2016年高考权威预测卷 生物
精品
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单选题 本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 6分

2. 下列有关分化、衰老、癌变、凋亡的叙述,正确的是

A分化的细胞中核酸必定发生改变

B人体衰老头发变白是因为由于头发基部的黑色素细胞衰老,细胞中的不能合成酪氨酸酶造成。

C癌变的细胞中原癌基因或者抑癌基因激活导致。

D凋亡的细胞中必定有效应T细胞的参与才能发生

正确答案

A

解析

细胞分化的实质是基因选择性表达,从而转录出不同的mRNA,A正确。由于头发基部的黑色素细胞衰老,细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少,所以老年人的头发会变白。故B错误;细胞癌变根本原因是原癌基因和抑癌基因的突变,故C错误;凋亡是受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,只有发生病变或者异常的细胞才需要效应T细胞的参与,故D错误。

考查方向

本题考查了有关细胞生命历程的知识。

解题思路

细胞分化的实质是基因选择性表达,从而转录出不同的mRNA,A正确。由于头发基部的黑色素细胞衰老,细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少,所以老年人的头发会变白。故B错误;细胞癌变根本原因是原癌基因和抑癌基因的突变,故C错误;凋亡是受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,只有发生病变或者异常的细胞才需要效应T细胞的参与,故D错误。

易错点

分化、衰老、癌变、凋亡相关特点本质区分不清。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

5.詹姆斯·罗斯曼等三位科学家因发现“细胞的囊泡运输调控机制”荣获2013年诺贝尔医学生理学奖,他们的观点是:“没有囊泡运输的精确组织,细胞将陷入混乱状态”。下列有关囊泡的叙述,不正确的是

A囊泡属于生物膜系统的一部分

B囊泡运输过程中与其他膜结构融合具有特异性,在突触结构上只能经突触前膜释放作用与突触后膜

C植物细胞不能借助囊泡进行胞吐运输

D抗体在浆细胞内质网膜内加工,然后借助囊泡进行精确运输到高尔基体并最终释放到内环境

正确答案

C

解析

囊泡也是有磷脂双分子层构成,属于生物膜系统,A正确。有题干信息可知囊泡运输有精确调控,B正确。植物细胞的细胞壁是全透性的,也可以进行胞吐,C错误。抗体因为是外分泌蛋白,需要在浆细胞内质网膜内加工,然后借助囊泡进行精确运输到高尔基体并最终释放到内环境,D正确

考查方向

本题考查了细胞结构功能以及发散思维能力。

解题思路

认真分析题干所给信息,结合囊泡运输及相关结构作答。

易错点

忽略细胞壁全透性。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

6.若某动物离体单条神经纤维在左端细胞体处接受到刺激,产生一个神经冲动,下图表示某时一段轴突电位示意图,据图分析错误的是

Aab段电位变化是因为K+外流造成,不需要耗能。

Bde段电位变化不是因为Na+内流造成,不需要耗能。

Cc点膜电位外负内正。

D0-4内不可能存在细胞核。

正确答案

B

解析

有题可知刺激左侧,神经冲动向右传递,此时ec段首先兴奋,属于动作电位形成过程,Na通道开放使Na内流。ac段正在恢复静息电位,K通道开放使K外流。所以A正确,B错误。c点轴突仍然处于兴奋状态,膜电位外负内正,C正确。0-4属于轴突部分,没有细胞核,神经元的细胞核位于细胞体,D正确。

考查方向

本题主要考查动作电位产生的本质原因,神经元的结构物质运输方式。

解题思路

读图分析纵轴横轴含义,确定动作电位产生及恢复区段,作出正确选项。

易错点

没有正确区分动作电位的产生与恢复,错吧横轴当成时间,分析出错。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

3. 洋葱是生物学实验经常使用的材料,下列有关洋葱相关实验错误的是

A洋葱叶肉细胞可以用来提取色素,研磨时研钵中需要加无水乙醇、碳酸钙(保护色素)和二氧化硅(加速研磨);分离时可以用其他有机溶剂(如丙酮)替代无水乙醇;结果不需要借助显微镜观察。

B取洋葱鳞片叶内表皮经处理后制成装片,可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布,所用染色剂分别是甲基绿和吡罗红;结果需要借助显微镜观察。

