语文 拉萨市2017年高三第二次月考
精品
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简答题(综合题) 本大题共116分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
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题型:简答题
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分值: 6分

(三)名句名篇默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中,表明“学”与“思”的辩证关系的语句____________________,___________________。

(2)《己亥杂诗》中,作者龚自珍以花自喻,表明其心忧天下,至死不悔的诗句_____________,________________。

(3)《离骚》中表达作者虽然爱好修身严格自律,但早晨被诟骂晚上被免职的句子_____________,____________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1) 学而不思则罔,思而不学则殆 (2)落红不是无情物,化作春泥更护花 (3)余虽好修姱以羁兮 ,謇朝谇而夕替。

解析

名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“罔”“殆”“謇”要理解字义去记忆。

考查方向

默写常见的名句名篇。

解题思路

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。

易错点

“罔”“殆”“謇”要理解字义去默写。

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题型:简答题
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分值: 25分

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。

三、文学类文本阅读(25分)

阅读下面的文字,完成以下小题。(25分)

心与手

欧·亨利

在丹佛车站,一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子,身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊,神态举止显得果敢而又坦率;另一位则脸色阴沉,行动拖沓。他们被手铐铐在一起。

两个人穿过车厢过道,一张背向的位子是唯一空着的,而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们,即刻脸上浮现出妩媚的笑颜,圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓,让人感到她是一位爱好交谈的人。

她说道:“噢,埃斯顿先生,怎么,他乡异地,连老朋友也不认识了?”

年轻英俊的那位听到她的声音,立刻强烈地一怔,显得局促不安起来,然后他用左手握住了她的手。

“费尔吉德小姐,”他笑着说,“我请求您原谅我不能用另一只手握手,因为它现在正派用场呢。”

他微微地提起右手,只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇,力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑,好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释,他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。

“请允许我说话,小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉,如果您让他在判罪的时候替我说几句好话,那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱,我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”

“噢,”姑娘舒了口气,脸色恢复了自然,“那么这就是你现在做的差事,当个警长。”

“亲爱的费尔吉德小姐,”埃斯顿平静地说道,“我不得不找个差事做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有个赚钱的好去处,所以——,当然警长的地位自然比不上大使,但是——”

“大使,”姑娘兴奋地说道,“你可别再提大使了,大使可不需要做这种事情,这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄,骑马,打枪,经历各种危险,那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。”

姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上,她睁大了眼睛。

“请别在意,小姐,”另外那位来客又说道,“为了不让犯人逃跑,所有的警长都把自己和犯人铐在一起,埃斯顿先生是懂得这一点的。”

“要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。

“我想不会是马上,”埃斯顿回答,“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”

“我喜爱西部,”姑娘不在意地说着,眼光温柔地闪动着。看着车窗外,她坦率自然,毫不掩饰地告诉他说:“妈妈和我在西部度过了整个夏天,因为父亲生病,她一星期前回去了。我在西部过得很愉快,我想这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切,但人们常在这点上出差错,并执迷不悟地——”

“我说警长先生,”脸色阴沉的那位粗声地说道,“这太不公平了,我需要喝点酒,我一天没抽烟了。你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”

这两位系在一起的旅行者站起身,埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。

“我可不能拒绝一个抽烟的请求,”他轻声说,“这是一位不走运的朋友。再见,费尔吉德小姐,工作需要,你能理解。”他伸手握别。

“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着,一面重新整理好衣裳,恢复起仪态,“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”

“是的,”埃斯顿回答,“我要去内森维茨。”

两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。

另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话,其中一个说道:“那个警长真是条好汉,很多西部人都这样棒。”

“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务,是吗?”另一个问道。

“年轻!”第一个人大叫道,“为什么——噢!你真的看准了吗?我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”

11.下列对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)(    )(    )

A小说开头男女主人公依次出场,只介绍人物的外貌神态,并不点明人物的具体身份,目的是设置悬念,推动情节发展。

B这篇小说讲述的故事,情节曲折离奇,读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激,这也是这篇小说最大的魅力。

C欧·亨利的小说一般具有讽刺味道,这篇小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察—样,讽刺了装腔作势的人。

D欧·亨利的这篇小说技巧性很强,埋下伏笔,做好铺垫,勾勒矛盾,而情节的设置显得有些逊色,缺乏戏剧性。

E本文的结尾显示了欧·亨利的小说独特的艺术魅力,让读者感到出乎意料却又在情理之中。

12.请根据小说内容简要概括费尔吉德小姐的形象特点。(6分)

13.这篇小说结尾暗示了什么?前文对这一结尾作了哪些铺垫? (6分)

14.小说的题目是“心与手”,请从情节和主题的角度探究以此为题的理由。(8分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

A,E

解析

B项,“情节曲折离奇”,“带来一种悬疑得到解决的刺激,这也是这篇小说最大的魅力”有误。C项,对文章主旨的解读错误。D项,“而情节的设置显得有些逊色,缺乏戏剧性”有误。

考查方向

分析作品结构。能力层级为分析综合C。概括作品主题。能力层级为分析综合C。

解题思路

针对选项中的每一句话,回到原文进行比对,在原文中找到根据。

易错点

本题误区在于对小说内容和人物形象的把握不到位,以致于造成误选BC。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

长相妩媚,衣着华丽,声音甜美、舒缓;爱好交谈,坦率自然,纯真善良。

解析

回答此题,要注意从文本中筛选有关费尔吉德小姐在肖像、穿着、语言和个性等方面特点的信息。比如,小说一开头就有“在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子,她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品”一句叙述,这说明她衣着华丽、爱好旅游、家庭比较富有;接下来又有“年轻的女子看到他们,脸上即刻浮现出妩媚的笑容,圆润的双颊也有些发红”一句,这说明她长相妩媚,纯真善良;等等。

考查方向

欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

解题思路

此题考察鉴赏小说人物形象的能力。归纳重点词语的具体内容,需要通读全文,分点分块,此题是对文章主要内容概括的考查,(1)是局部内容概括,(2)是整体概括,语言要高度简练。

