生物 银川市2016年高三第三次模拟考试
精品
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简答题(综合题) 本大题共59分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
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题型:简答题
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分值: 15分

【生物—选修3:现代生物科技专题】(15分)(选做题)

Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图:

24.中所选的卵母细胞应处于                期。

25.中,重组胚胎培养到囊胚期时,可从其                分离出ES细胞,ES细胞在形态上表现为                        的特点。

26.中,需要构建含有Rag2基因的                  。可以根据Rag2基因的核苷酸序列设计合成             ,利用               技术扩增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分别在目的基因所在DNA片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段。为将该片段直接连接到表达载体,所选择的表达载体上应具有

酶的酶切位点。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

减数第二次分裂中(MⅡ中)

解析

核移植中细胞核的受体细胞选用成熟的卵母细胞(减数第二次分裂中期)

考查方向

核移植。

解题思路

识记题。核移植的受体细胞为成熟的卵母细胞

易错点

识记题,记到了就不容易出错。

教师点评

较基础,难度较小。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

内细胞团      体积小、细胞核大、核仁明显(3分)

解析

ES或KS细胞是来源于早期胚胎(囊胚时期的内细胞团)或原始性腺的一类细胞。在形态上的特点是体积小、核大、核仁明显;在功能上的特点是具有发育的全能性;在适宜条件下培养可增殖而不发生分化。

考查方向

干细胞的来源和特点。

解题思路

胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺,识记干细胞的三个特点。

易错点

形态特点和功能特点混淆。

教师点评

胚胎干细胞是胚胎工程的重点,考查基础知识。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

表达载体(重组质粒)     引物      PCR     Hind Ⅲ和Pst

解析

基因工程操作四步曲,核心步骤是:基因表达载体的构建。在该过程中用限制酶HindⅢ和PstⅠ切割含目的基因的DNA,必须用HindⅢ和PstⅠ切割质粒,将目的基因插入质粒切口处,加上DNA连接酶,构建重组质粒。所以质粒必须有HindⅢ和PstⅠ切点。

用PCR技术进行目的基因的扩增,条件是目的基因(DNA)模板、两种引物、四种脱氧核苷酸、Taq酶。两两种引物是根据目的基因合成短碱基序列。

考查方向

基因工程操作步骤和PCR技术。

解题思路

基因工程操作四步曲,核心步骤是:基因表达载体的构建。

用PCR技术进行目的基因的扩增,条件是目的基因(DNA)模板、两种引物、四种脱氧核苷酸、Taq酶。

易错点

根据Rag2基因的核苷酸序列设计合成引物不容易填,所选择的表达载体上应具有HindⅢ和PstⅠ切点。

教师点评

基因工程、胚胎工程、核移植等生物技术基础知识的考查,难度中等。

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题型:简答题
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分值: 9分

建立人工湿地公园是解决城市水污染的新思路。某人工湿地中,生活着芦苇、黑藻、绿藻等植物,鲫鱼、线虫等动物,还有细菌和真菌等微生物。城市污水流入该人工湿地,经处理后水质得到净化。请回答下列问题。

14.生态系统的总能量___________ (填“大于”或“等于”或“小于”)生产者所固定的太阳能。

15.态系统中各生物种群占据不同的位置,这体现了群落的____________结构。

16.态系统中,线虫以藻类为食,鲫鱼以藻类和线虫为食。鲫鱼和线虫的关系是          

17.中黑藻和好氧性细菌的密度都较大时,对生活污水的处理效果较好,原因是                           ,产生CO2和无机盐,有利于黑藻生长;黑藻进行                 ,促进好氧性细菌分解污水中的有机物。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

大于(1分)

解析

生态系统中能量的起点是生产者固定的太阳能,而生态系统总能量为生产者固定太阳能与城市污水中有机物中能量的总和。所以生态系统总能量大于生产者固定的太阳能。

考查方向

生态系统的功能。

解题思路

生态系统的功能是能量流动,物质循环、信息传递。能量流动的总能量为生产者固定的太阳能加上城市污水中的有机物所含的能量的和。

易错点

生产者所固定的太阳能,而忽略了生活污水中有机物的能量。

教师点评

试题简单,但容易出错,忽略了污水中有机物能量。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

空间(垂直和水平)

解析

态系统中各生物种群占据不同的位置,这就是群落的结构。在垂直方向上出现分层现象就是垂直结构;在水平方向上出现镶嵌分布就是水平结构。

考查方向

生态系统中群落的结构。

解题思路

群落的结构包括垂直结构和水平结构。

易错点

基础题,一般不会出错。

教师点评

基础题,难度较低。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

捕食和竞争(答全才给分)(2分)

