生物 温州市2017年高三温州市2月学考选考
精品
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简答题(综合题) 本大题共58分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 1分

正确答案

B

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

正确答案

C

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

正确答案

C

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

正确答案

B

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

正确答案

D

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

正确答案

C

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

正确答案

D

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

48.传统上,认为由经理们一步一步理性的分析做出决策要优于直觉做出的决策。然而,最近的一项研究发现高级经理使用直觉比大多数中级或初级经理多得多。这确证了一项替代观点,即直觉实际上比仔细的、有条不紊的理性分析更有效。以上结论基于以下哪一项假设?( )

A.有条不紊的、一步一步的理性分析在做出许多真实生活中的管理决策时不适用

B.高级经理既有能力使用直觉判断,也有能力使用有条不紊的、一步一步的理性分析来做出决策

C.使用有计划的分析和使用直觉判断一样可以轻松地做出中级和初级经理做出的决策

D.高级经理比中级或初级经理在做决策方面准确性更高

正确答案

D

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

49.一个社会的婴儿死亡率是其整体健康状况的公认标志。尽管美国某些地区的婴儿死亡率比许多发展中国家高,但美国整体比率一直在下降,但是这种下降并不一定说明:平均说来,美国现在的婴儿在其出生时比以前更健康了。下面哪项,如果正确,能最强有力地支持上面对婴儿死亡率下降所作的声明?( )

A.作为整体计算的婴儿死亡率数据掩盖了特殊地区的不足

B.出生体重低是美国一半婴儿死亡的主要原因

C.大多数早产和低出生体重的婴儿都需要在医院内住较长的时间,而美国在这方面已发展并具有非常精湛的技术

D.那些不能从照看者那里得到充分关心的婴儿不能健康地成长,所以其体重增长较慢

正确答案

C

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

50.某珠宝店被盗,警方已发现如下线索:(1)A、B、C三人至少有一个人是罪犯;(2)如A是罪犯,则B一定是同案犯;(3)盗窃发生时,B正在咖啡店喝咖啡。由此可推出( ).

A.A是罪犯

B.A,B都是罪犯

C.A,B,C都是罪犯

D.C是罪犯

正确答案

D

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

51.有些人认为棒球中下手球的投掷方法没有危险。但1920年,由于投掷手卡尔的下手球击中卡查普曼,后者死于头部受伤,因此,下手球的投掷方法应被禁止。上述推理过程的错误在于( )。

A.将一普遍原理适用于一个特定的例子上

B.混淆了原因和其产生的影响

C.从一个特定的事例上得出一个普遍结论

D.用个人而非逻辑的理由抨击了提倡者的意思

正确答案

C

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

正确答案

D

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

四、分析推理(46—55题):每道题中给出一段陈述。这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求考生根据这段陈述,选择一个正确答案。

请开始答题:

46.某新建小区住宅楼的高度为三层到八层不等,如果住宅在三层以上,它就有电梯直达。如果上面陈述属实,则下面哪一项也是正确的?( )

A.有些三层的住宅楼没有安装电梯

B.位于第三层的住宅没有电梯直达

C.位于第六层的住宅有电梯直达

D.只有位于三层以上的住宅有电梯直达

正确答案

C

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 1分

47.政府为从军火商那里购买的标准武器支付的价格是由一种叫“历史成本法”的定价方法决定的。历史成本法允许军火商基于当前的通货膨胀率,在上一年合同价格上增加一个百分比,以此来保护他们的利润。以下哪一项陈述,如果是正确的,可以成为批评将历史成本法作为军火合同定价办法在经济上的合理性的最好基础?( )

A.政府可能会继续为过去的无效率的资金使用而进行支付

B.在过去二十年中,通货膨胀率发生了很大变化

C.合同价格会受到生产这些产品用的原料成本的很大影响

D.很多纳税人质问政府花费在军火合同上的钱的数量

正确答案

A

 题干结论:老人理解和记忆能力不会显著减退。题干理由:老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。题干推理的漏洞就在于这是个以偏概全的推理,由于

