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阅读下面这首宋词，完成8~9题。
点绛唇再和送钱公永
苏轼
莫唱阳关，风流公子方终宴。秦山禹甸①。缥缈真奇观。 北望平原，落日山衔半。
孤帆远。我歌君乱雪。一送西飞雁。
[注]①秦山禹甸：指会稽。《史记·秦始皇本纪）中说“上会稽，祭大禹
②乱：古代乐曲、辞赋的末章。此处作动词，唱和。
8．词的上片“阳关…秦山禹甸”两处用典，对全词的情感抒发分别有何作用？请简要分析。
9．古人认为这首词下片末三句“超脱”，“超脱（高超脱俗）”体现在哪里？请简要赏析。
正确答案
“阳关”指送别之歌，“莫唱阳关”，直接抒写出别而不伤的旷放之情，奠定了本词通脱的感情主调；“秦山禹甸”突出会稽是一个历史悠久、令人神往的好地方，间接表达出劝留之意，使情感表达推进一层。
解析
这首词作者以豪放的笔调来写送别，上片“莫唱阳关”直抒胸臆，道出与钱公永分手时的通脱，不使离别变得黯然神伤；“秦山禹甸”二句突出会稽历史悠久，风景梦幻奇丽，透露出劝留之意。
考查方向
解题思路
必须答出“用典”的内容，“情感”的内容，“作用”的内容。
易错点
“情感”“作用”和“用典”不匹配。
正确答案
体现在意境开阔，情韵高远。“孤帆远”，写出送别情境的开阔辽远，情意的绵长；“我歌君乱”“一送西飞雁”，写作者和钱公永一唱一和，一同目送西飞之雁，表现出二人心意相通、洒脱旷达，使本词的离情别意不流于悲伤，不同于一般的送别词。
解析
这首词的下片，“北望”二句借景抒情，点明送别之意。末三句将送别置于一个辽阔的情境之中，与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似；一“歌”一“乱”写作者和钱公永一唱一和，使送别不流于伤感，而有了一分豪气；“一送”进一步写出了二人的心意相通、洒脱旷达。所谓“超脱”，见于清代陈廷焯的《词则》。“超脱”，《古代汉语大词典》和《现代汉语大词典》均解释为“高超脱俗”。
考查方向
解题思路
关于“超脱”要答出“意境开阔，情韵高远”。简要赏析要答出“意境开阔”或“情韵高远”的具体体现。
易错点
不能答出体现在哪里的；没有进行简要赏析的。
新年康乃馨
金光
说实在话，这样的天气她坐在这儿很委屈。可委屈有什么用啊，生活就是这样艰辛，只有这样坐着，每天看着一个个人从车站走出来，站在她面前拨打电话，然后付费，她才能有收入。
她只有17岁，这个年龄应该上高中。可不行，她得坐守这个讨厌的电话亭。自从她爸爸出了车祸，她守在这儿已经三年多了。她想，她还得继续守下去。守到什么时候，鬼知道。
现在是除夕夜，远处早已有爆竹在响了，透过铁皮房的窗口往外望去，能看到天空中不时升起的礼花。铁皮房里冷极了，她冻得瑟瑟发抖，不停地两手搓着，哈着气温暖有点儿僵硬的双手，但这几乎没什么作用。
她的世界就是这两个平方米，一天到晚看着人来人往，每张面孔她都陌生，偶尔会有一个人在她面前停留一下，拿起放在窗口的电话拔打，然后问多少钱，她就看看计价器上显示的时间，说出准确的价格。对面的人匆匆付账，没有人多看她一眼。
母亲下岗了，弟弟要上学。母亲就把她爸爸生前经营的电话亭交给了她，自己到菜市场卖菜。在这儿，没有人肯向地说一句多余的话。她还兼营着一些畅销杂志，没事的时候总爱低着头翻看。她从来都是轻轻地仔细翻动着，怕把杂志翻旧了奏不出去。杂志看起来很新，可哪一个角落都有她的目光：但这会儿和往常可不一样，她异常孤单，听着远处不时响起的爆竹声，她多想锁了铁皮房回家啊。可她不能，后面每隔半小时就有一趟向东或向西的火车经过，说不定会有一些下车的人要来打电话，她得这样待着，直到最后一趟车驶过。
一对恋人从她面前走过，邢女的一袭长发，紧紧地依偎在男的胸前，留下长长的影子慢慢地晃动着。她起先看的是那对恋人，等他们从她的窗口走过，她便盯着那影子看，直到影子完全从她的视线里消失。她又转回目光，搓着手，看远处不时升腾的礼花。
电话响了，是妈妈打来的。电话里传来春节联欢晚会主持人的声音：“朋友们，再过五分钟，新年的钟声就要敲响了，让我们期待这一美好的时刻吧！”电话里，妈妈说的什么她一点儿也没听到。
“你好，打一个电话好吗？”突然，一张微笑的脸出现在窗口，是一个穿着大衣的小伙子。她一愣神，立刻笑着点了点头。她想，今天是除夕夜，很多人从外地匆匆向家里赶。她
故意把脸侧向一边，不去听他的声音。
电话很快打完了，小伙子放下电话，依然微笑着看地：“冷吗？”
“不冷。”她也笑笑，望着那张笑脸。
“我不信，肯定冷。”他调皮地说着，然后掏出钱包，拿出一张百元纸币递给了她。
“对、对不起，找不开。”她的确没有那么多的零钱找他，她有点儿抱歉。
小伙子头一抬，指着她身后的杂志说：“那我买你一本杂志吧，这样总能找开了。”
“那也找不开。”