解析

鱼和线虫都取食藻类,有竞争关系,但鱼也线虫为食,所以又存在捕食关系。

考查方向

群落中各种生物之间的关系。

解题思路

群落中的生物有共生关系,寄生关系,竞争关系和捕食关系。

易错点

基础题,较简单,错误率低。

教师点评

难度系数为0.9

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

好氧性细菌分解有机物(2分)     光合作用产生O2(2分)

解析

在生态系统中生物功能群落的作用不尽相同,生产者是基石,是生态系统的主要成分,利用CO2等无机物合成有机物,黑藻是生产者;消费者主要加速生态系统的物质循环;分解者分解有机物,产生CO2和无机物供生产者利用,好氧细菌是分解者。生产者产生的氧气供好氧细菌有氧呼吸,好氧细菌产生的CO2供黑藻利用。

考查方向

人工湿地中的生物净化。

解题思路

湿地生态系统中生物净化主要是生物氧化和植物光合作用

易错点

生态系统中各种成分的作用有少数同学分不清。

教师点评

难度比前三问稍有所提升,但总体难度不大。

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题型:简答题
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分值: 10分

100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题。

18.为研究遗传经典模式生物,其优点是_____________________________

(写出两点即可)。

19.蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,位于常染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性,位于X 染色体上。一只未曾交配过的灰身红眼雌果蝇与一只灰身红眼雄果蝇交配,子代中灰身白眼雄果蝇约占3/16,则亲本的基因型为___________和____________。

20.布里吉斯发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交的子一代出现了一只白眼雌果蝇,大量观察发现,上述杂交中,2000—3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇。这只白眼雌果蝇出现的原因,可能是基因突变,也可能是染色体变异,请根据果蝇染色体与性别关系(如下表),设计简单杂交实验确定是哪一种原因引起的。

XXY

XO

XXX

XYY

YY

YO

雌性可育

雄性不可育

死亡

雄性可育

死亡

死亡

实验方案:将这只白眼雌果蝇与        雄果蝇交配,统计F1的表现型情况。

结果预测:若                                    ,则为基因突变;

                                     ,则为染色体变异。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

有明显易于区分的相对性状;繁殖的子代数量多;繁殖周期短;易于培养。(两点即可)

解析

作为遗传学实验材料,一般都具有以下优点:1.具有易于区分的相对性状。2.培养周期短,能短时间内获得大量的子代,从而提高实验结果的可靠性。3.易于培养或饲养。

考查方向

遗传学实验材料果蝇的优点

解题思路

明确遗传学实验材料的一般优点

易错点

不了解果蝇作为遗传学实验的优点

教师点评

本题难度中等

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

BbXRXr   BbXRY(顺序可颠倒)

解析

本题给出子代的表现型概率,因此可采用逆推法和正推法推出亲代的基因型。由于亲代为雌蝇为灰身红眼,因此其基因为B-XRX,雄蝇为灰身红眼,基因为B-XRY。由于子代灰身白眼雄果蝇为3/16,所以亲代雌蝇一定含有r基因,可得子代白眼雄果蝇的概率为1/4。因此灰身的概率为3/4,所以亲代灰身性状对应的基因型都为杂合子即Bb.

考查方向

遗传学计算

解题思路

明确基因位于两对同源染色体上遵循基因的分离和自由组合定律。

易错点

不能灵活运用基因的自由组合定律

教师点评

本题难度中等

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

红眼(2分)     雌性均为红眼,雄性均为白眼(2分);    出现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇(2分)

解析

实验应该用该变异果蝇与红眼雄果蝇杂交。若为基因突变,则该白眼雌果蝇的基因型为XrXr,红眼雄果蝇的基因型为XRY,推出后代为XRXr和XrY,即雌蝇为红眼,雄蝇为白眼。若为基因突变,该变异果蝇的基因型为XrXrY,与XRY的雄果蝇杂交,后代基因型为:XRXr,XRXrY,XRXrXr,XRY,XrY,XrXrY,XrYY,YY。其中XRXrX,YY不能存活,可以发现后代雌蝇中有白眼,而雄蝇中会有红眼。

考查方向

生物变异和遗传学计算的结合

解题思路

明确基因突变和染色体变异的区别

易错点

不能判断变异后的基因型以及实验设计

教师点评

本题难度中等

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题型:简答题
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分值: 10分

