历史 2017年高三第三次模拟考试
精品
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单选题 本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 4分

24.秦始皇的父亲去世后,按周代谧法被追封为庄襄王。公元前221年,秦始皇以“子议父”、“臣议君”不合理为由,废除了谧法。秦始皇此举意在

A维护皇权尊严

B弘扬三纲五常

C废除宗法制度

D取消分封制度

正确答案

A

解析

结合所学知识可知,秦始皇统一六国,建立秦朝后,确立了皇帝制度,据此依据材料“秦始皇以‘子议父’、‘臣议君’不合理为由,废除了谧法”可知A正确。B在西汉由董仲舒提出,故排除B。C项“废除”说法绝对,不符合史实,故排除。D与题干无关,故排除。

考查方向

秦朝的皇帝制度。

解题思路

依据材料关键信息“公元前221年”和皇帝制度的相关信息可得出结论。

易错点

对宗法制的演变情况不清楚误选C。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

25.南北朝时期,城隍是城市居民守御城池、保障治安的守护神。隋唐时期,城煌职掌又增加了雨早丰歉、功名利禄、吉凶祸福、冥籍诸事等。这说明

A儒教正统地位受到严重冲击

B城隍崇拜扩大了部分行政职的

C官府借助城隍信仰加强统治

D城市发展拓展了城隍信仰空间

正确答案

D

解析

依据材料“隋唐时期,城煌职掌又增加了雨早丰歉、功名利禄、吉凶祸福、冥籍诸事等”明显可知D正确。结合所学知识可知,儒家思想的正统地位在西汉确立后一直是比较稳定的,在唐朝只是受到一定的冲击,故排除A。扩大领域与行政职责无关,故排除B。城隍信仰空间扩大与现实政治关系不大,故排除C。

考查方向

准确解读材料信息和分析问题的能力。

解题思路

依据材料“隋唐时期,城煌职掌又增加了雨早丰歉、功名利禄、吉凶祸福、冥籍诸事等”可直接得出结论。再结合所学知识排除其它选项,确认答案的正确性。

易错点

对城隍现象不清晰误选其它选项。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

26.唐前期长期由l名宰相主持众宰相议政,并将议政记录奏请皇帝决策后再发尚书省执行;唐后期则改为每10天轮换l人主持,后又改为每天轮换。这一做法的目的是

A保证议政公允

B防范个人擅权

C提高行政效率

D加强权力制衡

正确答案

B

解析

无论几天一轮换,仍然是一人主政,不能从实质上改变议政的结果和行政效率,故排除AC。题干不能体现出“加强权力制衡”的信息,故排除D。但每天轮换和以前长期有1名宰相主持宰相议政相比,还是在一定程度上可以防范个人擅权 ,故B正确。

考查方向

唐朝加强君主专制的措施。

解题思路

抓住始终只有一人主政的实际情况选择可以排除ACD。故B符合题意。

易错点

被材料表面信息迷惑误选C。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

27.元朝通过南北大运河漕运江南米粮供应都城官民;明太祖时期则基本不再依靠大运河进行漕运;明成祖以后又全面恢复大运河漕运。对此合理的解释是

A北方地区局势持续动荡

B江南地区成为全国的经济重心

C海路漕运其有明显优势

D政治中心的变迁影响运河漕运

正确答案

D

解析

1368年明朝开国皇帝朱元璋定都应天府(今南京)。明成祖朱棣后来迁都至北京,明朝后来一直定都北京,直到李自成灭明朝为止。 结合所学知识可知,元朝的都城是北京。据此可知D正确。A说法不符合史实,故排除。B在南宋已经出现,故排除B。C材料不能体现,故排除。