小伙子有点儿为难了，踌躇了一会儿，毫无办法。
她说：“你走吧，不收你钱了。”
小伙子不好意思了：“那怎么行啊？”
“咋不行，你快回家吧，家里人等着你呢。”
小伙子沉默了一会儿，只好向她点了点头，离开了。
地重新把计价嚣归了零，正要抬头眺望远处的礼花，忽然看见刚才小伙子递过来的那张百元钞票躺在电话机旁边。她一愣，立刻拿起钱，门一关追了出去。幸好，小伙子还没有走
远，她一喊，他停了下来。
“钱忘记了！”她走上前递给了他。
“你为什么要这样做？”小伙子接过钱，反复在双手中递换着。“不为什么，这是你的钱
呀。”她淡淡地笑了笑，转身离开了。小伙子在原地站了一会儿，消失在车站广场……
早晨，阳光洒满了车站广场。她在爆竹声中醒来，这才意识到是新年了。她打开那扇冰冷的铁皮房门，向外张望，忽然愣在了那儿：门前站着一位邮差，正要举手敲她的铁皮门。那邮差手里捧着一束正在怒放的康乃馨，递给她，然后拿出一张签单让她签字。她懵懂地签了字，邮差转身就走。她喊住了邮差：“谁送的？”邮差指着花儿说：“他没留名字。”她便去看那束花儿，发现花丛中有一张小卡片：“但愿新年花盛开。”落款是“昨夜归人”。她的头“嗡”的一声．眼泪突然顺脸而下。
这是她真正的新年，有人知道了她的存在。
这时，一位老者走过采，拿起电话。打完了，问道：“姑娘，多少钱？”
“免费。”她高兴地回答，“今天是新年。”说完，看了一眼面前的老人，咯咯咯地笑了起来。
11．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）
A父亲车祸去世，母亲下岗，弟弟要上学，为了分担家庭的压力，三年前“她”便开始守着电话亭，今年过年也得守，为此“她”感到很委屈。
B电话亭一天到晚人来人往，除偶尔有人拨打电话外，却没有人多看“她”一眼，肯向“她”说一句多余的话，这里折射出当下人际关系的冷漠。
C小说写一对恋人从“她”面前走过，“她”痴痴地盯着那对恋人看，直到他们的影子完全从“她“视线里消失，这里写出了少女内心对爱的渴望。
D小说多次描写除夕夜远处的爆竹声和升腾的礼花，与“她”坐守的狭小、冰冷的铁皮房形成了鲜明反差，衬托出人物境遇凄凉孤单、精神空虚。
E小说写“她”新年早晨惊喜地收到一束怒放的康乃馨和一张温馨的小卡片，
12.小说在刻画“她”这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。
13.小说中的“新年康乃馨”内涵丰富，请简要分析。
14.“她”坐守电话亭三年多，小说只截取新年这个时间点来讲述故事。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。
正确答案
解析
A项考察点是对小说人物心理的分析与鉴赏。小说中写她“委屈”的原因来自两个方面，一是贫困的家境：“爸爸出了车祸”、“ 母亲下岗了，弟弟要上学”；二是新年这个特殊的时间点，相较于同龄的孩子，她这种处境确实令人同情，产生“委屈”心理是合乎逻辑的。所以，A项的分析与鉴赏是正确的。因为只是就开头部分进行的分析鉴赏，根据答题思维量，给2分。
B项考察点是对小说社会环境描写的分析与鉴赏。电话亭处在人来人往的火车站附近，行色匆匆赶车或下车的人们一般都无暇驻足，没人注意到她是生活常态，而由此分析得出“折射出当下人际关系的冷漠”的结论，则属于过度解读，在文中无任何依据。其实，这里的环境描写主要是为了衬托人物内心的孤独。所以，B项的分析与鉴赏是不正确的。
C项考察点是对小说细微处写人艺术的分析。她长久地盯着一对恋人看，出于少女孤单的心理对于如此温馨的画面确实会充满渴望、羡慕，但分析认为这处细节描写表现了她对于爱情的向往，文中并无充分的依据。所以说，C项的分析与鉴赏有可取之处，但还欠精准，给1分。
D项考察点是对小说运用衬托艺术手法的分析与鉴赏。除夕夜远处的爆竹声和升腾的礼花是作者在小说中着力渲染的景象，目的是要与铁皮房的狭小冰冷的环境形成对比，以更好地衬托出主人公的心境，但D项分析认为是衬托出了她的“精神空虚”，这一说法在文中找不到依据，属无中生有，所以该项的分析与鉴赏是不正确的。
E项是对小说情节设置的分析与鉴赏。小小说由于故事比较简单，因此情节的处理，一定要有新意，正是从这个意义上说，小小说通常被认为是结尾的艺术。小说写她新年早晨意外地收到一束怒放的康乃馨和一张温馨的小卡片的场景，其实与她善良大方、诚实本分的性格与行为有关，除夕夜为让小伙子尽早回家，她放弃了话费并退回了小伙子好意落下的一百元钱，这为下文故事情节的突转埋下了伏笔，因此康乃馨的到来，可以说既在意料之外，又在情理之中，确实是小说颇具匠心的安排。所以E项的分析与鉴赏是正确的。由于本项需要结合整个文本进行理解与概括，思维量较大，给3分。
考查方向
解题思路
根据小说的内容分析.