C在观察有丝分裂、低温诱导染色体变异,常选用洋葱根尖为实验材料;结果需要借助显微镜观察。

D取紫色洋葱鳞片叶外表皮制成装片,可用引流法观察植物细胞质壁分离和复原;结果需要借助显微镜观察。

正确答案

A

解析

洋葱叶肉细胞可以用来提取色素,研磨时研钵中需要加无水乙醇、碳酸钙(保护色素)和二氧化硅(加速研磨);提取而非分离,可以用其他有机溶剂(如丙酮)替代无水乙醇。A错。内表皮无色经处理后制成装片,可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布,所用染色剂分别是甲基绿和吡罗红;结果需要借助显微镜观察,B正确。低温诱导染色体变异和有丝分裂都可以用洋葱根尖,C正确。取紫色洋葱鳞片叶外表皮制成装片,可用引流法(一侧加水或者蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸)观察植物细胞质壁分离和复原;结果需要借助显微镜观察,D正确。

考查方向

本题主要考查必修中相关实验等基础技能相关的综合知识。

解题思路

结合教材必做实验相关注意事项等作答

易错点

没有正确区分分离色素与提取色素是不同概念。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

4.下列有关激素相关说法不正确的是

A生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来会抑制了生长素的作用。

B叶片脱落时离层的产生,是与生长素的减少或乙烯和脱落酸的增加有关。

C赤霉素最突出的生理效应是促进茎的伸长,不像生长素一样具有两重性;促进休眠的种子萌发,甚至也可用于无籽果实培育;赤霉菌也可以产生赤霉素。

D植物激素和动物激素都有相似的特点,比如都具备微量高效,有机小分子,作用于相应的靶细胞或者靶器官。但是植物激素一般不会在人和动物体内产生相应的调节结果。

正确答案

D

解析

物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。例如,科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用,A正确。叶片脱落时候产生的离层,从内部来讲,离层的产生,是与生长素的减少或乙烯和脱落酸的增加有关,B正确。赤霉素还能引起某些植物单性果实的形成。对某些植物,特别是无籽葡萄品种,在开花时用赤霉素处理,可促进无籽果实的生长,C正确。动物激素如胰岛素不是有机小分子,D错误。

考查方向

本题主要考查植物激素调节的相关关系,作用特点等的综合知识。

解题思路

回忆五种植物激素的相关生理特点,功能。

易错点

没有正确区分五种植物激素的相关功能及特点;忽略动物激素较复杂如胰岛素。

1
题型: 单选题
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分值: 6分

1.如图表示大肠杆菌细胞内的一生理过程,下列说法正确的是(  )

A该图中每种物质或结构彻底水解最多有28种小分子有机物。

B该图表示的生理过程所需要的能量主要由线粒体提供

C图中生物的细胞分裂方式与蛙的红细胞分裂方式相同

D该图所示的生理过程有两种RNA参与。

正确答案

A

解析

图中有DNA,mRNA,tRNA,rRNA和蛋白质,所以水解后有氨基酸20中,碱基5种,五碳糖2种,磷酸共28种,A对D错;大肠杆菌是原核生物,没有线粒体,B错;蛙的红细胞分离方式是无丝分裂,原核为二分裂,C错。

考查方向

本题主要考查了原核细胞转录翻译相关综合知识。

解题思路

结合转录翻译相关知识,联系相关的参与结构,成分作答

易错点

读图能力差,不能正确找到隐含条件。

简答题(综合题) 本大题共54分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 10分

金鱼是家养鱼品种,用于观赏的性状多种多样,其中体色遗传中有金色和白色这对相对性状,由核基因B、b控制,现有金色雄性(甲)、白色雄性(乙)、金色雌性(丙)和白色雌性(丁)金鱼各一条(已知它们都是纯合子),请选择合适的杂交组合回答下列问题:

17.选择甲和丁进行杂交,产生大量后代,若后代中表现型为_______则可确定金色性状为显性性状;用_______杂交也可以得出以上结论。

18.若已确定金色为显性性状,现需进一步确定该对基因与染色体的具体关系,做如下杂交试验:

