生物 拉萨市2016年高三第一次模拟考试
精品
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单选题 本大题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 6分

1.禽流感病毒的不断变异出现新类型,威胁着人类健康。下列关于病毒的说法正确的是

A病毒没有细胞结构,但它的遗传物质仍为DNA

B新型禽流感病毒可用细胞培养基进行培养

C病毒增殖时,利用宿主的核酸、原料、能量、核糖体合成自身的蛋白质外壳

D患者痊愈后,若再次感染该病毒,浆细胞会迅速分化产生抗体消灭病毒

正确答案

B

解析

病毒没有细胞结构,但它的遗传物质为DNA或RNA;新型禽流感病毒是寄生,可用细胞培养基进行培养;病毒增殖时,核酸是自身的,利用宿主的原料、能量、核糖体合成自身的蛋白质外壳 ;患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体消灭病毒。

考查方向

本题主要考查了病毒的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

病毒增殖

1
题型: 单选题
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分值: 6分

2.下列有关细胞生命历程的叙述正确的是

A细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强

B细胞凋亡,相关基因活动加强,不利于个体的生长发育

C减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度

D癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短

正确答案

C

解析

细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率减弱;细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育;减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度;癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞表面糖蛋白减少。

考查方向

本题主要考查了细胞生命历程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

癌细胞易扩散和转移原因

1
题型: 单选题
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分值: 6分

3.下列有关实验和研究方法,叙述正确的是

A绿叶中色素提取的原理是色素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散越快

B盐酸在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用原理不相同

C探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳予以确定

D摩尔根用假说演绎法证实了基因在染色体上

正确答案

D

解析

绿叶中色素分离的原理是色素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散越快;盐酸在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用原理相同;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生酒精予以确定;摩尔根用假说演绎法证实了基因在染色体上。

考查方向

本题主要考查了实验和研究方法的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

绿叶中色素的提取和分离

1
题型: 单选题
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分值: 6分

4.关于植物激素的叙述,不正确的是

A小麦开花时因天气原因未能完成正常受粉,可喷洒适宜浓度生长素溶液以减少损失

B玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长使植株矮小,可能是该病毒抑制了赤霉素合成

C喷洒一定浓度的生长素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果,使之在未采摘时不脱落

D进行植物组织培养时,向培养基中加入细胞分裂素有利于细胞的分裂和生长

正确答案

A

解析

小麦产量是指小麦种子,不能正常授粉,得不到种子,喷洒适宜浓度生长素不能减少损失。

考查方向

本题主要考查了植物激素的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

生长素的作用

1
题型: 单选题
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分值: 6分

5.下列有关人体免疫系统的叙述,不正确的是

AA.面对病原体时,身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早

BT细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞

C特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化

D若研究清楚埃博拉病毒特异性抗原蛋白的结构,就可利用基因工程技术来生产该蛋白作疫苗

正确答案

B

解析

效应T细胞裂解被病毒感染的细胞

考查方向

本题主要考查了免疫系统的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

效应T细胞

1
题型: 单选题
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分值: 6分

6.中国女科学家屠呦呦因研制抗疟药青蒿素获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中所提取的一种代谢产物,其可能作用于疟原虫的食物泡膜,从而阻断了营养摄取的最早阶段,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,迅速形成自噬泡,并不断排出体外,使疟原虫损失大量胞浆而死亡。下列有关叙述中错误的是

A疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为分解者

B细胞质基质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,甚至会威胁到细胞生存

C疟原虫通过胞吞从外界获取食物,体现了细胞膜的流动性特点

D利用植物组织培养的方式,可以实现青蒿素的大规模生产

正确答案

A

解析

疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为消费者,分解者腐生。

考查方向

本题主要考查了疟原虫的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

生态系统成分

简答题(综合题) 本大题共64分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 11分

图甲是人体稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图。请据图回答下列问题:

10.由图甲可知,在机体稳态调节过程中,细胞间可通过_________等信息分子进行信息交流。当T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力降低,其主要原因是: _________。

11.图乙中abc过程体现了雄性激素分泌的_________调节机制 。

12.研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能。有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测,并与健康人作了比较,检测结果均值如表:

若吸毒者体内GnRH浓度与正常人无异,据表可知, 吸毒者会减弱的过程是图乙中的 (请填图中字母)。为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损,还是LH和FSH减少引起的,可将其体内LH和FSH ,一段时间后测定其睾丸酮含量,与健康者比较即可确定原因。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)激素、神经递质、免疫活性物质 (1分)(答对两个得1分)