易错点
对小说内容进行理解概括不到位，缺乏对文学作品的分析鉴赏能力。
正确答案
①懂事明理。虽然只有17岁，却为了支撑家庭，苦守电话亭三年多。
②诚实本分。发现小伙子好意落下的一百元钱，她立刻追出去奉还。
③善良大方。为了让小伙子尽早回家、让老人新年快乐，她不收话费。
解析
所谓性格，是指人的态度和行为方面比较稳定的心理特征，它是在生理素质的基础上，在社会实践活动中逐渐形成和发展的，由于具体生活道路不同，一个人的性格会有不同的特征。对人物性格的刻画，是小说的主要任务，但在一篇短小的作品中，很难表现人物性格的形成与发展过程，因此，多展示其已经形成的、比较突出的性格特征。
小说中“她”的性格特征，首先是“她”明理懂事。因父亲车祸去世、母亲下岗，年幼弟弟要上学，14岁开始（“她守在这儿已经三年多了”），“她”为了分担家庭生活的压力被迫辍学，靠坐守电话亭来帮助妈妈支撑家庭，这在同龄孩子中是不多见的。三年多来，尽管心里有委屈，但都默默地隐忍着、坚守着，即使过年也不例外，铁皮房的孤单、寂寞、寒冷始终都没能让“她”退缩。其次，“她”诚实本分。尽管挣钱不易，但“她”认为不该得的就绝不占为己有，所以当发现小伙子好意落下的一百元钱，“她”毫不犹豫地追出去归还。平时客人打电话付费，“她”都是根据“计价器上显示的时间，说出准确的价格”，绝不弄虚作假。再次，“她”善良大方。尽管自己“异常孤单”，却能替人着想，想到“有一些下车的人要来打电话，她得这样待着，直到最后一趟车驶过。”面对小伙子拿不出零钱付话费的为难，为了让他能尽早回家，“她”毅然不收钱。新年第一天，“她”为了让人快乐，甚至免费让老人家打电话。
考查方向
解题思路
根据小说的内容作相应分析人物形象。
易错点
性格特征表述不当，或模糊不清。
正确答案
①小伙子在新年第一天通过邮差给“她”送去一束康乃馨，表达了对“她”的感激、尊敬和祝福。
②“她”收到了康乃馨，感受到了新年的温暖，认识到了自己存在的意义。
③新年康乃馨的情节，寄寓了作者对弱势群体的关注和同情，以及对关爱传递的期盼。
解析
在小说中，“新年康乃馨”的意外到来，迅速将故事情节发展推向高潮，有力地深化了作品的内涵。
首先，在日常生活中，人们在新年就有彼此相互赠送“康乃馨”的礼仪，传递出对亲人、朋友、长辈等的爱恋、尊敬、感激与祝福之情。因此，从作品小伙子角度看，小伙子在新年给“她”送去一束康乃馨，目的就是为了表达对 “她”的感激、尊敬和祝福。在家家团圆的除夕夜，“她”独守电话亭，还能替一个素不相识的陌生人着想，不收话费、奉还100元钱，确实让小伙子感动。
其次，从“她”的角度看，正是“她”的不经意付出得到了别人的理解，尤其是“她”善良大方、诚实本分的品格赢得了小伙子对“她”的尊敬，所以收到“新年康乃馨”看似意外，其实在情理之中。令其喜极而泣的原因是“有人知道了她的存在”， 让“她”真正感受到新年的温暖。更值得一提的是，这一束“新年康乃馨”令“她”在心灵上收获更大，认识到了自己存在的意义。小说结尾精彩的一笔，就是“她”把收获的这份关爱要继续传递下去的美好品质的具体延伸。
再其次，从作者创作意图看，联系当下市场经济快速发展的社会现实，作者借助“新年康乃馨”故事，是有意引导读者关注社会底层弱势群体的生活，但小说又不刻意渲染底层的苦难，弱势群体的无助和社会的不公，而是站在道义与良知的立场上，深入挖掘他们身上的闪光点，书写他们心灵的高贵，以此寄寓对弱势群体的同情、理解与关怀，并期盼人际间的关爱之情这一民族传统美德在当今市场经济的大潮中能够继续留存和传递。
考查方向
解题思路
必须结合文本内容，即人物的肖像、语言、动作、心理等方面进行概括综合分析。小说阅读中考查的人物形象，一般都具有鲜明的个性，但在概括时，用语大致接近都可以得分，不必强求一律。
易错点
鉴赏作品的语言表述不当，或模糊不清。
正确答案
①从微型小说特征上看，聚焦“新年”这一瞬间讲述“她”三年多的故事，可以使叙述更紧凑；②从情节处理上看，正是年关，“她”的处境才有可能引发他人关注，从而出现情节陡然转变，达到平中见奇的效果；③从人物刻画上看，新年环境中“她”内心更为敏感，截取新年时间点有助于发掘与表现人物的深层心理；④从思想内涵上看，选择新年切入现实，艺术地再现社会弱势群体真实生活，有助于读者窥斑见豹、见微知著，深化对人生和社会感悟。
解析
本题是基于文本的特点而提出的。从小说的整体结构而言，这篇小说中的主要人物“她”坐守电话亭三年多了，但作者只截取新年这个时间点来讲述故事，作者为什么这样处理？从文本自身来看，它并没有提供一个明确的答案，要回答这个问题，学生只能根据自己平时掌握的有关文学的知识，以及对这篇作品理解的程度进行回答，其探究的意味是明显的。要回答这个问题，可以从以下四个方面进行。
首先，从微型小说特征上看，它与长小说最大的区别是有明显的字数限制，篇幅精短。方寸之间，场面叙事不能过于宏大，只能着眼于小场面，于细微处下功夫，抓住某个瞬间，集中、紧凑地讲述一个故事。本文正是选择了新年这个时间点，机巧地提炼和展开“她“的故事，体现微型小说以小见大的特色。
其次，从情节处理上看，出乎读者的意料，但又在情理之中，是小小说情节处理的传统技法。正是作者选择了新年这个时间点，“她”的处境才有可能引发他人的关注，从而出现情节陡然转变。小说写她新年早晨意外地收到一束怒放的康乃馨和一张温馨的小卡片的场景，其实与她善良大方、诚实本分的性格与行为有关，除夕夜为让小伙子尽早回家，她放弃了话费并退回了小伙子好意落下的一百元钱，这为下文故事情节的突转埋下了伏笔，因此康乃馨的到来，可以说既在意料之外，又在情理之中，促使情节产生了平中见奇的效果。所以，作者选择新年这个时间点集中展现，确实是小说颇具匠心的安排。
再次，从人物刻画上看，小说多次描写除夕夜远处的爆竹声和升腾的礼花，作者一再强化象征着欢乐、祥和、幸福、团圆的这一过年景象，目的就是要与“她”孤单地坐守着的狭小、冰冷的铁皮房环境形成了鲜明对比，在环境的反差中，主人公“她”更为敏感，深层心理得以发掘与表现，进而充分地表现人物性格特征。
