- 真题试卷
- 模拟试卷
- 预测试卷
通过对阿尔茨海默氏症患者进行大量研究发现,大脑衰老细胞在疾病中发挥了关键作用。通常随着年龄的增长,皮肤、肺和肾脏等细胞可在体内不断进行复制,DNA损伤也不断积淀。尽管并非所有细胞都发生凋亡——其中一些细胞只是衰老——但是,细胞的生物学改变可阻止细胞分裂以及正常功能的发挥。研究表明,衰老的细胞可以产生一种蛋白质,从而引发炎症反应。
“细胞衰老可以避免癌症的产生,这是毫无疑问的。”加利福尼亚州诺瓦托巴克老龄化研究所的朱迪思·坎皮西说道。一旦DNA损伤累积到一定的量,细胞会出现衰老以避免错误分裂而形成肿瘤。这种自杀机制的好处是,它可以向免疫系统发出一个信号,使其破坏周围可能受到影响的细胞。
几百年前,当人类寿命较短时这种细胞的自杀机制运行良好,但如今发现这种机制却引发了一系列的问题。受损的细胞并没有被杀死,而是在释放炎症蛋白,这种蛋白能够导致年龄相关性疾病产生,如器官衰竭等。对此,德雷克塞尔大学医学院的克劳迪奥·托雷斯认为,炎症蛋白可能是导致阿尔茨海默氏症的原因之一。
神经元不能复制,但星形胶质细胞可以。星形胶质细胞约占大脑的80%至90%,对神经元有重要的支持作用,可清除与阿尔茨海默氏症相关的β-淀粉样蛋白斑块。托雷斯团队将人星形胶质细胞暴露于过氧化氢中(一种可以触发正常细胞产生代谢应激的化合物),不出所料,细胞停止分裂,并开始表达与衰老有关的基因。更重要的是,这些细胞开始释放出大量的炎症蛋白。
随后,托雷斯团队在胎儿、35岁到50岁以及78到90岁之间的人脑切片中寻找衰老细胞。结果显示,35岁以上健康成年人的大脑中衰老细胞的数量是胎儿的6倍~8倍。此外,与健康同龄人相比,阿尔茨海默氏症患者大脑中衰老细胞数量更多。在寿命最长的人脑中,大约有30%的星形胶质细胞已经衰老,而在阿尔茨海默氏症患者中,这一数字高达40%以上。
“这是人类首次在大脑中找到衰老的星形胶质细胞,阿尔茨海默氏症患者大脑中积淀有大量的衰老星形胶质细胞,”托雷斯说,“这一研究结果为疾病的治疗提供了一个新的方向。”这一发现也可以解释为什么随着年龄的增长,多种其他神经退行性疾病的发病率在增加。
当然,防止衰老并不是最好的方法,因为这有可能会增加罹患癌症的风险。相反,这种方法可能只是想单纯的清除衰老细胞。托雷斯认为,“如果能够清除衰老细胞,或许可以消除阿尔茨海默氏症。”塞拉也认同此观点,“也许通过清除衰老的星形胶质细胞,最终在阿尔茨海默氏症的研究上取得一些进展。”
1.下列对“衰老细胞”的解说,不符合原文意思的一项是( )(3分)
2.下列表述,不符合原文意思的一项是( )(3分)
3.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
正确答案
解析
根据第1 段的语境,对疾病的概念要判断准确
考查方向
解题思路
抓住关键词,然后浏览选项,找到选项所在的位置,并将选项与其进行比较。
易错点
B项易误为因果不当。
正确答案
解析
把或然说成必然。原文第3段说的是“炎症蛋白可能是导致阿尔茨海默氏症的原因之一”。)
考查方向
解题思路
解答时要整体理解文章的内容,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有问题。
易错点
B项信息进行了转述,注意判断。
正确答案
解析
据第6段末“这一发现也可以解释为什么……”可知,托雷斯团队的 研究结果为多种其他神经退行性疾病的发病率随着年龄的增长而增加作出了解释,并没有说“提供了新的方向”。)
考查方向
解题思路
要辨明检索区间,确定对应语句。联系上下文体会,要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质,将解释的含义放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当。
易错点
注意D项中的转折关系。
汤一介,中国哲学问题的思考者
汤一介于1927年2月16日生于天津,出身于书香门第,父亲汤用彤则是哲学大家。父亲嘱咐他的两句话“事不避难,义不逃责”是家风。