易错点

学生有时会忽略分析人物所处的环境、间接描写和细节描写及次要人物等。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长,而埃斯顿才是罪犯。(2分)铺垫有以下几处:①埃斯顿的神情。当姑娘给他打招呼时,他显得局促不安。②埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时,他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”③自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情”。

解析

对手法的考查,明确指出是对比,先找文中典型的例证,本文核心是人物行为与态度上的对比。警长和犯人举止神态的描写的对比,埃斯顿听到费尔吉德小姐的声音前后神色的对比,费尔吉德的不知就里、警长的明察秋毫和埃斯顿的半推半就进行的对比,旅客的对话进行对比。写清楚,分点作答即可。

考查方向

分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

解题思路

解答此题,要先读懂全文,注意文中一些细节和伏笔,比如文本写当姑娘给埃斯顿打招呼时,埃斯顿显得局促不安,这就在暗示埃斯顿是真正的罪人等等。

易错点

本题考生对铺垫内容往往不能从整体入手,这样就无法全面概括。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上遇到了老朋友,却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起,女子惊讶,朋友尴尬,而另外一个被铐的人——真正的警长出于好心解释说自己是罪犯,她的朋友是警长,缓解了这一尴尬局面。小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事,揭示的却是“心”的问题——心灵深处的人性美。警长为了保护罪犯的面子和尊严,不给他造成心灵上的负担,编造了一个善意的谎言,这体现了警长善解人意,为别人着想、体谅他人之心。

解析

回答此题,要注意几点:一是要求回答以“心与手”为题的“理由”,二是这“理由”必须从“情节和主题”这两个角度出发。在情节方面,小说的情节和两只铐在一起的手紧密相关,而真正的警长则是出于好心为犯人顾全面子。这个题目合乎情节需要。从主题方面看,小说揭示的是心灵深处的人性美。警长把两人的手铐在一起,为了不给犯人造成心灵上的负担,编造了一个善意的谎言。这有利于凸显主题。

考查方向

探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

解题思路

对于题目的作用无外乎结构上、内容上、情感上、社会意义上几方面。作为小说,我们一般从情节上、人物的性格体现上、与环境的关系上、主旨情感上。本题就可从这几方面入手。作答一定要注意题目要求,作答的完整性。

易错点

不能要明确观点,不能抓住文本特征答题,会造成失分。要点不全,或者要点重复。回答时要注意角度。

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题型:简答题
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分值: 25分

四、实用类文本阅读(25分)

阅读下面的文字,完成以下小题。(25分)

程开甲:此生情定核裂变

戴红

①著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲,是中国科学院资深院士,曾荣获国家科技进步特等奖,2013年度国家最高科技奖。是我国第一颗原子弹研制的开拓者、我国核武器试验事业的创始人之一。推动了核武器设计、改进和核试验技术的发展,创立了核爆炸及其效应理论,为我军的核武器应用奠定了基础。

②1931 年,程开甲考入浙江嘉兴秀州中学,著名的科学家李政道就是这个学校毕业的。程开甲在这里读了六年的初中和高中。恰恰在这时,他碰上了一个优秀的数学老师姚广钧。在其指导下,程开甲能将圆周率轻松自如地背诵到小数点后60位,能牢记学过的所有数学公式。这些训练对他在日后科研中处理数据起了重要的作用。

③1937年,程开甲以优异成绩考取浙江大学物理系公费生。在这所被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”的大学里,他接受了束星北、王淦昌和苏步青等大师严格的学习和科学精神训练。他敢于挑战难题,大三时撰写的论文,得到陈建功和苏步青赏识,并推荐给英国数学家,之后文章被苏联数学刊物全文引用。

④1946年,经李约瑟推荐,程开甲来到英国爱丁堡大学,成为“物理学家中的物理学家”玻恩教授的学生。他先后发表了5篇高水平超导论文,并于1948年提出超导“双带模型”。同年,获博士学位,任英国皇家化学工业研究所研究员。当听到解放军击败阻挠渡江战役的英国“紫石英”号军舰时,他婉谢导师和朋友好意,购买了建设祖国所需的书籍,整理好行装,于1950年8月回到浙江大学物理系。

⑤为了培养亟需的原子能研究人才,八年间他两次改变专业。1960年夏,经钱三强亲自点将,程开甲调进了中国核武器研制队伍,自此,他在学术界销声匿迹二十多年。

⑥他夜以继日地工作,拟定试验总体方案,为第一颗原子弹的试验作准备。核试验的准备,国内没有人懂,也没有仪器设备,又无可借鉴,程开甲就亲自研制爆炸所需仪器,并编写教材为科研人员讲课。他带领青年科技人员有针对性地钻研理论和技术问题,交代工作时,总是条理分明、清楚准确,有时还写下书面材料,以便他人尽快开展工作。同时为年轻人争取发挥更大作用的工作平台,实事求是地介绍、推荐吕敏、杨裕生、钱绍钧等加入研究队伍。

⑦短短两年中,程开甲到研究所、院校、部队召开了几百次任务会,提出具体科研要求。经过辛勤努力和刻苦研究,逐步形成了一个有高度预见性、准确性和创造性、切实可行的试验方案;研制出1000多台测试仪器。

⑧第一颗原子弹在哪里爆炸?程开甲以自己渊博的学识,勇敢地否定了原先由苏联专家提出的“空爆”方案,并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后,为了掌握第一手材料,他和朱光亚等人决定进入地下爆心考察。谁也说不清洞里辐射会产生多大危险,但程开甲经过计算,认为采取多种防护措施后,可以进入。他们顾不上自己身体吃了多少剂量,在刚开挖的直径只有80厘米的小管洞中匍匐爬行,最后进到爆炸形成的一个巨大空间。洞里温度很高,科学家们忙得汗流浃背,仔细进行考察,取得了我国地下核试验的第一手资料。

⑨二十多年中,作为中国核试验技术的总负责人,程开甲成功参与主持决策了包括中国第一颗原子弹、氢弹爆炸及首次空投和首次竖井试验等在内的三十多次核试验。他带领团队,建立发展了中国核爆炸理论,成为中国核试验总体设计、安全论证、测试诊断的重要依据。以该理论为指导,创立了核爆炸效应的研究领域,支持了中国核武器设计改进。

