- 真题试卷
- 模拟试卷
- 预测试卷
1．下列生理活动可“双向”进行的是（ ）
正确答案
解析
极性运输只能从形态学上端到形态学下端，故A错；兴奋的传递只能从前膜到后膜，故B错；ATP和ADP可以相互转化，是双向的，故C正确；能量流动只能顺营养级进行，故D错。
考查方向
解题思路
逐项分析比较，抓住焦点关键词，最后综合判定
易错点
1、对知识的综合比较能力有欠缺。2、对双向的理解出现偏差
2．超氧化物歧化酶（SOD）能清除人体代谢过程中产生的有害物质。下图为人工培育含SOD的植物的过程，相关叙述正确的是（ ）
ASOD催化反应的机制是为反应过程提供活化能
B①过程中SOD基因可借助农杆菌Ti质粒的T-DNA实现转化
C②③过程均需激素诱导，②过程需先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁
D转基因植物仍为二倍体，但与原植物存
正确答案
解析
酶的作用不是供能，而是降低所需的活化能，故A错；植物转基因导入的方法最常用的是农杆菌转化法，故B正确；②过程是脱分化的过程，不需要去除细胞壁的，故C错误；转基因只是增加了个别基因进入受体细胞，并不产生生殖隔离，故D错。
考查方向
解题思路
认真审题读图，逐项分析比较，抓住焦点关键词，最后综合判定
易错点
1、提供活化能错读成降低活化能。2、对生殖隔离的认识不足
5．下图甲为细胞部分结构示意图，图乙表示细胞核中某结构及其成分。下列叙述错误的是（ ）
A图甲若表示动物胰脏内的细胞，④只能为胰岛素
B图甲中通过囊泡形式进行转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜和
C图乙中物质⑤可用双缩脲试剂鉴定
D图乙中基因1和基因2差异的本质主要是脱氧核苷酸的排列顺序
正确答案
解析
胰脏的细胞，可分泌胰岛素，还有些分泌胰高血糖素，不一定都是胰岛素，故A错；图甲中的囊泡转化确实先后经过了内质网、高尔基体和细胞膜，故B正确；图乙中的⑤是构成染色体的蛋白质，当然可用双缩脲试剂检测，故C正确；图乙中的基因间的差异主要是基因中碱基排列顺序也就是核苷酸序列的差别，故D正确。
考查方向
解题思路
读题看图，逐项分析比较，抓住焦点关键词，最后综合判定
易错点
1、不能仔细分析选项，粗心浅读，浪费时间。2、动物胰岛的结构不够熟悉
6．某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由等位基因A和a（位于常染色体上）、B和b（位于X染色体上）共同控制。已知紫色素形成的途径如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A该花色的遗传反映了基因通过控制蛋白质的结构直接控 制生物的性状
B该植物种群内花色对应的基因
C若蓝花雄株×蓝花雌株，F1中的紫花雄株占3／16，则雄株亲本的基因型为AaXBY
D取AaXBY植株的花粉通过离体培养所得植株都为纯合子
正确答案
解析
该花色的遗传反映了基因控制酶的合成而控制代谢进而控制性状，故A错；该植物种群A、a的基因型共3种，B、b的基因型因伴X遗传，共5种，故总共15种，B错；由题可知，紫花为A_Xb_，其余均为蓝花，若蓝雄×蓝雌后代紫花雄占3／16，可把3／16拆成3／4乘1／4，故亲本可能都为Aa，这样子代A_占3／4，紫花雄性为A_XbY，则亲代雄性是AaXBY，雌性AaXBXb，故C正确；单离体培养，并未加倍，花药离体培养获得的只是单倍体，不是二倍体，谈不上纯合子，故D错。
考查方向
解题思路
读题看图，列出大致的表现型和基因型的关系，逐项分析比较，抓住焦点关键词，最后综合判定
易错点
1、看不懂代谢流程图与遗传之间的关系；2、对基因控制性状的两条路径不能区分
3．下图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是（ ）
正确答案
解析
有丝分裂过程中染色单体数并无减半过程，只有从有到无的变化，故A项错；每条染色体所含DNA数，复制后为为2，点裂后为1，故可表示减数第二次分裂后期的变化，此时n=1，故B正确；若图1曲线表示染色体组数的变化，有丝分裂时，染色体组分别是2、4、2，其中有从4变至2的过程，此时n=2，故C错；交叉互换属于基因重组，但不是发生在b点时，而是要发生在a点时期，因为减数第一次分裂属于染色体减半之前，故D错。