第四，从思想内涵上看，小说选择新年这个时间点切入现实，能更好凸显“她”所代表的社会弱势群体在现实生活中的处境，从而引发社会对他们生存状态的高度关注。小说体现了作家站在道义与良知的立场上，呼唤人们关注社会弱势群体的良苦用心。但在具体描写中，作者又不刻意渲染底层的苦难，弱势群体的无助、无望，社会的不公，而是通过书写他们的高贵的心灵，用自身人性之光照亮黯淡生活的表现，以期给人带来希望与憧憬，并从中让读者窥斑见豹、见微知著，深化自己对人生、社会和情感的感悟。
考查方向
解题思路
认真比照文本，从微型小说特征、情节处理、人物刻画、思想内涵四方面鉴赏。
易错点
不能鉴赏出本篇小说“以小见大”特色。不能根据小说的内容作相应分析，或选用来分析的内容与“新年这个时间点”没有相关性。
18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
对数字信息资源的保存是保护人类文明、提高国际竞争力的重要使命。随着互联网技术的普及． ① 。2006年全球数字信息总量为1700亿GB，到2020年预计将选到44万亿GB。然而， ②。例如，网络信息的平均寿命只有4天，而新闻网页的寿命则只有短短的36小时，无数有价值的数字信息资源无声无息地消失了。因此， ③。
正确答案
①数字信息井喷式增长
②数字信息也在迅速消失
③保存数字信息资源刻不容缓
解析
空缺①，①的前面是“随着互联网技术的普及”，提示与数字信息相关的外部条件，后面紧跟的是2006年的全球数字信息总量和2020年预计可达的总量数字，从数据的变化，可以逆推出空缺①的语句应该是跟数字信息增长有关的，补写语句“数字信息井喷式增长”中，“增长”既是“互联网技术的普及”的结果，也是两个年份的数据变化的结论，“井喷式”是根据数据的变化推导出的，形象准确地反映出变化的程度。再看空缺②，②后紧接的是“例如”，提示后文是举例说明，至于要说明什么问题，必须要根据所举不同例子的共性，“网络信息”和“新闻网页”的寿命虽不同，但“只有”“短短”等词语已经在强调数字信息的寿命的短暂，而“无数有价值的数字信息资源无声无息地消失了”更让我们坐实这个判断，所以可以推导出空缺②应填写的内容是“数字信息也在迅速消失”，当然填写“数字信息寿命短”也是符合语境的。最后看空缺③，它前面有“因此”一词，说明要填写的内容是结论性的。大量的数字信息在无声无息地“迅速消失”，而这些信息对于“人类文明”“国际竞争力”有着重要的价值和意义，据此可推导出的“保存数字信息资源刻不容缓”，不但与开头句呼应，且与前面“数字信息迅速消失”照应，表述是比较准确的。
考查方向
解题思路
本题需要填入横线处的语句，是与文段内容的推导、呼应所必须的。解答本题，需要注意文段的语意发展推递关系。该文段细分有三个意思，首先是说保存数字信息资源的意义和价值，然后从时间维度说明数字信息的快速增长，接着说到数字信息也在快速消失，最后发出保存数字信息紧迫性的警示。
易错点
不能瞻前顾后，做到内容衔接。
阅读下面的文言文，完成4~7题。
左懋第，字萝石，莱阳人。崇祯四年进士。授韩城知县，有异政。遭父丧，三年不入内寝，事母尽孝。十二年擢户科给事中。疏陈四弊谓民困兵弱臣工委顿国计虚耗也又陈贵栗之策令天下赎罪者尽输粟盐策复开中之旧令输粟边塞充军食又请严禁将士剽掠，有司朘削。明年正月，剿饷罢征，亦请马上速行，恐远方吏不知，先已征，民不沾实惠。帝并采纳。十四年督催漕运，道中驰疏言：“臣自静海抵临清，见人民饥死者三，疫死者三，为盗者四。米石银二十四两，人死取以食，惟圣明垂念。”已又陈安民息盗之策，请核荒田，察通户，予以有生之乐，鼓其耕种之心。帝即命议行。十六年秋，出察江防。明年五月，福王立，进兵科都给事中。时大清兵连破李自成，朝议遣使通好，而难其人。懋第母陈殁于燕，懋第欲因是返柩葬，请行。乃拜懋第兵部右侍郎兼右佥都御史，与左都督胨弘范、太仆少卿马招愉偕，而令懋第经理河北，联络关东诸军。懋第濒行言：“臣此行，生死未卜。请以辞阙之身，效一言。愿陛下以先帝仇耻为心，瞻高皇之弓剑，则思成祖列圣之陵寝何存；抚江上之残黎，则念河北、山东之赤子谁恤。更望时时蓥顿士马，必能渡河而战，始能扼河而守；必能扼河而守，始能画江而安。”懋第衰蛭入都门，至则馆之鸿胪寺。请祭告诸陵及改葬先帝，不可，则陈太牢于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣还出都。弘范乃请身赴江南招诸将刘泽清等降附，而留懋第等勿遣。于是自沧州追还懋第，改馆太医院。顺治二年六月，闻南京失守，恸哭。其从弟懋泰先为吏部员外郎，降贼，后归本朝授官矣，来谒懋第。懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。至闰月十二日，与从行兵部司务陈用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐俱以不降诛。
（节选自《明史·左懋第传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A疏陈四弊／谓民困兵弱／臣工委顿／国计虚耗也／又陈贵粟之策令／天下赎罪者尽输粟／盐策复开中之旧／令输粟边
B疏陈四弊／谓民困／兵弱／臣工委顿／国计虚耗也／又陈贵粟之策令／天下赎罪者尽输粟／盐策复开中之旧／令输粟边塞充军食／
C疏陈四弊／谓民困／兵弱／臣工委顿／国计虚耗也／又陈贵粟之策／令天下赎罪者尽输粟／盐策复开中之旧／令输粟边塞充军食／
D疏陈四弊／谓民困兵弱／臣工委顿／国计虚耗也／又陈贵粟之策／令天下赎罪者尽输粟／盐策复开中之旧，令输粟边塞充军食／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A左懋第关心民