汤一介爱书,有一些书对他的一生产生了深远的影响。多少年后,汤一介这样回忆道:“在我读了《绞索套在脖子上的报告》后,似乎精神境界有一个升华,可以说我有了一个信念,我应做个热爱生活、热爱人类的人。在这几十年的生活中,在各种运动中我整过别人,别人也整过我,犯了不少错误,对这些我都自责过,反省过。但我在内心里,那种伏契克式的热爱生活,热爱人类的情感仍然影响着我。人不应没有理想,人不能不热爱生活。”
1949年前,汤一介学习哲学,除了家学的影响之外,更多的是想去寻找真理、探讨人生的意义。19岁时汤一介曾经写出了《论善》《论死》《论人为什么活着》几篇文章,表达了自己的思想观点,显露了作为哲学家的才华。1951年自北大哲学系毕业后,汤一介便留校任教,为北大哲学系资深教授。
汤一介的学生、北京大学哲学系主任王博1985年上了汤先生第一堂课,汤先生给他讲授魏晋玄学,讲课给王博留下了深刻的印象。王博也成为众多弟子中国陪伴汤先生走完最后一段路程的学生。
“先生刚毅木讷,温而厉。”因工作原因,王博与汤一介多有接触,在王博眼中,汤先生学术研究上可以用“严厉”来形容,一丝不苟,十分严谨,表达学术观点非常直白,待人接物非常温和,不管谁有需求,汤先生总是尽力满足。
2012年汤一介获首届“吴玉章人文社会科学终身成就奖”,颁奖词中将他描述为:“汤一介先生力主思想对话,引领风气之先,传承中国学脉,执掌《儒藏》编修。他所创办的中国文化书院,重启了传统文化热潮;他所主张的普遍和谐、中国解释学和新轴心时代,激活了融通中西的世界之中国;他所撰述的《郭象与魏晋玄学》、《中国儒学史》,弥伦群言而精研一理,为中国思想的当代价值立言辩德。”
汤一介曾获得很多美誉,哲学巨匠、儒学泰斗、国学大师等等。对此,他同已故学者季羡林一样,坚辞拒绝。在汤先生看来,不仅他不是大师,这个时代也没有大师。他在《汤一介传》中说得很清楚:“我说现在没有大师,是因为还没有一个思想体系被普遍接受,还没有出过一本影响世界的划时代著作。”他认为,20世纪后半叶的学术氛围不够自由,把思想禁锢在一个框框里边是不能产生划时代的著作的。
汤先生在病中仍不忘文化复兴。今年6月19日,抱病在身的汤一介还出席了十卷本的《汤一介集》发布会,“我想继续再写文章,讲我自己的感受,讲我对人类社会的理解,讲我对天人关系的理解。作为一个哲学家或哲学工作者,最主要的特点是思考问题,提出问题供大家参考,而解决问题则需要靠大家一起努力。我应该继续努力把我想的问题提出供大家讨论,这样才不负作为一个学者、一个教师的责任。”
(选自“人民网”)
相关链接
①“汤一介为人谦逊,对人随和。他继承了中国传统道德,宽厚诚信,不怕艰苦。生命中经历的那些坎坷挫折自不待言,但他始终以宽容心对待所有的人和事,始终认真扎实地治学。而在学术上,他高屋建瓴。此前我国只有道藏、释藏,并无儒藏。而汤先生意识到这一点,便组织编纂,耗费毕生精力。身体力行把中华文化传播到国外,让越来越多的人喜欢并了解中国文化。”(北大教授 彭燕韩)
②“汤先生不喜欢让人称他为大师,我们叫他大先生,是因为他让我们找到了中国传统文化的根,他引领我们‘回家’。”(中国文化书院院长 王守常)
4.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )(3分)
5.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(4分)
6.父亲嘱咐他的两句话“事不避难,义不逃责”是家风,作为一个哲学家,“责”在汤一介的身上体现在哪些方面?(5分)
正确答案
解析
C “性格上有矛盾之处”分析有误,应该是相辅相成的。D原因属无中生有。
考查方向
解题思路
根据选项内容,在原文中找到选项对应的信息源,要把所有的信息源全部找到;其次要把选项与原文材料进行比较,找到两者表达的信息是否完全一致,核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。
易错点
对于有多个信息源的选项,要辨别选项是否全部概括了所有信息。
正确答案
解析
A项应是“……不仅……而且”;D项是侧面 表现
考查方向
解题思路
