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1.下列关于生命系统的说法正确的是
正确答案
解析
细胞是地球上最基本的生命系统,生物圈是地球上最大的生态系统,A错误。蛋白质、核酸等生物大分子属于系统,但不是生命系统的结构层次,B正确。最早出现的生命形式是单细胞生物,C错误。生命系统层层相依,都具有相同的组成、结构和功能,D正确。故选B。
考查方向
解题思路
准确识记并理解生命系统的结构层次是解题的关键。
易错点
容易把病毒当成生命系统。
2.下列关于人体内化合物的叙述,正确的是
正确答案
解析
胆固醇是细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质的运输,A正确。由种类相同的氨基酸构成的蛋白质可能由于氨基酸的排列顺序等原因而导致结构不同,功能不同,B错误。无机盐是细胞中含量较少的物质,多数以离子形式存在,C错误;ATP失去两个磷酸基团后可作为RNA的基本组成单位,D错误。故选A。
考查方向
解题思路
联系教材中关于各化合物的描述对选项作出准确判断。
易错点
要准确理解蛋白质结构多样性的原因。
3.下列有关细胞结构的说法错误的是
正确答案
解析
生物膜系统各组分之间有联系,由内质网膜形成的囊泡可将蛋白质运输到高尔基体,A正确。核质间频繁的物质交换和信息交流是通过核孔实现的,B正确。叶绿体类囊体通过堆叠的类囊体以增大膜面积,C错误。生物膜可为酶提供附着位点,是细胞代谢的重要场所,D正确。故选C。
考查方向
解题思路
联系教材中关于细胞各结构的叙述对选项作出合理的解答。
易错点
线粒体与叶绿体的结构知识点记忆混淆。
4.细胞膜的物质运输功能与细胞膜上的蛋白质有关,下列说法正确的是
正确答案
解析
膜蛋白是可以运动的,其运动与温度有关,A错误。细胞膜上的载体蛋白参与协助扩散,B错误。丽藻细胞吸收钾离子属于主动运输,需要膜蛋白的帮助,C正确。腌制果脯时,细胞死亡,葡萄糖入细胞,不属于跨膜运输,D错误。故选C。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
易错点
知识点识记要细化。
7.下列有关细胞生命历程的说法错误的是
正确答案
解析
细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程,是细胞主动发生的“自杀”现象,需要消耗能量,A正确。细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成,这是基因选择性表达的结果,B正确。关于细胞衰老的原因,科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说,C正确。肿瘤细胞能无限增殖,成为不死性的细胞和细胞凋亡不足有关,D错误。故选D。
考查方向
解题思路
联系教材中对细胞生命历程的描述对选项作出合理的解答。
易错点
知识点识记要细化,不能混淆。
8.下图是某种动物体内的两个细胞正常分裂模式图,图中仅表示出了相关基因所在的常染色体,字母表示基因。下列有关叙述错误的是
正确答案
解析
图乙中左边两条染色体上同时出现A和a基因是基因突变的结果,因此不能确定该动物的基因型,A错误。由分析可知,甲是减数分裂,乙是有丝分裂,B正确。图乙细胞中有4个染色体组,该时期染色体组数目加倍,因此该动物肝细胞具有两个染色体组,C正确。乙图所示细胞发生了基因突变,D正确。故选A。
考查方向
解题思路
联系教材中相关内容的描述,结合图示对选项作出合理的解答。
易错点
准确识图,区分减数分裂与有丝分裂。
9.下列说法正确的是
正确答案
解析
表现型=基因型+外界环境,因此基因型相同的生物体表现型不一定相同,A错误。细胞类生物的遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA,因此以RNA为遗传物质的生物一定是病毒,B正确。细胞含有DNA和RNA两种核酸,其中DNA中嘌呤碱基与嘧啶碱基数目一定相等,但RNA中嘌呤碱基与嘧啶碱基数目不一定相等,因此细胞中嘌呤碱基与嘧啶碱基数目也不一定相等,C错误。真核生物染色体上的基因不都是成对存在的,如性染色体非同源区段的基因不是成对存在的,D错误。故选B。