B左懋第心忧社稷，竭忠尽智。他在请命出使清廷之际，仍不忘向皇帝提出整兵备战的建议，认为应先安定江南，才能扼守黄河，进而渡河作战。
C左懋第大义为重，爱憎分明。堂弟左懋泰降清之后，曾经前来探望，左懋第大声呵斥他，说他不是自己的弟弟，并将其赶出门去。
D左懋第忠贞不二，宁死不屈。清廷不同意改葬崇祯帝，他便在住处祭拜，听闻南京沦陷，他放声大哭，最后因为不肯降清，在顺治二年被杀。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(l)明年正月，剿饷罢征，亦请马上速行，恐远方吏不知，先已征，民不沾实惠。
(2)懋第母陈殁于燕，懋第欲因是返柩葬，请行。
正确答案
解析
本题的B、D两项各有一处错误，分别在“民困”和“令天下”处。A项则兼有这两处错误。C项没错误，是正确选项。B项“令天下赎罪者尽输粟”是说“命令天下赎罪的人全部缴纳粮食”，前一句“又陈贵粟之策”，是说“又陈献增加粮食的策略”，“策”后再跟“令”字，则句意重复，因此应当分隔开来。D 项“谓民困”，句意必须联系前文来理解，前文已经说“疏陈四弊”，下文中就应当有四项对应的弊端，如果“民困”后不停顿，则只有三处弊端，不合原文意思。D项兼有这两处错误。
考查方向
解题思路
本题提供四种不同的断句方式，要求考生选择正确的一项。命题时的具体做法是，先预设要求考生断句的整段文字中的两处断句错误，有两个选项各安排一处错误，一个选项安排两处错误，另一个选项无错误。
易错点
考生没有注意“疏陈四弊” ，意味着下文应当有四项对应的弊端。
正确答案
解析
A项的“漕运”考生应当有所了解，漕运是我国历史上一项重要的经济制度，它是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）的一种专业运输。中国古代历代封建王朝将征自田赋的部分粮食经水路解往京师或其他指定地点的运输方式。水路不通处辅以陆运，多用车载（山路或用人畜驮运），故又合称“转漕”或“漕辇”。运送粮食的目的是供宫廷消费、百官俸禄、军饷支付和民食调剂。
B项此外在《出师表》中已有“先帝创业未半而中道崩殂”一句，因此不难选出该项。
C项的“鸿胪寺”是官署名，考生学习文言文时并不少见。鸿胪寺，秦曰典客，汉改为大行令，武帝时又改名大鸿胪。鸿胪，本为大声传赞，引导仪节之意。大鸿胪主外宾之事。至北齐，置鸿胪寺，后代沿置。南宋、金、元不设，明清复置，主官为鸿胪寺卿。主要掌朝会仪节等。清末废。
D项的“闰月”是每一位考生都应了解的传统文化常识，闰月其实是一种历法置闰方式，闰月特指农历每逢闰年增加的一个月（为了防止农历年月与回归年及四季脱节，每2至3年置1闰，古代曾采用19年置7闰的闰周，到唐代的《麟德历》时废除了固定闰周，采用无中气月置闰，因此是该闰时置闰）。
考查方向
解题思路
在阅读材料中选择四个具有古代传统文化内涵的词语，对相关内容进行解释，反映其中的文化意义。
易错点
“先帝”涉及古代称谓，意为“当朝皇帝已经去世的父亲”，不可能指前朝皇帝，考生没有认真迁移课本知识。
正确答案
解析
A、C、 D三项的概括和分析均符合原文的意思，没有失当之处。B项表述“认为应先安定江南，才能扼守黄河，进而渡河作战”不符合原文意思。原文“必能渡河而战，始能扼河而守；必能扼河而守，始能画江而安”说的是“必定能够渡河而战，才能扼河而守；必定能扼河而守，才能划江而安”，具备渡河作战能力是立足于能扼守黄河，从而谋求划江而治，以求保住半壁江山。B项的表述前后逻辑关系颠倒，考生可以在理解文意的基础上判断出来。
考查方向
解题思路
首先要把握阅读材料内容，然后注意四个选项的表述是如何对原文进行概括和分析的。
易错点
B项的表述前后逻辑关系颠倒，考生判断失误。
正确答案
（1）第二年正月，剿饷罢除征收，（左懋第）又请求马上迅速推行，担心远方的官吏不知道，已经先征收了，百姓不能得到实惠。
（2）左懋第的母亲陈氏在燕地去世，左懋第想趁着这个机会将灵柩送回故乡安葬，便请求出使。
解析
第（1）小题的关键词语有“明年”、“罢”、“沾”。“明年”是“第二年”的意思；“罢”是指“剿饷”从此取消，不再征收，因此“罢除”最贴近文义；“沾”可以结合成语“雨露均沾”，推导出“得到”、“获得”的意思。第（2）小题的关键词语为“殁”、“因”、“行”三个，“殁”为“去世”；“因”即可以理解为“趁着”（这个机会），也可以理解为“借着”（这个机会）；“行”可结合上下文意思，推导出“出使”的意思。
考查方向
解题思路
理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解又取决于对文中实词和虚词的理解，尤其是对实词的理解。
易错点
“剿饷罢征”的“罢”译为“罢免”； “因”译为“因为”；关键词翻译有错别字。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
(l)《庄子·逍遥游》中，上承对蝉和斑鸠嘲笑大鹏的叙写，下启对朝菌、寒蝉等的论说的句子是“____，____。
(2)李白《蜀道难》中用“___ _，____ ”这两句，写出了山路极其曲折、迂回的情形。
(3)在《渔家傲（塞下秋来风景异）》中，范仲淹表达自己思念故乡，但因战争没有取胜而不能返回的句子是“____，____。”
正确答案
（1）小知不及大知 小年不及大年
（2）青泥何盘盘 百步九折萦岩峦
（3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
解析
本题分别出自《庄子•逍遥游》、李白《蜀道难》和范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》。其中《庄子•逍遥游》和李白《蜀道难》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