玩麻将只需要较低的理解和记忆能力

,说明玩麻将只需要低层次的理解和记忆能力,至于高层次的理解和记忆能力就不好说了,所以老人高层次的理解和记忆能力很可能会显著减退,这样就削弱了题干的结论。故B项正确。A项是个很有争议的选项,其实只是个很好的干扰项,如果A项为真,玩麻将需要的主要不是理解和记忆能力,玩麻将需要的主要是什么呢,也许是运气,但毕竟不能否认老人和年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别的事实,所以,A项起不到削弱作用。C项也有一定的削弱作用,但即使

玩麻将有利于提高一个人的理解和记忆能力

,也并不能推翻

老人比年轻人理解和记忆能力要显著减退

普遍性的事实。

1
题型:简答题
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分值: 6分

下图为某岛屿生态系统简化的食物网示意图,请回答:

29.请写出最长的食物链: 。蛇位于条食物链上。

30.占有第三营养级的生物是

31.若在岛上使用化学杀虫剂,杀虫剂将会通过食物链在鹰体内积累并对其产生危害,这种现象称为

32.岛上的蛇因为人类长期大量捕杀而一直处于较低数量水平。禁止捕杀以后,蛇种群数量将会以增长方式增长。这说明生态系统具有能力。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

植物→草食昆虫→鸟→蛇→鹰(或植物→草食昆虫→鼠→蛇→鹰) 5

解析

最长的食物链有5个营养级:植物→草食昆虫→鸟→蛇→鹰(或植物→草食昆虫→鼠→蛇→鹰),统计食物网可知共有9条食物链,蛇位于5条食物链上。

考查方向

本题考查生态系统的营养结构-食物链和食物网

解题思路

依图分析解答

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

鼠、鸟、蛇、鹰

解析

9条食物链中占有第三营养级的生物是鼠、鸟、蛇、鹰。

考查方向

本题考查食物链和食物网

解题思路

统计分析食物网中的9条食物链

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

生物放大

解析

同一个食物链上,高位营养级生物体内来自环境的某些元素或难以分解的化合物的浓度,高于低位营养级生物的现象叫生物放大。

考查方向

本题考查生物放大的概念

解题思路

梳理有关知识解答

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

逻辑斯谛(S型) 自我调节/自动调节

解析

岛上的蛇因为人类长期大量捕杀而一直处于较低数量水平。禁止捕杀以后,蛇种群处于自然条件下,其数量将会以逻辑斯谛(S型)增长方式增长。这说明生态系统具有自我调节能力。

考查方向

本题考查种群数量的变化

解题思路

种群数量的增长的两种典型模型“J”型增长和“S”型增长,根据具体的条件来分析种群数量的增长情况。

1
题型:简答题
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分值: 7分

将符合实验要求的室内观赏植物白掌分成8组,用不同的温度和光照强度进行实验处理,一段时间后测定光合速率,结果如图所示。

33.结合实验结果分析,在 实验条件下白掌的光合速率最小。

34.光合作用将中的O氧化为O2,并将CO2还原为,这一系列反应需要利用光反应生成的 。在适宜光照环境中,不同温度条件下光合速率不同,这表明高温可能影响了卡尔文循环中的活性。

35.在上述实验的基础上,学习小组欲探究其他环境因素对光合速率的影响,选择黑藻、水、碳酸氢钠和大烧杯等材料用具进行单因子对照实验。他们提出的假设是 ▲ 。实验中应怎样控制可变因素(自变量)的变化?