考查方向
解题思路
理解题意并审图，逐项分析比较，抓住焦点关键词，最后综合判定
易错点
1、对图中的数学模型和物理模型认识不足。2、错别染色单体理解成染色体数，错选A
4．实验过程中时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响。下列相关叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
时间过长，有机物可能发生转移，转移会造成很大误差，故A错；质壁分离状态的细胞久置容易死亡，死细胞不再发生质壁分离的复原，故B错；解离过度，细胞结构易破坏，不易观察，解离不足，细胞重叠，影响观察，故C错；35S标记的噬菌体只追踪蛋白质的去路，保湿时间的长短只是会影响核酸是否注入及子代噬菌体是否释放，并不影响蛋白质外壳的去路，故D正确。
考查方向
解题思路
逐项分析比较，抓住焦点关键词，最后综合判定
易错点
1、对课本实验过程和注意的问题认识不足。2、比较选项能力缺失
褐色脂肪组织（BAT）是小型哺乳动物适应性产热的主要部位。研究工作者以长爪沙鼠为实验材料，研究动物在寒冷条件下BAT含量及相关激素的变化，结果如下表。
7．长爪沙鼠的温度感受器受寒冷刺激产生兴奋时，该部位细胞膜内侧的电位变化是 。当相应的神经冲动传至下丘脑后，通过 调节发出信息，从而使皮肤毛细血管收缩，肌肉和肝脏等产热 （填增多、减少或不变）。
8．表中BAT含量变化表明，长爪沙鼠在寒冷条件下能通过 来增加产热量以维持体温。根据实验结果推测，乙组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比甲组 。
9．哺乳动
正确答案
由负电位变成正电位 神经—体液（答全得分） 增多
解析
膜内侧变化，只要求填膜内侧，故由静息时的负电位变为动作电位时的正电位；使皮肤血管收缩是单纯的神经调节，但是使产热增加却还要激素调节，故完整的要填“神经体液调节”；产热是增加的，这样才能防止寒冷时的体温降低；
考查方向
解题思路
读完各段题文，再各空突破填空，注意前后文之间的语境，保持整体性
易错点
1、对神经体液调节不能全面理解和表达；2、对动物细胞培养的知识记忆不足
正确答案
增加脂肪消耗量（答案必须体现出脂肪的变化） 高
解析
由表格中的数据，寒冷时BAT的含量会减少，故寒冷时动物可以增加脂肪的分解量；由于寒冷时甲状腺激素较多，会负反馈抑制下丘脑和垂体，故垂体分泌的促甲腺激素也会减少；
考查方向
解题思路
读完各段题文，再各空突破填空，注意前后文之间的语境，保持整体性
易错点
1、对神经体液调节不能全面理解和表达；2、对动物细胞培养的知识记忆不足
正确答案
胰蛋白酶（胶原蛋白酶） 无菌 下降
解析
通常用胰蛋白酶处理动物细胞分散开来进行培养；无菌条件是必须的，因为动物细胞显然竞争不过微生物细胞；由题的松散可知接触抑制的作用有下降。
考查方向
解题思路
读完各段题文，再各空突破填空，注意前后文之间的语境，保持整体性
易错点
1、对神经体液调节不能全面理解和表达；2、对动物细胞培养的知识记忆不足
下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图，图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图（a～e代表过程，A～C代
10．草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是 （填图甲中字母），若此草原向森林群落演替，则这一过程中，生产者CO2的吸收量将 （大于、小于、等于）整个生物群落排出的CO2量，生态系统的 稳定性逐渐增强。
11．图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为 。
12．为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用 法；某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变化趋势是 。