考查方向
解题思路
联系教材中相关描述对选项作出合理的解答。
易错点
知识点识记要细化,不能混淆。
5.下列有关酶的叙述错误的是
正确答案
解析
细胞各部位的耗能,需要要ATP水解,ATP水解酶存在于细胞的多个部位,A正确。溶酶体含有多种水解有机化合物的酶,B正确。酶的活性与内环境的稳定状态有密切关系,C正确。RNA聚合酶能够识别基因上的启动子,D错误。故选D。
考查方向
解题思路
联系教材中关于酶的描述对选项作出合理的解答。
易错点
注意区别起始密码子与启动子。
6.下图是某光照条件下光促进与抑制拟南芥种子萌发的作用光谱,有关说法错误的是
正确答案
解析
分析曲线图可知实线区域的波长促进种子萌发,虚线区域的波长抑制种子萌发,即不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同,A正确。波长Ⅰ促进种子萌发的效果较显著,波长Ⅱ抑制种子萌发的效果较显著,B正确。波长大于700的为红外光,即图中显示红外光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著,C错误。曲线表明,随着波长的增加,光照对拟南芥种子萌发表现出两重性,D正确。故选C。
考查方向
解题思路
联系相关知识,结合坐标图对选项作出合理的解答。
易错点
准确识图是解题的关键。
10.两组果蝇杂交实验结果如下
下列推断错误的是
正确答案
解析
由组合①(Aa×Aa→aa)或②(aa×AA→Aa)都可以判断灰身是显性性状,A正确。组合①不能判断眼色基因位于X染色体上,因为组合①是♀红眼×♂白眼→♀红眼、♂红眼,无论常染色体遗传(BB×bb→Bb)还是伴性遗传(XBXB×XbY→XBXb、XBY)都可以出现组合①的遗传性状,B错误。组合①的F1雌性果蝇全部是杂合体,因为组合①为:♀灰身红眼(AaXBXB)×♂灰身白眼(AaXbY),F1雌性果蝇一定是XBXb,C正确。亲本组合②为:♀黑身白眼(aaXbXb)×♂灰身红眼(AAXBY)→♀灰身红眼(AaXBXb)、♂灰身白眼(AaXbY),若组合②的F1雌雄交配,则F2中黑身白眼(aaXbY)的概率为1/8。故选B。
考查方向
解题思路
联系教材中对伴性遗传的描述对选项作出合理的解答。
易错点
知识点识记要细化,不能混淆。
11.下列有关说法错误的是
正确答案
解析
人们利用先进的基因诊断技术能更好地监测和预防遗传病,A正确。人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列,B正确。调查人类遗传病的发病率一般选择在人群中进行调查,调查人类遗传病的遗传方式一般选择在患者所在的家系中进行调查,C错误。线粒体DNA属于细胞质基因,其遗传方式属于母系遗传,因此人的线粒体DNA缺陷引发的人类遗传病只能通过母亲遗传给后代,D正确。故选C。
考查方向
解题思路
联系教材中关于人类遗传病的相关描述对选项作出合理的解答。
易错点
调查人类遗传病的发病率,要求随机取样调查。
13.早在一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关描述错误的是
正确答案
解析
最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息,A正确。格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,B错误。沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构,C正确。用含15N的培养液培养大肠杆菌证明了DNA的半保留复制方式,D正确。故选B。
考查方向
解题思路
联系教材中关于人类对遗传物质的探索历程的描述对选项作出合理的解答。
易错点
知识点识记要细化,不能混淆。
14.肌肉注射和静脉注射都是将药物直接送入人体液的治疗方法,下列有关叙述错误的是
正确答案
解析
人体内环境主要包括血浆、组织液和淋巴,A正确。肌肉注射是将药物直接送到组织液中,B正确。临床上给病人输液时通常使用生理盐水是为了维持机体渗透压的稳态,进而使内环境维持稳态,C正确。
