片面导致出错。
正确答案
(Ⅲ)
解析
本题属于立体几何的综合应用问题,属于中档题,只要掌握相关立体几何的知识,即可解决本题,解析如下:
由题意可知,,如图建立空间直角坐标系,则
.
(III)解:由,得
.因为
,所以
,进而有
,从而
,因此
.所以,直线
和平面
所成角的正弦值为
.
考查方向
解题思路
(3)先求出直线的方向向量与平面的法向量,最后利用公式直接求解.
易错点
解题步骤不完整或考虑不全致推理片面导致出错。
7.若 是两条不同的直线,
垂直于平面
,则“
”是“
的 ( )
正确答案
解析
若,因为
垂直于平面
,则
或
;若
,又
垂直于平面
,则
,所以“
”是“
的必要不充分条件,故选B.
考查方向
解题思路
利用直线与平面平行于垂直的关系,结合充分条件和必要条件性质,判断关系。
易错点
逻辑混乱,直线与平面的位置关系掌握不牢
知识点
如图2,三角形所在的平面与长方形
所在的平面垂直,
,
,
.点
是
边的中点,点
、
分别在线段
、
上,且
,
.
21.证明:;
22.求二面角的正切值;
23.求直线与直线
所成角的余弦值.
正确答案
(1)见解析;
解析
(1)证明:∵ 且点
为
的中点,
∴ ,又平面
平
面
,且平面
平面
,
平面
,
∴ 平面
,又
平面
,
∴ ;
考查方向
解题思路
第一问,利用面面垂直的性质定理,可得,于是可证得线线垂直。第二问以及第三问,先找到所求的角,然后利用相关知识算出角即可,也可以建立适当的空间直角坐标系,利用向量法求出角。
易错点
定理的应用不熟练以及建系求角过程中,计算错误。
正确答案
;
解析
(2)∵ 是矩形,
∴ ,又平面
平面
,且平面
平面
,
平面
,
∴ 平面
,又
、
平面
,
∴ ,
,
∴ 即为二面角
的平面角,
在中,
,
,
,
∴ 即二面角
的正切值为
;
考查方向
解题思路
第一问,利用面面垂直的性质定理,可得,于是可证得线线垂直。第二问以及第三问,先找到所求的角,然后利用相关知识算出角即可,也可以建立适当的空间直角坐标系,利用向量法求出角。
易错点
定理的应用不熟练以及建系求角过程中,计算错误。
正确答案
。
解析
(3)如下图所示,连接,
∵ ,
即
,
∴ ,
∴ 为直线
与直线
所成角或其补角,
在中,
,
,
由余弦定理可得,
∴ 直线与直线
所成角的余弦值为
.
考查方向
解题思路
第一问,利用面面垂直的性质定理,可得,于是可证得线线垂直。第二问以及第三问,先找到所求的角,然后利用相关知识算出角即可,也可以建立适当的空间直角坐标系,利用向量法求出角。
易错点
定理的应用不熟练以及建系求角过程中,计算错误。
在四棱锥中,底面
是矩形,
平面
,
,
是线段
的中点.
21.证明:;
22.在线段上确定点
,使得
∥平面
,请说明理由.
正确答案
见解析
解析
试题分析:本题属于立体几何的综合应用问题,属于中档题,只要掌握相关立体几何的知识,即可解决本题,解析如下:
由PA⊥平面ABCD,得DE⊥PA.连接AE,因为,所以由勾股定理可得DE⊥AE.所以DE⊥平面PAE,因此PE⊥ED.
考查方向
解题思路
利用相关定理进行证明.
易错点
相关定理不熟容易处错。
正确答案
见解析
解析
试题分析:本题属于立体几何的综合应用问题,属于中档题,只要掌握相关立体几何的知识,即可解决本题,解析如下:过点F作FH∥ED交AD于点H,则FH∥平面PED,且有AH=AD.再过点H作HG∥DP交PA于点G,则HG∥平面PED,且AG=
AP.
由面面平行的判定定理可得平面GEH∥平面PFD.,进而由面面平行的性质得到EG∥平面PFD,从而确定G点位置.
考查方向
解题思路
假设平行,利用平行确定点的位置.
易错点
相关定理不熟容易处错。
10.设为不同的平面,
为不同的直线,则
的一个充分条件为( ).
正确答案
解析
对于选项A,根据面面垂直的判定定理可知,缺少条件m⊂α,故不正确;
对于选项B,因为α与β可能平行,也可能相交,所以m与β不一定垂直,故不正确;[来源:学科网ZXXK]
对于选项C,因为α与β可能平行,也可能相交,所以m与β不一定垂直,故不正确;
对于选项D,由n⊥α,n⊥β,可得α∥β,而m⊥α,则m⊥β,故正确,故选D.
考查方向
解题思路
逐个判断各个选项的正误即可。
易错点
1.不理解的一个充分条件和
之间的关系;
2.对于空间点线面的位置关系理解单一导致出错。
知识点
如图,在四棱锥中,底面ABCD为边长
为
的正方形,
21.求证:
22.若E,F分别为PC,AB的中点,平面
求直线PB与平面PCD所成角的大小.
