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行政复议期间出现哪种情形后，行政复议不予终止( )
A．作出申请人自然死亡，其近亲属在60日期满后尚未确定是否参加行政复议的
B．申请人要求撤回行政复议申请得到行政复议机构准许的
C．申请人因对行政拘留不服申请复议后，因其他违法行为涉嫌犯罪，被刑事拘留的
D．申请人对被申请人行使法律法规规定的自由裁量权作出的具体行政行为不服提出行政复议后，又与被申请人达成和解协议，经行政复议机构准许的
正确答案
C
解析
[解析] 依据《行政复议法实施条例》第42条规定，A、B、D项情形予以终止，C项情形不予终止，依题意当选。
青蛙在井底向上爬，井深100米，青蛙每次跳25米，又滑下来4米，像这样青蛙需跳几次方可出井( )
A．5次
B．10次
C．6次
D．9次
正确答案
A
解析
暂无解析
关于审判管辖中的级别管辖，下列哪项说法是正确的( )
A．凡涉及外国人的刑事案件均由中级人民法院管辖
B．人民检察院认为可能判处无期徒刑、死刑而向中级人民法院提起公诉的普通刑事案件，中级人民法院受理后，认为不需要判处无期徒刑以上刑罚的，不能将案件再交基层人民法院审理
C．基层人民法院对于认为案情重大、复杂或者可能判处无期徒刑、死刑的第一审刑事案件，请求移送中级人民法院审判，应当经合议庭报请院长决定后，在案件审理期限届满10日以前书面请求移送
D．一人犯数罪、共同犯罪和其他需要并案审理的案件，只要其中一人或者一罪属于上级人民法院管辖的，全案由上级人民法院管辖
正确答案
D
解析
[解析] 根据《刑事诉讼法》第20条规定，中级人民法院管辖外国人犯罪的第一审刑事案件，所以A项错误。《刑诉解释》第4条规定，人民检察院认为可能判处无期徒刑、死刑而向中级人民法院提起公诉的普通刑事案件，中级人民法院受理后，认为不需要判处无期徒刑以上刑罚的，可以依法审理，不再交基层人民法院审理，所以B项错误。根据《刑诉解释》第16条第1款规定，C项应为“在案件审理期限届满15日以前书面请求移送”。《刑诉解释》第5条规定：“一人犯数罪、共同犯罪和其他需要并案审理的案件，只要其中一人或者一罪属于上级人民法院管辖的，全案由上级人民法院管辖。”D项正确。
人民法院在对符合适用简易程序的公诉案件进行简易程序审理过程中，查明公诉案件被告人的行为不构成犯罪，这时人民法院应当如何处理( )
A．终止审理，宣布被告人无罪
B．中止审理，并按照公诉案件的第一审普通程序重新审理
C．A或B两种做法都可以
D．征询人民检察院的意见
正确答案
B
解析
[解析] 依据《刑诉解释》第229条的规定可知，答案为B。
甲某是解放军某部军械库的司库员，与部队炊事员乙某合谋将库中的军用物资偷出来变卖。二人趁甲某值班的机会共盗出军用皮大衣、毛皮鞋、军服等价值5000多元的军用物资。二人的行为应当如何认定( )
A．甲某构成贪污罪、乙某构成贪污罪的共犯
B．甲乙构成盗窃军用物资罪
C．甲某构成贪污罪、乙某构成盗窃军用物资罪
D．甲某构成盗窃军用物资罪，乙某构成盗窃
正确答案
A
解析
[解析] 根据《关于审理军人违反职责罪案件中几个具体问题的处理意见》的规定，军职人员利用职务上的便利，盗窃自己经手、管理的军用物资的，符合贪污罪的基本特征，以贪污罪论处，从重处罚。所以甲某利用司库员的身份监守自盗，构成贪污罪，乙某构成贪污罪的共犯。
3/2，5/4，7/6，9/8，11/10，( )
A．13/12
B．12/11
C．14/13
D．15/14
正确答案
A
解析
暂无解析
[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
根据有关知识回答下列问题。
13.果酒制作过程中，装置的温度最好维持在 ℃。酵母菌的代谢类型是 。当发酵装置中乙醇达到一定量后，CO2不再增加的原因可能是 。
14.制作果醋的过程中，当 充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。
15.酵母菌和醋酸菌都具有的细胞结构是 ；细胞呼吸过程中，酵母菌中葡萄糖分解成丙酮酸的场所是 ，二氧化碳产生的场所是 。酵母菌无氧呼吸不能产生乳酸的原因之一是不含有相应的 （物质）。
正确答案
（1） 18～25 ℃ （1分） 异养兼性厌氧 葡萄糖全被分解（或酵母菌被酒精杀死）
解析
酵母菌歉性厌氧型，果酒制作前期是有氧呼吸，酵母菌大量繁殖，后期是无氧呼吸，产生酒—温度控制在18℃—25℃，当葡萄糖消耗完毕或者是酵母死亡就不会产生CO2.