选取_______金鱼杂交得F1,若子代雄性全为白色,雌性全为金色,则该对基因仅位于X染色体上,则所选金鱼的基因型为_______和_______;若子代表现型与性别无关,则_______(填“能”或“不能”)确定该对基因一定位于常染色体上,若不能则如何通过实验进一步找出该对基因与染色体的具体关系,请简要给出实验方案:(提示:X和Y染色体存在同源区,该区也可存在等位基因)

方案:_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

结论:_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

全部金色(雌全为金色,雄全白色) 乙和丙

解析

要判断性状的显隐性,需要选取具有一对相对性状的个体,本题不知道控制金鱼体色的基因位于常染色体还是性染色体上;如果控制性状的基因位于常染色体上,当甲和丁进行杂交得后代全为金色时,说明金色是显性性状;如果控制性状的基因位于X染色体上,当甲和丁进行杂交后代中雌性全为金色,雄性全为白色时,说明金色为显性性状;最后反推进行回答。本题选乙和丙杂交也可得出以上结论。

考查方向

本题考查了基因分离定律中杂交试验显隐性判断的问题。

解题思路

根据基因分离定律及自由组合定律判断相应特点,区分伴性遗传杂交组合相关特点。

易错点

对杂交实验的结果不能准确判断显隐性。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

金色雄性(甲)和白色雌性(丁) XbXb XBY 不能 方案:选取F1中的雄性个体与丁进行回交产生大量子代F2 结论:若F2表现型与性别无关,则该对基因位于常染色体上;若F2中雌性全部为白色,雄性全部为显性,且它们之比为1:1,则该对基因位于X和Y染色体同源区。

解析

根据XY型性别决定的特点,如果确定X染色体上的隐性基因,优先选取“雄显雌隐”杂交组合,若子代中“雌性个体全为显性,雄性个体全为隐性”则为典型的基因位于X染色体上,该对杂交组合的基因型应该为XbXb × XBY 。若杂交试验不符合以上结果,则根据提示可知基因可能位于常染色体或者X和Y染色体的同源区,需进一步实验,实验如果选取F1中的雄性(可能为Bb或者XbYB)与丁(可能为bb或 XbXb )进行回交得F2,F2结果若与性别无关则为常染色体遗传、有关(雌性全部为隐性,雄性全部为显性,且比例为1:1)则基因位于性染色体同源区。

考查方向

本题考查了遗传和变异相关知识。基因在染色体上的位置和伴性遗传。遗传实验设计的能力

解题思路

根据基因分离定律及自由组合定律判断相应特点,区分伴性遗传杂交组合相关特点。

易错点

对遗传学实验的步骤表述不完整,不准确,生物学相关术语不规范。

1
题型:简答题
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分值: 9分

阳光穿过森林会在地上投下“光斑”。下图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答:

7.“光斑”照射前,光合作用       (填“能”或“不能”)正常进行,原因是光合作用的光反应速率       (填“小于”“等于”或“大于”)暗反应速率。图中            (填“实线”或“虚线”)代表O2释放速率。“光斑”照耀开始时,O2的释放速率       (填“快”或“慢”)于CO2吸收速率。此时,限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是      量。

A.C3化合物 

B.ATP   

C.[H]      

D.C5 化合物

8.当“光斑”移开后,O2的释放速率立即下降,这说明O2是在_        阶段产生的,而在O2的释放速率下降了一段时间之后,CO2的吸收速率才开始下降,这是因为“光斑” 照耀期间积累的       还可以继续还原C3化合物。从图中曲线分析,A点以后叶绿体中       (物质)含量会暂时增加,此时ATP的移动方向是          

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

能  等于  虚线   快  A  

解析

“光斑”照射前,光合作用的光反应速率等于暗反应速率,所以光合作用能进行。“光斑”照耀时,光反应首先增加,光反应增加后ATP、[H]合成增加;暗反应才增加;图中虚线首先增高,所以虚线是氧气释放速率。通过曲线分析,此时,氧气多,说明ATP、[H]合成增加,但是暗反应慢,说明光反应不是限制因素,暗反应速率是限制光合作用的因素。

考查方向

本题主要考查了光反应及暗反应相关过程的影响因素,分析综合能力。

解题思路

分析理解曲线图的纵轴横轴含义,理解所自变量因变量分别对应的光合含义,然后做出正确解答。

易错点

读图分析数据能力差,不能正确理解每个交点,尤其转折点的影响因素。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