考查方向

元朝与明朝漕运的成功知识。

解题思路

本题结合所学依据明朝都城的演变情况和题干相关信息可得出结论。

易错点

对材料解读不准确误选C。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

28.参加《南京条约》谈判的清朝饮差大臣伊里布等人认为,中英双方协定后的关税要比原有的自主关税略高,所以这是外交的成功。这一认识反映了他们

A践行“夷师长技以制夷”的主张

B固守天朝上国的传统观念

C曲解“最惠国待遇”的规则

D缺乏近代国家主权的意识

正确答案

D

解析

A明显与题干主旨不符,故排除。此时已经与外国进行交往,而且也没有在完全按清朝的制度办事,故排除B。最惠国待遇是国与国之间给与关税优惠的一种制度,享有最惠国待遇的国家可以相互以最低关税额进行贸易,据此可知题干与最惠国待遇无关,故排除C。关税权是国家的主权是重要因素,应有自己做主,对中英双方商定的关税的认可明显体现了清朝官员缺乏近代国家主权意识,故D正确。

考查方向

《南京条约》的影响。

解题思路

解答本题的关键是要明确认识关税权是国家的主权之一。再分析选项可得出结论。

易错点

对“最惠国待遇”理解不透误选C。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

29.1911年11月,清政府颁布的《宪法重大信条十九条》规定:皇帝之权,以宪法所规定者为限。皇帝继承顺序,于宪法规定之。宪法由资政院起草议决,由皇帝颁布之。宪法改正提案权属于国会。该规定

A意在化解革命危机以维护皇权

B顺应维新派施行新政的呼声

C具有西方分权制衡的本质特征

D开启了晚清预备立宪的进程

正确答案

A

解析

依据题干时间信息“1911年11月”结合所学知识可知,措施辛亥革命已经发生,清政府面临前所未有的政治危机;依据材料“皇帝继承顺序,于宪法规定之”等可知此举明显是为了维护皇权,故A正确。此举与维新派已经没有必然联系,故排除B。西方的分权制衡前提是资产阶级控制政权,故排除C。D出现在1905年,故排除.

考查方向

清末的政治体制改革。

解题思路

本题主要要结合当时的国内局势进行分析。依据材料中多次提及“皇帝”的相关信息得出结论。

易错点

与清末新政混淆误选D。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

30.中央红军长征期间曾经先后设想在湘西、云贵高原、川西、新疆等地建立新的根据地,最后选定在陕北。这表明

A红军战略转移计划周密

B西部地区群众基础薄弱

C敌强我弱形势没有改变

D北上抗日成为全民共识

正确答案

C

解析

结合所学知识控制,红军长征具有一定的偶然性,在依据材料“先后设想在湘 西、云贵高原、川西、新疆等地建立新的根据地”等可知战略转移计划并不周密,故排除A。

B材料不能体现,故排除。结合所学知识可知,正是由于敌强我弱导致红军无法以我为中心进行战略转移,长期处于被动状态,故C正确。D项“成为全民共识”说法绝对,故排除。

考查方向

中国工农红军长征

解题思路

应依据材料信息结合当时红军的实际情况和处境进行分析。

易错点

被材料“先后设想在湘西、云贵高原、川西、新疆等地建立新的根据地”表面现象误导选择A。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

31.1950年,美方声称美军进入台湾是为了保证太平洋地区的安全,属于应对突发事件所采取的临时措施。对此,中国代表在联合国安理会上予以驳斥:“能不能设想因为墨西哥内战,英国就有权利占领美国的佛罗里达呢?这是毫无道理的,不能设想的。”据此推断,该“突发事件”是

A国共内战扩大

B朝鲜战争爆发

C越南战争升级

D中苏结成同盟

正确答案

B

解析

结合所学知识可知,1950年,朝鲜战争爆发,此时人民解放军准备乘势解放台湾地区,受到美国的干涉,故B正确。此时中国内战已基本结束,故排除A。越南战争发生在1961年,故排除C。1950年初,中苏经过外交努力结成同盟,谈不上是突发事件,与题干主旨无关,故排除。

考查方向

朝鲜战争

解题思路

依据材料时间信息“1950年”和“能不能设想因为墨西哥内战”等可知是朝鲜战争。其它选项可以排除。

易错点

本题错误选项干扰性不强。相对可能误选的是C,主要原因是对越南战争的时间记忆不准确。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