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

强光照、40℃

解析

由柱形图可知,在强光照、40℃时,光合速率相对值最小。

考查方向

本题考查影响光合作用的外界因素及应用

解题思路

对比分析柱形图结合影响光合作用速率的因素进行解答

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

H2O(或水) 糖(或三碳糖或三碳糖磷酸) ATP、NADPH 酶

解析

光合作用的光反应将水中的O氧化为O2,暗反应中CO2还原(C3还原),这一系列反应需要利用光反应生成的ATP、NADPH([H]),在适宜光照环境中,不同温度条件下光合速率不同,这表明高温可能影响了卡尔文循环(暗反应)中酶的活性。

考查方向

本题考查光合作用的过程以及影响光合作用的外界因素

解题思路

梳理基础知识解答

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(一定范围内)二氧化碳(或CO2或碳酸氢钠或NaHCO3)浓度越高,光合速率越大 配置不同浓度碳酸氢钠(或NaHCO3)溶液

解析

该实验为探究其他环境因素对光合速率的影响,根据提供的材料推知,提出的假设是:在一定范围内,二氧化碳(由碳酸氢钠提供)浓度越高,光合速率越大。根据实验假设和对照试验的单一变量原则,自变量设计为不同浓度的碳酸氢钠溶液(不同的二氧化碳浓度),因变量即为光合速率。

考查方向

本题考查探究实验的设计相关知识

解题思路

根据对照实验的原理原则解答

1
题型:简答题
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分值: 14分

啤酒酵母是啤酒工业发酵菌种,对啤酒的品质、风味有很大影响。请回答:

40.若实验室中啤酒酵母菌种被杂菌污染,可采用进行纯化培养:接种时,先将接种环在酒精灯火焰上灼烧,待其 后,蘸取带菌培养物放到新的培养基中。倒置培养皿恒温培养直到出现,再进行菌种鉴定。

41.为实现啤酒发酵连续生产,酵母细胞固定化技术已在啤酒工业中广泛应用。例如,将啤酒酵母和海藻酸钠混合均匀,经CaCl2处理形成凝胶颗粒,而酵母细胞则被固定在其内部。 这种固定化方法称为 (A.吸附法 B.包埋法 C.交联法 D.共价偶联法)。

42.科研人员将表达乙肝病毒表面抗原的基因构建在重组质粒中,进而转入,发酵生产转基因酵母乙肝疫苗。在构建重组质粒过程中,通过同种限制性核酸内切酶(-G↓AATTC-) 切割得到的一个目的基因和一个开环质粒,共有 (A.1 个 B.2 个 C.3个 D.4 个)粘性末端。将重组质粒导入受体细胞的操作步骤完成以后,需要对所有受体细胞进行筛选,这是因为。该转基因技术实践应用的成功标志是

43.转基因技术结合胚胎工程在高等动物育种中也有成熟应用。人们将经过基因改造的胚胎干细胞核与 融合,得到,并促使其在体外分裂发育成 ,再通过胚胎移植获得后代。目前胚胎移植是胚胎工程中获得后代的唯一方法,其原因是

44.胚胎干细胞具有重要的生产和临床医学价值。在培养胚胎干细胞时,首先要在培养皿底部制备一层细胞,称为 ,其作用是 ▲ 。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

划线分离法 冷却 单菌落

解析

菌种的纯化培养可采用划线分离法,其操作过程为接种时,先将接种环在酒精灯火焰上灼烧,待其冷却后,蘸取带菌培养物放到新的培养基中。倒置培养皿恒温培养直到出现单菌落,再进行菌种鉴定。

考查方向

本题考查微生物的实验室培养

解题思路

梳理基础知识解答

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

固定化细胞计数是利用物理或化学方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术,包括包埋法、化学结合法和物理吸附法。根据题干所述信息可知,对酵母细胞的固定化使用的是包埋法。

考查方向

本题考查酵母细胞的固定化

解题思路

根据固定化细胞技术的基本方法的特点来解答

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

啤酒酵母(或受体细胞或宿主细胞) D 不是所有受体细胞都接纳了重组质粒 成功表达乙肝病毒表面抗原

解析

科研人员将表达乙肝病毒表面抗原的基因构建在重组质粒中,以啤酒酵母为受体细胞,将目的基因转入受体细胞,发酵生产目的产物。在构建重组质粒过程中,通过同种限制性核酸内切酶(-G↓AATTC-)切割得到的一个目的基因和一个开环质粒,共有4个粘性末端。将重组质粒导入受体细胞的操作步骤完成以后,需要对所有受体细胞进行筛选,这是因为不是所有受体细胞都接纳了重组质粒。该转基因技术实践应用的成功标志是成功表达乙肝病毒表面抗原。