⑩上世纪80年代,程开甲开创了抗辐射加固技术研究新领域,为国防科技建设发展做出新贡献。近年来提出凝聚态的新的电子理论。现在,他仍不倦地对材料科学的理论和应用展开创新性研究,并取得重要进展。

对于这些崇高的荣誉,程开甲有他自己的诠释。他说:“我只是代表,功劳是大家的。功勋奖章是对‘两弹一星’精神的肯定,国家最高科学技术奖是对整个核武器事业和从事核武器事业团队的肯定。我们的核试验,是所有参加者,有名的、无名的英雄们在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。”

(《光明网》2014年1月15日,有删改)

【相关链接】

①老师束星北教理论物理,常常不拿课本,但讲得生动透彻,让学生牢记不忘。他和程开甲经常在教室里研讨问题,同学们戏称这种面对面的教学模式是“真心的相对论”。若干年后,程开甲与高耀珊结婚,束星北还给他们当了证婚人。(《解放日报》2014年1月17日)

②有一次,程开甲设计的测试方法遭到许多人的反对,包括当时基地的一位副司令员。有人劝他:“人家是领导,你不要争了,出了问题他负责。”他却严肃地说:“我不管他是不是领导,这些数据是我在实践中计算出来的,是科学的。要保证安全,就得按数据要求办。我要对核试验的安全负责。”结果还是按程开甲的意见办了。

(《党史纵横》2005年第5期)

15.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( )( )

A当听到解放军在渡江战役中传来捷报时,程开甲婉谢导师和朋友好意,在购买了建设祖国所需的资料后,整理行装,立即回到了祖国的怀抱。

B为了成功完成地下核爆炸,掌握第一手材料,程开甲和其他科学家冒着生命危险,进入地下空间进行考察,取得了我国地下核试验的第一手资料。

C程开甲的测试方法虽然遭到很多人包括副司令员的反对,但他坚决主张按照自己的方法进行处理,体现了他对核试验研究事业敢于负责的精神。

D在核试验中,程开甲不仅得到了很多物理学大师的帮助,自身得到了成长;同时他本人也在人才培养方面取得了显著成绩。

E本文展现了一位成果丰硕的科学家形象,同时表现了科学家的崇高风范。

16.程开甲的人生经历书写着动人的情感,这种情感体现在哪些方面?请结合材料,简要概括分析。(6分)

17.文章第一段在文中有什么作用?(6分)

18.程开甲院士在核研究和其它科学领域取得了卓越成就,为中国科学事业做出了巨大贡献,请结合材料,探究程开甲院士取得卓越成就的原因。(8分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

C,E

解析

A项错在“立即”,无中生有。B项“为了成功完成地下核爆炸”错误。D项“程开甲不仅得到了很多物理学大师的帮助”时间错乱。

考查方向

筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

解题思路

五选二的题最容易出错,所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应,就可以发现有些是与文章不相符的。

易错点

考生容易凭借主观臆断随意选择答案,而不是回到原文进行比对。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

①浓厚的师生情:束星北“真心的相对论”背后是根深蒂固的师生情谊。在核试验研究工作中关心年轻人,介绍推荐青年骨干,提携后辈。②赤诚的爱国情:婉谢导师和朋友好意,支援祖国建设。八年间两次改变专业,投身核试验销声匿迹二十多年。③真挚的科学情(或者事业情):读书时热爱知识,早有成就;核试验时全心付出、真挚投入、辛勤努力、刻苦研究,率先垂范;高龄时仍求索不已,创新不断。

解析

本题主要考查筛选信息并整合,题干要求“简要概括分析”,答题的时候一定要注意条理,要点之间不能互相包含。要扣紧题目中“人生经历书写着动人的情感”这一限制,在文本中筛选相关信息。比如,程开甲在核试验研究工作中关心年轻人,介绍推荐青年骨干,提携后辈,这体现了浓厚的师生情。程开甲婉谢导师和朋友好意,支援祖国建设,八年间两次改变专业,投身核试验销声匿迹二十多年。这表现了他赤诚的爱国情。程开甲在核试验时全心付出、真挚投入、辛勤努力、刻苦研究,率先垂范;高龄时仍求索不已,创新不断。这表现了他真挚的科学情(或者事业情)。

考查方向

筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

解题思路

对于筛选并整合文中的信息,首先要确定答题范围。确定了答题范围后,根据分值划分出相应的层次,尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。如果原句太长,要加以概括总结,一定要体现出原文中的关键词语。

易错点

要点不全或者要点重复。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

①第一段概括了程开甲院士的主要成就和获得的荣誉,表达了作者对他的赞誉和敬佩之情。②总领下文(引起下文),为后文具体描写程开甲在原子弹研制和核试验理论和应用等方面的贡献作铺垫。③照应了文章的标题,重点突出他在核裂变研究方面的成就。

解析

回答此题,要根据此段文字的内容和在文本中所处位置,从其对表现文章主旨、揭示传主性格、展开文章结构等角度分析。比如,表达了作者对程开甲的赞誉和敬佩之情,为后文具体描写程开甲在原子弹研制和核试验理论和应用等方面的贡献作铺垫,照应了文章的标题,等等。

考查方向

分析作品结构。能力层级为分析综合C。分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

解题思路

此题考查重要语句在文中作用的分析能力或情节设置的作用。解答此类题一般要从内容和结构等角度分析作答,答题时,要结合着重要语句的一般性作用思考。从其对表现文章主旨、揭示传主性格、展开文章结构等角度分析。

易错点

本题考生对语段的作用理解把握往往会忽略和标题的关系。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

①名师名校孕育的深厚知识功底:在名师名校的教育熏陶和推荐引导下,进入名校,师从名师,形成了日后成为科学大家必需的扎实功底和良好视野。②对科研执着的热情、辛勤努力,刻苦研究的精神:夜以继日地工作、召开几百次任务会,冒着危险进入地下爆心考察等。(或孜孜不倦的探索精神。在核试验领域不断摸索、不断创新的经历就是实践了这种精神。始终保持科研的热情,耄耋之年还活跃在科研一线。)③实事求是、不畏权威、敢于负责,艺高胆大的科学态度:严肃地回绝副司令员的要求,只相信实践的态度。承诺对核试验的安全负责。④通力合作,集体攻坚的智慧等。