此题解答要注意结合文本,加以比对,从选项中寻找细微不同,做一判断,注意对每一项的说法做一判断,注意一些内容的过于绝对或者无中生有等方面都有可能设置错误选项,应该注意。
易错点
E项说得太绝对。
正确答案
①对学生的责任。学术研究上可以用“严厉”来形容,一丝不苟。②对中国文化的责任。汤一介先生引领风气之先,传承中国学脉。(如他所创办的中国文化书院,重启了传统文化热潮;他所撰述的《郭象与魏晋玄学》《中国儒学史》,为中国思想的当代价值立言辩德。即使在病中仍然不忘文化复兴,继续努力把想的问题提出供大家讨论,不负作为一个学者、一个教师的责任。)③对待他人的责任。待人接物温和,不管谁有需求,总是尽力满足。(答对一点2分,全对5分)
解析
此题考查筛选信息并整合概况的能力。要根据对文本内容的感知与理解,从文本中找到答题区间在5-8节中,提取的关键词“汤先生学术研究上可以用“严厉”来形容,一丝不苟,表达学术观点非常直白”“汤一介先生力主思想对话,引领风气之先,传承中国学脉,执掌《儒藏》编修。他所创办的中国文化书院,重启了传统文化热潮;他所主张的普遍和谐、中国解释学和新轴心时代,激活了融通中西的世界之中国;他所撰述的《郭象与魏晋玄学》、《中国儒学史》,弥伦群言而精研一理,为中国思想的当代价值立言辩德。”“汤先生在病中仍不忘文化复兴”再提炼概括。【解题思路】解答此类题要遵循,三个步骤。①一个原则:忠于原文。简答题答案源于文本,不可凭空去想。②两个观念:一是整体观念。词不离句,句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文,联系主题。③三个步骤:第一步:速读文章,了解大意;第二步:根据试题,精读文章;第三步:根据原文,结合题目,巧妙作答。例如答题区域在第5---8段,可根据这些语段提取关键词概括作答。
考查方向
易错点
答题不注意规范,影响得分。
天湖
海桀
走进西部,你不可以不去看湖,看那高天大地上独有的液态的翡翠,看那独属于世界第三极的纯粹的原始,看那浑古苍茫中的生命的鲜活。
那是可以触摸到的真实的梦啊!视觉里,湖天一色,长云横空。倒映在湖中的雪山冰肌玉骨,水面莹波荡漾。满眼都是湿漉漉的清逸,一如天然的水墨。
你向她走去。
天地安详,净若装饰,却又毫不虚玄,那实实在在的鲜美质感,那青春弥漫的天灵之光,使人在茫茫然然,浩渺无涯的醺然里,充满生命的自豪。心灵里清辉熠熠,通明如澈。恍恍惚惚之间,似有一条曲曲弯弯的小路,在洒满光斑的湖面上诱惑着、浮迤着——它伸向太阳,伸向尽头,伸向谜一般的深处,却又分分明明铺展在脚下……
地球上的喜马拉雅海消失了。而这片湖水却更加年轻,更加美丽,更加温情,像一位默默无语的仙女,静静偎依在雪山的怀抱;又像是一轮永远皎洁、永远安宁的满月,在那幽远而又孤独的清澈里,在那只会消失不会变老的诗意中,守望着那个终极的谶语……
天湖的独异举世无双。她的周围没有亭台,没有飞檐,没有园艺,没有楼阁;不见帆影,不见闹嚷,不见气象万千的云雾缠绵,连最最普通的一棵小树都不长……所有的只是云,只是雪,只是湖,只是草显示出的坦然。所有的只是自然叠积出的圣洁的山,仙灵的水。
无限静卧于斯。面对这样的境域,你生命的孤独,本能的渴望,会就此蜕变。距离消失了,坦途历历。
你只想再看一眼真切的雪山、冰川、草原;你只想再领略一次三伏的清凉,超凡的意味,归宿的自然;你只想在荒野的深处,看着瀚海落日的苍凉,走向真朴,走向纯粹……既而,在突如其来的孤寂中,在恍如隔世的空落里,在幽梦般的清逸和爱悦般的境界中,忘记尘世的喧嚣和魅惑,忘记所有的烦闷和苦恼。心啊,如汪洋中的船,高扬着鼓胀的帆,全部的目的和向往都只会是那可以真正落脚的坚实的彼岸——火热,温情,弥漫着人烟和爱的祥祺的所在。
然而,像日落后星辰的闪耀一样,当你回到都市,回到那个被欲念之力旋转不已的尘世的轨道上。你会在楼群的挤压中、酸雨的雾霭中、烦嚣的昏冥中、应酬的喟叹和无常之苦的缘分中想起这片美如理想的蓝色,想起她乳汁般的纯净;想起她超拔的仙姿,恍然间,别梦依稀心里充满空寥的忧伤。
于是,你在自我的影子里结识安慰,在人生的沉浮中呼唤真情,在迷惘的苦痛中虚拟现实,在无序的回味里吟诵自然……既而,怀着稽首的肃穆,怀着洗礼的庄严,怀着对阴柔的向往,怀着对挚情的依恋,思念那西部的奇伟浩瀚,思念那独属于荒野的纯净,思念那原始的真实,思念那你曾触摸过的鲜活的梦境。