考查方向

本题考查基因工程的基本程序

解题思路

梳理有关知识解答

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

去核卵细胞 重组(卵)细胞(重建“合子”) 早期囊胚(早期胚胎) 胚胎发育不同时期需要不同培养条件;目前尚无全体外胚胎培养技术

解析

转基因技术结合胚胎工程在高等动物育种中也有成熟应用。人们将经过基因改造的胚胎干细胞核与去核卵细胞融合,得到重组细胞,并促使其在体外分裂发育成早期囊胚,再通过胚胎移植获得后代。目前胚胎移植是胚胎工程中获得后代的唯一方法,其原因是不同时期需要不同培养条件;目前尚无全体外胚胎培养技术。

考查方向

本题考查基因工程的应用

解题思路

结合基因工程和胚胎工程的程序解答

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

饲养层 促进干细胞生长、抑制干细胞分化

解析

在培养胚胎干细胞时,首先要在培养皿底部制备一层细胞,称为饲养层,其作用是促进干细胞生长、抑制干细胞分化。

考查方向

本题考查胚胎工程的应用-胚胎干细胞

解题思路

根据胚胎干细胞分离途径及各期特点解答

1
题型:简答题
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分值: 10分

科研人员实验探究了桑叶多糖对人工糖尿病小鼠空腹血糖数值的影响,实验分析结果如下表所示。请写出实验思路,并设计一个坐标系,将表中实验分析结果的数值变化趋势用曲线图表示出来。(说明:现有刚刚处理得到的人工糖尿病小鼠若干只,该品种 小鼠的正常空腹血糖数值为6.0 mmol/L。给药和测定空腹血糖数值的方法不作要求,实验持续6周时间。)

45.实验思路:____________________

46.设计一个坐标系,将表中实验分析结果的数值变化趋势用曲线图表示出来。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

①将小鼠随机均分为4组,编号为A、B、C、D;

②测定小鼠的空腹血糖数值;

③A组不给药;B组给药0.25g/kg;C组给药0.5g/kg;D组给药1.00g/kg;

④在适宜且相同条件下饲养;

⑤分别与2周末、4周末、6周末测定空腹血糖数值;

⑥记录实验数据,统计分析。

解析

①将小鼠随机均分为4组,编号为A、B、C、D;

②测定小鼠的空腹血糖数值;

③A组不给药;B组给药0.25g/kg;C组给药0.5g/kg;D组给药1.00g/kg;

④在适宜且相同条件下饲养;

⑤分别与2周末、4周末、6周末测定空腹血糖数值;

⑥记录实验数据,统计分析。

考查方向

本题考查血糖调节的相关知识,意在考察学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。

解题思路

根据实验分析结果所给的数据信息,推断实验思路及步骤安排。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

按实验设计的思路和实验结果数据呈现的直观性确定横坐标和众坐标描点绘图,曲线图见答案。

考查方向

本题考查实验数据的处理与呈现能力

解题思路

根据实验分析结果的数据进行描点绘图,

1
题型:简答题
|
分值: 7分

果蝇的灰身、黑身是一对相对性状(相关基因用A、a表示),长翅、残翅是一对相对性状(相关基因用B、b表示)。在正常培养温度(25℃)下发育为长翅果蝇的幼虫,如果在35℃环境中培养,成体为残翅。现有两只亲代果蝇杂交,将F1幼虫随机均分为甲、乙两 组。甲组在25℃环境中培养,乙组在35℃环境中培养。甲组成体的表现型与比例如图所示。 请回答:

