生物 热门试卷

26．（8分）下图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题：

（1）甲的名称为 ▲ ，处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有 ▲ （在甲、乙、丙中选择。

（2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，这表明结构c与 ▲ （填序号）的形成直接有关。

①内质网 ②高尔基体 ③中心体 ④核糖体

（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过 ▲ （用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的 ▲ 提供更多的附着场所。

（4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。

有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下:

①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是 ▲ 。

②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是 ▲ 。

③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是 ▲ （在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择）。

29．（9分）下图为某植物叶肉细胞中有关甲、乙两种细胞器的部分物质及能量代谢途径示意图（NADPH指[H]），请回答下列问题：

（1）甲可以将光能转变为化学能，参与这一过程的两类色素为 ▲ ，其中大多数高等植物的 ▲ 需在光照条件下合成。

（2）在甲发育形成过程中，细胞核编码的参与光反应中心的蛋白，在细胞质中合成后，转运到甲内，在 ▲ （填场所）组装；核编码的Rubisco（催化CO2固定的酶）小亚基转运到甲内，在

▲ （填场所）组装。

（3）甲输出的三碳糖在氧气充足的条件下，可被氧化为 ▲ 后进入乙，继而在乙的 ▲ （填场所）彻底氧化分解成CO2；甲中过多的还原能可通过物质转化，在细胞质中合成NADPH，NADPH中的能量最终可在乙的 ▲ （填场所）转移到ATP中。

（4）乙产生的ATP被甲利用时，可参与的代谢过程包括 ▲ （填序号）。

①C3的还原 ②内外物质运输 ③H2O裂解释放O2 ④酶的合成

27．（8分）长链非编码RNA（lncRNA）是长度大于200个碱基，具有多种调控功能的一类RNA分子。下图表示细胞中lncRNA的产生及发挥调控功能的几种方式，请回答下列问题：

（1）细胞核内各种RNA的合成都以 ▲ 为原料，催化该反应的酶是 ▲ 。

（2）转录产生的RNA中，提供信息指导氨基酸分子合成多肽链的是 ▲ ，此过程中还需要的RNA有 ▲ 。

（3）lncRNA前体加工成熟后，有的与核内 ▲ （图示①）中的DNA结合，有的能穿过 ▲ （图示②）与细胞质中的蛋白质或RNA分子结合，发挥相应的调控作用。

（4）研究发现，人体感染细菌时，造血干细胞核内产生的一种lncRNA，通过与相应DNA片段结合，调控造血干细胞的 ▲ ，增加血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬细胞的数量。该调控过程的主要生理意义是 ▲ 。

28．（8分）某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。请回答下列问题：

（1）图1所示食物网中，遗漏了一条能量流动途径，该条途径是 ▲ 。

（2）图1所示食物网中，次级消费者是 ▲ ，丁与丙之间的种间关系是 ▲ 。

（3）根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有 ▲ 。

（4）结合图2分析，图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率 ▲ （在“大于”、“小于”或“等于”中选择）7.6%。

（5）经检测，水体中含有某种可被生物富集的农药，推测此农药含量最高的物种是 ▲ 。

（6）从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要原因是 ▲ 。

30．（8分）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题：

（1）图中激素甲的名称是 ▲ ，激素乙通过 ▲ 的途径作用于甲状腺。

（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温 ▲ 。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有 ▲ 。

（3）高温持续期，人体产热量 ▲ （在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管 ▲ ，从而减少尿量。

（4）体温下降期，机体增加散热的途径有 ▲ 。

（5）体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因： ▲ 。

32．（8分）为生产具有特定性能的α-淀粉酶，研究人员从某种海洋细菌中克隆了α-淀粉酶基因（1 656个碱基对），利用基因工程大量制备琢α-淀粉酶，实验流程见下图。请回答下列问题：

（1）利用PCR技术扩增α-淀粉酶基因前，需先获得细菌的 ▲ 。

（2）为了便于扩增的DNA片段与表达载体连接，需在引物的 ▲ 端加上限制性酶切位点，且常在两条引物上设计加入不同的限制性酶切位点，主要目的是 ▲ 。

（3）进行扩增时，反应的温度和时间需根据具体情况进行设定，下列选项中 ▲ 的设定与引物有关， ▲ 的设定与扩增片段的长度有关。（填序号）

①变性温度 ②退火温度 ③延伸温度 ④变性时间 ⑤退火时间 ⑥延伸时间

（4）下图表示筛选获得的工程菌中编码α-淀粉酶的mRNA的部分碱基序列：

图中虚线框内mRNA片段包含 ▲ 个密码子，如虚线框后的序列未知，预测虚线框后的第一个密码子最多有 ▲ 种。

（5）获得工程菌表达的α-淀粉酶后，为探究影响酶活性的因素，以浓度为1%的可溶性淀粉为底物测定酶活性，结果如下：

根据上述实验结果，初步判断该α-淀粉酶活性最高的条件为 ▲ 。

31．（8分）酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半，可作为饲料蛋白的来源。有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养，这样既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母，并进行大量培养。下图所示为操作流程，请回答下列问题：

（1）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的 ▲ ，及时对培养基进行分装，并进行 ▲ 灭菌。

（2）取步骤②中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培养皿中，在步骤③中将温度约 ▲ （在25 ℃、50 ℃或80 ℃中选择）的培养基倒入培养皿混匀，冷凝后倒置培养。

（3）挑取分离平板中长出的单菌落，按步骤④所示进行划线。下列叙述合理的有 ▲ 。

a．为保证无菌操作，接种针、接种环使用前都必须灭菌

b．划线时应避免划破培养基表面，以免不能形成正常菌落

c．挑取菌落时，应挑取多个菌落，分别测定酵母细胞中甲醇的含量

d．可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度，获得甲醇高耐受株

（4）步骤⑤中，为使酵母数量迅速增加，培养过程中需保证充足的营养和 ▲ 供应。为监测酵母的活细胞密度，将发酵液稀释1 000倍后，经等体积台盼蓝染液染色，用25×16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数，理论上 ▲ 色细胞的个数应不少于 ▲ ，才能达到每毫升3×109个活细胞的预期密度。