32.公元前6世纪的雅典法律规定,公民在出现严重政治争论的时候,保持中立或不参与的,将被剥夺公民身份。这表明当时雅典

A公民个人权益受到限制

B公民的参政热情消退

C重视培养公民政治素养

D公民政见的高度一致

正确答案

A

解析

依据材料“保持中立或不参与的,将被剥夺公民身份”可知A正确。BC材料不能体现,故排除。依据题干的相关规定可知D错误,而且D说法也过于绝对。

考查方向

雅典民主政治。

解题思路

本题可依据材料“保持中立或不参与的,将被剥夺公民身份”可直接得出结论。另外三项很容易排除。

易错点

受处理“保持中立或不参与的”的干扰误选D。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

33.“对成千上万的美国人来说,自由是一个活生生的真理,但对其他美国人来说,它又是一个充满残酷意昧的戏弄。”能印证这一观点的是

A《独立宜言》

B《邦联条例》

C1787年宪法

D《国家工业复兴法》

正确答案

C

解析

《独立宣言》宣告美国独立,对美国人来讲是没有差别的,故排除A。《邦联条约》涉及是对地方的行政管理,不符合题干主旨;结合所学知识可知,美国1787年宪法具有深远影响,其积极作用是明显的,但局限性也是明显的:如允许奴隶制存在,对黑人的种族歧视等等。这与题干主旨吻合,故C正确。D是罗斯福新政的重要内容,涉及的对工业的特征,与题干无关。

考查方向

美国1787年宪法的局限性。

解题思路

结合美国1787宪法的基本内容和后来不断发展完善的相关知识得出结论。

易错点

对《邦联条例》缺乏了解误选B。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

34.1949年,一名意大利工人在抗议政府加入北约的运动中被警察枪杀。20多年后,有访谈学者发现很多受访者自称对此事印象深刻,却将此事说成是在1953年抗议资本家开除工人的工潮中发生的。对此合理的解释是

A劳资冲突对当事人伤害太深

B个体记忆难以客观还原历史宾相

C受访者对接受访谈存在顾虑

D口述纪录出现偏差缺乏史料价值

正确答案

B

解析

依据材料“949年,一名意大利工人在抗议政府加入北约的运动中被警察枪杀”可知与劳资冲突无关,故排除A。受访者的说法与真实的情况有误差说明个体记忆难以客观还原历史真相,故B正确。C材料不能体现,故排除。口述记录也有一定的史料价值,而且D不能体现题干主旨,故排除。

考查方向

历史研究的方法。

解题思路

本题依据材料信息结合选项可直接得出相关结论。再结合所学知识排除错误选项。

易错点

对口述记录的历史价值不能客观认识误选D。

1
题型: 单选题
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分值: 4分

35.二战后.英属殖民地纷纷独立。随后,大多数新独立的民族国家又加入了以英国为核心的英联邦。联邦内各成员国主权平等、经济互惠。其加入英联邦的动因是

A加强联邦的内娜团结

B从应区城合作的趋势

C应对超级大国的戚胁

D谋求自身稳定与发展

正确答案

D

解析

依据材料“联邦内各成员国主权平等、经济互惠”可知D符合题意。A材料不能体现。材料信息不符合“区域合作”的相关因素,故排除B。C材料不能体现。

考查方向

解读材料信息分析问题的能力。

解题思路

依据材料“联邦内各成员国主权平等、经济互惠”关键信息可直接得出结论。

易错点

对区域合作的理解不准确导致误选B。

简答题(综合题) 本大题共82分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 12分

38. 阅读材料,完成下列要求。(12分)

表l 近代中国重要历史名词

任选表1中的2个历史名词,自拟一个论题,并予以简要阐述。(要求:明确写出所拟论题;列出所选历史名词;阐述所选历史名词与论题之间的逻辑关系。)

正确答案

解析

本题系开放性试题,学生选择的面广。学生可以选择最熟悉的历史名词进行分析。首先要依据题干要求得出观点,再选择适合的名词进行分析。本题时间对必修一、二、三中近代史的相关知识进行综合考查。涉及政治、经济、思想等方面进行分析。如体现了近代化的进程,如洋务运动和实业救国;体现了近代思想的解放,如维新变法和新文化运动;体现了西方列强对中国的侵略,如甲午中日战争和九一八事变;体现了争取中国民族的独立的因素,如国民大革命和开国大典等等。结合所学知识言之有理即可。