36.A、a和B、b这两对基因的遗传均遵循孟德尔的 定律。

37.假设A、a和B、b这两对基因分别位于两对同源染色体上。亲代雌、雄果蝇的表现型分别为 。请用遗传图解表示上述亲本杂交产生乙组F1的过程(形成配子的过程不作要求)。

38.假设A、a和B、b这两对基因分别位于两对同源染色体上。F1中黑身长翅果蝇的基因型为,F1灰身残翅果蝇中纯合子所占比例为 ▲ 。

39.假设A、a和B、b这两对基因分别位于两对同源染色体上。取F1中灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇杂交得到F2,F2幼虫在25℃环境中培养,则F2成体中灰身长翅果蝇所占比例为

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

分离(或基因分离)

解析

由题图可知,F1灰身:黑色=3:1,长翅:残翅=3:1,即这两对性状的遗传都遵循孟德尔的基因分离定律。

考查方向

本题考查基因分离定律

解题思路

分析题图,获取表现型比例关系。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

灰身长翅、灰身长翅 遗传图解:

解析

题图F1的两对性状的分离比均为3:1可推知为亲代杂合子自交的类型,即Aa×Aa和Bb×Bb,故两亲代的基因型均为AaBb,即亲代雌雄果蝇的表现型均为灰身长翅。乙组在35℃环境中培养,翅型均发育未残翅,遗传图解见答案图

考查方向

本题考查两对相对性状的杂交实验和自由组合定律

解题思路

根据子代的表现型和性状分离比来推断亲代的基因型

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

aaBB、aaBb 1/5

解析

统计F1的基因型与表现型可知,甲组中才有长翅果蝇,甲组中黑身长翅基因型有aaBB和aaBb;甲组灰身残翅果蝇的基因型有1/32AAbb和2/32Aabb,乙组灰身残翅基因型有1/32AABB、2/32AaBB、2/32AABb、4/32AaBb、1/32AAbb、2/32Aabb,即F1灰身残翅的基因型及比例为AABB:AaBB:AABb:AaBb:AAbb:Aabb=1:2:2:4:2:4,其中纯合子为AABB和AAbb,共占比为3/15=1/5。

考查方向

本题考查两对相对性状的杂交实验过程

解题思路

根据上题的遗传图解进行统计分析

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

8/15

解析

根据F1的灰身长翅和黑身残翅杂交得到的F2的基因型和表现型进行统计,F2幼虫在25℃环境中培养,各基因型正常发育,则F2成体中灰身长翅果蝇所占比例为8/15。

考查方向

本题考查自由组合定律及应用

解题思路

F1中灰身长翅果蝇基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb,黑色残翅果蝇基因型有aabb、aaBB、aaBb,据此分析解答。

单选题 本大题共14小题,每小题2分,共28分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
|
分值: 2分

3.下列属于放能反应的是( )

A光合作用

B葡萄糖氧化

C蛋白质合成

DATP合成

正确答案

B

解析

光合作用过程需要吸收光能,A错误;葡萄糖氧化是分解有机物,释放能量,属于放能反应, B正确;蛋白质的合成需要消耗能量,属于吸能反应,C错误;ATP的合成需要吸收能量,属于吸能反应,D错误。

故选B。

考查方向

本题考查光合作用、细胞呼吸、蛋白质合成、ATP和ADP的相互转化等相关知识。

解题思路

识记吸能反应和放能反应的概念,掌握吸能反应、放能反应与ATP水解、合成的关系,能根据题干要求作出准确的判断。

易错点

对放能反应和吸能反应的分辨

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

6.下列属于诱变育种实例的是( )

A八倍体小黑麦

B高产青霉菌

C无籽葡萄

D抗虫棉

正确答案

B

解析

八倍体小黑麦是染色体数目变异形成,属于多倍体育种,A错误;高产青霉菌株是多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理,不断选育更高产量的突变菌株,属于诱变育种,B正确;无籽葡萄有两种,一种是多倍体育种得到的三倍体,一种是植物生长调节剂处理(如用赤霉素在盛花期醮花穗)得到的,C错误;抗虫棉是基因工程育种,是转基因物种,D错误。