解析

回答此题,应给抓住“取得卓越成就的原因”一语,在文本中筛选相关信息。这些信息可从客观和主观两方面去寻找。首先,程开甲的成功,同他受名师名校的孕育及其在名师名校的的帮助下所获得的深厚知识功底分不开。其次,和他对科研执着的热情、辛勤努力,刻苦研究的精神分不开。第三,同他实事求是、不畏权威、敢于负责,艺高胆大的科学态度分不开。第四,也同集体攻坚的智慧分不开。

考查方向

从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。

解题思路

此题虽然是道探究题,但只要求“结合材料,探究程开甲院士取得卓越成就的原因”,这实际就是要求写出文本中传主的突出之处,因而可以当做一道信息筛选题来做。比如,程开甲因为有名师名校的孕育所具有的深厚知识功底,程开甲具有对科研的执着热情和辛勤努力、刻苦研究的精神,程开甲具有实事求是,不畏权威,敢于负责,艺高胆大的科学态度,程开甲具有带领集体进行攻坚的智慧等。

易错点

考生容易脱离文本,写出自己印象中的看法。一定要注意着眼于文本。

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题型:简答题
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分值: 9分

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成以下小题。

在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说,还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下,创造出彪炳史册的中国烹饪技艺,形成博大精深的中国饮食文化。

中国饮食文化绵延170多万年,分为生食、熟食、自然烹饪、科学烹饪4个发展阶段,推出6万多种传统菜点、2万多种工业食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的风味流派,获得“烹饪王国”的美誉。

我国的烹饪技术讲究食医结合,与医疗保健有密切的联系,在几千年前有“医食同源”和“药膳同功”的说法,利用食物原料的药用价值,做成各种美味佳肴,达到对某些疾病防治的目的。中国饮食文化突出养助益充的营卫论(素食为主,重视药膳和进补),并且讲究“色、香、味”俱全,有五味调和的境界说。

古代的中国人还特别强调进食与宇宙节律协调同步,春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性质的食物,甚至加工烹饪食物也要考虑到季节、气候等因素。在《礼记·月令》就有明确的记载,如春“行夏令”“行秋令”“行冬令”必有天殃;孔子说的“不食不时”,包含有两重意思,一是定时吃饭,二是不吃反季节食品;西汉时,皇宫中便开始用温室种植“葱韭菜茹”,这种强调适应宇宙节律的思想意识的确是华夏饮食文化所独有的。

“阴阳五行”说是传统思想所设定的世界模式,也被认为是宇宙规律。制作饮食的烹饪必然也要循此规律。因此,不仅把味道分为五,并产生了“五味”说,而且还削足适履地把为数众多的谷物、畜类、蔬菜、水果分别纳入“五谷”“五肉”“五菜”“五果”的固定模式。更令人惊奇的是还有“凡饮,养阳气也;凡食,养阴气也”(《礼记·郊特牲》)。并认为只有饮和食与天地阴阳互相协调,这样才能“交与神明”,上通于天,从而达到“天人合一”的效果。这种说法被后代的道教所继承,成为他们饮食理论的一个出发点,如认为吃食物是增加人体阴气的,如“五谷充体而不能益寿”“食气者寿”等,要修炼、要获得阳气就要尽量少吃、最佳境界是不吃,走“辟谷”的境界。

“中和之美”是中国传统文化的最高的审美理想。这个“中”指恰到好处,合乎度。 “和”不是“同”,是要建立在不同意见的协调的基础上的。因此中国哲人认为天地万物都在“中和”的状态下找到自己的位置以繁衍发育。这种通过调谐而实现“中和之美”的想法是在上古烹调实践与理论的启发和影响下产生的,而反过又影响了人们的整个的饮食生活。

中国饮食文化是一种广视野、深层次、多角度、高品位的悠久区域文化;是中华各族人民在100多万年的生产和生活实践中,在食源开发、食具研制、食品调理、营养保健和饮食审美等方面创造、积累并影响周边国家和世界的物质财富及精神财富。

研究中国人的饮食生活不仅是研究中国文化的必要的组成部分,甚至可以成为研究中国文化的一把钥匙。

1.下列关于中国饮食文化的表述,不正确的一项是( )(3分)

A中国饮食文化博大精深,是在中国传统文化教育的影响下产生的。如:阴阳五行哲学思想、中医营养摄生学说、饮食审美风尚、民族性格特征等。

B中国饮食文化历史悠久,绵延了170多万年,分为了四个发展阶段,风味流派繁多,有“烹饪王国”的美誉。

C中国饮食文化是一种广视野、深层次、多角度、高品位的区域文化,它在饮食文化的多方面影响了周边国家和世界的物质财富及精神财富。

D中国饮食文化是中国文化的组成部分,研究中国饮食文化甚至可以成为研究中国文化的一把钥匙。

2.下列理解,不符合原文意思的一项是( )(3分)

A中国饮食文化突出养助益充的营卫论,中国的烹饪技术讲究食医结合,食物可以达到对某些疾病防治的作用。

B我国在几千年前有“医食同源”和“药膳同功”的说法,要利用食物原料的药用价值,做成各种美味佳肴。

C孔子说的“不食不时”,是说不吃反季节食品和定时吃饭的意思。强调适应宇宙节律的思想意识是华夏饮食文化所独有的。

D中国人在饮食上还特别强调进食与宇宙节律协调同步,春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性质的食物,加工食物时要考虑季节、气候的因素。

3.根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A制作饮食的烹饪遵循了“阴阳五行”规律,不仅产生了“五味”说,而且把谷物、畜类、蔬菜、水果分别纳入“五谷”“五肉”“五菜”“五果”的固定模式。

B道教饮食理论的一个出发点是只要饮和食与天地阴阳互相协调,就能“交与神明”,上通于天,从而达到“天人合一”的效果。

C“五谷充体而不能益寿” 是认为吃食物是增加人体阴气的,要获得阳气就要尽量少吃、最佳境界是不吃。

D“中和之美“是中国传统文化的最高的审美理想,是在上古烹调实践与理论的启发和影响下产生的,反过又影响了人们的整个的饮食生活。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