光反应 ATP和[H] C3化合物 从类囊体膜移向叶绿体基质。

解析

“光斑”移开,光反应降低,氧气释放速率下降,说明光反应产生氧气;光反应产生的ATP、[H],在“光斑”照耀时积累。在A点,“光斑”移开,光反应产生的ATP、[H]减少,C3化合物还原速率下降,但是二氧化碳仍然和C3结合,合成C3,所以C3增加;光合作用时ATP产生场所是类囊体薄膜、消耗场所是叶绿体基质,所以ATP移动方向是从类囊体薄膜移向叶绿体基质。

考查方向

本题主要考查了光反应暗反应的相关过程及相互关系,数据处理能力,数学模型中曲线图的分析能力;综合应用能力。

解题思路

比较光反应暗反应的影响因素,作出正确区分。

易错点

光反应及暗反应的影响因素搞混。

1
题型:简答题
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分值: 11分

肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,左图为肺牵张反射示意图,该反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气。右图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子。回答下列问题:

9.人体的呼吸中枢是________,但要屏住呼吸必须受到________的调控。大脑皮层除了感知外部世界以及控制机体的反射活动,还具有语言、学习、________和________等方面的高级功能。

10.肺牵张反射是调节呼吸的 (填“条件”或“非条件”)反射,其效应器是________,图(a)所表示的大脑皮层通过脑干和脊髓来控制呼气的调节方式属于神经系统的一种________调节。

11.记忆的产生是学习或者经历某些刺激后神经元之间突触联系的强化,而“老年痴呆(简称AD)”患者主要的临床表现是记忆障碍。研究表明,物质X与记忆密切相关。而AD患者的神经元外β–淀粉样蛋白(AB)沉积,这种物质的沉积会损坏细胞膜和线粒体膜。请分析AD患者记忆障碍的原因________________________________________________。

12.在右图中存在反馈调节的信息分子是________(用图中字母表示),存在协同作用的激素是_________

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

脑干 大脑皮层 记忆 思维

解析

人体的呼吸中枢是脑干;从左图中可以看到呼吸肌还受到大脑皮层的控制,屏住呼吸,既不吸气也不呼气,属于有意识控制行为,故必须受到大脑皮层的控制。大脑皮层除了感知外部世界以及控制机体的反射活动,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

考查方向

本题考查了神经调节结构基础;脑的高级功能;

解题思路

结合神经系统的组成,结构,回忆脑的高级功能作出正确解答。

易错点

神经系统的高级功能记忆不清,不能用生物学专用术语回答相关问题。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

非条件 传出神经末梢和呼吸肌 分级

解析

条件反射和非条件反射的区别在于是否先天就有,是否需要学习,肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,是与生就来、先天就有的,因此属于非条件反射。不管是吸气还是呼气,都必须有肌肉参与,因此效应器为传出神经末梢和呼吸肌。神经系统的调节也存在分级调节,即由高级神经中枢调控低级神经中枢。

考查方向

本题考查了反射的基本类型,以及反射弧的结构。

解题思路

结合反射弧的五部分基本结构,反射的基本类型作出正确解答。

易错点

神经系统的高级功能记忆不清,不能综合分析水盐、血糖、体温调节关系,不能用生物学专用术语回答相关问题。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

细胞内线粒体膜损伤,能量合成减少,影响神经递质的合成与释放;细胞膜损伤导致神经递质释放量减少,进而减弱了神经元之间的突触联系,影响了记忆。

解析

从给出的信息可以看出AB沉积会损坏细胞膜和线粒体膜,而线粒体是细胞的“动力车间”,损坏线粒体膜会影响能量的供应,进而影响神经递质的合成与释放;细胞膜损伤会引起神经递质释放量减少,进而减弱了神经元之间的突触联系,影响了记忆。

考查方向

本题考查了神经调节结构基础和调节过程;细胞呼吸每个阶段的具体位置;用生物学相关术语解决分析问题的能力

解题思路

结合神经系统的组成,结构,结合有氧呼吸各阶段的具体位置作出正确解答。

易错点

不能综合分析细胞呼吸能量供应对神经调节的影响,缺少综合相关问题能力。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

a、c、d、e d、e

解析

右图中可以看出abcde分别表示促甲状腺激素、神经递质、抗利尿激素、胰岛素、甲状腺激素,不存在反馈的是神经递质, 甲状腺激素和胰岛素均可促进组织细胞的代谢,故协同作用的是d、e。