淋巴因子分泌量减少,影响了(不利于)B细胞增殖分化成浆细胞

解析

由图甲可知,在机体稳态调节过程中,细胞间可通过激素、神经递质、免疫活性物质等信息分子进行信息交流。当T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力降低,其主要原因是: 淋巴因子分泌量减少,影响了(不利于)B细胞增殖分化成浆细胞。

考查方向

本题主要考查了免疫的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

原因

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)分级(分级调节)

解析

图乙中abc过程体现了雄性激素分泌的分级调节机制 。

考查方向

本题主要考查了分级调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

分级调节

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)bcd 补充到健康人(正常)水平

解析

若吸毒者体内GnRH浓度与正常人无异,据表可知, 吸毒者会减弱的过程是图乙中的bcd。为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损,还是LH和FSH减少引起的,可将其体内LH和FSH补充到健康人(正常)水平,一段时间后测定其睾丸酮含量,与健康者比较即可确定原因。

考查方向

本题主要考查了激素调节的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

图中信息的应用

1
题型:简答题
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分值: 13分

家兔的毛色有灰色、黑色、白色三种,受两对等位基因的控制,其中基因 A控制黑色素的形成,基因B决定黑色素在毛皮内的分布。科研人员在做杂交实验时发现:灰色雄兔与白色雌兔杂交,子一代全是灰兔(反交的结果相同);子一代灰兔雌雄交配后产生的子二代家兔中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4。

13.控制家兔毛色的两对基因位于 对同源染色体上 。

14.子二代的灰兔中能够稳定遗传的个体所占的比例为 ,从基因控制性状的角度分析,白兔占4/16的原因是

15.通过显微注射技术将绿色荧光蛋白基因(G)转入基因型为AABb的受精卵的某条染色体上,发育为雄兔,使之能够在紫外线下发绿色荧光。为了确定基因G插入染色体的所在位置,用多只纯种白色雌兔(aabb)与该雄兔测交,产生足够多后代(不考虑交叉互换) 。

①若产生的后代中仅雌性兔能够发荧光,则基因 G最可能位于 染色体上。

②若基因G与基因B位于同一条染色体上,则后代的表现型及比例是

③若后代黑毛兔中能发荧光的个体所占比例为1/2 ,则G基因位于 染色体上。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)2(1分)

解析

由“子一代灰兔雌雄交配后产生的子二代家兔中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4”可推知:控制性状的两对等位基因位于两对同源染色体上。

考查方向

本题主要考查了孟德尔遗传定律的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

9:3:3:1的变型

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)1/9 没有A基因时,就没有黑色素,有无B基因都不影响色素的表现

或:基因型通式为aa_ _的个体都表现为白色

解析

子二代的灰兔(A_B_)中能够稳定遗传(AABB)的个体所占的比例为1/9,从基因控制性状的角度分析,白兔占4/16的原因是没有A基因时,就没有黑色素,有无B基因都不影响色素的表现或:基因型通式为aa_ _的个体都表现为白色

考查方向

本题主要考查了孟德尔遗传定律的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

各种颜色兔的基因型

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)①X ②灰色荧光:黑色无荧光=1:1 ③除B、b所在染色体以外的任何染色体上

解析

①若产生的后代中仅雌性兔能够发荧光,则基因 G最可能位于X染色体上。

②若基因G与基因B位于同一条染色体上,则后代的表现型及比例是灰色荧光:黑色无荧光=1:1。

若后代黑毛兔中能发荧光的个体所占比例为1/2 ,则G基因位于除B、b所在染色体以外的任何染色体上。

考查方向

本题主要考查了基因与染色体的关系的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

基因G与基因B位于同一条染色体上情况

1
题型:简答题
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分值: 10分

题中两图是有关番茄绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化。请据图回答下列问题。

7.由图l可知,甲、乙分别代表的物质是 ;要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是 ;若光反应中O2的生成发生在类囊体膜内,产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用,至少要经过____层生物膜。

8.图2中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是____;甲、乙、丙、丁四点中光合作用速率等于呼吸作用速率的有

9.从生长状况相同的黄瓜叶片上剪出大小相同的若干圆片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份;分别置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。

①该实验的目的是:

