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5.下列各句中,没有语病的一句是( )
正确答案
解析
A、无主语,去掉句首的“由”,可以加上“来自”一词。C、语序不当,改为“大洋队日前在南极半岛海域展开……”。D、成分残缺,在“为期一周的太空旅行”前加上“经历了”这一短语。
考查方向
解题思路
本题涉及了句首介词多余造成主语丢失、时间状语位置不当和谓语残缺三个知识点,需要考生熟悉病句的各种类型。
易错点
D项考生容易判断失误,错以为前句就是以“太空旅行”为中心语的偏正结构。
4.下列各句中,加粗的成语使用正确的一项是( )
正确答案
解析
A、春秋鼎盛:春秋:指年龄;鼎盛:正当旺盛之时。比喻正当壮年。这个成语指人,不指时代。B、不胜枚举:无法一一全举出来,形容为数极多。这里应用罄竹难书:指把竹子用完了都写不完,比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完。C、始作俑者:比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。用在此处不恰当。D、含英咀华:比喻读书吸取其精华。后也比喻品味,体会诗文中所包含的精华。
考查方向
解题思路
望文生义、不辨对象、褒贬适当是成语考查最常见的形式,这也是考生思考的最佳切入点。
易错点
“春秋鼎盛”中的“春秋”,考生容易误认为春秋战国时期的春秋。“始作俑者”是贬义词,考生容易误认为中性词。
Alpha,是希腊字母的第一个字母;Go,是围棋的英文名称。最近,这两个字母组合在一起,让人们绷紧了神经,也让人们提振了精神。3月15日,AlphaGo与韩国棋手李世石的博弈最终以4:1的总比分而告一段落。
这场人机之赛的消息公布伊始,便有人将AlphaGo翻译成“Alpha狗”,由此在中国语境中,赋予了AlphaGo以某种程度上的灵性。围棋,起源于中国,战国末年《世本》有“尧造围棋,丹朱善之”之言。但是,这种需要闲暇、同时也更需要智力的游戏,很难在农耕为基础的皇权社会中流行。这种费时间费脑力的游戏难以成为上之所好,因而就很难为下所兴焉。尤其是“略观围棋,法于用兵”之论,正说明了围棋的益智性与愚民之策的冲突之处。正是这种冲突,使得围棋即使在闲暇与智力齐备的某些治人者那里也很难流行。
围棋,是游戏,是博弈。游戏,需要随机灵动;博弈,需要自由灵感。而随机灵动和自由灵感,这每一种性情及其所能展开和发展出的思想品性、性格品质,都是围棋赖以发展的基本条件。近代以后,围棋兴盛于日本,这也是英文中的围棋术语基本都是以日语为母语进行翻译的结果的原因。在当代,围棋达到了其鼎盛时期。在此期间,韩国棋手获得了绝大多数中日韩三国赛的冠军,这也是AlphaGo约战李世石的由来。最近一两年,中国棋手盖过韩国棋手的势头初现,能否成为今后一个时期的定势,还需时间证明。而中国棋手的上升态势,即使从聂卫平时代的“中日擂台赛”算起,实与改革开放带来的自由气息同步而至。这,是巧合和偶然么?