考查方向
果酒的制作和酵母菌代谢类型。
解题思路
果酒制作控制条件：温度18℃－25℃，最适20℃；空气：前期需氧，后期不需氧；时间：10—12d.
酵母菌是兼性厌氧型，若没有CO2产生，可能是葡萄糖全被分解（或酒精积累酵母菌被杀死）。
易错点
控制条件可能会记错。
教师点评
果酒和果醋的制作考试频率较高，重点掌握。
正确答案
（2）氧气和糖源
解析
果醋制作过程中，当糖源和氧气充足时，把葡萄汁中的糖分分解成醋酸。
考查方向
果醋的制作原理。
解题思路
果醋的制作是利用醋酸菌在糖源、氧气充足的条件下把葡萄糖氧化形成醋酸和CO2；在糖源、氧气缺乏时把酒精氧化形成醋酸。
易错点
果酒、果醋制作容易混淆，把糖源写成葡萄糖，或把糖源写成糖原。
教师点评
果酒和果醋制作是选修一的考试重点，把知识点记熟了难度不大。
正确答案
（3）细胞壁 细胞膜 细胞质（+核糖体） 细胞质基质 线粒体基质和细胞质基质
酶（基因）
解析
酵母菌是真核生物，酝酿菌是原核生物，两者共有的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质的核糖体。酵母菌在细胞质基质中进行糖酵解形成丙酮酸，有氧条件下进入线粒氧化分解产生CO2和水，在无氧条件下在细胞质基质中形成酒精和CO2.酵母菌在无氧条件下不能产生乳酸的原因之一可能没有对应的酶（基因）。
考查方向
原核细胞与真核细胞结构和功能区别。
解题思路
果酒的制作是利用酵母菌氧化糖分，果醋制作是利用醋酸菌氧化糖分。酵母菌是真核细胞，醋酸菌是原核细胞，两者最大的区别是酝酿菌没有核膜包围的细胞核，两者共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体。酵母菌在细胞质基质中将葡萄糖分解成丙酮酸，在有氧条件下丙酮酸进入线粒体氧化分解成CO2和水；在无氧条件下丙酮酸在细胞质基质中还原成酒精和CO2.