永无宁静的心啊,如婴儿的眼睛,在那片超凡的泰然里,在那摇篮的煦暖里明亮着、闪烁着……
你或许会说,西部的天湖的确很美,可我更喜欢长江黄河,我赞美大海的瑰丽,我崇拜汪洋的宏伟。
我知道,在你心的屏幕上,一旦离开,天湖就正在远去,像退潮的浪花,苍茫在微濛濛的天际……
一片片鱼鳞状的沙滩裸露出来。一块块赤褐色的废墟袒呈开来。
可是我要说,你还是忘不了天湖啊!那天外世界的干净,那自然原始的真朴,那对生命本质的贴近,多么深孚,多么坦然;多么沉静,多么空灵;多么神秘,多么纯粹。寻阅一次,就会成为生命链条上的一个链扣。无须想起,不会忘记。没有痛苦,不思喜悦;没有哀伤,不求幸福……所有的只是那亲爱之中的本真的渴望,所有的只是那深不可测的生命的悲壮和交响……
不知今晚是否有梦,如果有,一定是湖。
(选自《经典美文》)
7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )(3分)
8.文章用“不知今晚是否有梦,如果有,一定是湖”作为结尾有什么作用?请简要分析。(5分)
9.本文主要运用了哪些手法来写天湖的美?请结合全文简要分析。(6分)
正确答案
解析
A.天湖的特异主要不是她生存的自然环境中的山和水,而是她古朴、安谧、空灵、和谐等优美动人的意境,这些才给作者以深深的生命感悟。D.“比长江黄河还要宏伟瑰丽”说法欠妥,于文无据。原文是说有人喜欢长江黄河,这是为了说天湖具有另一种独特的美。
考查方向
解题思路
首先要在原文中找到选项对应的信息源,要把所有的信息源全部找到;其次要把选项与原文材料进行比较,找到两者表达的信息是否完全一致,核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。
易错点
B.运用比喻手法。
正确答案
①与文章开头部分“那是可以触摸到的真实的梦啊”遥相呼应,使结构更加严密完整。②表达了作者对美好天湖的深沉怀念,达到言已尽而意无穷的艺术效果。(答对一点3分)
解析
结尾这句话的作用可从结构、主题上来进行分析。结构上这句话与文章开头部分“那是可以触摸到的真实的梦啊”遥相呼应,使结构更加严密完整。主题上表达了作者对美好天湖的深沉怀念,达到言已尽而意无穷的艺术效果。
考查方向
解题思路
整体把握行文思路是解题的前提条件,对文章中重要句子的理解。一个句子总要表示一定的意思,把句子置于文章中后,它所表示的就不仅是本身的意思了,而是又附加了一点什么,这附加的东西是语境所给予的。
易错点
答题时要注意将那些零散的、描写具体的信息材料,归纳并梳理成简明扼要高度概括的要点,不能什么都照抄原文。
正确答案
①直接描写,绘形绘色,写出了天湖的清澈、静谧、古朴而神秘之美。②运用比喻、比拟手法,将天湖比作“液态的翡翠”“天然的水墨”“静默的仙女”“皎洁、永远安宁的满月”等,形象生动地展现出天湖纯朴、柔静之美。③运用对比的手法,将天湖的开阔、明净、静谧、安详与都市的拥挤、污染、烦杂、喧嚣对比,更鲜明地突出了天湖迷人的优美景色。
解析
结合文本内容,放在具体描写中来进行判断手法,可以看出有:直接描写,修辞运用比喻、比拟手法,也运用对比的手法,然后分析这些手法的效果即可。
考查方向
解题思路
表现手法包含很多(1)表达方式角度(2)表现手法角度(3)修辞手法角度(4)结构安排角度等等。
易错点
这类题,考生易脱离文本解答。
刘玄佐,滑州匡城人。少倜荡,不自业,为县捕盗,犯法,吏笞辱几死,乃亡命从永平军,稍为牙将。大历中,李灵耀据汴州反,玄佐乘其无备,袭取宋州,有诏以州遂隶其军,节度使李勉即表署刺史。
德宗建中初,进兼御史中丞,充宋、亳、颍节度使。时李纳叛李洧以徐州归纳急攻之诏玄佐援洧大破纳兵斩首万馀级东南饷漕乃通进围濮州,徇濮阳,皆下,再降其守将,遂通濮阳津。迁检校兵部尚书,兼曹濮观察、淄青郓招讨使、汴滑都统副使。
李希烈之反,玄佐与李勉、陈少游、哥舒曜联兵屯淮、汝,数困贼。帝在奉天,垂意关东,乃诏检校尚书左仆射、同中书门下平章事。希烈攻陈州,玄佐救之,希烈走,遂进取汴州。诏加汴宋节度使、陈州诸军行营都统。玄佐本名洽,至是赐名以尊宠之。入朝,复兼北庭兵马副元帅、检校司徒。