采用黑白瓶法(黑瓶模拟黑暗条件,白瓶为透光瓶)测定某池塘夏季白天各深度瓶中平均氧浓度变化量(g/m3﹒h),结果如右表(假定不同深度的水温不变),

请分析回答:

7.中测得的O变化量为净光合作用产生量,则光照适宜时,水深2米处的水藻1小时制造

的O2的总量为        g/m3

8.在水深4米时,O2的变化量为0,表明在此深度时,该水层生物的光合速率         (大于、等于、小于)呼吸速率,若将白瓶水藻从4米处移到2米处时,则水藻细胞中C3的含量将           

9.瓶中水深大于5米时,光合作用         (能、不能)进行,此时,水生生物细胞中产生ATP的结构有             

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

10.5

解析

从表格数据可以看出,随着水深的增加,光合作用减弱,呼吸作用增强。总光合作用等于两者相加,所以水深为2M时总光合速率=8.5+2=10.5

考查方向

总光合速率、净光合速率和呼吸速率之间的关系。

解题思路

总光合速率=净光合速率+呼吸速率。白瓶测得数据为净光合速率,黑瓶测得数据为呼吸速率。

易错点

白瓶是氧气增加量为净光合作用。还有就是单位要注意,很容易多写或没有定单位。

教师点评

光合作用的知识点重要,要计算就一定会涉及到净光合作用和呼吸作用的判断,有时难度较大。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

等于  下降

解析

4米水深白瓶内的氧气既没有增加,也没有减少,说明净光合速率为0,总光合速率为3,故光合作用等于呼吸作用。

当移到2米时,光照强度增大,[H]和ATP增多,还原C3多,而C3来源几乎不变,所以C3下降。

考查方向

考查光合作用的影响因素。

解题思路

光照强度主要影响光反应,水温也有一定的影响,CO2浓度影响不是很大。

易错点

4米时是净光合速率为0,总光合速率不为0.

教师点评

本题难度适中,有数据分析,还有提取信息,分析影响光全作用因素。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

不能  细胞质基质、线粒体

解析

白瓶中氧气减少量与黑瓶内氧气减少量相同,说明此时没有光合作用,故叶绿体不能产生ATP,但仍能进行细胞呼吸,细胞呼吸产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。

考查方向

提取分析表格信息,考查细胞结构和功能。

解题思路

4米以下水生藻类不能进行光合作用,细胞呼吸还在增强。

易错点

误认为呼吸作用等于光合作用。

教师点评

本题只要弄明白4米以下不能进行光合作用,产生ATP的场所就容易答出。

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题型:简答题
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计算机集成制作系统是

A.CAD
B.CAM
C.CIMS
D.MIPS

正确答案

C

解析

[解析] 将CAD/CAM和数据库技术集成在一起,形成CIMS(计算机集成制造系统)技术,可实现设计、制造和管理完全自动化。

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题型:简答题
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输入/输出设备必须通过I/O接口电路才能连接

A.地址总线
B.数据总线
C.控制总线
D.系统总线

正确答案

D

解析

[解析] 地址总线的作用是:CPU通过它对外设接口进行寻址,也可以通过它对内存进行寻址。数据总线的作用是:通过它进行数据传输,表示一种并行处理的能力。控制总线的作用是:CPU通过它传输各种控制信号,系统总线包括上述3种总线,具有相应的综合性功能。

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题型:简答题
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分值: 15分

【生物——选修1:生物技术实践】(15分)(选做题)

甲、乙、丙三个生物兴趣小组分别按如下三个流程进行课外探究活动,据此结合所学知识回答下列问题。

兴趣小组乙

兴趣小组丙

21.学在制作腐乳过程中,先将切好的豆腐块放置在笼屉内,为使毛霉发酵充分,必须提供适宜的温度和           等条件。豆腐块上生长的毛霉菌丝来自于                           。密封腌制时添加卤汤,卤汤中的酒的含量应控制在12%左右,酒精含量过高会导致                      

22.学欲按此原理生产蝴蝶兰组培苗,在诱导丛芽和诱导生根的再分化培养过程中,培养基的不同之处主要是                                       

23.学欲按上述流程统计被苯酚污染的土壤中能高效降解苯酚的某菌株的数量。其流程中土壤样品稀释后应该采用稀释涂布平板法接种于以          为唯一碳源的培养基上。该组同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为30.4,则每毫升样品中的菌落数是           个 (涂布平板时所用稀释液的体积为0.2毫升) 。实验结束后,使用过的培养基应该进行              处理后,才能倒掉。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

湿度      空气中的毛霉孢子     发酵时间延长

解析

毛霉的生长温度在15-18℃,并保持一定的湿度。豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子。酒精的含量控制在12℅左右,含量过多会导致发酵时间延长。