②根据图3分析bc段曲线平缓的限制因素可能是 ;而c点以后曲线上行,其原因应该是

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1) CO2 和ATP 增强光照或不提供CO2 5

解析

甲代表CO2,乙代表ATP,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是增强光照或不提供CO2,若光反应中O2的生成发生在类囊体膜内,产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用,至少要经过5层生物膜。

考查方向

本题主要考查了光合作用的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

生物膜层数

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)光合作用大于呼吸作用 乙和丙

解析

图2中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是光合作用大于呼吸作用;甲、乙、丙、丁四点中光合作用速率等于呼吸作用速率的有乙和丙。

考查方向

本题主要考查了光合速率和呼吸速率的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

图中信息的提取

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)①探究CO2浓度对黄瓜叶片光合作用速率的影响

②光照强度 NaHCO3浓度太大,导致细胞失水,气孔关闭,光合速率下降(2分)

解析

①该实验自变量是CO2浓度,因变量是黄瓜叶片光合作用速率,故目的是:探究CO2浓度对黄瓜叶片光合作用速率的影响。

②根据图3分析bc段曲线平缓的限制因素可能是光照强度(因CO2充足);而c点以后曲线上行,其原因应该是NaHCO3浓度太大,导致细胞失水,气孔关闭,光合速率下降。

考查方向

本题主要考查了影响光合作用因素,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

原因分析

1
题型:简答题
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分值: 15分

研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度,结果如图所示。

16.大别山的全部马尾松可称为一个_________。 在野外调查中,很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄,通常以马尾松立木的胸径结构(种群中不同胸径大小的个体数)代替其_________结构,来进一步预测种群数量的变化。

17.在野外群落调查中,首先识别组成群落的物种并列出它们的名录,这是测定物种丰度的最简单方法.调查发现,群落A以马尾松林形式存在,群落物种丰富度_______(较高、较低、不变),A~I群落发育阶段不同,马尾松林物种丰富度呈_________的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的_________期(早、中、晩)最高。

18.在群落发育晚期,由于不同植物间的_________加剧,导致群落的物种丰富度降低。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)种群(1分) 年龄(1分)

解析

大别山的全部马尾松可称为一个种群。 在野外调查中,很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄,通常以马尾松立木的胸径结构(种群中不同胸径大小的个体数)代替其年龄结构,来进一步预测种群数量的变化。

考查方向

本题主要考查了种群特征的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

种群

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)较低 先增加后减少 中(1分)

解析

通过坐标图可知,群落A以马尾松林形式存在,群落物种丰富度较低,A~I群落发育阶段不同,马尾松林物种丰富度呈先增加后减少的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的中期最高。

考查方向

本题主要考查了群落特征的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

丰富度

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)竞争

解析

在群落发育晚期,由于不同植物间的竞争加剧,导致群落的物种丰富度降低。

考查方向

本题主要考查了群落的特征的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

种间关系

1
题型:简答题
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分值: 15分

请回答下列有关从生物材料中提取某些特定成分的问题。

19.薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似,因此适合选用____ 法来提取。用此方法收集到的液体 填“是”或“不是”)纯的薄荷油,原因是____。在此过程中,影响薄荷油提取量的主要因素有

20.从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是 法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是:粉碎、干燥、萃取、

21.右图是某同学对萃取的胡萝卜素样品所做的鉴定实验的结果。图中实验组是

,实验得出的结论是

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)水蒸气蒸馏 不是 薄荷油随水蒸气一起蒸馏出来,所得到的是油水混合物蒸馏 时间 蒸馏温度(每空2分,共10分)

解析

薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似,因此适合选用水蒸气蒸馏法来提取。用此方法收集到的液体不是纯的薄荷油,原因是薄荷油随水蒸气一起蒸馏出来,所得到的是油水混合物蒸馏。在此过程中,影响薄荷油提取量的主要因素有时间、蒸馏温度。

考查方向

本题主要考查了芳香油的提取的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

影响因素

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)萃取 过滤 浓缩(每空1分,共3分)

解析

从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是:粉碎、干燥、萃取、过滤、浓缩。

考查方向

本题主要考查了胡萝卜素的提取的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

提取胡萝卜素的步骤

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)B、C 萃取样品中不含β-胡萝卜素

解析

由图可知,实验组是B、C,结论是萃取样品中不含β-胡萝卜素

考查方向

本题主要考查了胡萝卜素的鉴定的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

结论

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