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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

8.设mn是两条不同的直线,是两个不同的平面,则下列叙述正确的是

Aαβmαnβ,则mn

Bαβmαnβ,则mn

Cmαnαmβnβmn,则αβ

Dmαnβmn,则αβ

正确答案

C

解析

αβmαnβ,则可能平行、异面或相交,故A错误;若αβmαnβ,则可能平行、异面或相交,故B错误;若mαnβmn,则可能垂直、平行或不垂直相交,故D错误;所以选C选项.

考查方向

本题主要考查了空间中点、线、面的位置关系的判定,在近几年的各省高考题中出现的频率较高,常与空间向量等知识交汇命题.

解题思路

1)分析判断各选项的正确性;

2)得出结论.

易错点

本题易在判断选项B出现错误,易忽视判断线线垂直的充分条件.

知识点

直线与平面平行的判定与性质平面与平面平行的判定与性质平面与平面垂直的判定与性质直线、平面垂直的综合应用
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

如图,四边形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,AD=3,BC=2AB=2,E,F分别在BC,AD上,EF∥AB.现将四边形ABEF沿EF折起,使平面ABEF⊥平面EFDC.

20.若,在折叠后的线段上是否存在一点,且

使得∥平面ABEF?若存在,求出λ的值;若不存在,说明理由;

21.求三棱锥A-CDF的体积的最大值,并求此时二面角E-AC-F的余弦值.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)

解析

(Ⅰ)因为平面平面,平面∩平面,

所以平面,又平面,

所以

在折起过程中,,同时

所以平面

为坐标原点,分别以所在直线为轴,建立如图所示的空间直角坐标系.

时,则各点坐标如下:, , .

可得平面的法向量

因为,所以

所以,

.

,解得.

所以线段上存在一点,且,使得∥平面ABEF.

考查方向

本题主要考查空间线面平行与垂直的判定与性质,几何体的体积,二面角等知识,意在考查考生的空间想象能力和运算求解能力.

解题思路

先根据题中给出的条件证明平面,然后建立空间直角坐标系求解即可;

易错点

1.不知道折叠前后变的量和不变的量有哪些?2.不会根据题中的条件找到建立坐标系的条件。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)

解析

(Ⅱ)设,所以,

所以

所以当时,有最大值,且最大值为.

可得, , .

所以,,,.

设平面的一个法向量为,

,即.

,则,

设平面的一个法向量为,

,即

同理可得

所以

所以二面角E﹣AC﹣F的余弦值为.

考查方向

本题主要考查空间线面平行与垂直的判定与性质,几何体的体积,二面角等知识,意在考查考生的空间想象能力和运算求解能力.

解题思路

设出变量后得到函数,然后求其最大值后得到想x的值,然后按照空间向量的知识求解即可。

易错点

1.不知道折叠前后变的量和不变的量有哪些?2.不会根据题中的条件找到建立坐标系的条件。

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题型:简答题
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简答题 · 12 分

如图,菱形正三角形的边长均为2,它们所在平面互相垂直,平面

22.求证:平面

23.若,求二面角的余弦值.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

见解析

解析

如图,过点,连接   .

平面平面平面平面平面

平面平面四边形为平行四边形.平面平面平面

考查方向

本题通过正三角形的性质、面面垂直、线面垂直、线面平行、利用空间向量解决立体几何二面角等知识,考查考生空间想象能力、推理论证能力及运算求解能力,在近几年的各省高考题中是必考知识点,不容忽视。

解题思路

解题步骤如下:做辅助线:过点,由平面与平面垂直,即可得EH与平面垂直,容易得到EH与FD平行且相等,即可得平面

平面的法向量为,再根据向量运算即可。

易错点

本题易在利用面面垂直证明线面垂直或求法向量时发生错误 。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

二面角的余弦值是.

解析

连接由22题,得中点,又为等边三角形,

分别以轴建立如图所示的空间直角坐标系.

设平面的法向量为.由

,得.

设平面的法向量为.由

,得.

故二面角的余弦值是.