静脉注射药物直接进入血浆,肌肉注射药物直接进入组织液,血浆和组织液相互渗透,组织液通过淋巴循环可以进入淋巴,因此两种方法注射的药物都会出现在淋巴中,D错误。故选D。
考查方向
解题思路
联系教材中关于内环境组成的相关知识对选项作出合理的解答。
易错点
知识点识记要细化,不能混淆。
18.下图为某种群的出生率和死亡率随时间变化的曲线,下列有关说法正确的是
正确答案
解析
出生率指单位数量的个体,在单位时间内新产生的个体数,A错误。c时期之前,死亡率大于出生率,该种群的数量不断减小,c时期,该种群的出生率和死亡率相等,种群数量最少,B错误。a-c过程中,死亡率大于出生率,该种群的数量不断减小,c-d过程中,死亡率小于出生率,该种群的数量不断增大,C错误。与C点相比,d点种群数量大,种内竞争更激烈,D正确。故选D。
考查方向
解题思路
联系教材所学知识,结合坐标图对选项作出合理的解答。
易错点
知识点识记要细化,不能混淆。
12.下列说法正确的是
正确答案
解析
基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,体现了基因突变的随机性,A正确。由于密码子的简并性,决定密码子的核苷酸发生改变,其编码的氨基酸不一定随之发生改变,B错误。染色体结构的变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,但染色体数目的变异不会,C错误。突变和基因重组为生物进化提供原材料,自然选择决定了生物进化的方向,D错误。故选A。
考查方向
解题思路
准确识记并理解相关知识点是解题的关键。
易错点
知识点识记要细化,不能混淆。
15.人体从室温环境进入-10℃环境,体内会发生一系列的生理变化,下列有关叙述正确的是
正确答案
解析
体温下降是因为人体的产热量少于散热量,A错误。正常人体的产热速率等于散热速率,但是在发高烧时,人体的产热速率大于散热速率,B错误。人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量,C正确。人体调节体温的神经中枢主要位于下丘脑,骨骼肌和肝脏是主要产热器官,D错误。故选C。
考查方向
解题思路
联系教材中关于体温调节的叙述对选项作出合理的解答。
易错点
知识点识记要细化,不能混淆。
16.H9N2病毒能导致禽类患流感,为了研发H9N2病毒的疫苗,某研究机构将未接触过H9N2病毒的家鸽随机均分为两组进行实验,实验过程如下表,下列有关说法正确的是
正确答案
解析
第一次实验中,给甲组家鸽注射减毒处理的H9N2病毒,导致甲组家鸽体内发生了体液免疫,即体内的吞噬细胞和浆细胞参与了免疫反应,A正确。甲组家鸽经减毒处理的H9N2病毒诱导进行了体液免疫,B错误。由于第一次实验时,给乙组注射了生理盐水,因此没有进行免疫反应,因此第二次实验中,乙组家鸽体内进行初次免疫,其体内没有记忆细胞,C错误。乙组家鸽出现流感症状是因为体内没有迅速经过特异性免疫反应将抗原清除,D错误。故选A。
考查方向
解题思路
联系教材中关于免疫调节的相关知识,结合表格信息对本题作出合理的解答。
易错点
知识点识记要细化,不能混淆。
17.下列关于扦插实验的叙述,正确的是
正确答案
解析
在扦插时,由于芽和幼叶能产生生长素,促进扦插的枝条生根,因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,A错误。生长素类似物促进枝条生根效果与生长素的浓度有关,与处理枝条的时间长短没有直接的关系,B错误。进行预实验的目的是进一步摸索出较为可靠的探究范围,以避免由于设计不当,盲目开展实验,无论是沾蘸法、还是浸泡法扦插实验,都需要预实验,C错误。浸泡法适用于生长素浓度较低溶液,沾蘸法适用于生长素浓度较高溶液,D正确。故选D。
考查方向
解题思路
联系教材中相关的描述对选项作出合理的解答。
易错点
理解生长素生理作用的两重性。
19.下图表示草场上某种草和某种羊的能量流动关系,对改图的描述,正确的是
正确答案
解析
a表示草生长、繁殖所含有的能量,A错误。b表示草同化的能量中未利用的部分,B正确。c表示羊排出的粪便中能量,C错误。能量在两个营养级之间的传递效率一般为10%-20%,而不是在两种群间,D错误。故选B。