考查方向

学生综合分析问题的能力。

解题思路

依据题干要求得出观点,选择合适的历史名词;按题干要求进行论述。言之有理即可。

易错点

只单纯的从某个方面分析,即不注意二者的相互联系。

1
题型:简答题
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分值: 15分

[历史-选修3: 20世纪的战争与和平](15分)

材料

表2 第二次柏林危机的若干重大史事

——王斯德主编《大学世界史》

41. (l)根据材料并结合所学知识,指出第二次柏林危机发生的原因。(6 分)

42. (2)根据材料并结合所学知识,归纳美苏妥善处理这一危机的方法,并分析其影响。(9分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

美苏冷战对峙:联邦德国的决议激化矛盾。(6分)

解析

结合所学在可知,二战后美苏两极格局形成,这是柏林危机的根本原因;依据材料“联邦德国议会通过用核武界装备军队的决议”、“苏联要求美英法在六个月内撤走西拍林的驻军,并扬言必要时将动用核武器保卫民主德国。西方国家也以强硬姿态表示决不离开西柏林,甚至不惜为此一战。第二次柏林危机由此爆发”可知联邦德国的决议激化矛盾,是直接原因。

考查方向

结合所学知识准确解读材料信息和分析问题的能力。

解题思路

依据材料相关信息可以得出直接原因;结合美苏两极格局对柏林局势的影响可以得出根本原因。

易错点

忽视“美苏两极格局”对柏林第二次危机的影响。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

方法:多边会谈;首脑峰会。影响:缓和局势,避免战争;开创冷战期间美苏以首脑会谈形式调整大国关系的先例。(9分)

解析

第一小问:依据材料“美英法苏四国外长会议召开,未解决实质性问题。”、“赫鲁晓夫访美。美苏举行战后第一次首脑会谈,赫鲁晓夫同意收回关于柏林问题的声明,美国则同意按苏联的建议举行四大国首脑会汉进行具体谈判。美苏发表联合公报”可知方法是多边会谈;首脑峰会。第二小问:依据解决危机的过程和最终结果可以得出影响:缓和局势,避免战争;开创冷战期间美苏以首脑会谈形式调整大国关系的先例。

考查方向

结合所学知识正确解读材料信息和分析问题的能力。

解题思路

可以依据材料中解决危机的过程结合所学知识得出结论。

易错点

忽视谈判结果的影响的分析。

1
题型:简答题
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分值: 15分

【历史-选修4:中外历史人物评说】(15分)

材料

于成龙,清朝著名廉吏。1661年,他出任广西罗城知县,针对“城市残破”、“民多饿死”的现状,“革大耗”、“减盐引”(大耗、盐引是官吏贪腐手段)。后来,他升迁四川合州知州,罗城人“遮道呼号,追送数百里”。1650年,他赴任直隶巡抚,即劾罢治罪贪脏枉法的青县知县赵履谦等官员,举荐德才兼备的霸州州判卫既齐等官员。赴任江南江西总督后,于成龙针对贪墨侈靡之风,颁布了《兴利除弊条约》、《示案民官自省六戒》,作为地方官的行为准则。时人记述,凡他所到之处,“官吏望风改操”。康熙帝曾召见于成龙,誉其为“清官第一”。1684年,于成龙病逝。遗物“帷笱(箩筐)中绨袍(旧官服)一袭,床头盐豉器而已”。

——摘偏自王普玲、李峰《清初吏治清明探析》等

43. (l)根据材料并结合所学知识,概括于成龙推行廉政的主要特点。(6分)

44. (2)有学者认为,”清廉官吏是历史上的客观存在,是一个不可忽视的特殊历史现象”。根据材料并结合所学知识.以于成龙为例说明这一观点。(9分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

惩治贪腐,举荐廉吏、制订廉政规范,教化与惩处相结合;以身作则,坚持不懈。(6分)