性豪纵,轻财好厚赏,故下益困。汴自李忠臣以来,士卒骄,不能自还,至玄佐弥甚。其后杀帅长,大钞劫,狃①于利而然也。玄佐贵,母尚在,贤妇人也。常月织纯一端,示不忘本。数教敕玄佐尽臣节。见县令走廷中白事,退,戒日:“长吏恐惧卑甚,吾思而父吏于县,亦当尔。而居高当之,可安乎?”玄佐感悟,故待下益加礼。
汴有相国寺,或传佛躯汗流,玄佐自往大施金帛,于是将吏、商贾奔走输金钱,惟恐后。十日,玄佐敕止,籍所入得巨万,因以赡军,其权谲类若此。初,李纳遣使至汴,玄佐盛饰女子进之,厚馈遗,皆得其阴谋,故纳最惮之。所宠吏张士南及假子乐士朝赀皆钜万;而士朝私玄佐嬖妾,惧事觉,酰②玄佐,死,年五十八,赠太傅,谥曰壮武。
(节选自《新唐书·列传第一百三十九》)
注:①狃,因袭,拘泥。②酰,同“耽”,沉溺,此处指毒酒。
10.对文中的断句,正确的一项是( )(3分)
11.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
13.把文中的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)长吏恐惧卑甚,吾思而父吏于县,亦当尔。而居高当之,可安乎?(5分)
(2)十日,玄佐敕止,籍所入得巨万,因以赡军,其权谲类若此。(5分)
正确答案
解析
根据句子大意及明确各句主语,可选出正确答案。
考查方向
解题思路
给文言文断句,首先要阅读全文,了解文意,这是断句的先决条件,如果想当然地断下去,就容易发生错断。
易错点
注意“李洧以徐州归/纳急攻之”之间的断句。
正确答案
解析
“ 壮武”属表扬的称号。
考查方向
解题思路
文言的选文是人物传记,那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳的说法等。平时要注意积累。
易错点
注意“谥”字的解释。
正确答案
解析
D中义子私通宠妾的事情当时尚未败露,是义子害怕败露,毒死了刘玄佐。
考查方向
解题思路
这是一道筛选并整合信息的题目,筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核,主要的错误类型是张冠李戴、混淆范围、强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有等,选项C强加因果。
易错点
C项信息跨度大易误选。
正确答案
(1)“长吏又恐惧又十分谦卑,我想到你父亲在县里做官,也是这个样子,你高高在上对待下属,心里安宁吗?” (2)10天以后,刘玄佐下令停止捐赠,没收所得收入几万金,凭借这些来赡养军队,他的权术诡诈大都像这样。
解析
(1)“吏(于县)”“当尔”“当”各1分,大意2分。(2)“敕”“籍”“权谲”各1分,大意2分。
考查方向
解题思路
文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。建议翻译时打草稿。
易错点
注意句式“可安乎”
参考译文
刘玄佐,是滑州匡城人。少时放荡不羁,不能自己立业,替县里捕捉盗贼,犯了法,吏人鞭打凌辱他,几乎丧命,于是逃亡投奔永平军,逐渐升为牙将。大历年中,李灵耀占据汴州反叛,刘玄佐乘其不备,偷袭占领了宋州,朝廷下诏以宋州隶属刘玄佐管辖,节度使李勉上表奏请让刘玄佐代理宋州刺史。
德宗建中初年,刘玄佐进而兼任御史中丞,任宋、亳、颍三州节度使。这时李纳反叛,李洧从徐州归顺朝廷,李纳加紧攻打李洧,皇上诏令刘玄佐援助李洧,大破李纳军,斩杀一万余人,东南部的水陆粮道才打通。进而围濮州,攻濮阳,都打下来了,又迫使守将投降,从而打通了濮阳津。朝廷提升刘玄佐为检校兵部尚书,兼曹濮观察、淄青兖郓招讨使、汴滑都统副使。【来源:Zxxk.Com】
李希烈反叛时,刘玄佐与李勉、陈少游、哥舒曜联兵驻守在淮、汝,多次困住贼兵。皇帝在奉天,关注关东局势,于是下诏任命刘玄佐为检校尚书左仆射、同中书门下平章事。李希烈攻打陈州,刘玄佐去救援,李希烈败走,因而攻取了汴州。皇帝又下诏给刘玄佐加官任汴宋节度使、陈州诸军行营都统。刘玄佐本名刘洽,至此,皇帝赐名他“玄佐”以表示恩宠。还朝后,刘玄佐又兼任泾源、四镇、北庭兵马副元帅,检校司徒。