博弈需要自由。AlphaGo的胜利已充分说明了这一点。与以往不同的是,AlphaGo不再仅仅是依程序限定所被动应对的机器,而是具有主动学习能力、并据此自由应对的智能机器。人类赋予机器多高的学习自由度,机器所具有的智能就有多高。
开发AlphaGo程序的戴米斯•哈瑟比斯(Demis Hassabis)自己的经历也证明了自由之于发明创造的重要性。的确,戴米斯•哈瑟比斯智力超群,但这不是他成功的必要条件。不是么,想象一下,如果他没有在幼时沉溺于电脑游戏的自由,如果他没有在毕业后把超群智力用于开发电脑游戏软件的自由,或者,如果没有一个让游戏软件开发者随时进入学习神经科学的教育体系,那么,还有现在的戴米斯•哈瑟比斯么?当然,所有这一切,都是以人员自由流动、资本自由流动为基本前提。可以肯定的是,这种自由流动的结果,并不总是以如戴米斯•哈瑟比斯那样的成功来结尾。自由,首先是失败的自由,然后才有成功的自由;因为失败或怕失败而限制乃至取消自由,就永远不会有成功的结果。实际上,戴米斯•哈瑟比斯的Deepmind只是谷歌收购成功的一个代表,但其收购失败或者还难言成败的收购数量,实则要比成功收购的数量多得多。
“狗”来了。“狗”的表现、“狗”的“身世”都促人思考。在这场人机大赛或曰人“狗”大战中,人们所思所虑早已超出了游戏胜负的范围。以棋思“狗”,带给人们在创新活动中以更多的自由思考。
(选自2016年3月16日光明网)
6.下列有关“AlphaGo”的表述,不正确的一项是( )(3分)
7.下列理解和分析,符合原文意思的一项是( )(3分)
8.根据原文内容,下列表述不正确的一项是( )(3分)
正确答案
解析
“最后又专攻神经科学”说法错误。文本中说“如果没有一个让游戏软件开发者随时进入学习神经科学的教育体系,那么,还有现在的戴米斯•哈瑟比斯么?”,D项对它进行了曲解。
考查方向
解题思路
要辨明检索区间,确定对应语句,然后要学会死抠字眼,抓住句子表述的本质。
易错点
D项考生可能会阅读不深刻,理不清较长的句子各部分的关系而判断失误。
正确答案
解析
A.“围棋起源于中国的战国末年”说法错误,原文说“战国末年《世本》有‘尧造围棋,丹朱善之’之言”,可见围棋起源于尧的时代。C.据原文,“韩国棋手获得了绝大多数中日韩三国赛的冠军”是AlphaGo约战李世石的原因,并不是当代“围棋达到了鼎盛时期的标志”。D.说谷歌公司“少有失误”错误,因为原文说“其收购失败或者还难言成败的收购数量,实则要比成功收购的数量多得多”。
考查方向
解题思路
要找准文本中的对应语句,然后反复阅读该句并甄别选项与文本表述的不同点。
易错点
D项原文说“其收购失败或者还难言成败的收购数量,实则要比成功收购的数量多得多”,这个句子较长,并且令人费解,考生可能会因读不懂原句而判断失误。
正确答案
解析
A 项中“只有富裕的国家才能形成人员、资本的自由流动”理解错误,文本并没有表明贫穷的国家就没有人员、资本的自由流动。
考查方向
解题思路
要找准文本中的对应语句,然后反复阅读该句并甄别选项与文本表述的不同点。
易错点
“只有。。。。。。才。。。。”是条件关系的关联词语,如果滥用则可能造成意义改变,考生可能会忽略这个关联词。
画皮
太原王生,早行,遇一女郎,抱袱独奔,甚艰于步。急走趁之,乃二八姝丽。心相爱乐,问:“何夙夜踽踽独行?”女黯然曰:“父母贪赂,鬻妾朱门。嫡妒甚,朝詈而夕楚辱之,所弗堪也,将远遁耳。”生言:“敞庐不远,即烦枉顾。”女喜,从生归。使匿密室,过数日而人不知也。生微告妻。妻陈氏疑为大家媵妾,劝遣之。生不听。
偶适市,遇一道士,顾生而愕。问:“何所遇?”答言:“无之。”道士曰:“君身邪气萦绕,何言无?”生又力白,道士乃去。生以其言异,颇疑女。转思明明丽人,何至为妖,意道士借魇禳以猎食者。
无何,至斋门,门内杜,不得入。乃逾垝垣,蹑迹而窗窥之,见一狞鬼,面翠色,齿如锯。铺人皮于榻上,执彩笔而绘之。已而掷笔,举皮,如振衣状,披于身,遂化为女子。睹此状,大惧,兽伏而出。急追道士,遇于野,长跪乞救。乃以蝇拂授生,令挂寝门。生归,不敢入斋,乃寝内室,悬拂焉。一更许,闻门外戢戢有声,自不敢窥也,使妻窥之。但见女子来,望拂子不敢进;立而切齿,良久,乃去。少时复来,骂曰:“道士吓我。终不然宁入口而吐之耶!”取拂碎之,坏寝门而入。径登生床,裂生腹,掬生心而去。妻号。婢入烛之,生已死。