13．狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠的种间数量保持相对稳定说明信息传递能 ，以维持生态系统的稳定。
正确答案
d 大于 抵抗力
解析
草原群落中的生物通过呼吸作用或分解作用产生二氧化碳到无机环境，故对应图的d；草原向森林的演替，需要积累大量的有机物质使植被繁茂，故生产者的固定二氧化碳量要大于所有输出二氧化碳量；正常的自然演替是朝着相对更稳定的方向发展。
考查方向
解题思路
读完各段题文，再各空突破填空，注意前后文之间的语境，保持整体性
易错点
1、对生态学的基本原理和方法不熟悉；2、对能量流动的转移分支去路不能理解和记忆
正确答案
鼠用于生长、发育和繁殖的能量（鼠体内储存的能量）
解析
由能量流动的基础知识可知，同化量是消化吸收得到的有机物量，这部分减去呼吸散失的能量后，就是用于生长发育和繁殖的能量；
考查方向
解题思路
读完各段题文，再各空突破填空，注意前后文之间的语境，保持整体性
易错点
1、对生态学的基本原理和方法不熟悉；2、对能量流动的转移分支去路不能理解和记忆
正确答案
标志重捕 增加
解析
鼠的活动能力强，数量极多，故采用标志重捕法；幼年远多于老年，故为增长型，未来趋势是增加。
考查方向
解题思路
读完各段题文，再各空突破填空，注意前后文之间的语境，保持整体性
易错点
1、对生态学的基本原理和方法不熟悉；2、对能量流动的转移分支去路不能理解和记忆
正确答案
调节种间关系
解析
信息传递有多种作用，其中与维持稳定性有关的就是调节种间关系。
考查方向
解题思路
读完各段题文，再各空突破填空，注意前后文之间的语境，保持整体性
易错点
1、对生态学的基本原理和方法不熟悉；2、对能量流动的转移分支去路不能理解和记忆
青蒿素是从青蒿中提取的药用成分，它能有效地杀死导致疟疾的元凶—疟原虫。请
回答下列问题：
14．疟原虫是一类单细胞、寄生性的真核生物，它与大肠杆菌的主要区别是 。青蒿素治疗疟原虫的原理是：青蒿素和其衍生物可以与疟原虫细胞膜上的蛋白质结合，使细胞膜失去 功能，从而干扰营养物质的吸收。
15．在适合生长的氮浓度范围内，探究不同氮素水平对青蒿叶片光合作用的影响，实验结果如下表所示。请回答：
① 青蒿叶肉细胞内的ADP在叶绿体中的移动方向是 ，光合作用产物C6H12O6中的氧来源于原料中的 。
② 从表中可知，随着氮素水平的增高，叶片净光合速率逐渐 ，气孔开放度 （限制／不限制）净光合速率的变化。
③ 高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高，而叶绿素含量相同，推断其主要原因可能是参与光合作用的酶 
④ 为使实验数据更可靠，在控制好无关变量的基础上，应针对每个氮素水平条件下设置 。
正确答案
疟原虫有以核膜为界限的细胞核（有核膜、有细胞核） 控制物质进出
解析
真核原核最主要的区别就是有无成形的细胞核；细胞膜的功能只有三个：分隔内外、控制物质进出、进行细胞间的信息交流。由题可知是“控制物质进出”
考查方向
解题思路
读完各段题文，尤其是表格中的数据，再各空突破填空，注意前后文之间的语境，保持整体性
易错点
1、对光合作用和净光合作用不够清晰；2、实验能力缺失
正确答案
①叶绿体基质到类囊体薄膜（从基质到基粒） CO2 ； ② 提高 不限制 ③ 数量增多； ④ 重复实验（多组实验）
解析
①ADP在叶绿体内的移动方向，应该是有叶绿体不同结构进行描述，由暗反应部分到光反应部位，故填“叶绿体基质到类囊体薄膜（从基质到基粒）”，光合作用产物葡萄糖中氧的来源是二氧化碳，而不是水。②由表数据可得出氮素与净光合是正相关变化；气孔开放度不变的范围，净光合却还在增加，说明气孔开放度不影响它。③氮是合成蛋白质必要的元素，酶的种类不变的情况下，主要是增加酶量来实现加快反应速率；④每个氮素水平之间已有“对照实验”，真正缺乏的是排除偶然因素干扰的“重复实验”。
考查方向
解题思路
读完各段题文，尤其是表格中的数据，再各空突破填空，注意前后文之间的语境，保持整体性
易错点
1、对光合作用和净光合作用不够清晰；2、实验能力缺失