刘玄佐性情豪放不羁,轻视钱财而喜欢重赏部下,所以部属日益难于约束。汴州自李忠臣以来,官兵骄横,不能自拔,到刘玄佐时更加厉害。这以后杀将帅上司,大肆掠夺抢劫,都是贪财而造成的。刘玄佐发迹后,他母亲还健在,是一个贤慧的妇人。常常每月织粗绸两丈,以示不忘贫时劳动本色,多次教育告诫刘玄佐要恪守为臣之道。他母亲见县令来厅前禀告政事,县令走后,母亲告诫刘玄佐说:“长吏又恐惧又十分谦卑,我想到你父亲在县里做官,也是这个样子,你高高在上对待下属,心里安宁吗?”刘玄佐受感动醒悟了,所以对待下属更加以礼相待。
汴州有个相国寺,有人传说佛像身上流汗,刘玄佐亲自去施舍大量金银布帛,于是将佐、官吏、商民纷纷向相国寺捐赠金钱,唯恐落后。10天以后,刘玄佐下令停止捐赠,没收所得收入几万金,凭借这些来赡养军队,他的权术诡诈大都像这样。当初,李纳派遣使者到汴州,刘玄佐用盛妆美女进奉,并赠送丰厚礼品,因此全部获悉了李纳的阴谋,所以李纳最怕刘玄佐。刘玄佐宠信的官员张士南及义子乐士朝都是巨富;而乐士朝与刘玄佐宠妾私通,害怕丑事败露,用毒酒害死了刘玄佐。刘玄佐终年58岁。皇帝追赠他为太傅,定谥号为“壮武”。
外家①南寺
元好问②
郁郁秋梧动晚烟,一夜风露觉秋偏。
眼中高岸移深谷,愁里残阳更乱蝉。
去国衣冠有今日,外家梨栗记当年。
白头来往人间遍,依旧僧窗借榻眠。
注:①外家:作者自幼过继给叔父,“外家”当指叔父的娘家。②元好问:金末元初诗人,金亡不仕。金哀宗天兴二年春,因汴京守将叛变而沦为亡国奴,被蒙古监管。直到蒙古太宗十一年,他才返回阔别二十余年的故乡,此诗作于回乡不久。
14.下列对本诗的理解不正确的两项是( )(5分)
15.这首诗表现了诗人什么样的感情?请结合具体诗句作简要分析。(6分)
正确答案
解析
应是“沉郁之情”。D.“表达了想要建功立业的愿望”理解错误。答对一项3分)
考查方向
解题思路
此类题涉及诗歌的方面知识,要细加判断。
易错点
注意与原诗句作好比对,进行分析辨别。
正确答案
这首诗表现了诗人对国破家亡的深沉感慨和历经人世变迁、参透人生真谛后矢志不移的民族节操。诗歌前两联萧瑟秋景已经寄寓了诗人面对山河巨变的哀叹和感慨,颈联又通过今昔对比,直抒国破家亡的悲伤,“白头来往”一句点明诗人历经了人世的沧桑,而“依旧”一词则掷地有声地表明了诗人矢志不渝的节操。
解析
题目要求结合具体诗句分析诗人的情感。诗歌前两联萧瑟秋景已经寄寓了诗人面对山河巨变的哀叹和感慨,颈联又通过今昔对比,直抒国破家亡的悲伤,“白头来往”一句点明诗人历经了人世的沧桑,而“依旧”一词则掷地有声地表明了诗人矢志不渝的节操。
考查方向
解题思路
①从题材入手,把握诗歌基本的情感倾向。某类题材,往往表达着类似的情感,如山水诗往往表达对自然风光的喜爱,有时隐含对污浊官场的厌弃。②从意象入手,领会情感内涵。诗歌借助语言描摹塑造形象,而诗歌创作讲求含蓄、凝练,作者常常借助意象来抒情言志,因此必须理解意象的情感内涵。③从创作背景入手,结合诗(词)中描写的社会现实、作者所处的时代环境和诗(词)前的小序、诗(词)后的注释中交代的创作背景等,判断诗歌的时代内容。④从注释入手,把握特殊的深层内涵。注释往往提供必要的隐秘的信息,一般而言,介绍写作背景的注释,暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容;介绍相关诗句,暗示本诗的用典或意境;介绍别人的评价,暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容。
易错点
考生因为对诗句内容没有理解到位。因而对情感把握不准确。
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1) ,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
(2)在《阿房宫赋》中,杜牧仅用“ , ”八个字就把项羽火烧阿房宫这一历史事件写了出来。
(3)屈原在《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“ , ”。