酵母菌在无氧条件下不能形成乳酸的原因之一最可能是没有形成乳酸的基因（酶）。
易错点
①分不清酵母菌和醋酸菌是原核生物还是真核生物；②有氧呼吸和无氧呼吸过程和场所；③代谢过程是酶的催化作用，根本原因是基因控制。
教师点评
最后一空有一定的难度，要联想到基因对性状的控制：一是基因直接控制蛋白质的结构决定生物性状；二是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物性状。
某植物的花色受2对等位基因（A和a、B和b）控制，A对a是显性、B对b是显性，且 A存在时，B不表达。相关合成途径如图所示。花瓣中含红色物质的花为红花，含橙色物质的花为橙花，含
白色物质的花为白花。
10.红花的基因型有 种；橙花的基因型是 。
11.现有白花植株和纯合的红花植株若干，为探究上述2对基因在染色体上的位置关系，实验设计思路是：选取基因型为 的白花植株与基因型为 的红花植株杂交，得到F1，让F1自交得到F2，若后代表现型及比例为 ，则A和a与B和b分别位于两对同源染色体上。
12.据图分析，基因与性状的关系是 和 。
正确答案
（1）6 aaBB、 aaBb （2分）
解析
我总觉得少了一个条件：两对基因位于两对同源染色体上。根据图示得知：基因型为A▁ ▁ ▁表现为红花，基因型为aaB▁表现橙花，基因型为aabb表现为白花。根据自由组合规律，红花基因型有六种，橙花基因型有aaBB、aaBb两种。
考查方向
基因自由组合定律及基因互作对性控制。
解题思路
根据图示可知，基因A控制酶1的合成，合成红色物质，A基因又抑制B基因表达，所以红花基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb六种，橙花基因型有aaBB、aaBb两种，aabb为白花。
易错点
图示控制性状看不懂。
教师点评
本题是基因自由组合定律中特殊比例12：3：1的应用，有一定的难度，加上考试心理紧张，很难做出来。
正确答案
（2）aabb AABB 红花：橙花：白花=12:3:1（2分）
解析
根据实验材料：选择纯合白花（aabb）与纯全红花(AABB)杂交，得到F1，F1自交。若F2红花：橙花：白花＝12：3：1，则A、a和B、b位于两对同源染色体上。
考查方向
实验设计验证自由组合规律。
解题思路
要验证自由组合定律，选定控制两对性状的基因应位于两对同源染色体上，有16种组合方式根据图示基因对性控制，16种组合控制的性状红花：橙花：白花＝13：3：1.
易错点
验证自由组合规律设计实验，选择控制两对相对性状的纯合亲本杂交，F1自交后代四种性状及比例为9：3：3：1或F1测交后代比例为1：1：1：1，则符合自由组合规律，否则控制两对相对性状的基因不是在两对同源染色体上。但图示只有三种性状，有同学就蒙了不晓得怎么设计。
教师点评
设计实验对学生来说有一定的难度，再加上图示基因对性状的控制，对实验结果描述就更难，但孟德尔遗传定律是重点，就多加强训练。把这题和第一题换一下就顺理成章一些。
正确答案
（3）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程和生物体的性状（2分）
两（多）对基因控制一种性状（基因与性状并不都是简单的线性关系）（2分）
解析
据图示可知：①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物的性状；②基因与性状之间不是简单的线性关系（或多对基因控制同一性状或一对基因控制多种性状）
考查方向
基因对性状的控制方式和基因与性状的关系。
解题思路
基因对性状的控制方式有两种：一是直接控制蛋白质的结构决定生物性状；二是通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物的性状。基因与性状之间不是简单的一一对应的线性关系，一般一对基因控制一种性状，但图示有多对基因控制一种性状，也有一对基因控制多个性状。
易错点
据图分析，基因与性状的关系，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状，这一结论容易答出，但后一结论就有同学答不出来。
教师点评
这种题型很容易考基因与性状的关系，一定要据图得出答案，若把课本上所学结论全部写出来得不到分数，因没有看懂图示。
( )是指购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款书面证明。
A．支票
B．商业汇票
C．发票
D．收据
正确答案
C
解析
暂无解析
9. 请回答生态系统的有关问题。
（1）生态系统的组成成分中， 能将有机物转化为无机物。
（2）生态系统中能量流动的渠道是 ，流入某一营养级的能量除未被捕食的外，一部分通过 散失，一部分成为 而不能进入下一营养级。