故选B。

考查方向

本题考查诱变育种的相关知识

解题思路

梳理基础知识解答

易错点

几种常见的育种方式的区分

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

9.质膜与细胞的物质交换、细胞识别、免疫等有密切关系。质膜功能的复杂程度,主要取决于质膜上( )

A蛋白质的种类和数量

B糖蛋白和糖脂中的糖类含量

C磷脂的排列方式

D胆固醇的分布特点

正确答案

A

解析

蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用,因此,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多,A符合题意。

故选A。

考查方向

本题考查了细胞膜的成分及功能,意在考查学生的识记和理解能力

解题思路

梳理基础知识解答

易错点

对细胞膜上各成分的作用不清楚

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

14.在原核细胞的拟核中,DNA 与周围核糖体直接接触,可通过甲物质传递信息,由核糖体合成乙物质。下列关于甲物质、乙物质合成过程的叙述中,错误的是( )

A均消耗ATP

B均属于基因表达过程

C碱基互补配对方式不同

D催化形成的化学键相同

正确答案

D

解析

转录和翻译过程均需消耗能量,A正确;基因表达包括转录和翻译过程,B正确;转录过程的碱基配对发生在DNA模板单链和mRNA链之间,而翻译过程的碱基配对发生在tRNA的反密码子识别mRNA的密码子过程中,故两过程的碱基配对方式有差别,C正确;转录过程催化形成的的化学键是核糖核苷酸之间相互连接的磷酸二酯键,翻译过程催化形成的化学键是氨基酸之间相互连接的肽键,二者不相同,D错误。

故选D。

考查方向

本题考查基因的表达-转录和翻译过程

解题思路

原核细胞的DNA分布在细胞质中,其基因表达的转录和翻译过程可在同一区域同时进行,题中甲物质为转录形成的mRNA,乙物质为翻译合成的蛋白质,据此分析各项。

易错点

对甲乙物质理解不清楚

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

20.下列有关人体免疫的叙述中,正确的是( )

A病原体进入体内,都会引发免疫应答

B能引发产生大量淋巴细胞的“非己”标志就是病原体

C效应细胞毒性T细胞对自身正常细胞的MHC标志不发生反应

D体内所有辅助性T细胞都大量分泌白细胞介素-2,促进致敏B细胞分裂

正确答案

C

解析

免疫应答为特异性免疫反应过程,病原体进入体内,如果被第二道防线清除消灭,只发生非特异性免疫反应,不发生特异性免疫反应,不引起免疫应答,A错误;能引发产生大量淋巴细胞的“非己”标志是抗原,B错误;效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原-MHC复合体的细胞,对自身正常细胞的MHC标志不发生反应,C正确;被活化的辅助性t细胞分泌白细胞介素-2促进致敏b淋巴细胞分裂,D错误。

故选C。

考查方向

本题考查免疫调节相关知识

解题思路

梳理有关知识,逐项解答

易错点

对免疫应答的概念不清楚误选A

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

13.下列图示结构中不能合成多肽的是( )

AA

BB

CC

DD

正确答案

B

解析

题图A为粗面内质网,B为高尔基体,C为线粒体,D为叶绿体。粗面内质网上附着的核糖体是蛋白质合成的场所(脱水缩合形成多肽);高尔基体不能合成蛋白质(多肽),但是能对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装,线粒体和叶绿体含少量DNA,是半自主遗传的细胞器,其中的基因表达时能通过转录和翻译过程合成蛋白质(多肽)。综上所述,ACD不符合题意,B符合题意。

故选B。

考查方向

本题考查考查细胞器的成分与功能

解题思路

先识别题图中的细胞器,再根据细胞器的功能及成分进行分析解答。

易错点

对线粒体和叶绿体能合成多肽的原因不清楚

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

21.将一片明胶或云母插在苗尖端和其下部之间,用于研究幼苗的向光运动,结果如图所示。由此证明( )