考查方向
解题思路
联系教材中关于能量流动的描述,结合图示对选项作出合理的解答。
易错点
理解能量流动概念与过程。
20.下列有关实验的说法正确的是
正确答案
解析
可以选用过氧化氢酶作为材料来探究pH对酶活性的影响,A正确。健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,而使用15%的盐酸处理细胞会使细胞死亡,不利于健那绿对线粒体的染色,B错误。在提取绿叶色素的过程中,需要在研磨时加入少量CaCO3,目的是防止色素被破坏,但分离色素时不需要加入CaCO3,C错误。酵母菌产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,D错误。故选A。
考查方向
解题思路
联系教材中关于这几个实验的描述对选项作出合理的解答。
易错点
知识点识记要细化,不能混淆。
下图是通过实验获得的较高温度对甲、乙两种植物光合作用和呼吸作用的影响曲线,请据图回答:
21.(1)温度是影响植物代谢的主要外界因素之一,探究温度影响植物呼吸作用的实验二应在______条件下进行。
22.(2)分析曲线可知, 植物的光合作用和呼吸作用对高温更敏感,同时两种植物均表现出光合作用的耐热性 (填“>”、“=”或“<”)呼吸作用的耐热性,过高的温度会 光合作用和呼吸作用的进行。
23.(3)实验一中,若温度保持45℃,其他条件不变,乙植物______(填“能”或“不能”)积累有机物。
24.(4)多数获得充足水分的植物,即使在较高的温度条件下,也能通过辐射散热和 作用来降低叶温。
正确答案
(1)黑暗;
解析
光照条件下植物会进行光合作用,会影响二氧化碳释放量的测定,因此探究温度影响植物呼吸作用的实验二应在黑暗条件下进行。
考查方向
解题思路
准确识记并理解相关知识点是解题的关键。
正确答案
(2)乙 < 抑制;
解析
分析曲线可知,乙植物的光合作用和呼吸作用对高温更敏感,同时两种植物均表现出光合作用的耐热性小于呼吸作用的耐热性,过高的温度会抑制酶的活性,进而抑制光合作用和呼吸作用的进行。
考查方向
解题思路
准确识图并理解相关知识点是解题的关键。
正确答案
(3)能
解析
实验一中,测定的二氧化碳的吸收表示的是净光合速率,若温度保持45℃,净光合速率大于0,即其他条件不变,乙植物能积累有机物。
考查方向
解题思路
准确识图并理解相关知识点是解题的关键。
正确答案
(4)蒸腾
解析
多数获得充足水分的植物,即使在较高的温度条件下,也能通过辐射散热和蒸腾作用来降低叶温。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
某种蛱蝶翅色由常染色体上的三对基因(A/a、B/b、C/c)控制,野生型翅色为褐色,研究人员筛选出甲、乙、丙三个不同隐性突变(至少含有一对隐性基因)的纯合品系,翅色分别是甲为黑色、乙为黄色、丙为白色。三个品系杂交结果如下:
25.(1)上述三对基因位于 对同源染色体上,其遗传遵循 。
26.(2)亲本中丙的基因型为____,实验2和3的亲本杂交在遗传学上称为 实验。
27.(3)杂交实验2中F2中白色翅蛱蝶中纯合子占______。
28.(4)若杂交实验3的F2自由交配,其后代在不发生突变的情况下 (填“会”或“不会”)出现褐色蛱蝶。
正确答案
(1)3 基因的自由组合定律;
解析
(1)由于甲、乙、丙三个不同隐性突变(至少含有一对隐性基因)的纯合品系,实验1中:甲×乙→F1翅色:褐色
雌雄交配
F2翅色:褐色:黄色:黑色:白色=9:3:3:1,符合两对相对性状遗传,说明有一对基因是纯合子,假设:甲为AABBcc,乙为aaBBCC,
即实验1:甲(AABBcc)×乙(aaBBCC)→F1(AaBBCc)(褐色)
雌雄交配
F2:A_BBC_(褐色):A_BBcc(黑色):aaBBC_(黄色):aaBBcc(白色)=9:3:3:1,符合两对相对性状独立遗传,遗传遵循基因自由组合定律;
实验2中:甲(AABBcc)×丙(aabbcc)→F1:(AaBbcc)黑色
雌雄交配