明日,使弟二郎奔告道士。道士即从生弟来。女子已失所在。既而仰首四望,曰: “幸遁未远!”问:“南院谁家?”二郎曰:“小生所舍也。”道士曰:“现在君所。”二郎愕然,去少顷而返,曰:“果有之。晨间一妪来,欲佣为仆家操作,室人止之,尚在也。"道士逐击之。妪仆,人皮划然而脱,化为厉鬼,卧嗥如猪。道士以木剑枭其首;身变作浓烟,匝地作堆。道士出一葫芦,拔其塞,置烟中,飕飕然如口吸气,瞬息烟尽。道士塞口入囊,乃别欲去。
陈氏拜迎于门,哭求回生之法。道士谢不能。陈益悲,伏地不起。道士沉思曰:“我术浅,诚不能起死。市上有疯者,试叩而哀之。倘狂辱夫人,夫人勿怒也。”二郎亦习知之,乃别道士,与嫂俱往。
见乞人颠歌道上,鼻涕三尺,秽不可近。陈固哀之。怒以杖击陈。陈忍痛受之。乞人咯痰唾盈把,举向陈吻曰:“食之!”陈红涨于面,有难色。既思道士之嘱,遂强啖焉。觉入喉中,硬如团絮,格格而下,停结胸间。乞人遂起,行已不顾。追而求之,不知所在,惭恨而归。
既悼夫亡之惨,又悔食唾之羞,俯仰哀啼,但愿即死。陈抱尸收肠,且理且哭。哭极声嘶,顿欲呕。觉鬲中结物,突奔而出,不及回首,已落腔中。惊而视之,乃人心也。在腔中突突犹跃,热气腾蒸如烟然。大异之急以两手合腔极力抱挤少懈则气氤氲自缝中出乃裂缯帛急束之。以手抚尸,渐温。天明,竟活。
(选自《聊斋志异》,有删改)
9.对下列句子中的加粗词的解释,不正确的一项是( )(3分)
10.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
11.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
12.下列对原文有关内容的理解与分析,表述不正确的一项是( )(3分)
正确答案
解析
适,去、到。
考查方向
解题思路
“适”是个多义实词,要把对实词的解释带入到原文原句中,联系上下文,看看是否合乎原文的语言环境。
易错点
对于多义实词,考生容易只记其中自己最熟悉的一种含义,而不辨其他,因而导致判断失误。
正确答案
解析
A疑问代词,哪里;疑问代词,什么。B连词,表顺承;助词,表修饰 C都是介词,用。D代词,它,代指道士之痰;兼词,在那里。
考查方向
解题思路
要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较,看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。
易错点
考生极易脱离虚词的语言环境因而导致判断失误。
正确答案
解析
“之”“则”“乃”等虚词处,往往是需要断开的地方。“急以两手合腔/极力抱挤/少懈”这几句,只要明白它们的大体意思,就能判断准确。
考查方向
解题思路
古文断句,最基本的依据还是句子结构,一个分句一般就只一个主谓结构或动宾结构,其次才是其他一些辅助性的技巧和方法,比如对称分析,语法分析,标志分析等。语气虚词,是比较重要的标志。
易错点
考生可能因为不懂句子的含义,而导致判断失误。
正确答案
解析
道士没有亲自去除妖,只是“乃以蝇拂授生,令挂寝门”。
考查方向
解题思路
要找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子,仔细地进行对照,找出其中的差异。有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。
易错点
考生可能因为不懂句子的含义,而导致判断失误。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)
13.父母贪赂,鬻妾朱门。嫡妒甚,朝詈而夕楚辱之,所弗堪也,将远遁耳。 (6分)
14.生又力白,道士乃去。生以其言异,颇疑女。 (4分)
正确答案
父母贪财,把我卖给大户人家做妾。正妻十分妒忌,早晚都辱骂责打侮辱我,我实在忍无可忍,想逃得远远的。
解析
重点词:“赂”,财物,钱财;“鬻”,卖;“嫡”, 封建宗法制度中指正妻;“訾”,诟骂;“楚”,用杖子打;“堪”,忍受;“遁”,逃跑。
考查方向
解题思路