解析

依据材料“颁布了《兴利除弊条约》、《示案民官自省六戒》,作为地方官的行为准则。时人记述,凡他所到之处,‘官吏望风改操’”、“清官第一”、“帷笱(箩筐)中绨袍(旧官服)一袭,床头盐豉器而已”等可知特点有:惩治贪腐,举荐廉吏、制订廉政规范,教化与惩处相结合;以身作则,坚持不懈。

考查方向

分析归纳问题的能力。

解题思路

依据材料相关信息层层分析得出结论。

易错点

由于对材料解读不准确忽略于成龙个人因素。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

客观存在:由于个人廉沽自律、社会期待、忠君爱民的儒家思想影响、统治者的推崇等因素,历史上廉吏不乏其人。历史现象:由于制度和时代的局限,贪腐现象普遍存在,廉吏不具普遍性。(9分)

解析

很明显,于成龙的现象说明清廉官吏是客观存在的。但由于多方面的原因,结合所学知识可知,廉吏在封建社会时期不是普遍现象,因此题干的观点是有一定的道理的;分析是符合历史史实的。

考查方向

准确分析相关历史现象的能力。

解题思路

首先对题干观点进行正确解读,再结合所学知识进行论证。

易错点

忽略历史上的实际情况认为题干观点有严重缺陷,导致失分。

1
题型:简答题
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分值: 25分

阅读材料,完成下列要求。(25分)

材料一

14世纪中后期,英国以农奴劳役为基础的庄园制度瓦解,原来依附于封建主的农奴成为独立小农,但也失去封建主对农奴的保护义务。15世纪末,毛纺织业兴盛,圈地运动随之发展起来,农民被迫离开土地。新兴的租佃农场主普遍采用集约经营,提高生产技术,更多农民被排挤出农业生产部门。英国国王为加强王权解散大贵族雇佣的家兵队,宗教改革过程中又大规模解散修道院,也使得流民队伍进一步扩大。几乎同一时期,明朝由于土地兼并严重,封建赋役负担沉重,自然灾害频发,流民队伍也迅速扩大,成为影响社会德定的一大因素。

材料二

面对流民大多涌向伦敦等大城市的情形,英国订立“血腥立法”惩治流民,以后则逐步建立一整套济贫侧度,加强对流民的管理和疏导。政府还大力鼓励发展工场手工业,吸纳剩余劳动力。

明朝采用招抚流民回原籍复业、就近附籍等方法,并且给予复业者耕牛良种、免除赋税等安抚优恤措施,安置了大部分流民。明朝还仿效东晋时侨置郡县的办法,“招流民十二万户,给闲田,置郧阳府,立上津等县统治之。”然而,明朝的流民政策却未达到预期的效果。流民回籍后不堪封建重负仍然逃亡,而武力镇压则更激起流民的反抗,终于酿成明末农民大起义。

——均摘编自徐生忠《15至17世纪中英两国流民问题比较研究》等

36. (l)根据材料一并结合所学知识,概括英国流民问题日趋严重的原因。指出这一时期中英两国流民问题产生的本质区别。(12分)

37. (2)根据材料二并结合所学知识,归纳中英两国应对流民问题举措的相似之处。结果为何截然不同?(13分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(l)原因:庄园经济的瓦解;圈地运动的发展;农业经营方式的变革;王权的加强。(8分)区别:英国流民问硬是在社会转型过程中产生的;明朝流民问题是封建社会固有矛盾激化导致的。4

解析

第一小问:依据材料“14世纪中后期,英国以农奴劳役为基础的庄园制度瓦解原来依附于封建主的农奴成为独立小农”、“圈地运动随之发展起来,农民被迫离开土地。新兴的租佃农场主普遍采用集约经营,提高生产技术,更多农民被排挤出农业生产部门”、“英国国王为加强王权解散大贵族雇佣的家兵队,宗教改革过程中又大规模解散修道院”等结合英国工业革命的相关知识可以得出结论。第二小问:结合所学知识可知,英国主要是由于英国近代化引起的,而中国更多的因素是阶级矛盾引起的。示例如下:英国流民问硬是在社会转型过程中产生的;明朝流民问题是封建社会固有矛盾激化导致的。