正确答案
见解析
解析
连接,
,
,
交于点
,因为底面
是正方形,所以
且
为
的中点.又
所以
平面
,由于
平面
,故
.又
,故
.
考查方向
解题思路
第一问根据正方形的相关性质进行证明,第二问可用空间直角坐标系计算求得或是作出正确的辅助线求解.
易错点
找不到二面角,辅助线作不出来
正确答案
见解析
解析
解法1:
设的中点为
,连接
,
∥=
,所以
为平行四边
形,
∥
,因为
平面
,所以
平面
,所以
,
的中点为
,所以
.由
平面
,可得
,又
,又
所以
平面
所以
,又
,所以
平面
(注意:没有证明出
平面
,直接运用这一结论的,后续过程不给分)由题意,
两两垂直, ,以
为坐标原点,向量
的方向为
轴
轴
轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系
,则
,
为平面
的一个法向量.设直线
与平面
所成角为
,
所以直线
与平面
所成角为
.
解法2:
设的中点为
,连接
,则
∥=
,所以
为平行四边形,
∥
,因为
平面
,所以
平面
,所以
,
的中点为
,所以
.同理
,又
,又
所以
平面
,所以
,又
,所以
平面
。连接
、
,设交点为
,连接
,设
的中点为
,连接
,则在三角形
中,
∥
,所以
平面
,又在三角形
中,
∥
,所以
即为直线
与平面
所成的角.
,
,所以在直角三角形
,所以
,直线
与平面
所成的角为
.
考查方向
解题思路
第一问根据正方形的相关性质进行证明,第二问可用空间直角坐标系计算求得或是作出正确的辅助线求解.
易错点
找不到二面角,辅助线作不出来
如图,在三棱锥P—ABC中,平面PAB⊥平面ABC,PA⊥PB,M,N分别为AB,PA的中点.
17.求证:PB∥平面MNC;
18.若AC=BC,求证:PA⊥平面MNC.
正确答案
见解析
解析
证:(1)因为M,N分别为AB,PA的中点,
所以MN∥PB.
因为MN平面MNC,PB平面MNC,
所以PB∥平面MNC.
考查方向
解题思路
本题考查线面平行的判定,面面垂直的性质和线面垂直,解题步骤如下:
(1)根据中位线定理可得MN∥PB,故而PB∥平面MNC.
(2)由三线合一可得CM⊥AB,再有面面垂直得出CM⊥平面PAB,故CM⊥PA,由AP⊥PB,MN∥PB可得PA⊥MN,故而PA⊥平面MNC.
易错点
线面平行和线面垂直判定定理记不熟,不会灵活运用
正确答案
见解析
解析
证: (2)因为PA⊥PB,MN∥PB,所以PA⊥MN.
因为AC=BC,AM=BM,所以CM⊥AB.
因为平面PAB⊥平面ABC,CM平面ABC,平面PAB∩平面ABC=AB,
所以CM⊥平面PAB.
因为PA平面PAB,所以CM⊥PA.
因为PA⊥MN,MN平面MNC,CM平面MNC,MN∩CM=M,
所以PA⊥平面MNC.
考查方向
解题思路
本题考查线面平行的判定,面面垂直的性质和线面垂直,解题步骤如下:
(1)根据中位线定理可得MN∥PB,故而PB∥平面MNC.
(2)由三线合一可得CM⊥AB,再有面面垂直得出CM⊥平面PAB,故CM⊥PA,由AP⊥PB,MN∥PB可得PA⊥MN,故而PA⊥平面MNC.
易错点
线面平行和线面垂直判定定理记不熟,不会灵活运用
如图,三棱柱中,
分别为
和
的中点,
,
侧面为菱形且
,
,
.
18.证明:直线平面
;
19.求二面角的余弦值.
正确答案
【见解析】
解析
解:∵,且
为中点,
,
∴ ,
又 ,∴
,
又 ,∴
平面
,
取中点
,则
,即
两两互相垂直,
以为原点,
分别为
轴,建立空间直角坐标系如图,
∴5分
(Ⅰ)设平面的法向量为
,则
,
,取
, ∵
,
,
∴ ,又
平面
, ∴直线
∥平面
. …… 9分
考查方向
解题思路
先计算必要棱长,证出,
平面
,
以为原点,
分别为
轴,建立空间直角坐标系,利用法向量垂直已知直线,证出直线
∥平面
易错点
在证明线面平行时,没有严格按照定理的三个条件去证,重点是线线平行。易在过程的严密性上扣分。
正确答案
解析
解:∵,且
为中点,
,
∴ ,
又 ,∴
,
又 ,∴
平面
,
取中点
,则
,即
两两互相垂直,
以为原点,
分别为
轴,建立空间直角坐标系如图,
∴5分
(Ⅱ)设平面的法向量为
,
,
,
, 取
,
又由(Ⅰ)知平面的法向量为
,设二面角
为
,
∵ 二面角为锐角,∴
,
∴ 二面角的余弦值为
. ………… 15分
考查方向
解题思路
直接按步计算,先求法向量,再求法向量夹角,最后确定二面角余弦值与法向量夹角的余弦值之间的关系
易错点
建立合理的坐标系,正确求点坐标
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