考查方向

本题通过正三角形的性质、面面垂直、线面垂直、线面平行、利用空间向量解决立体几何二面角等知识,考查考生空间想象能力、推理论证能力及运算求解能力,在近几年的各省高考题中是必考知识点,不容忽视。

解题思路

解题步骤如下:建立空间直角坐标系,根据题目给出的条件,分别求出平面的法向量为,平面的法向量为,再根据向量运算即可。

易错点

本题易在利用面面垂直证明线面垂直或求法向量时发生错误 。

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题型:简答题
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简答题 · 12 分

如图,在三棱柱中,是等边三角形,,中点.

22.求证:平面

23.当三棱锥体积最大时求点到平面的距离.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(略)

解析

连结,交,连.在三棱柱中,四边形为平行四边形,则,又中点,∴,而平面平面,∴平面.

考查方向

线面平行的位置关系,点到平面的距离,体积桥求距离的应用

解题思路

关键是在面DCB1中找线,连结,交,可证DO//A1B

易错点

确定“三棱锥体积最大时”的条件

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

设点到平面的距离是,则,而,故当三棱锥体积最大时,,即平面.

由(Ⅰ)知:,所以到平面的距离与到平面的距离相等.

平面平面,∴

是等边三角形,中点,∴,又平面平面,∴平面,∴,由计算得:,所以, 设到平面的距离为,由得:,所以到平面的距离是

考查方向

线面平行的位置关系,点到平面的距离,体积桥求距离的应用

解题思路

当三棱锥体积最大时,,即平面,再利用体积桥即可求得点到平面的距离.

易错点

确定“三棱锥体积最大时”的条件

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题型:简答题
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单选题

风湿性心脏瓣膜病的主要病因是

A.七情所伤
B.饮食不节
C.禀赋不足
D.劳倦体虚
E.感受外邪

正确答案

E

解析

暂无解析

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题型:简答题
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简答题 · 12 分

19. 如图,在三棱锥中,平面90°,,E是AB的中点,M是CE的中点,N点在PB上,且.

(I)证明:平面平面PAB;

(II)证明:MN//平面PAC;

(III)若,求二面角的大小.

正确答案

见解析

解析

考查方向

本题考察了直线和平面平行的判定定理,考察了面和面垂直的判定定理,考察了面与面之间的位置关系,空间向量的正交分解及其坐标表示,考察了利用空间向量证明平行,考察了用空间向量求平面间的夹角

解题思路

该题解题关键在于找到所求内容的突破点

1)根据平面 

2)由线面垂直得到面面垂直

3)取AE的中点,借助中位线由面面平行证明线面平行

4)根据已知条件建立坐标系,并标记所需点的坐标

5)计算相应面的法向量,并求向量的夹角

6)判断两面角的大小确定二面角

易错点

本题容易在辅助线建立过程出错,空间直角坐标系建立及其坐标表示出错,二面角的判断出错

知识点

平面与平面平行的判定与性质平面与平面垂直的判定与性质线面角和二面角的求法
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

如图,多面体ABCDPE的底面ABCD是平行四边形,平面ABCDECPD,且PD=2EC=2

20.若棱AP的中点为H,证明: HE∥平面ABCD

21.求二面角的大小

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)略;

解析

(1)∵底面ABCD是平行四边形,,∴底面ABCD是边长为2的正方形,取AD的中点G,连接HE,HG,GC,根据题意得HG=EC=1,且HG∥EC∥PD,则四边形EHGC是平行四边形

所以HE∥GC,HE平面ABCD,GC平面ABCD,故HE∥平面ABCD

考查方向

本题主要考查线面平行的判定,以及二面角平面角的求法。

解题思路

1)第一问通过平行四边形得到线线平行,由线面平行的判定定理得到线面平行;

2)第二问建立空间直角坐标系,求出两个面的法向量,再求出二面角的平面角。

易错点

直接找二面角,会出现找不到面的垂线的错误,若用空间向量,能得到两个面的向量的夹角,但是向量的夹角不一定是二面角的平面角。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)