“影响了周边国家和世界的物质财富及精神财富”表述错误现代文阅读答案 在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说阅读答案。由 第 7 段可知,“中国饮食文化是……物质财富及精神财富”,而不是“影响了……物质财 富及精神财富”。

考查方向

理解文中重要句子的含意,筛选并整合文中的信息。

解题思路

这是一道理解概念含义的题目,题干一般以“下列关于……的论述不正确的一项是”,此题较之一般的理解概念含义的题目不同,他不仅要求考生理解“生命共感”的概念,还要考生能运用该概念进行判断,将选项中不能体现“生命共感”这一概念的选项找出来。答题时注意分清概念的内涵和外延,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,此题主要从概念的内涵的方面考核。原句意应该是中国饮食文化是……物质财富和精神财富,不是影响了别人的物质财富和精神财富.

易错点

B项干扰项,信息需要多方面筛选,然后综合在一起,有些容易忽略而错误。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

由第 4段可知,D 项将原文“古代的中国人”说成“中国人”,扩大了范围。

考查方向

筛选并整合文中的信息。

解题思路

这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“对文章有关内容的表述,不符合原文意思的一项”,错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别,将“古代中国人”说成是“中国人”,扩大了范围。

易错点

C项的表述“华夏饮食文化所独有的”容易误导学生的判断。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

本题考查的是归纳内容要点,概括中心意思。与原文不符,由第 5 段可知,原文是说,道教继承并成为他们饮 食理论的一个出发点的说法是“只有饮和食与天地阴阳互相协调,这样才能‘交与神明’, 上通于天,从而达到‘天人合一’的效果”。

考查方向

归纳内容要点,概括中心意思

解题思路

这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目,题目一般以“根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是”,试题错误设置的方式注意是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型,答题时注意对全文的综合理解,然后对照选项寻找细微的差别,将“只要……就”换成了“只有……才”。

易错点

学生容易凭借主观臆断,忽略文本中修饰的词语,C项容易判断错误。

1
题型:简答题
|
分值: 19分

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成以下小题。

杜景俭,冀州武邑人也。少举明经,累除殿中侍御史。出为益州录事参军。时隆州司马房嗣业除益州司马,除书未到,即欲视事,又鞭笞僚吏,将以示威,景俭谓曰:“公虽受命为此州司马而州司未受命也何藉数日之禄而不待九重之旨即欲视事不亦急耶?”嗣业益怒。景俭又曰:“公今持咫尺之制,真伪未知,即欲揽一州之权,谁敢相保?扬州之祸,非此类耶。”乃叱左右各令罢散,嗣业惭赧而止。俄有制除嗣业荆州司马,竟不如志,人吏为之语曰:“录事意,与天通,益州司马折威风。”景俭由是稍知名。入为司宾主簿,转司刑丞。

天授中,与徐有功、来俊臣、侯思止专理制狱,时人称云:“遇徐、杜者必生,遇来、侯者必死。”累迁洛州司马。寻转凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。则天尝以季秋内出梨花一枝示宰臣曰:“是何祥也?”诸宰臣曰:“陛下德及草木,故能秋木再花,虽周文德及行苇,无以过也。”景俭独曰:“谨按《洪范五行传》:‘阴阳不相夺伦,渎之即为灾。’又《春秋》云:‘冬无愆阳,夏无伏阴,春无凄风,秋无苦雨。’今已秋矣,草木黄落,而忽生此花,渎阴阳也。臣虑陛下布教施令,有亏礼典。又臣等忝为宰臣,助天理物,理而不和,臣之罪也。”于是再拜谢罪,则天曰:“卿真宰相也!”

延载初,为凤阁侍郎周允元奏景俭党于李昭德,左迁溱州刺史。后累除司刑卿。圣历二年,复拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时契丹入寇,河北诸州多陷贼中。及事定,河内王武懿宗将尽论其罪。景俭以为皆是驱逼,非其本心,请悉原之。则天竟从景俭议。岁余,转秋官尚书。坐漏泄禁中语,左授司刑少卿,出为并州长史。道病卒,赠相州刺史。

(节选自《旧唐书·杜景俭传》)

4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  ) (3分)

A公虽受命为此州司马/而州司未受命也何藉/数日之禄而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶

B公虽受命/为此州司马/而州司未受命也/何藉数日之禄/而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶

C公虽受/命为此州司马/而州司未受命也/何藉/数日之禄而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶

D公虽受命为此州司马/而州司未受命也/何藉数日之禄/而不待九重之旨/即欲视事/不亦急耶

5.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(  ) (3分)

A“出”是由京城到地方做官,与后文“入为司宾主簿”中的“入”相对。

B“季秋”是指秋天的最后一个月,即农历九月,古代一个季度的三个月分别用“孟、仲、季”来表示。

C“《春秋》”是儒家经典之一,与《诗》《书》《礼》《易》合称为“五经”。

D“再拜”是指再次拜谢,这是古代一种隆重的礼节,用于表达敬意。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  ) (3分)

A房嗣业最终被任命为荆州司马,而不是益州司马,证明了杜景俭劝阻房嗣业行为的正确,益州的同僚官吏为这件事还编了个顺口溜,称赞杜景俭。

B“遇徐、杜者必生,遇来、侯者必死”,从当时人们流传的这句话可以看出,虽然都是处理案件,但杜景俭、徐有功与来俊臣、侯思止的方式不同。

C在回答武则天有关秋天梨树开花的寻问时,与各宰臣的吹捧不同,杜景俭大胆直言,认为这是武则天篡位阴阳混乱上天发出的预警。

D调任秋官尚书期间,因为漏泄了皇帝在皇宫内和身边亲近的人说的不公开的话,杜景俭被贬司刑少卿,外调担任并州长史,在赴任途中不幸病死。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)陛下德及草木,故能秋木再花,虽周文德及行苇,无以过也。(5分)

(2)又臣等忝为宰臣,助天理物,理而不和,臣之罪也。(5分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