文言文翻译要粗知全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点,逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。
易错点
“赂”,考生会误认为是动词,贿赂;“鬻” “嫡”,有的考生可能不认识或不理解这两个字而胡乱翻译。
正确答案
王生又极力辩白,道士这才离去。王生认为道士的话奇怪,很怀疑那个女子。
解析
重点词: “白”,告诉,辩解;“乃”,才;“以”,认为;“颇”,很。
考查方向
解题思路
文言文翻译要粗知全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点,逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。
易错点
“乃”,考生会误认为是连词,翻译成“于是,就”。
阅读下面一段文字,完成l~3题。
生命给予我们多元化的生活方式,时代(赐予/赋予)我们多样性的成功内含。跋涉探索一场未知的旅程,胜过驻足等候一个已知的结局,更何况我们还年轻。
挥别前夕的一个傍晚,华丽的霓虹闪亮街头,灰蒙蒙的天空苍茫寂寥,______________,“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”。我(徘徊/徜徉)在岳阳路上,静默地(伴/随)着孤影,突然被一阵冷风吹醒,想起黄家驹《再见理想》的一句歌词:“心中一股冲劲勇闯,抛开那现实没有顾虑,仿佛身边拥有一切。”任重,则勇毅笃行;道远,则昂首阔步。再见美丽的岳阳路,再见我的昨日,______________,很长也很宽……
1.文中加点的词语,有错别字的一项是( )
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )
3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是( )
正确答案
解析
考查的是因同音而误写。内含 :①内心所具有的,内部包含的。②内容。内涵 :①内在的涵养:他是个内涵很深厚的人,绝不会恃才傲物的。②逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。。
考查方向
解题思路
本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
易错点
因读音相同,且字形相近,而导致判断失误。
正确答案
解析
赋予:一般表示主观的,常用于非物质的形式,如:赋予(物体)意义、象征等。赐予:双方不平等状态下的,居高临下的给予对方,一种特殊的给予。
徘徊:来回走动(一般有心事)。如:他长时间地在公园门口徘徊,久久不愿离去。徜徉:安闲自在地步行。如:在月光下徜徉。
伴是同等的地位,随,是主和从的关系!
考查方向
解题思路
近义词辨析,关键是分析不同语素,抓住它们含义上不同的侧重点。
易错点
因把握不准词语的准确含义而导致判断失误。
正确答案
解析
前句“灰蒙蒙的天空苍茫寂寥”是主谓结构,所以“无声的雨珠溅落脸庞”与之对应;“路在脚下”与“很长也很宽”才主语一致,衔接紧密。
考查方向
解题思路
前后句式一致、主语一致,句子才连贯。
易错点
思考时不能从句式和语法出发而导致判断失误。
阅读下面两首唐诗,回答问题。 (8分)
春寄西山陈陶
贯休
搔首复搔首,孤怀草萋萋。春光已满目,君在西山西。
堑水成文去,庭柯擎翠低。所思不可见,黄鸟花中啼。
春日许征君见访
贯休
龙钟多病后,日望遇升平。远念穿嵩雪,前林啭早莺。
厨香烹瓠叶,道友扣门声。还似青溪上,微吟踏叶行。
15.第一首诗描绘了怎样一幅“春光图”?请简要分析。(4分)
16.贯休诗中常用动物意象,请比较分析两首诗中“黄鸟”和“早莺”意象的不同作用。 (4分)
正确答案
通过青草茂盛,水波荡漾,树木青翠低垂,繁花中黄鸟啼叫等景象,(3分,错或漏一处扣一分,扣完为止)描绘了一幅春意盎然、生机勃勃的春光图(1分)。
解析
萋萋,是草木茂盛的意思;文,这里指水形成的波纹;翠,形容词用作名词,指青翠的枝条。
考查方向
解题思路
考生要抓住诗歌中不同的意象的含义及象征意,然后综合起来,看诗歌营造了一种什么意境。
易错点