考查方向
解题思路
本题给出了一定的语境，考生须根据语境的要求进行补写。在理解的基础上来背诵。
易错点
漏字、添字；字迹潦草、笔画不清。
19．下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
正确答案
为了丰富课余生活、增长见识，学校组织杭州国庆七日游活动，要求参加者做好前期准备；旅游期间主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。
解析
第一步是看图。这是一个某中学国庆七日游的初步构思框架图，图中由总到分形成三级信息，显示与国庆七日游相关的内容信息：比如组织这次活动的目的，以及七日游的目的地；前期的准备和具体的活动内容。第二步是用文字简明表达。限于题干所要求的字数，在用文字表达的时候，无法写出全部可能的细节，只能把所给信息用连贯的话语连缀起来表达。通常开头应先写最大一级的信息内容，也就是“本次国庆七日游”之类的文段起始语，但构思框架图有活动目这样的二级信息，按照一般的语言表达习惯，目的关系的语句还是放在开头较为自然，因此我们以“为了丰富课余生活、增长见识”这样的短语打头，再引出主要信息内容“本次国庆七日游”及目的地“杭州”，组合成“学校组织杭州国庆七日游活动”，然后由前期准备说到具体活动内容，因与前期准备相关的信息可以表述为“要求参加者做好前期准备”，与具体活动内容相关的信息可以表述为“旅游期间主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区”。
考查方向
解题思路
简明是语言表达的一项基本要求，简明的语言表达能力具有重要的应用价值。本题用图文转写的方式来进行考核。做好这样的题要注意三个问题，一是看出所给图形的构图特点，二是将所给信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。文字叙述要避免遗漏信息，还要注意语句的准确以及表达的连贯性。
易错点
信息有遗漏；语言组织杂乱无序。
17．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
绿色金融不单单只是针对某个企业的几笔特定的绿色贷款，也不是仅仅针对某个地区或某个行业的发展所设立的几项绿色投资基金。应当说，绿色金融不是点的概念，也不是面的概念，而是一个体系建设下的立体概念。在这个概念下，上至宏观屡面的制度保障，下
正确答案
解析
整个文段的一、二两句阐释了核心概念“绿色金融”的主要特点，第三句说的是实现绿色金融需要考虑的问题。B项的“更重要的是要考虑金融部门与实体经济、与区域协同发展之间的关系”中的“更重要”一词与上一句的“不仅”呼应，同时整句话从金融内部讲到外部、从金融内部的具体部门到金融外部的实体经济再到更大范围的区域发展，构成递进的逻辑顺序，衔接连贯，表意严密。而其他几项衔接都有问题。
考查方向
解题思路
解答本题，需要注意三个方面的问题，一是准确把握上下文所给各句的语意及其相互之间的关系，二是比较所给各选项之间的表达差异，三是权衡上下文与选项的语意衔接关系。
易错点
不注意话题的统一。
15．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①球队两场比赛攻入10球，但仅有l球是来自前锋线，主教练对此____，他坚持的打法就是团队协作多点开花。
②他很早就是村里的富裕户，却主动挑起村里的苦担子，带着农民开山铺路，培育产业，三十多年____，感动了无数人。
③面对要求减产以阻止石油价格下跌的呼声，沙特阿拉伯____，比起油价，这个产油大国更关注市场份额的占有率。
A不以为意 安之若素 熟视无睹
B不以为然 安之若素 置着罔闻
C不以为意 甘之如饴 置若罔闻
D
正确答案
解析
先说“不以为意”和“不以为然”的区别：二者都用以表现对外界事物的心理反应，但“不以为意”形容不在意，而“不以为然”是表示不同意的意思。再说“安之若素”和“甘之如饴”的区别：“安之若素”是强调“遇到不顺利的或异常的情况”仍像“平常一样对待”，“甘之如饴”则形容乐于承受艰苦的事情。最后再看“置若罔闻”和“熟视无睹”的区别：“置若罔闻”是“好像没有听见似的”的意思，指不予理睬；“熟视无睹”是“看惯了就象没看见一样”的意思，也常用以表示“不关心”。第①句说的主教练认为球队的局面是自己的战术打法所致，所以他并不在意、担心前锋线的进球少，用“不以为意”比较恰当地表现出主教练的自信和坚持。第②句说的是“他”勇挑“苦担子”、三十多年来与村民一道艰苦创业的经历，“甘之如饴”的“甘”与“苦”对照，用来形容在艰苦环境中的坚守精神比较恰当。第③句说的沙特阿拉伯面对要求减产石油以提高价格的外界压力时，不予理睬，我行我素，用“置若罔闻”既表达了前述意思，又与文中的“呼声”呼应，比较恰当。
考查方向
解题思路
近义成语的辨析，答题时要根据语义侧重点、根据语义范围、根据语义对象、根据感情色彩、根据意义轻重、根据语法结构、根据关键语素的不同来进行判断。
易错点
必须结合语境，否则可能会导致误选。
16．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
正确答案
解析
B项是否定失当造成不合逻辑的错误。“观众们最容易犯规”是指观众在欣赏音乐会时不合礼仪的举止，比如“在一部交响乐的乐章与乐章之间鼓掌”就是不合礼仪，结果加上“不能”，刚好表达出的意思与原意相悖。应删去“不能”这一否定词。C项是介词使用不当造成成分残缺。句首介词“针对”和后文“商标权纠纷”“擅用他人注册商标进行不正当竞争”“假冒注册商标商品等行为”构成了介词短语，就不能在句中充当主语了，所以应删去“针对”一词，或重新组织句子为“针对商标权纠纷和擅用他人注册商标进行不正当竞争，以及假冒注册商标商品等行为，微信将重点处理”。C项的错误是搭配不当，这个句子结构比较复杂，问题出在“一代又一代的游子回归乡情乡味”这一部分，“回归乡情”勉强还可以说得过去，但“回归乡味”搭配不当。