联系上下文语境,公虽然受命担任此州司马,但州司还未接到命令。为什么为了这数日之禄,连九重之旨也等不得,就慌忙火急地视事,这不太过于心急了吗?比较选项,用排除法。

考查方向

能正确进行文言断句。能力层级为理解B。

解题思路

主要从意思上理解,其次对选项进行比较,使用排除法。

易错点

“受命”不需要停顿,连词“而”容易误导学生。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

“再拜”是指拜两拜。

考查方向

识记文学常识。能力层级为识记A。

解题思路

了解古代文化常识,尤其是礼节的基本常识。寻找自己熟悉的先排除。

易错点

C选项的内容考生不熟悉,容易判成错误的选项。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

“认为这是武则天篡位阴阳混乱上天发出的预警”错,杜景俭认为上天发出预警,不是因“武则天篡位”,而是因武则天的布教施令可能“有亏礼典”。

考查方向

归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

解题思路

在原文寻找对应文句并进行仔细推敲比对,特别注意修饰部分的词语。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。

易错点

放回原文,查对正误。对似是而非处,要有借题解文的意识。D选项考生容易凭主观臆断。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)陛下恩德遍及草木,所以能使梨树在秋天再度开花,即使周文王仁德遍及路边的苇草,也无法超过您。

(2)而且我们这些人愧居重臣之列,本应帮助皇上治理万物,却不能治理得和谐,这是臣子的罪过啊。

解析

(1)“及”译为遍及,“故”译为所以,“虽”译为即使,“过”译为超过。(2)“忝”译为愧居,“理”译为治理,“和”译为和谐,“理而不和,臣之罪也”(判断句式)。

考查方向

理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

解题思路

文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文:

杜景俭,冀州武邑人。少年时应试中明经举,任殿中侍御史。出朝任益州录事参军。当时,隆州司马房嗣业调任益州司马,任职令未到,房嗣业就要视事,又鞭打僚吏,想以此来显示自己的威风,杜景俭对他说:“公虽然受命担任此州司马,但州司还未接到命令。为什么为了这数日之禄,连九重之旨也等不得,就慌忙火急地视事,这不太过于心急了吗?”房嗣业更加恼怒,杜景俭又说:“公现在凭咫尺之制书,真伪未知,就想揽一州之权,哪个能担保你真假呢?扬州之祸,不是这一样的情况吗!”说完喝斥左右散去,房嗣业羞愧而止。不久,又有命令房嗣业任荆州司马,竟未如志。益州的僚吏为这件事赞杜景俭说:“录事的心意与天通,益州司马折威风。”杜景俭由此渐渐知名。后入朝任司宾主簿,转调司刑丞。

天授年中(691),杜景俭与徐有功、来俊臣、侯思止专门处理案件,当时人们传扬说:“遇徐、杜必生,遇来、侯必死。”他又迁任洛州司马,不久又调任凤阁侍郎,行宰相职权。武则天曾因秋季院内长出梨花一枝而问宰相:“这是什么吉祥之兆?”诸宰相答道:“陛下的恩德连草木都得到了,所以能够秋木再花,即使周文王德及行苇,也不能超过。”杜景俭独说:“按《洪范五行传》:‘阴阳不能混乱,违反了就会有灾。’《春秋》也讲:‘冬无过甚的阳气,夏无过甚的阴气,春天无凄风,秋天无苦雨。’今已到了秋天,草木落,但是忽然生出此花,混乱阴阳。臣考虑陛下布政施令,是否有亏于礼典;兼之臣等虽列名宰臣,本应依据天理来理顺万物,却理而不能顺,这是臣的罪过。”因此二拜而谢罪,武则天道:“卿真宰相也!”

延载初年(694),杜景俭被凤阁侍郎周允元检举说他是李昭德的党羽,降职调溱州刺史。后又任司刑卿。圣历二年(699),又任内阁侍郎,行宰相职权。当时,契丹入侵,河北各州多攻陷。等到事已平定,河内王武懿宗将要判罪。杜景俭认为都是形势逼迫,非出本心,请全部予以宽宥。武则天竟听从了杜景俭的意见。一年多,杜景俭调任秋官尚书,因漏泄机密,贬到并州任长史。在途中病逝,追赠相州刺史。

易错点

一些文言现象学生容易忽略,第一句的“虽”容易误导学生。

1
题型:简答题
|
分值: 11分

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词,完成以下小题。

生查子  独游西岩

辛弃疾

青山招不来,偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生,劝我溪边住。

山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。

[注] ①淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南,风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇:高耸,傲慢的样子。③生:语助词,无义。

8.本词刻画了怎样的词人形象?请概括回答并结合词意加以分析。(5分)

9.有人评价这首词物与我、景与情“融溶亲密”,请结合词意具体分析。(6分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

本词刻画了忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。词人虽然心怀天下,但遭受排挤,闲居深山,独游西岩,无人理解,无人赏识;夜不能寐,独诵《离骚》,表现出屈子一般忧国忧民的情怀; “偃蹇”的青山,高洁的明月,都与词人惺惺相惜,心心相印,可见词人胸怀之磊落高洁。

解析

这首词以物写人,故侧重的是词人的品质;答题时,找出描写物的关键词,结合注释,展开联想和想象,“偃蹇”表现的是青山高耸,傲慢的形象;“天高处”表现的是明月的高洁;由此可联想到词人以青山、明月自喻,来表达自己傲岸高洁的形象。

考查方向

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

解题思路

人物形象的考查需要结合人物的行为、心理等,以及生活的环境背景,所处的官职等各方面因素等。

易错点

容易忽略题干的提示“结合词意加以分析”。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

青山感念岁暮天寒“劝我溪边住”,对我深切关怀;明月夜夜到青溪陪我“听读《离骚》去”,更是视“我”如知己,词中的青山明月都是人格化的自我,而我亦如青山傲岸、明月高洁,物我之间亲密融洽。岁暮天寒,素月清辉与澄澈的溪水相映,画面凄清幽独,与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。