考生往往用高度概括性的语言简略概括“春光图”的特点,而忽略根据具体诗句进行分析这一步骤。
正确答案
第一首诗写黄鸟在花丛中啼叫,渲染了喧闹的气氛,反衬了作者孤寂与思念之情;第二首诗写早莺在林中婉转地鸣叫,渲染了清新明丽的氛围,表达了作者对充满生机活力的春日的喜爱之情。(每条2分)。
解析
两首诗都是用了衬托的手法,描写了黄莺的叫声。但第一首诗用的是反衬,第二首诗用的是正衬。
考查方向
解题思路
考生要抓住黄莺这一意象在两首诗中的不同作用,进行赏析。
易错点
第一首诗用的是以乐景写哀请,怕是考生理解成乐景写乐情。
19.下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“能源纸”下定义,不超过50字。(4分)
一张长宽不过15厘米、厚度不到1毫米的“纸”,电容可以达到1法拉,可媲美目前市场上的超级电容器。这就是瑞典林雪平大学有机电子实验室的研究人员与丹麦和美国同行合作开发出的新材料——储能能力出众的“能源纸”,其由纳米纤维素和导电聚合物制成,可反复充电数百次,每次充电只需要几秒钟。
正确答案
“能源纸”是一种由纳米纤维素和导电聚合物制成、可反复充电且充电时间短、储能能力出众、形状像纸的新材料。(4分,“新材料”的四个定语各1分,答成“‘能源纸’是……超级电容器”扣1分)。
解析
“能源纸”的落脚点应该是“新材料”,而不是“超级电容器”。
考查方向
解题思路
下定义要使句子表述为“……是……”的形式。
易错点
考生往往把下定义的格式搞错,并且没抓住本质属性。
20.为提醒市民防范电信诈骗,某地公安局悬挂了这样一条标语:“电信诈骗设计精妙,上当受骗与学历无关。”市民看后,觉得表达不够妥当。请你另拟写一条标语,要求:表意明确,语言简练,至少使用一种修辞手法。 (4分)
正确答案
略评分标准:表意明确2分,语言简练1分,修辞恰当1分。
爱的交错
简·吉尔伯逊(法国)
他们几乎是同时出现在查尔斯的面前:白色的小鸟盘旋在公园的树林间,女孩坐着轮椅从人行道驶来。小鸟落在了草坪上,女孩驾着轮椅走在洒满阳光、树影斑驳的人行道上。她的轮椅行驶得十分平稳,想必是安装了马达。她停下来看了一会儿池塘中戏水的鸭子,然后又开动了轮椅。查尔斯一边跑着跳过草坪,一边喊道:“我可以推着你走吗?”
这时,白色鸟儿飞上了树梢。
他向她询问腿是怎么受的伤,其实并不十分想知道其中的原因,只是想让谈话能继续下去。“我12岁时遭遇了车祸,”艾莉说,“当时我正坐在车后座给弟弟读故事,突然间妈妈尖叫起来,极力想躲过停在前面的卡车。当我醒来时,已经是在医院里。”
“你跟谁—起住?”第二天他再次见到她时,问道。
“我自己住。”她回答。他心头一沉。
他开始喜欢轮椅上的白色扶手,喜欢走在两个白色金属轮子之间,他对她脑后一绺鬈发的熟悉程度甚至超过了对她的眼睛和嘴的熟悉,他喜欢只要一点儿力气就能使轮椅平稳滑动的感觉。有一次,他对着那一绺鬈发说:“我希望是你生命中惟一的推车人。”她只是微微一笑。
他抬头看时,一只白鸟儿正在他们后面,从—棵树飞到另一棵树上。
六月的一天,她为他做晚饭。她坐在轮椅上有能力做好所有的事情,他期望她会因此而引以为豪。谁曾想,她根本没当回事儿,却认为这是理所当然的。对此,他隐约有点儿失望。他看着自己把盛盐的瓶子放到了橱柜的最高层,然后等着她向他说出请求帮助的话,他不知道自己为什么要这么做。可过了一会儿,她的眼神却表明她已明白了一切。他心头一震,觉得自己好像在玩扑克,一不留神把底牌亮给了对手。为了让她忘记他刚才所做的事,他给她讲公园里的那只白鸟儿。
“我看到它了,”她说,“我读过一首诗:一只白鸟儿落在一个女人的窗台上,女人开始给它喂食。不久女人就陷入了一种错位的爱中。后来,小白鸟儿再没出现,女人却日复一日地坚持把面包屑放在窗台上,任由风儿把它们吹走。”
七月,他经常带她上船出海。她做午饭,他驾驶船。她觉得最尴尬的,就是上下船时被搬上搬下的那种无助。查尔斯却乐在其中。她被抱出轮椅,放在船上,一动也不能动。她想,要是船翻了,自己不会游泳……而查尔斯对自己的船长角色很满意。
八月的一天,他把一顶新的船长帽歪戴在头上,再一次邀她出海,这一次,她拒绝了。
她说想跟他一起去散步,用她自己的力量开动轮椅,他可以走在她旁边。他最后还是同意了,但每走一步心里都不那么高兴。
“你为什么不歇一会儿,让我来推你呢?”