正确答案
(1)苔痕上阶 绿(2)楚人一炬,可怜焦土(3)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
解析
一、对于名句默写应注意字形识记,考生默写时,有时对诗、文句中字的字形识记 不牢,从而提笔写错字。二、名句默写应注意字义识记,考生默写时,有时对诗、文句中字的字弄 不清楚从而提笔写错字。三、名句默写应注意对比识记,考生有时区分不开不同诗句中读音相同而 书写不同的两个字,从而将这两个字写反了。四、名句默写应的非常识记,有的诗句,按现在平常的 说法或语序识记往往是错的,须非常识记。五、名句默写的意境识记。六、名句默写的字识记,默 写的名句中有通假字的,一定要写诗句中的原字。
考查方向
解题思路
高考默写题本来是极易得分的题,可是往往由于错误理解、错误识记,以至于在高考时失分。如果学时下点功夫,将其背过,平时做个有心人,用以上六招加强识记,本题拿满分是不成问题的,这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶,让你走进理 想的殿堂。
易错点
注意“苔痕”的字形。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。第一处不超过15个字,第二、三处不超过30个字。(5分)
《三国演义》是历史的风云,展现了三国时代封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争; ① ,描写了宋江、鲁达、林冲等众多好汉逼上梁山的传奇故事;《西游记》是人生的寓言, ② ;《红楼梦》是女子的悲歌, ③ 。
正确答案
①《水浒传》是英雄的传奇(1分)②蕴含着实现理想必须执着笃定经历九九八十一难的人生哲理(2分)③讲述了林黛玉、王熙凤、晴雯等中国女性的悲剧命运(2分)(超出字数,酌情扣分。)
解析
第一处语句,前面的标点分号有提示,第二处根据前后文语意补上关于西游记的内含,第三处概括红楼梦中女子的命运。
考查方向
解题思路
这是一道根据文意填空的题目,高考题目一般为科普类的说明性文字,文段表述结尾严密。要求填写的较为准确,这样就要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应,尽量文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差。如此题在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。
易错点
答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。
21.劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系,请根据图中的信息,用文字描述劳务派遣的基本流程(环节)。(6分)
正确答案
根据图示,劳务派遣的流程(环节)依次为:
(1)用人单位与劳务派遣单位签订劳务派遣协议,确立劳务关系;(2分)
(2)劳务派遣单位和被派遣的员工签订劳动合同,建立劳动关系;(2分)
(3)用人单位和被派遣的员工签订岗位协议,确立劳务使用关系。(2分)
解析
题目中对“劳务派遣的基本流程和当事三方的关系”已经有图示,可根据箭头的指向来明确,然后用文字表述出来。
考查方向
解题思路
解答图文转换题时,要注意分析画面中的要素要全,不能偏颇或疏漏,包括叙述 顺序,也是重点。本题是某宾馆住客控制流程图,解答时要注意读懂“箭头”所指内容,应该是有先后顺序的;
易错点
要注意叙述的条理性,要按一定的顺序说明。
19.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)
我们要正确认识高考作文。 ① ,高考作文 ② 是一种“非常态”作文,阅卷 ③ 确实有不少遭人诟病的地方,让学生知晓有关高考作文的“游戏规则”确有必要。 ④ ,我们也应该承认,高考作文评卷在总体上 ⑤ 按“质”论价的,那些没有灵气的、中规中矩的作文在评分时可能不吃亏,⑥ 绝不可能进入优秀作文行列。