考查方向

准确解读材料信息和分析问题的能力。

解题思路

首先依据材料信息进行归纳得出英国流民问题产生的原因;区别必须依据材料结合所学知识得出结论。

易错点

没有结合所学知识导致答案要点缺失。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

相似:救济与镇压并用.( 4分)不同:英国通过大力发展工场手工业,创新经济发展模式,解决流民问题,推动了工业化进程;明朝通过招抚流民回籍复业、立县安置等方法,未能在封建小农经济的框架下解决流民问题,加剧了社会矛盾,导致明朝灭亡。(9分)

解析

第一小问:依据材料二“英国订立“血腥立法”惩治流民,以后则逐步建立一整套济贫侧度”、和“明朝采用招抚流民回原籍复业、就近附籍等方法,并且给予复业者耕牛良种、免除赋税等安抚优恤措施”、“而武力镇压则更激起流民的反抗”可知相似点有:救济与镇压并用.第二小问:依据材料二“政府还大力鼓励发展工场手工业,吸纳剩余劳动力”和材料二“流民回籍后不堪封建重负仍然逃亡,而武力镇压则更激起流民的反抗,终于酿成明末农民大起义”可知由于两国出去的措施和结果有很大的差别。依据材料结合所学知识归纳如下:英国通过大力发展工场手工业,创新经济发展模式,解决流民问题,推动了工业化进程;明朝通过招抚流民回籍复业、立县安置等方法,未能在封建小农经济的框架下解决流民问题,加剧了社会矛盾,导致明朝灭亡。

考查方向

准确解读材料信息和比较分析问题的能力。

解题思路

本题首从两国的措施入手进行分析,再结合两国当时的社会制度进行分析得出结论。

易错点

本题最容易出现失误的是只注重材料而忽视两国的社会制度导致答案要点严重缺失。

1
题型:简答题
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分值: 15分

【历史―选修1:历史上重大改革回眸】(15分)

材料

北宋前期因为贡举不公,多次引发士人抗议,为此政府在科举考试中推行糊名(又称“封弥”)制度。不仅糊住举人试卷上的姓名、乡贯,也要糊住初考官所定的等第。封弥官不得参与评卷,评卷官也不得参与封弥。

宋政府又实行眷录法。规定眷录官必须依试卷原文眷录,不准随意窜改文意或增减字句,经校勘官与原文校对无误后方可标号封弥。举人的亲笔试卷称为真卷,送交封弥官保存,以备核查;眷录卷被称为草卷,评阅的主考官只能看到草卷。此外,还制定锁宿制度。规定各级主考官员一经受命,立即与外界隔离,直到考试结束。

——摘编自崔勇、丁建军《宋朝科举考试创度改革》

39. (l)根据材料并结合所学知识,概括北宋政府科举考试制度改革的原因。(6分)

40. (2)根据材料并结合所学知识,归纳北宋政府科举考试制度改革的特点,并分析其作用。(9分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

原因:科举考试的高利害性:科举考试制度存在缺陷;舆论压力。(6分)

解析

结合所学知识可知,科举考试关系重大,再依据材料“北宋前期因为贡举不公,多次引发士人抗议”可得出原因。

考查方向

解读材料信息和分析问题的能力。

解题思路

依据材料材料“北宋前期因为贡举不公,多次引发士人抗议”可得出部分原因。再结合所学知识得出其他相应原因。

易错点

由于看不到科举考试的重要性导致得不出“科举考试高利害性”的结论。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

特点:约束考务官员:规范操作流程;完善保密制。作用:维护公正、公平;健全了科举考试制度;稳定社会,对后世有借鉴作用。(9分)

解析

第一小问:依据材料“为此政府在科举考试中推行糊名(又称“封弥”)制度、“宋政府又实行眷录法”等可以得出特点。第二小问:依据材料相应的措施结合宋朝科举考试的实际效果以及当今考试的状况可知作用有:维护公正、公平;健全了科举考试制度;稳定社会,对后世有借鉴作用。

考查方向

分析归纳问题的能力。

解题思路

首先对措施进行分析得出特点。再依据材料涉及的措施和结合所学知识得出作用。

易错点

对措施的信息解读不准确或不适当联系所学知识导致答案不完整。

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