（3）桑基鱼塘生产方式：利用桑叶养蚕，蚕粪养鱼，塘泥肥桑。其设计理念是从人类所需出发，通过能量的 利用，提高生产效益。
（4）草原在遭到严重火灾或极度放牧后，恢复过程中生态系统的总能量 。生物多样性的直接价值与间接价值相比，直接价值较 （“大”或“小”）。
正确答案
（1）生产者、消费者、分解者（2分）（只答分解者不给分，多答非生物的物质和能量不扣分）
（2）食物链（网） 呼吸作用（热能） 排出物、残枝败叶或残骸（2分，分解者利用的能量得1分）
（3）多级
（4）增加（先增加后稳定）（2分） 小
解析
（1）生态系统成分中，生产者能将无机物转化为有机物；
（2）能量流动的主渠道是食物链（网），一个营养级的能量除未被捕食外，呼吸以热的形式散失一部分，一部分成为残枝落叶、遗骸、排泄不能进入下一级；
（3）桑基鱼塘是人工设计生态系统，实现能量的多级利用。
（4）生态系统稳定性破坏后在恢复过程中，总能量是先增加后稳定，在生态系统中，直接使用价值要比间接价值小。
考查方向
生态系统的成分、生态系统的结构、生态系统的能量流动、生态系统的稳定性和生物多样性的意义。
解题思路
生态系统的成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者。生态系统能量是沿着食物链（网）流动的，一个营养级的能量，自身呼吸以热的形式散失一大部分，残枝落叶、排泄物、遗骸被分解者分解一部分，只有一部分流向下一营养级。我们能量流动的意义①帮助我们设计生态系统，实现能量的多级利用，提高能量利用率；②合理调整生态系统能量流动的关系，使能量流向从类最有益的部分。生态系统具有恢复力的稳定性，受到破坏后恢复其稳定性，在恢复过程中总能量增加，但受资源限制，增加后稳定；生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样。生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值。
易错点
一个营养级能量的流向容易出错。
教师点评
生态系统是重要考点，而且考查内容较为基础，是提高得分最佳考点。
6.下图是甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，有关分析正确的是
正确答案
解析
甲病基因位于常染色体上，乙病基因位于X染色体上，但2号的基因型AaXBX―基因型不能确定。1和2后代只有4号患病，说明不了自由组合定律，A错误；
Ⅰ1和Ⅰ2基因型为Aa和Aa，Ⅱ6和Ⅱ7基因型都可能是1/3AA或2/3Aa，所以与甲病有关的基因型的概率为2/3，B错误；
乙病通过Ⅱ3和Ⅱ4，Ⅰ1和Ⅲ9隔代交叉遗传确定伴X染色体隐。单凭1号及其子女判断不了基因所在的位置，C错误；
若3号不带有乙病的致病基因，如果基因位于常染色体上，9号不可能患乙病，所以9号乙病的致病基因是由1号Xb遗传给4号XBXb号，再由4号遗传给9号XbY，D正确。
考查方向
遗传图普分析、基因的分离和自由组合定律。
解题思路
解遗传题的第一步判断显隐性和基因的位置，甲病通过Ⅱ7、Ⅱ8和Ⅲ12确定为常隐。
第二步用“隐性突破法”写出相关个体的基因型及对应的频率。如Ⅱ4患甲病，Ⅰ1和Ⅰ2基因型为AaT和Aa，Ⅱ6和Ⅱ7基因型都可能是1/3AA或2/3Aa
一对等位基因遵循基因分享定律7号、8号和12号甲病可以说明符合基因分离定律；二对等位基因位于两对同源染色体上则遵循自由组合定律。
易错点
甲乙两是由两对同源染色体上等位基因控制，很容易得出遵循自由组合定律，殊不知2号基因型未知，所以1和2号不能说明自由组合定律。
3．关于生物进化的说法，正确的是
正确答案
解析
种群是进化的基本单位，也是繁殖的基本单位，而不是物种，A错误；突变和基因重组为生物进化提供最初的原始材料，突变包括基因突变和染色体变异，基因突变、基因等级和染色体变异就是可遗传变异，所以B选项正确；捕食者和被捕食者相互选择共同进化，有利于生物多样性形成，C错误；突变是不定向的，自然选择是定向的，多变的环境选择基因不同，导致生物多样性增加，D错误。
考查方向
现代进化理论的基本论点和共同进化及生物多样性形成。
解题思路
现代进化理论的基本论点：①种群是生物进化的基本单位；②突变和基因重组为生物进化提供原材料；③自然选择决定进化的方向；④隔离导致新物种的形成。生物与生物之间及生物与环境之间相互作用共同进化。可遗传变异和多变的环境是生物多样性形成的重要原因。
易错点
可遗传变异通过有性生殖（包括基因突变、基因重组和染色体变异）为生物进化提供最初原始材料，这项跟课本叙述有点不同，但实质是一样的。
教师点评
生物进化主要考查现代进化理论，特别是种群、基因库、基因频率是重要考点。