A苗尖端是感光部位

B在弯曲部位,背光面细胞数目多于向光面

C化学物质从苗尖端向下传递

D生长素通过主动转运进入明胶中

正确答案

C

解析

这是鲍森.詹森的实验,实验结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过明胶传递给下部,但是不能透过云母片向下传递。故C符合题意。

考查方向

本题考查植物生长素的发现和作用

解题思路

回忆生长素发现过程中科学家的实验和得出的结论,结合题图信息分析解答

易错点

各科学家的实验和结论混淆

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

24.某学习小组为研究R物质对培养液中来自同一组织的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,实验如下(培养3天后观察):

(甲组)胡杨细胞悬浮液 + 培养液 → 细胞形态全部正常

(乙组)胡杨细胞悬浮液 + 培养液 + NaCl → 部分细胞发生质壁分离

(丙组)胡杨细胞悬浮液 + 培养液 + NaCl + R物质 → 细胞形态全部正常

下列叙述正确的是( )

A质壁分离的胡杨细胞的细胞液浓度变小

B将乙组胡杨细胞转移到清水中,质壁分离的细胞不能复原

C实验期间,丙组胡杨细胞不发生质壁分离

D实验期间,丙组胡杨细胞外溶液的浓度高于乙组

正确答案

D

解析

质壁分离是植物细胞渗透作用失水,胡杨细胞的细胞液因失水浓度变大,A错误;乙组发生质壁分离的部分细胞仍处于生活状态,则转移到清水中会发生复原,如质壁分离过度死亡,则不能复原,B错误;丙组细胞形态全部正常,可以由于R物质抑制了质壁分离或者在质壁分离后马上促进发生自动复原,C错误;根据单一变量原则,与乙组实验相比,丙组实验的细胞外液的多了一种R物质,故其浓度比乙组高,D正确。

故选D。

考查方向

本题考查质壁分离实验相关知识

解题思路

对比分析三组实验的变量和现象

易错点

实验过程分析

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

25.雄鼠睾丸中有且只有一条Y染色体的细胞是( )

A精原细胞

B初级精母细胞

C次级精母细胞

D精细胞

正确答案

B

解析

精原细胞进行通过有丝分裂增殖时,在分裂后期着丝点分裂后会出现两条Y染色体,A错误;初级精母细胞是减数第一次分裂间期DNA复制之后形成,但是其染色体数目不变,有且只有1条Y染色体,B正确;次级精母细胞在减数第二次分裂后期着丝点分裂后出现两条Y染色体,C错误;有的精细胞有且只有1条Y染色体,有的精细胞只有X染色体,无Y染色体,D错误。

故选B。

考查方向

本题考查减数分裂-精子形成的过程,有丝分裂过程。

解题思路

根据减数分裂过程中的染色体的变化规律逐项进行分析

易错点

对减数分裂和有丝分裂过程的染色体的行为变化规律不熟悉

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

26.【加试题】适宜的光照、温度条件下,在0.003% CO2和1% CO2两种不同环境中某植物叶肉细胞卡尔文循环中三碳酸和RuBP微摩尔浓度的变化趋势如图所示。据图分析合理的是( )

Aab段碳反应速率越来越小

Bbc段甲物质浓度降低是因为生成速率变小

Ccd段光合作用较弱是因为光反应产物不足

Dae段叶肉细胞的光饱和点稳定不变

正确答案

B

解析

ab段在1%CO2条件下,碳反应速率达到动态平衡状态,A错误;在CO2浓度由1%下降到0.003%中,甲物质迅速下降,乙物质迅速上升,即甲乙分别为C3和C5,C3浓度降低是因为CO2浓度下降致CO2+C5→C3的反应速率降低,C3的生成速率变小,B正确;cd段光合作用较弱是因为CO2浓度低,暗反应速率慢,C错误;ae段叶肉细胞的光饱和点先降(ab→bd)后升(bd→de),D错误。