解析

此题可结合着词中的关键词句,从表现手法及作者的情感的角度分析。青山“劝”,明月“听”,很明显,词人将青山明月人格化,运用拟人的手法,生动形象的写出了明月与我之间的融洽,性格的相似;而从意境角度,明月高悬的清辉,溪水的清澈渲染出凄清的氛围,与词人被罢官后的孤寂、忧愤相一致。

考查方向

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

解题思路

表现手法的分析,需要先明确手法,然后结合诗句内容分析,点明表达效果。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。

易错点

学生容易忽略结合诗句内容分析。此外需要分条理解答。

1
题型:简答题
|
分值: 21分

第II卷 表达题

五、语言文字运用(21分)

19.下列加点成语,使用全部正确的一项是( )(3分)

①还记得小时候我走过的一条羊肠小径,路边有很多野花,小鸟时常在花丛中出没,一条小溪潺潺地流着。前年回去看时,曾经的小路早已被野草所淹没,可见白云苍狗,令人感伤。

②对于前些日子的所谓转基因农作物安全无公害的言论,有关人士调查后指出该消息实属不刊之论,因为转基因作物对人物有致癌的危害。

③伯牙子期深情后谊,高水流水引为知己。而自子期死后,伯牙愤而摔琴,自此绝音。此间,伯牙对子期之情,百身何赎,千古绝响。

④经济不景气,市场萧条,本月楼市开盘很多,但销售的总体情况却是不温不火,业绩较上个月明显下降。

⑤有人评价高鄂所作的后40回《红楼梦》,将故事情节和人物命运都引向一种大团圆的局面,断鹤续凫,有违原作者曹雪芹的初衷。

⑥这次辩论会非常激烈,开场红方率先发难,问题针对性强,直指蓝方辩题的软胁,接着蓝方辩手反戈一击,毫不示弱:双方你来我往,可谓为我们呈现了一场视听版的头脑风暴。

⑦家丑不可外扬,得一家人坐下自己解决。但王老妈可不一样,自己个性好强,跟儿媳合不来,不但不从自己身上找原因,反而逢人说项,甚至添油加醋,完全不顾及儿子儿媳的面子。

⑧09年金融风暴席卷全球,全球各行各业损失严重,其中银行业首当其冲。

A①②⑤⑦

B④③⑥⑧

C②⑦③⑤

D①③④⑧

20.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)

A自中央做出部署以来,无论从遏制“舌尖上的浪费”到清理“车轮上的腐败”,从整治会所中的歪风,到肃清节日里的不正之风,都使铺张浪费得到有效遏止,也使党风、政风为之以清。

B“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目,让任何一个拥有才华和梦想的普通人,都可以展示天赋和才华,也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于相信梦想,相信奇迹。

C五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

D国际互联网虽然给我们带来了不少商务、交通上的便利,但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。

21.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)

________,________。________。________,__________。________,如在某些汉印中,就有“荼”字省作“茶”的写法。

①民间的书写者出于某种考虑,将“荼”减去一笔,这就成了“茶”字

②随着饮茶习俗的推广,“荼”字的使用频率越来越高

③“荼”简写为“茶”,汉代已露端倪

④在中唐之前“茶”字写作“荼”,这恐怕不是我们人人都知道的

⑤茶作为饮品,我们都很熟悉

⑥“荼”有多个义项,“茶叶”义是其中之一

A⑤④⑥①③②

B⑥②①⑤④③

C⑤④⑥②①③

D⑥④⑤②③①

22.给下面的新闻拟写一个标题,不超过15字。(5分)

本报北京8月22日讯 今天,信息产业部电子信息产品管理司在北京人民大会堂宣布,在国家产业政策引导下,我国集成电路产业通过自主创新,成功开发出全球首枚基于第三代移动通讯TD——SCDMA标准的3G手机核心芯片。这一具有自主知识产权的成果,标志中国通信核心芯片的关键技术达到国际领先水平,打破了我国手机芯片核心技术长期以来一直被外国通信公司垄断的技术壁垒。

这一芯片和国外同类产品相比,在体积、集成度、功耗和相关的软件系统方面具有明显优势,是目前世界上集成度最高的3G核心芯片。由归国留学人员创建的高科技企业展讯通信(上海)有限公司,是这一芯片的创造者。展讯公司与大唐移动公司共同开发了TD——SCDMA手机核心软件,并即将与大唐移动、科泰世纪合作开发3G手机操作系统。

23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。(6分)

最近网上冒出一句流行语,“这是一个看脸的社会”。爱美之心,人皆有之。对个人而言,好的容貌可以让自己更受欢迎,带来更多好处,但是,①_____,它不是才能,更不是德行。单纯以相貌作为评价标准,会造成人们对主流价值和核心精神品质的忽视。②_____,那样即使你外表不够出众,但你有很高的涵养,或者有很强的进取心和自信心,这在外貌上会赋予你一种气质和风貌,同样具有很大的人格魅力。对公众舆论来说,对美丽的欣赏如果变成纵容,任由浮躁的“看脸”蚕食价值观念和社会风气,那么我们所创造的未来,③_____。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

本题考查正确使用成语(熟语)。白云苍狗:本意指浮云像白衣裳,顷刻又变得像苍狗,比喻世事变幻无常。“前年”可知,不合语境。不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。望文生义。百身何赎:意为拿一百个我,也无法把你换回来了。表示极沉痛地悼念。不温不火:形容人的性情温和或形容销售行情不火爆。断鹤续凫:比喻行事违反自然规律。不合语境。反戈一击:掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。逢人说项:比喻到处为某人某事吹嘘,说好话。语境是说坏话,错误。首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。

考查方向

正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

解题思路

成语的错误类型主要有内涵不明,感情色彩失当、对象错类和不合语法,考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当,这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键,记忆含义的同时还要记忆用法,如词义的褒贬、适用的对象、语法功能,在答题时首先明确句子要表达的意思,然后分析成语的内涵,看是否恰当。可用排除法。

易错点

学生对“逢人说项”的理解不准确,可能会导致误选。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

A项主语残缺。C项乒乓球馆不能作为团体。D项语序不当,应该把“虽然”提到“国际互联网”前面。

考查方向

辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

解题思路

要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。

易错点

A项成分残缺,句子较长,可采用成分分析法进行辨别。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。题干中给出的最后一句提到汉印,所以与之相邻的应是③;由④⑤两句中“不是我们人人都知道”“很熟悉”可知这两句应为相邻句,顺序为⑤④;再依据提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序即可确定答案。