“不。”
他们继续向前,最后他再也忍不住了:“艾莉,我想让你依靠我,让你依靠我!”为了强调他的这一愿望,他抓住熟悉的白色把手,将轮椅飞快地推起来,她的手不得不离开轮椅,放在腿上。她脑后的鬈发表现不出她眼中的愤怒,他也理解不了她的愤怒。
第二天,她不再接他的电话了。下午时他收到了她的—封信,里面只有一张卡片,上面写着:如果你渴望得到,你必须让它自由飞翔。
他冲出房间,不相信她会离开。他又想:她是我的,不能让她走,不能让她认为她不需要我!她需要我,天啊,我要得到她!
然而她的房间里没有人,看来半夜她自己收拾好东西走了。面对空荡荡的房间,他倒在地上哭起来。
八月底,还没有得到艾莉的消息。他经常躺在床上,把她的那封信放在胸前,数着屋顶上的裂缝消磨时间。他也经常去公园,却小心地避开白鸟儿。
九月底,他收到了她的信。邮戳是几英里以外的一个城市的。他一阵激动,撕开信封——一根白色羽毛从信封里掉出来。他的脑海里出现了白鸟飞起时,翅膀抖落—根羽毛的情景,如果不是白鸟决定离开时抖掉这根羽毛,没人会知道白鸟儿曾经到过哪里。
他知道艾莉不会回来了。
很长时间后,羽毛才从他手里无声地滑落。
(有删改)
21.小说中多次出现的“白鸟儿”有什么作用?(4分)
22.简要分析文中两处画线句子分别表现了人物怎样的心理。(4分)
23.小说的结局在文中有多处暗示,请选择两处简要分析。(4分)
24.小说中“爱”为什么会交错?其实这种交错的爱有时不仅限于爱情。请联系文本和现实谈谈你的理解。(6分)
正确答案
①白鸟儿是自由爱情、独立里人格的象征。②是贯穿小说的线索,它出现在两人爱情的开端、发展和结局的每个阶段,使小说浑然一体,结构完整。
解析
小说的线索安排一般有以下几种形式(1)以人物为线索。如鲁迅作品《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。(2)以事物为线索。即所谓的“物线法”。如莫泊桑的小说《项链》、日本作家栗良平的《一碗阳春面》等等。(3)以中心事件为线索。如奥斯特罗夫斯基的《变色龙》以警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节,叶圣陶的《多收了三五斗》即以“卖米”这个中心事件为线索。本题就是考查的以事物为线索的作用。小说中如多次写到某个细节(情节或者事物),其前后的不同主要要联系前后文,从主旨表达和情感体现两方面去分析它的异同。而它的作用大致有如下几个方面:①创设背景,渲染气氛,②铺垫伏笔、暗示情节发展,③刻画人物、推动情节,④突出主旨、抒写情感。
考查方向
解题思路
回答“作用”类的题目,要从内容和结构两个方面入手。
易错点
考生往往只答出内容上的作用,而忽略结构上的作用,导致失分。
正确答案
(1)“心头一沉”是查尔斯挺艾莉说她“自己住”时,心情沉重,他认为艾莉无人照料,孤独而可怜,表现了对艾莉的同情。(2)“心头一震”是查尔斯希望艾莉求助于自己的意图被发现后,内心慌乱,表现了他被人看穿内心的窘迫与不安。
解析
要重点分析“沉”和“震”两字的作用。
考查方向
解题思路
本题考查的是心理描写的作用。
易错点
考生可能把握不住“沉”和“震”的原因和含义。
正确答案
示例①艾莉讲到的诗中女人对白鸟错位的爱,暗示两人对爱的不同理解,为后文两人分手埋下伏笔;查尔斯喜欢推车,希望做“唯一的推车人”,艾莉“只是微微一笑”并不作答,暗示两人的观念不一致;③查尔斯喜欢出海,对于搬车照顾艾莉乐在其中,艾莉却对此感到无助和不安,说明两人有各自喜欢的生活方式;④查尔斯强制推车,艾莉完全被控,无法表达自己的愤怒,这种强硬的“给予”和表达成为两人分手的导火索。(答出两点即可,其他说法可视其合理程度给分)
解析
要重点分析“沉”和“震”两字的作用。
考查方向
解题思路
本题考查的是伏笔或铺垫的作用。
易错点
考生可能要点不全,或者要点重复。回答时要注意角度。
正确答案
①爱的交错源于男女双方对爱情的不同理解。查尔斯认为爱情是依赖,是占有;而艾莉认为爱情是尊重和理解,是相互依靠而又保持人格的独立。爱的交错本质上反映的是需求与给予的不平衡。②这种交错的爱有时也表现在家长之爱、教师之爱、朋友之爱等方面,往往以“爱”的名义将自己的想法强加于对方,导致不好的结果。(譬如,家长们爱孩子,自以为把最好的教育给了自己的孩子,却从没有关注孩子的内心世界,也由此导致了“爱的交错”)(意思对即可)
解析
本题考查的是对文章主旨的探究能力。
考查方向
解题思路
探究题,要源于文本,高与文本,在紧扣文本的基础上,适当加以拓展。
易错点
对于探究题,考生考生往往会感觉老虎吃天,无处下口,或思考问题浅尝辄止,只看表面,不作深入探究。
25.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写—篇不少于800字的文章。
某作家应邀到一所中学演讲,演讲之后让学生写纸条提问题。一张纸条上写着:我很生气,这个世界是不平等的,比如,我的爸爸为什么是一个农民?为什么我上学要走那么远的路,我的同桌却坐着小汽车?为什么我只有一支笔,他却有那么大的一个铅笔盒?