故选B。

考查方向

本题考查光合作用的过程相关知识

解题思路

根据光合作用的过程结合题图逐项分析解答

易错点

暗反应的C3(三碳酸)和C5(RuBP)的相关转化关系

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

22.某同学实验探究了2,4-D对插枝生根的作用,结果如下表所示。分析正确的是( )

A实验观测指标是枝条上根的长度

B3号烧杯由于没有添加2,4-D,枝条不能生根

C1号、2号的实验结果对比,可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长

D实验结果表明,不同作用部位,生长素促进生长作用的大小不同

正确答案

A

解析

该实验探究2,4-D对插枝生根的作用,实验观测指标可以是枝条上根的长度,A正确;3号烧杯没有添加2,4-D,枝条生根长度为W,B错误;1号和3号、2号和3号的实验结果对比,可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长,C错误;本实验的数据不能得出不同作用部位,生长素促进生长作用的大小不同的结论,D错误。

故选A。

考查方向

本题考查生长素的生理作用的相关知识,考查学生获取信息的能力。

解题思路

依据图表的实验数据信息分析解答

易错点

图表信息的识别

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

23.下图为人体膝反射示意图,下列关于膝反射的分析中,正确的是( )

A传出神经元的胞体位于脊髓

B涉及4个神经元,属于四元反射弧

C反射弧全部由神经元组成

D效应器为伸肌和屈肌

正确答案

A

解析

人体膝反射为非条件反射,其反射弧的神经中枢位于脊髓内,传出神经元的胞体位于抑制性中间神经元(即反射中枢-脊髓),A正确;图中可见涉及3个神经元,属于三元反射弧,B错误;反射弧由神经元及神经元支配的肌肉、腺体等组成,C错误;效应器为传出神经末梢及其支配的伸肌和屈肌,D错误。

故选A。

考查方向

本题考查反射弧各部分组成及功能

解题思路

梳理相关知识,逐项解答

易错点

对反射弧的组成部分不清楚误选D

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

27.【加试题】某二倍体动物的一个精原细胞在减数分裂过程中只发生一次变异,产生的4个精细胞如图所示,则可推断发生的变异类型为( )

A基因突变

B基因重组

C染色体结构变异

D染色体数目变异

正确答案

A

解析

正常情况下二倍体动物的一个精原细胞经过减数分裂后得到的4个精细胞,其基因组成应该是两两相同的,故通过4个精细胞的基因组成情况可知,B(b)与A(a)连锁遗传,A(a)基因位于X染色体和Y染色体的同源区段,B(b)基因位于二者的非同源区段,即精原细胞的基因型为XABYa(或XAbYa),根据得到的四个精细胞可知,发生了染色体上的B突变为b(或b突变为B),综上所述,A符合题意。

故选A。

考查方向

本题综合考查减数分裂过程、基因重组、基因突变和染色体变异相关知识

解题思路

由题图得到的4个精细胞的染色体形态不同推测为性染色体上的基因的遗传情况,其中A(a)基因位于X染色体和Y染色体的同源区段,B(b)基因位于二者的非同源区段,据此解答。

易错点

对XY染色体的同源区段与非同源区段的认识不清

1
题型: 单选题
|
分值: 2分

28.【加试题】某生物种群大量迁入一个新环境后,λ值(n+1年的种群数量是n年的λ倍)随时间的变化如图所示。下列关于该种群数量的叙述中,正确的是( )

A0~t1种群加速增长,t1时增长最快

Bt1~t2种群数量持续减少,t2时数量最少

Ct2时种群数量为t1时种群数量的1/2

D新环境条件对种群数量增长的制约越来越强

正确答案

B

解析

由图可知0~t2种群数量持续减少,t1时减少最快,A错误;t1~t2种群数量持续减少,t2时数量最少,B正确;t2时种群数量为与t1时种群数量的比值不为1/2,C错误;新环境条件对种群数量增长的制约越来越弱,D错误。

故选B。

考查方向

本题考查种群数量的增长模型构建

解题思路

数学模型,描点分析

易错点

题图纵坐标值错理解为种群数量值

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