历史 热门试卷

根据材料和所学知识可以材料信息表明的是君主权力的不断强化，因此A项说法正确；B项说法错误，材料信息是皇帝对官员的任职，并没有说明文官；C项说法材料体现不出，材料未反映出各个中枢机构的配合，所以谈不上行政效率的提高；D项说法与材料信息无关，可以排除。

根据材料信息可知，1899年美国提出“门户开放”政策，美国商品进入中国市场，实质是扩大美国在我国的利益，因此D项正确；A项说法错误，该政策不可能是要实现各国利益均衡；B项说法错误，甲午战争后列强掀起了瓜分中国的狂潮，美国这一政策不可能维护中国主权；C项说法错误，“门户开放”政策是为了缓和列强间的争夺和消弭中国人民的反抗，不可能平息列强在华矛盾，可以排除。

根据材料信息和所学知识可知抗日战争使我国的国际地位得到了提高，因此C项说法正确；A项说法错在“世界各国”，材料信息仅仅说了几个国家，可以排除；B项说法错误，新中国成立后，结束了半殖民地的地位；D项说法片面，不是材料的主旨，可以排除。

根据材料时间信息“1992年”，可知1992年邓小平南方谈话，深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推进到新阶段，因此C项正确；A项说法错误，深圳、珠海、汕头、厦门是改革开放的排头兵；B项说法材料信息不符，材料说的是改革开放，并非经济体制改革；D项说法材料体现不出，可以排除。

根据材料可知美国福特公司的做法客观上顺应了生产社会化的趋势，因此A项正确；B项说法19世纪中叶世界市场已经形成，可以排除；C项说法不符合题意，实现利益最大化是福特公司的主观要求，可以排除；D项说法错误，国家垄断资本主义的形成是在罗斯福新政，可以排除。

根据材料信息“后半部分颂扬了作器者祖先的功德”可知西周时期尊敬祖先的意识已经形成，因此C项说法正确；A项说法错误，商代甲骨文是相当成熟的文字体系，可以排除；B项说法错误，青铜器的功用没有改变，商周时期常见的青铜器基本上都是礼器,纪念先祖或重大事件之用，也有少数日常用品，可以排除；D项说法材料信息体现不出，材料只是说铭文上有歌颂祖先的记载，体现不出“家国同构”。

根据材料时间信息366年可知当时是我国东晋时期，这时期可知佛教传入我国，甘肃敦煌莫高窟在此后大规模开凿延续了近千年，说明佛教文化在中国得到了传承，这与和中外文化交流有关，因此B项正确；A项说法错误，南朝统治者的推崇不会使其大规模开凿延续近千年；C项说法错误，宋朝国家处于分裂时期；明清时期出现了对理学的批判，因此D项说法可以排除。

根据材料信息可知从雕版印刷到活字印刷的发展，说明了印刷技术的进步，材料中“书籍生产和消费成为民生的一项重要内容”说明了社会的进步，印刷术的发明、书籍的生产改变了人们的生活，所以说技术进步会推动社会发展，而社会发展也会促进新的技术产生和发展，因此B项正确；ACD项说法材料信息体现不出，可以排除。

根据材料信息可知新中国初期，国民经济困难，所以在发展全日制学校教育的同时，建立大量半工半读的学校；随着改革开放，经济得到快速发展，国家为了培养更多的人才，所以加大了对教育的投资，因此B项说法正确；A项说法材料未体现，可以排除；C项说法错误不是材料主旨，我国教育体制是鼓励民间多渠道、多形式办学，可以排除；D项说法错误，材料体现的不是我国教育方针的变化，可以排除。

根据材料信息“留二尺半的空地”可知是考虑到行人利益，由材料信息“树阴不至影响邻地”、“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”可知这是考虑到邻里们的利益，以免产生矛盾，综合可以看出是兼顾多方利益，因此D项正确；AC项说法材料信息体现不出，材料没有突出强调对私有财产的保护；B项说法片面，维护公共利益并没有全面的概括材料，故B项错误。

根据图表信息可知1923和1929年高学历者占据多数，说明对财政委员会人员的素质要求很高，联共（布）党员的构成比例增加，所以这些说明有利于苏维埃政权的经济安全，因此A项说法正确；BD项说法材料体现不出，可以排除；C项说法错误，高学历者任用比例下降，说明并没有提高专业管理水平，可以排除。