考查方向
解题思路
语病辨析题答题时，做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维。
易错点
句子成分不会分析。B项是否定失当造成不合逻辑的错误找不出。
阅读下面的文字，完成l~3题。
中土香事有着久远的传统，一是礼制中的祭祀之用，熏燃蒿草和动物脂肪，使气味上达于天，祖先神灵于是安而飨之。二是日常生活中的焚香，即焚于室内，以祛秽气：熏衣与被，以取芳馨。魏晋南北朝时期，随佛教东传的香事不过是融A本土固有的习俗，而非创立新制。到两宋，香事兴盛发达。元代出现线香，香事里便有了“快餐文化”，不过追求古法与古意的一脉，却始终不曾断绝，直到明清。
中土香事发展演变，有两条主要线索，一是香料的变化，二是香具的变化。影响香具变化的因素也大致有两项：其一与香料相关，其一与用途相关。后者便是因供养器具与日常生活用器之别而有了香炉的式样和风格之别，或者说俗与雅之别。设于寺院为公众所用者，自然不以难为标准；设于桌案为士人所用者，自求古朴典雅。两宋，香妒传统式样完成它最后的演变，并且新创的形制几乎都成为后世发展变化的样范。
焚香以求雅韵，即把它作为一种生活方式，大约自唐代始，宋人则把香事的日常化、诗意化推向极致。宋代士人之焚香，追求的不是豪奢，亦非点缀风雅，更没有仪式化的成分，而是本来保持着的一种生活情趣。
宋代士人视焚香为日常，从水沉香的使用可知当时用香的大概情况
随佛教东传而来的合香之法，两宋已经完全本土化。本草学的发展此际达到一个高潮，园艺学的发达也可谓空前。牡丹、梅、菊等各有专谱，“更将花谱通香谱”乃是必然，成为宋代合香的重要特色之一。元代出现线香之后，线香并没有取代传统的沉香、合香，不过寻常所用毕竟以线香为多，大众化的佛事活动更是如此。
两宋香事之清韵，始终是明清士人力求保持的雅尚，然而，为诗思浸润且在友朋间往来递送的香事，却几乎不再是日常生活中不可缺少的清趣。就一般而言，乡绅仕宦富贵之家，一面多以香之祛除异味的功用为要，一面又以香具制作的日益新巧以及古嚣的应用蔚然时尚，而把它用作室内陈设，焚香倒在其次了。
进入现代社会，香事被国人遗忘了好久。近年出现了“香文化”热，面对久违的香事，我们应去追索中土香事发展演变的始末源流，了解焚香之真味、合香之情趣。
（摘编自扬之水《小阁幽
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
2．下列理解与分析，不符合原文意思的一项是（ ）
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
正确答案
解析
原文第1段说“中土香事有着久远的传统”，A项以此句为核心，整合原文第1段中“礼制中的祭祀之用”和“日常生活中的焚香”等有关内容，并进行转述，符合原意，所以A 项的表述是正确的。原文第4段说“南北朝时期沉香已经入药，作为香料，它也被这时候的合香家引入香方”, B项把这一信息转述为“魏晋南北朝的合香家把时已入药的沉香也作香料使用，引入香方”，信息等值， B项的前半部分是正确的。B项的后半部分是对原文第4段“不过这时候合香所用，仍以霍香、郁金、麝香为多”一句的转述，转述时把原句”魏晋南北朝合香使用原料为多并非沉香”这一意思说反了，而且结合原文第4段“宋人重沉香，和合众香制作香饼”，可以推出合香所用以沉香为多并非是在魏晋南北朝，B项的后半部分是不正确的。因此B项是错误的。C项根据第4段中“宋代士人视焚香为日常，从水沉香的使用可知当时用香的大概情况”“水沉香也是核心”“而宋人艳称的“龙涎香品”也是以水沉香为本”几句话的意思进行转述，符合文意。因此C项也是正确的。D 项对第5段的相关内容理解分析，从“‘更将花谱通香谱’乃是必然，成为宋代合香的重要特色之一”一句，作出了“宋代把一些园艺花卉用作合香的新原料，创新了合香的制作”的推断，符合原文的意思；联系上文，宋代合香的这一重要特色与“园艺学的发达也可谓空前”存在因果关系，D 项的理解分析符合原文的意思。因此D项也是正确的。
考查方向
解题思路
在原文寻找对应文句并进行仔细推敲比对，并关注题干中表示原因、条件、结果的关联词或动词。
易错点
B项的后半部分是不正确的，考生容易出错。
正确答案
解析
A项的前一句“香具的变化是中土香事发展演变的主要线索之一”是对第2段开头的“中土香事发展演变，有两条主要线索，一是香料的变化，二是香具的变化”一句从香具方面进行转述，符合原文意思；后一句是对“影响香具变化的因素也大致有两项：其一与香料相关，其一与用途相关”的转述，也符合原意。因此A项是正确的。B项对原文第2段香炉的相关内容进行转述，前半句说香炉的用途同香炉式样、风格的关系，后半句说宋代在香炉演变创制中的地位，符合原文意思。因此B项也是正确的。C项的前半部分是对原文第1段有关中土香事发展演变内容进行转述，符合原文意思；后半部分是根据原文第3段，作出“宋代，焚香甚至成为士人的一种生活情趣”的推断，也符合原文的意思。因此C项也是正确的。D 项根据原文第6段的相关内容进行转述，“明清官绅富豪之家应用古器以及制作新巧的香具”的目的有两项，一是“室内的陈设”，一是“焚香”。两者是重要和次要的区别，而非只有其一。因此D项的理解分析是不符合原文意思的。
考查方向
解题思路
对这类题型要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点，进行筛选。
易错点
选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。
正确答案
解析