考查方向

本题综合体温调节、水盐调节和血糖调节;体液调节的常见激素的功能关系。

解题思路

综合体温调节、水盐调节和血糖调节相关的激素等作出正确解答。

易错点

不能综合分析水盐、血糖、体温调节关系,不能用生物学专用术语回答相关问题。

1
题型:简答题
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分值: 9分

近年来,我国部分地区多次陷入严重雾霾之中,给人们的健康与生活造成了很大影响,其中一个重要原因是化石燃料的不良排放。下图为生态系统碳循环示意图。请回答下列问题:

13.图中的A→B1→B2→B3构成了__________,该生态系统的________是沿着这种渠道进行的。

14.碳元素通过①______途径进入生物群落,②为生物的______作用。为防止雾霾天气,人们应采取的措施是_______(至少两条)。

15.图中B1、B2、B3的数量会在一定范围内波动,说明生态系统具有______能力,这种能力主要通过_______调节机制来实现。

16.图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是______________________________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

食物链 物质循环和能量流动

解析

图中的A→B1→B2→B3构成了生态系统的营养结构-食物链,生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,它们在生物间都是沿着食物链和食物网进行的。图中主要体现了能量流动和物质循环沿着食物链传递信息。

考查方向

本题考查了生态系统的组成成分、功能,

解题思路

结合生态系统的功能,结构回答。

易错点

对生态系统的功能记忆不清。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

光合作用和化能合成作用 呼吸 大量植树造林、减少化石燃料的燃烧、改善化石燃料的品质

解析

无机环境中的碳元素以二氧化碳的形式主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落,另外也可以通过某些微生物如硝化细菌的化能合成作用进入生物群落。生物群落以细胞呼吸的方式释放碳元素。为防止雾霾天气,人们应采取的措施有大量植树造林、减少化石燃料的燃烧、改善化石燃料的品质等。

考查方向

本题考查了生态系统的碳循环。用生态学相关知识解决具体问题的能力。

解题思路

结合环境保护的相关知识,注意专有名词及专业术语。

易错点

生活联系少,对雾霾没有准备相关知识。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

自我调节 (负)反馈

解析

生物群落的种群数量在一定范围内波动,说明生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力。自我调节能力的基础是通过负反馈调节实现的。

考查方向

本题考查了生态系统的稳定性相关概念。

解题思路

结合生态学相关知识,认真作答,注意专有名词及专业术语。

易错点

自我调节能力,抵抗力稳定性和恢复力稳定性相关概念搞混。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定

解析

图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定。

考查方向

本题考查了信息传递在生态系统中的作用。

解题思路

回忆信息传递的作用,认真作答,注意专有名词及专业术语。

易错点

生物学专用术语不准确,答案不全面。

1
题型:简答题
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分值: 15分

请从以下两题中任选一题作答。

(下面为生物技术实践的相关实验),请回答19-22题:

(选修三 现代生物科技专题),请回答23-25题:

石斛是一种名贵中药材,是我国古文献(早在2000年以前《神农本草经》就有记载)中最早记载的兰科植物之一。

19.在培养微生物的过程中,微生物接种最常用的方法是稀释涂布平板法和 ;无菌技术主要通过 处理来避免杂菌污染。大量生产乳酸菌一般用______________(填“固体”或“液体”)培养基,培养基中除添加必需的营养成分外,还需要注意控制______________等培养条件。

20.在土壤中筛选出能高效降解脂肪的菌株时,为避免培养皿污染,需将培养皿呈___________状态放置。为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行___________处理。为了排除___________,需设置接种等量无菌水的培养基作为空白对照。

21.不同的材料选用的提取方法不同,根据胡萝卜素具有_______的特点,常用_______法提取胡萝卜素,其效率主要取决于__________________。

22.能将作物秸秆中的纤维素转化为葡萄糖的酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,________________。