这位作家看到这个纸条,马上想到了小说《简爱》中简爱的一句话:“你以为因为我穷,低微,不美,矮小,我就没有灵魂没有心吗?站在上帝面前,我们是平等的。”
假如你是这位作家,你将如何回答那位同学的问题呢?请写一篇文章表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
正确答案
评分标准:采取综合分等打分法打分。一等54-60分,二等48-53分,三等42-47分,四等 36-41分,五等35分以下。字数不够每缺少50字扣1分,没有标题扣2分。 错别字错一个扣1分,最多扣5分。
一等 :符合题意:凡是在材料内容及含义涉及范围内选题立意的;中心突出:凡是紧紧围绕主题构思行文的 ;内容充实:凡是材料丰富,能够充分表现主题的 ;思想健康:凡是思想倾向积极向上的 ;感情真挚:凡是行文合情入理的 。
二等 :符合题意:凡是在材料内容及含义涉及范围内选题立意的 ;中心明确:凡是能够围绕主题构思行文的 ;内容较充实:材料能基本表现主题 ;思想健康:凡是思想倾向积极健康的 ;感情真实:凡是行文自然朴实,不造作 。
三等 :基本符合题意:尚能把握材料含义,但行文中有所游离 ;中心基本明确:尚有中心,但部分材料游离中心之外 ;内容单薄:虽有材料,但不足以表现主题 ;思想基本健康:思想倾向基本符合道德规范 。感情基本真实:行文有造作痕迹,总体尚自然。
四等 :偏离题意:仅抓材料中枝节及其含义立意行文 。中心不明确:没有一个明确的主题 。内容不当:所选材料不能表现主题 。思想不健康:思想观点有悖于现行法律和道德规范 。感情虚假:行文矫揉造作。
走向平等,尚需努力
作家面对中学生一连串问题的提问,想到了简爱的名言,我想作家会这样引导这位满腹牢骚的中学生的,“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”,是啊,自己的出身无法选择,自己的爹娘无法选择,自己生活的环境无法选择,自己拥有的物质资源的短缺状况也短时间内无法改变,和那些一出生就生活于温柔繁华地、纸醉富贵乡的官二代、富二代相比,确实是不平等的,有些怨气也无可厚非。但作为自然界的万物灵长的人来说,就应该像简爱那样发出天地之间的呐喊——在上帝面前,我们是平等的。
从物质层面的贫乏、困窘、难堪,走向精神层面的富足、充盈和高贵,是实现人从不平等走向平等的重要途径和路线。改变物质状况的不平等,首先要走向精神层面的平等,要先在精神层面站立起来,让自己精神、意志、思想不缺“钙”,这样才能快捷走向物质层面的平等。
俗话云:“穷人的孩子早当家。”莫言小时候也面临着贫穷生活带来的种种不便和困窘,高密农村的生活也让小小莫言吃不消,他也没有当前高富帅所拥有的一切,但他并没有埋怨和抱怨这种“不平等”,而是立志成为蒲松龄式人物、马尔克斯式的人物,努力追求更高层面的精神实现和“平等”,于是在他独创的“梦幻现实主义”引导下,他创作出《红高粱》系列作品、《娃》、《丰乳肥臀》等,终获得诺贝尔文学奖。试想,若小莫言一味抱怨出身低贱、家庭贫寒、拥有的物质匮乏,只是生气而已,那世界上只能是多了一个“撒气包”而已……
其实,古往今来,凡成大事者,都不会把眼前物质生活的匮乏当作一回事,反而把眼前物质层面的不平等作为精神层面积极修为的催化剂,以期望达到更高层面的实现与平等。
还有沈从文先生,年轻时候闯荡京城,租住在地下室,几乎断粮断水,以致郁达夫先生来看他,看他饿得不行了,花了2块大洋请沈从文到小饭馆吃了一顿,暂时帮助他渡过了难关。沈从文即使在这样“粮草”匮乏的情况下,面对着这种物质生活的“不平等”,毫无怨气,依然整日躲在地下室中埋头苦写,退稿信堆成堆,他依然不放弃,终于《边城》横空出世了,成为现代著名作家,实现了人生精神层面的“平等”与张扬。若因物质的贫乏,沈从文放弃写作,一味生气,那就不会有“照我思考,可认识人”的大作家了!