A项对原文第1段“魏晋南北朝时期，随佛教东传的香事不过是融入本土固有的习俗，而非创立新制”的理解分析，并结合第5段“随佛教东传而来的合香之法，两宋已经完全本土化”的内容，作出的推断，符合原文的意思。因此A项是正确的。B项根据原文第5段的“‘更将花谱通香谱’乃是必然，成为宋代合香的重要特色之一”；同时根据原文第4段的宋人制作合香的方法，以及“类似的办法宋人发明了不少”的说法，作出逻辑推断，符合原文意思。因此B项也是正确的。C项对第5段中元代线香使用的相关内容信息进行转述，符合原文意思。因此C项也是正确的。D 项根据原文第6段“两宋香事之清韵，始终是明清士人力求保持的雅尚”，结合原文第1段“不过追求古法与古意的一脉，却始终不曾断绝，直到明清”，D 项的前半句从明清士人的角度进行转述，符合原文意思；原文第6段“然而，为诗思浸润且在友朋间往来递送的香事，却几乎不再是日常生活中不可缺少的清趣”，D 项的后半句转述为“这种清韵在明清士人的日常生活中变得可有可无”，也是符合原文意思，但D 项把这一原因归结为“宋人焚香没有仪式化成分”，原文并没有存在这一关联，根据原文第3段宋代士人焚香的内容，宋代士人焚香没有仪式化的成分，是因为宋代士人把焚香看成是一种生活方式、生活情趣。这与“这种清韵在明清士人的日常生活中变得可有可无”之间逻辑关联不一致。因此D项是不正确的。
考查方向
解题思路
仔細检查所给选项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断岀来。
易错点
命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错条件，用逻辑关联迷惑考生，使考生误入歧途。
20.写作
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学棱现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。
对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任
正确答案
围绕“校园老建筑该拆还是该留”这一核心事件，面对日渐老化的建筑和日新月异的发展需求之间的矛盾，可讨论的空间还是较大。无论考生选择哪方的通信对象，都要对此表明态度阐述理由。
主张保留的理由可能有：其一，校园建筑不能简单看作只是教学活动的场所，它具有“特殊性”，它的背后是一个学校的发展史，是一所学校思想和精神之根，其价值远远超出了建筑本身。其二，对于无数曾经在此就读的学子而言，每一座建筑都是一部个人的青春史，这里留存着他们学习和生活过的痕迹，承载着一代代人的记忆，保留它，展现的是一所学校的人文情怀，可以满足学子们对于青春的怀想，增强对母校的归宿感和同心力。而对于仍然在校的学生来讲，良好的人文环境如春风化雨，滋育完善的人格。其三，在城市化飞速发展、运动式拆迁成为时尚的当下，学校不能随之起舞，而应抵御世俗的侵袭，保留老建筑，宣示了一种有所坚守的勇气和担当。等等。
主张拆除的理由可能有：其一，校园建筑不同于其他的公共建筑，其首要的功能就是师生教学和活动的场所，既然老旧的建筑楼已经不能满足现在的教学之用，就应该拆除，否则就是在浪费宝贵的公共资源。其二，为了适应教育事业的快速发展，过去长期制约教育发展的基础设施差、历史欠账多、发展空间受限等问题应该得到根本性改变。现代化的优渥育人环境，对学生的身心健康成长善莫大焉。其三，学校不应成为所有人的想象之地，也不是小清新们怡情歇息的田园牧歌或世外桃源，不能为了满足某些人的怀旧心理而耽误甚至牺牲学校的发展，“为保护而保护”既拖累现代化进程，也是一种更大的浪费。等等。当然，考生还可以进行深入的思考和探究：“拆除老建筑是不是发展的唯一选项？”“保留老建筑是否就是否定现代化？”“对老建筑我们是否可以有更开阔的视角、寻找‘活化’新路？”“是什么让如此多的学校热衷于拆旧换新？”“校园古建筑的存留能否仰赖制度的力量？”等等。考生在写作中，一方面可以通过对生活感悟的联想或调动，促使写作入情入理；另一方面也可以在这个对事理进行思辨和判断的过程中，提升自己的思想水平，丰富自己的品德内涵。
解析
作文试题采用新材料作文题型，所给材料来源于一个真实的事件，基本信息是“学校的老建筑存留两难”，在材料筛选上力求尽量保持事件原生态面貌，以贴近学生的生活体验和情感认知，便于学生的个人化想象和移情，有利于激发考生的解读热情和创造性思维。
考查方向
解题思路
整个事实的基本轮廓虽然只用了180余字概括，但在材料的叙述中有意保留或“植入”若干关键句或关键词，引导考生“综合材料内容及含意”作整体的理解和判断，同时也提供更多的立意和角度选择。比如，对教学楼的介绍时，用“从这里走出去一批批优秀人才”来突显它的“特殊性”，使考生对它曾有的价值和内涵有初步的认识和评判；用“矮小、简陋、老旧”等词语描述其现状，力求让考生有相对清晰准确的体认，提醒考生这座教学楼并非危楼，只是不再适合作为教学场所而已，这为考生更进一步的思考和判断提供了基础和依据。再比如从学校层面来讲，追求“发展”，走校园建设的“现代化”之路，本无可厚非，因为这事关学校发展的明天和未来。发展需要用地，但受制于“用地所限”，理想与现实之间的落差，让这座老建筑成了争议的焦点、解决矛盾的关键：拆除它，感情上难以接受；保留它，学校的发展前景受影响，当然还要算一算经济账，保留它要“另外花钱修缮、养护”，诸多因素叠加，难怪学校很“犹豫”。一拆与一留的抉择背后，所传导出的不只是管理者决策智慧的分野，更重要的是不同学校对于校园老建筑不同的文化价值认同。师生和校友的“关注”，使整个事件具有开放的公共议题色彩，使材料有了不同维度的讨论空间。材料还特意保留了“曾在此楼就读过的某知名作家”回校拍照等细节，目的在于使考生对这一事件尽快聚焦，进而产生对话的需求感。
易错点
考生脱离材料内容及含意的范围；论述偏颇不符合题意。