解析

(2)法一:如图,取PB的中点M,连接AC,DB交于点F,连接ME,MF,作FK⊥PB于点K,容易得到∠AKF是二面角A-PB-D的平面角

,易得

从而,所以

由于点M是PB的中点,所以MF是△PDB的中位线,MF∥PD,且,且MF∥EC,故四边形MFCE是平行四边形,则ME∥AC,又AC⊥平面PDB,则ME⊥平面PDB,ME平面PBE,所以平面PBE⊥平面PDB,所以二面角A-PB-E的大小就是二面角A-PB-D的大小与直二面角D-PB-E的大小之和

故二面角的大小为

法二:由(1)知,DA,DC,DP两两互相垂直,建立空间直角坐标系如图所示,设PA的中点为N,连接DN,则D(0,0,0),A(2,0,0),B(2,2,0),E(0,2,1),P(0,0,2),N(1,0,1),易知DN⊥PA,DN⊥AB,所以DN⊥平面PAB,所以平面PAB的一个法向量为

设平面PBE的法向量为,因为,由,取,则,所以为平面PBE的一个法向量。

所以

从图形可知,二面角A-PB-E是钝角,所以二面角A-PB-E的大小为

考查方向

本题主要考查线面平行的判定,以及二面角平面角的求法。

解题思路

1)第一问通过平行四边形得到线线平行,由线面平行的判定定理得到线面平行;

2)第二问建立空间直角坐标系,求出两个面的法向量,再求出二面角的平面角。

易错点

直接找二面角,会出现找不到面的垂线的错误,若用空间向量,能得到两个面的向量的夹角,但是向量的夹角不一定是二面角的平面角。

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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

3.已知空间两条不同的直线和平面,则下列命题中正确的是()

A.若,则

B,则

C,则

D,则

正确答案

A

解析

对于A:正确

对于B:正确应该是

对于C:位置不确定

对于D:位置不确定       选A

考查方向

本题主要考察了直线与平面平行、垂直的判定与性质,属于常见题型,比较简单

解题思路

本题属于常规题,可使用排除法解答,

易错点

该题易错于对判定定理不熟导致判断失误

知识点

平面与平面平行的判定与性质直线、平面垂直的综合应用
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

如图,在三棱柱中,是等边三角形,,中点.

21.求证:平面

22.当三棱锥体积最大时,求点到平面的距离.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)略

解析

(Ⅰ)连结,交,连.在三棱柱中,四边形为平行四边形,则,又中点,∴,而平面平面,∴平面.

考查方向

本题主要考查空间点线面的位置关系和点到平面的距离等知识,意在考查考生的空间想象能力和运算求解能力。

解题思路

先证明后即可得到答案;

易错点

找不到而无法证明答案;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)

解析

(Ⅱ)设点到平面的距离是,则,而,故当三棱锥体积最大时,,即平面.

由(Ⅰ)知:,所以到平面的距离与平面的距离相等.

平面平面,∴

是等边三角形,中点,∴,又平面平面,∴平面,∴,由计算得:,所以

到平面的距离为,由得:,所以到平面的距离是

考查方向

本题主要考查空间点线面的位置关系和点到平面的距离等知识,意在考查考生的空间想象能力和运算求解能力。

解题思路

先求三棱锥体积最大时h的值,后利用等体积法求出答案。

易错点

三棱锥体积最大时是什么时候不知道,导致无法入手。

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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

5.已知为空间中两条不同的直线,为空间中两个不同的平面,下列命题中正确的是(   )

A,则

B,则

C,则

D,则

正确答案

D

解析

对于选项A可以相交; 对于选项B,直线可以在平面内,

对于选项C,直线可以在平面内,故选D

考查方向

本题主要考查了空间中直线、平面之间的位置关系以及直线、平面的平行和垂直的判断定理。

解题思路

根据选项逐个进行分析、判断。

易错点

对线面、面面的平行或垂直的判定定理理解不透彻,导致出错。

知识点

直线与平面平行的判定与性质平面与平面平行的判定与性质直线与平面垂直的判定与性质平面与平面垂直的判定与性质
下一知识点 : 平行关系的综合应用
百度题库 > 高考 > 理科数学 > 平面与平面平行的判定与性质

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