是啊,“举家食粥酒常赊”的曹雪芹是这样,“安得广厦千万间”的杜甫是这样,“临清流而赋诗”的陶靖节是这样……物质层面的不平等并不可怕,而精神层面的自甘低贱才是人生的毒酒,这样的事例枚不胜举!
记得苏格拉底在经过雅典市场时,面对琳琅满目的商品,曾经发出如此感叹,“这里怎么会有这么多我用不到的东西啊!”是啊,一个从不在意物质层面不平等的人才会是一个精神层面富足、充盈和高贵的人!
“革命尚未成功,同志还须努力。”最后,想告诉开头提到的中学生,先给自己的精神以力道,从不跪着对待一切,你将摆脱一切的精神束缚,超越物质层面的不平等,走向精神与物质的平等与富足!
解析
材料中引述的小说《简爱》中简爱的一句话:“你以为因为我穷,低微,不美,矮小,我就没有灵魂没有心吗?站在上帝面前,我们是平等的。”这句话是这则材料的核心所在,也是立意的关键。
最佳立意为:物质上人们是不平等的,但精神、人格上人们却是平等的。
一类卷必须涉及“平等”与“不平等”两者关系。仅写一个方面不能进入一类卷。
考查方向
易错点
全文只是围绕在精神、人格上人们是平等的来写,而忽略对不平等的阐述。
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
⑴孔子在《论语·里仁》中,用“ , ”来概括君子与小人对待“义”与“利”的不同态度。
⑵唐代诗人王湾《次北固山下》表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是“ , ”。
⑶辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中表现古代英雄刘裕叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ , ”。
正确答案
(1)君子喻于义/小人喻于利 (2)海日生残夜/江春入旧年 ⑶ 金戈铁马/气吞万里如虎
解析
本题考查了两篇课内文章,一篇课外文章。课内两篇,一篇初中,一篇高中。
考查方向
易错点
“义”容易误写成“意”;“残”容易写成“惨”;“戈”容易漏掉笔顺。
18.下列标序号的句子,是从文段中画横线的地方抽出的,请复归语段原位。只填序号。(4分)
①都化作宝贵的体验记入它的收入栏中
②一个自我到世界上去奋斗,去追求
③只有收入,没有支出
④一个自我含着宁静的微笑
心灵是一本奇特的账簿, A ,人生的一切痛苦和欢乐, B 。是的,连痛苦也是一种收入。人仿佛有了两个自我, C ,也许凯旋,也许败归, D ,把这遍体汗水和血迹的哭着笑着的自我迎回家来,把丰厚的战利品指给他看,连败归者也有一份。A_____ B_______C______D______
正确答案
A③. B①. C②. D④.(填对一处得1分,共4分)。
解析
A处前有“账簿”一词,所以填③更紧密;B处,前有“一切”,后有“都”,选①;C处后有“也许凯旋,也许败归”,所以前选②;D处用排除法,自然选④。
考查方向
解题思路
考生要抓住“瞻前顾后,前串后连”的原则进行选择。
易错点
②④两句,考生可能因为根据句式短的在前,长的在后的原则而选错。