考查方向

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

解题思路

可以使用排除法,或是直接排序,或是句子关系组合法。

易错点

学生容易主观臆断,D项干扰性强。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

首枚3G手机核心芯片问世。

解析

这是一道给新闻拟标题的题目,解题思路是先确立句子的主干,把主干句单独列为一句,然后把其它修饰成分(定语或状语)拆解成若干短句,最后按照一定的关系重新排序即可。注意标题需要有概括性,什么人做了什么事,有什么样的效果。

考查方向

压缩语段。能力层级为表达运用E。

解题思路

确定主语(3G手机核心芯片)、谓语宾语中心词(问世),最后将语段中其他的主要信息处理成定语部分并合理排序。注意不要遗漏信息,不得改变原意。

易错点

学生容易忽略题干提示,改变原意。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

貌仅仅是容貌 人们更应该注重内在的修炼 一定不会那么美丽。

解析

第一处可以结合前面的句子“好的容貌可以让自己更受欢迎,带来更多好处”和后面的句子“它不是才能,更不是德行”,由此确定本处的句式和内容。第二处可以结合前一句“单纯以相貌作为评价标准”和后面的句子“但你有很高的涵养,或者有很强的进取心和自信心”,由此确定本处的内容应是“内在的修炼”。第三处可以结合前一句“对美丽的欣赏如果变成纵容,任由浮躁的‘看脸’蚕食价值观念和社会风气”,由此确定此处的句式和内容。

考查方向

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

解题思路

本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来,故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点:①话题要统一:首尾谈的是同一话题,中间也不应有所偏离,没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡:首尾要照应,过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理。

易错点

学生容易自我想象填写内容,而脱离原文语境。

书面表达 本大题共60分。
1
题型:简答题
|
分值: 60分

七、作文(60分)

24.阅读下面文字,按要求作文。

老教授给学生做了个测试。老教授问:“你去山上砍树,面前有两棵树,一棵粗, 一棵细,你砍哪一棵?”大家都说:“当然砍粗的了!”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树,而那棵细的却是红松,你会砍哪一棵?”同学们一想,红松比较珍贵,就说:“砍红松!”老教授又问:“如果杨树是笔直的,红松却七歪八扭,你砍哪一棵?”同学们有些疑惑,就说:“这样的话,还是砍杨树!”老教授说:“杨树虽然笔直,可中间大多空了,你会砍哪一棵?”

终于,有人问:“教授,您到底想告诉我们什么呢?”老教授收起笑容,说:“你们怎么就没人问问自己,到底为什么砍树?虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴,你就砍杨树,想做工艺品,就砍红松。”听了这番话,大家心中似都有所感悟。

读完这个故事,你有何感想?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 



第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

坚持梦想

人本无翼,若能拥有两只隐形的翅膀,着实是一份机缘,一种幸运。而这双能助我们翱翔的翅膀,一只叫做梦想,一只叫做坚持。

如果我问你,你有梦想吗?你或许会兴奋地回答我:当然有!我的梦想是能找一份好的工作,将来能买一辆好车,带上妻儿环游世界„„等等,我问你的并不是这种小小的愿望,而是那种能成为你人生目标的梦想。更为重要的是,你对你心中的梦想,是矢志不渝的坚持,还是“三天打鱼,两天晒网”似的一时热情?生命之洋浩浩荡荡,一不留神便可能迷失方向。梦想,是这片汪洋中的灯塔,能为你指明前进的方向;而坚持,则是你身边最有力的舵手,能稳稳地把住手中的舵,带你驶向梦想的远方。还记得尼克•胡哲吗?这位澳大利亚的传奇少年一出世居然就没有了双手双脚。每每看到他小小的身躯,周围的人都不住地黯然叹息。但他心中有一份梦想,用自己残疾的身躯完成了常人才能完成的事!没有人能想象他是靠什么毅力攻读了大学的两个学位的,只有他明白,是他心中的那份坚持,是坚持,让他能忽略他人的流言蜚语;是坚持,让他能坚定心中的那份梦想。也正是有着坚持与梦想,最终才能助这位无手无脚的少年振翅翱翔,飞往成功,飞往未来。

所以,不要抱怨世事不公,生活总会有坎坷。问问自己,心中是否有那样一份梦想?而自己是否又能有毅力坚持下去?

不是每一条河流都能入海,不流动的便成了死湖;更不是每一粒种子都能开花结果,不呵护便成了空壳。不是每一刻梦想都有机会实现,不坚持便成了泡影。唯有带上梦想并坚持方能翱翔!

每当谈及人生、梦想及坚持,便忆起索尔仁尼琴炯炯的眼神,忆起他的《癌症楼》,忆起他毫不怯懦地变革世界的执拗;便忆起切格瓦拉毫不懈怠地脚踏古巴的荆棘行走于茂密的丛林,心中默念着“忠于理想,面对现实”;便忆起苏格拉底欲以真理改变世界的梦想,

他们,无一不是在坚持心中的梦想而书写生命的华章。你呢?还在犹豫吗?带上你的梦想与坚持这两只翅膀,仰望苍穹,纵情翱翔吧!

解析

本题考查写作的能力。材料的关键点在于“虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。”由此我们可以从下面几个方面确定立意:1.目的、目标和信念。不管做什么事情,都要有自己的目的和目标,明确自己想要的到底是什么,做事不能盲目、随时变动,否则一事无成。2.人生的规划。没有规划的人生,是失败的人生。走好人生的每一步,关键在于规划。3.明确所需,拒绝诱惑。人生有许多诱惑,要明确自己所需,不能因诱惑而迷失自我。

考查方向

能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

解题思路

这是一道材料作文题目,做好材料作文的关键是把握好审题立意。我们首先要读懂材料,材料以对话的形式叙述了整个故事。至于砍哪棵树,这只是材料的形式。材料的关键点在于“虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。”

易错点

部分考生容易脱离材料的启示,则偏离题立意。

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