考查方向

腐乳的制作

解题思路

明确腐乳的制作过程

易错点

酒精含量的控制

教师点评

本题难度较为容易

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

生长素和细胞分裂素的浓度配比和使用顺序(3分)

解析

生长素和细胞分裂素的使用顺序会影响细胞的分裂和分化,而两者用量的比例会影响植物细胞的发育方向。

考查方向

植物组织培养

解题思路

明确植物激素在植物组织培养中的使用和作用

易错点

忽略生长素和细胞分裂素的使用顺序

教师点评

本题难度中等

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

苯酚    1.52×106      灭菌(高压蒸汽灭菌)

解析

该题统计能高效降解苯酚的菌株,因此要以苯酚作为唯一的碳源。根据每克样品中的菌落数=(C÷V)×M,带入公式得:每毫升样品中菌落数为=30.4÷0.2×104=1.52×106。使用过的培养基应使用高压蒸汽灭菌处理,防止污染。

考查方向

稀释涂布平板法和微生物的实验室培养操作

解题思路

明确统计菌落数目的方法和使用过的培养基处理的方法

易错点

统计菌落数的计算

教师点评

本题难度中等

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题型:简答题
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计算机内部采用二进制表示数据信息,二进制主要优点是

A.容易实现
B.方便记忆
C.书写简单
D.符合使用的习惯

正确答案

A

解析

[解析] 二进制是计算机中的数据表示形式,是因为二进制有如下特点:简单可行、容易实现、运算规则简单、适合逻辑运算。

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题型:简答题
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关于民事法律关系,下列哪一选项是正确的( )。

A.民事法律关系只能由当事人自主设立
B.民事法律关系的主体即自然人和法人
C.民事法律关系的客体包括不作为
D.民事法律关系的内容均由法律规定

正确答案

C

解析

暂无解析

单选题 本大题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
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题型: 单选题
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分值: 6分

6.下列有关种群和群落的叙述,错误的是

A种群密度能够反映种群在一定时期的数量,不能反映种群数量的变化趋势

B太阳鱼遇仔鱼过多时,成鱼会吃掉部分幼鱼,属于捕食关系

C记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度

D从灌木阶段到森林阶段的演替过程中,灌木层逐渐失去优势地位

正确答案

B

解析

捕食是种间关系的一种,太阳鱼的成鱼吃掉幼鱼,成鱼和幼鱼属于同一个物种,因此不能判断为捕食关系。

考查方向

种群和群落

解题思路

明确种群密度和种间关系及群落演替

易错点

不能正确判断种间关系

教师点评

本题难度中等

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题型: 单选题
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分值: 6分

5. 洋葱是二倍体植物,某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍并获得成功。下列相关叙述中错误的是

A低温诱导过程会使细胞出现不完整的细胞周期

B低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍

C根尖细胞分裂包括细胞核分裂和细胞质分裂两个过程,两者是不同步的

D经低温诱导的根尖细胞,可能发生染色体数目变异,也可能发生基因重组

正确答案

D

解析

低温诱导过程导致纺锤体不能形成,会使细胞出现不完整的细胞周期,A正确。低温诱导染色体数目加倍的原理是抑制纺锤体的形成,纺锤体只出现在细胞分裂的过程中,B正确。根尖细胞分裂包括细胞核分裂和细胞质分裂,两个过程不同步,C正确。根尖细胞只进行有丝分裂,不能发生基因重组,D错误。

考查方向

染色体变异与育种

解题思路

明确低温诱导染色体变异的原理

易错点

洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂

教师点评

本题难度中等

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题型: 单选题
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分值: 6分

4. 下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是

A皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高

B人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的

C基因与性状的关系呈线性关系,即一种性状由一个基因控制

D囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,这种变异属于染色体结构变异

正确答案

A

解析

基因能过控制蛋白质的合成,一是直接决定蛋白质的结构来决定性状,CFTR基因少了三个碱基属于基因突变,所以D不正确;二是通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状,所以A 正确,B错误。基因与基因之间、基因与基因产物之间及基因与环境之间存在复杂的关系,不是简单五对应的关系,所以C错误。

考查方向

考查基因、蛋白质、性状之间的相互关系。基因突变引起性状改变。

解题思路

基因对性状的控制方式有两种,基因与性状不是简单对应关系。

易错点

基因对性状的控制方式只有两种,一个基因控制合成一种蛋白质,但对性状的控制不只一种。

教师点评

难度适中,基因的表达和基因突变是重点。

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