正确答案
解析
第一处有转折意味,第二处肯定语意,第三处并列,第四处转折,第五处转折,然后用排除法。
考查方向
解题思路
本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。考查虚词的使用,这个题目属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝大多数考生复习的盲点,大概会令人错愕。要分析句间的关系和前后关联词的搭配,来确定答案,在语境中选填词语,可以同一位置的几个词语比较,结合上下文辨析前后语句的语义与逻辑关系。
易错点
要分析句间的关系和前后关联词的搭配,来确定答案。
17.下列各句中加点成语的运用,全部正确的一项是( )(3分)
①求学期间,他春风得意,事事顺心。没料到踏入社会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他总是感叹遇人不淑,命运多舛。
②中国梦既是中国人民追求幸福的梦,也同亚洲各国人民的梦想休戚相关。中国人民将在自己圆梦的过程中,推动亚洲各国人民实现自己的美好梦想。
③留学是高考不理想的学生的另一机遇,但也存在一定的风险。因此,高考生最好能够在妥善安排好自己在国内学习生活的前提下准备留学申请,切不可孤注一掷。
④“高雅艺术进社区”活动让高雅艺术不再束之高阁,而是通过切实有效的方法贴近百姓,真正走进百姓的生活。
⑤随着许多人就业观念的转变,大学生到生产一线当工人也不是什么稀罕事了,有些企业的一线车间里,冲在一线作业的大学生俯拾皆是。
正确答案
解析
①张冠李戴,“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。②“休戚相关”忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切,利害相关。此处不合语境,可改为“息息相关”,形容彼此的关系非常的密切。③“孤注一掷”偏重尽所有力量作最后一次冒险。④“束之高阁”把东西捆起来,放在高高的架子上面,指扔在一边,不去用它或管它。
考查方向
解题思路
从历年高考出题规律来看, 成语测试重点是:一感情色彩的误用,二望文生义,三适用対象弄错,四具有双重含义的成语,五语 境或逻辑错误。备考过程中要注意多积累。注意从整体把握成语的含义,注意区分相似成语, 注意成语的感情色彩,注意有双重含义的成语。
易错点
⑤ “俯拾即 是”的意思是“只要低头便能够捡到”,形容多而易得,只用于物,不用于人。可改为“比比皆是”,意思是“到处都是”,形容很多,多用于人,也常用于物。
18.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
正确答案
解析
B项语序不当,即前后对应的词语位置不当。可将“他二人分别在亡国和刑余之后”改为“他二人分别在刑余和亡国之后”。D项主客颠倒。主体只能是“高三学生”。而不能是“它”;是“高三学生”有信心,而不是“它”有信心。可改为:“但想进一步到大学深造的高三学生对于它还是有信心完成的。”
考查方向
解题思路
本题考查辨析病句的能力,辨析病句首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问 题。
易错点
C成分残缺。缺少“有”的宾语中心词,应在“体面生活”后补上“的权利”。
22.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:综合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
正确答案
略
解析
注意观察画面,读懂画面的内含,家长是一边唠叨,还一边手脚麻利的帮孩子打理。
考查方向
解题思路
孩子的角度:唠叨让一个人精神萎靡不振,让人失去主动思考的积极性,让人失去思考的空间。家长的角度:唠叨是无奈之举?有没有想过,停止唠叨会怎么样?有没有想过,正是家长的唠叨,孩子从未意识到自己需要做时间管理,让孩子把责任都推给了家长。
易错点
对画面没有理解,审题出了偏差。