23.由于石斛种子很小,自然繁殖能力弱,我们可以选取外植体进行 ,这体现了植物细胞的 ,外植体经过 最终发育成试管苗。

24.杂合三倍体石斛药效成分含量高,科学家设想利用二倍体细胞与花粉细胞融合育种法培育三倍体石斛。应首先用 酶和 酶去除细胞壁,制备花粉细胞和原球茎细胞的 ,用 诱导剂诱导其融合,也可用物理法即 诱导其融合;只有当杂种细胞 时标志着融合成功。

25.有人想用基因工程方法提高其有效成分的产量,也有很多人反对用基因工程改造石斛,正确的 将有利于决策者做出正确的决策,从而促进科技的发展。面对转基因技术的利弊,正确的做法应该是 。为了最大程度的保证转基因技术和产品的安全性,2002年,我国农业部颁布了《 》,要求对转基因生物产品及其加工品加帖标注,方便消费者自主选择。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

平板划线法 消毒或灭菌 液体 无氧

解析

在培养微生物的过程中,微生物接种最常用的方法是稀释涂布平板法和平板划线法;无菌技术主要通过消毒或灭菌处理来避免杂菌污染。大量生产乳酸菌一般用液体培养基,培养基中除添加必需的营养成分外,还需要注意控制无氧等培养条件。

考查方向

本题考查了选三实验技术。微生物的培养等实验注意事项

解题思路

根据微生物接种相关知识点做题。

易错点

消毒和灭菌回答不全面。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

倒置 系列稀释(或“梯度稀释”) 实验组中非测试因素对实验结果的影响(培养基被污染)

解析

在土壤中筛选出能高效降解脂肪的菌株时,为避免培养皿污染,需将培养皿呈倒置状态放置。为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行系列稀释处理。为了排除实验组中非测试因素对实验结果的影响,需设置接种等量无菌水的培养基作为空白对照。

考查方向

本题考查了微生物的分离等实验注意事项,实验原理等知识

解题思路

根据微生物分离造作中注意事项相关知识点做题。

易错点

对实验的原理步骤表述不完整,不准确,生物学相关术语不规范。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

易溶于有机溶剂 萃取 萃取剂的性质和使用量

解析

根据胡萝卜素具有易溶于有机溶剂的特点,常用萃取法提取胡萝卜素,其效率主要取决于萃取剂的性质和使用量。

考查方向

本题考查了选三植物有效成分的提取等相关知识

解题思路

根据微生物培养分离,植物有效成分的提取相关知识点做题。

易错点

对植物有效成分的提取等相关原理记忆不清。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶(共3分,答对其一给1分)

解析

纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶

考查方向

微生物的分离的原理相关知识

解题思路

根据分解纤维素相关微生物分离相关知识点做题。

易错点

对纤维素酶复合酶记忆不清。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

组织培养 全能性 脱分化 再分化

解析

选取外植体进行组织培养,体现了植物细胞的全能性,外植体经过脱分化和再分化才能发育成试管苗。

考查方向

本题考查了植物组织培养相关知识点。

解题思路

根据植物组织培养要点作答。

易错点

的脱分化再分化表述不清。

第(6)小题正确答案及相关解析

正确答案

纤维素 果胶 原生质体 聚乙二醇(PEG) 离心、振动、电激 再生出细胞壁

解析

体细胞杂交时应首先用 纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,因细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。制备花粉细胞和原球茎细胞的原生质体,诱导融合方法有物理法即离心、振动、电激,和化学法聚乙二醇(PEG);只有当杂种细胞再生出细胞壁才时标志着融合成功。

考查方向

本题考查了植物细胞工程相关知识点。

解题思路

根据植物相关技术中工具及要点作答。

易错点

对细胞工程中物理诱导法不能用专业术语作答。

第(7)小题正确答案及相关解析

正确答案

社会舆论导向 趋利避害,而不能因噎废食 农业转基因生物标识管理办法

考查方向

本题考查了基因工程安全性等知识点。

解题思路

对于基因工程的安全性,正确的社会舆论导向将有利于决策者做出正确的决策,从而促进科技的发展。面对转基因技术的利弊,正确的做法应该是趋利避害,而不能因噎废食。为了最大程度的保证转基因技术和产品的安全性,2002年,我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》,要求对转基因生物产品及其加工品加帖标注,方便消费者自主选择。

易错点

对基因工程安全性相关知识表述不完整,不准确,生物学相关术语不规范。

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