F2:A_B_cc(黑色):(A_bbcc:aaB_cc:aabbcc)(白色)=9:3:3:1=9:7,符合两对相对性状独立遗传,遗传遵循基因自由组合定律;
实验3中:乙(aaBBCC)×丙(aabbcc)→F1:(aaBbCc)黄色
雌雄交配
F2:(aaB_C_)黄色:(aaB_cc:aabbC_:aabbccc)白色=9:(3:3:1)=9:7,符合两对相对性状独立遗传,遗传遵循基因自由组合定律;
根据三组杂交实验综合考虑,这三对基因位于3对同源染色体上,互不干扰,独立遗传,遵循基因的自由组合定律。
考查方向
解题思路
准确理解自由组合定律的实质是解题的关键。
正确答案
(2)aabbcc 测交
解析
由题(1)分析可推知:亲本中丙的基因型为aabbcc,实验2和3的亲本杂交在遗传学上称为杂交实验。
考查方向
解题思路
准确理解测交的概念是解题的关键。
正确答案
(3)3/7
解析
由题(1)分析,杂交实验2中F2中白色翅蛱蝶的基因型及比例为A_bbcc:aaB_cc:aabbcc=3:3:1,并每一类基因型都有1个是纯合子,即3/7。
考查方向
解题思路
准确理解相关知识点是解题的关键。
正确答案
(4)不会
解析
由题(1)分析,翅色显示褐色时,三对基因没有1对隐性基因.若杂交实验3的F2:(aaB_C_、aaB_cc、aabbC_、aabbccc)自由交配,其后代三对基因没有1对隐性基因,因此不可能在不发生突变的情况下会出现褐色蛱蝶。
考查方向
解题思路
准确理解相关知识点是解题的关键。
大小绿谷生态园区是乌鲁木齐生态绿化建设的一个缩影,也是乌鲁木齐创建文明、生态城市的一张绿色名片。近年来,政府进行荒山绿化等工程,改善了当地的生态环境。园区内种植各类乔木、灌木近80万株,水域建设总面积超过5万平方米。
33.(1)由图可知,绿化建设极大地提高了该地区的植被覆盖率,增加了园区中的植物从大气中摄取
元素的数量,该元素构成了有机物的基本骨架。
34.(2)大小绿谷原本是戈壁荒漠,经过人工绿化改造,形成了绿树成荫、流水潺潺、鸟语花香的生态园区,这属于群落的 (填“初生”或“次生”)演替。园区内的七星瓢虫等昆虫数量也不断增加,分析其原因是 充裕、敌害较少等。
35.(3)大小绿谷现已成为城市旅游观赏、休闲度假的首选场所,这体现了生物多样性的 价值。
36.(4)虽然该园区环境非常优美,但与自然生态系统相比,其 稳定性较低,因此需要人们时刻爱护环境。
正确答案
C;
解析
由图可知,绿化建设极大地提高了该地区的植被覆盖率,增加了园区中的植物从大气中摄取C元素的数量,C元素构成了有机物的基本骨架。
考查方向
考查了组成细胞的元素。
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
次生 食物和空间条件;
解析
次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.大小绿谷原本是戈壁荒漠,经过人工绿化改造,形成了绿树成荫、流水潺潺、鸟语花香的生态园区,这属于群落的次生演替.园区内的食物和空间条件充裕、敌害较少等,七星瓢虫等昆虫数量不断增加。
考查方向
考查了群落的演替与种群数量的变化。
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
直接
解析
大小绿谷现已成为城市旅游观赏、休闲度假的首选场所,这体现了生物多样性的直接价值。
考查方向
考查了生物多样性的价值。
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
抵抗力
解析
虽然该园区环境非常优美,但与自然生态系统相比,其动植物种类较少,抵抗力稳定性较低,因此需要人们时刻爱护环境。
考查方向
考查了生态系统的稳定性。
解题思路
准确识记并理解相关知识点是解题的关键。
[生物--选修1:生物技术实践]
酸奶是一种对人体健康有益的发酵食品,请回答下列与酸奶制作有关的问题:
37.(1)酸奶制作是一种微生物发酵过程,该过程是以 作为培养基,对发酵器皿要进行 处理。
38.(2)酸奶制作常用乳酸杆菌作为菌种,乳酸杆菌通过 呼吸将糖类转化成乳酸。
39.(3)下图甲为某同学在实验室培养酸奶中的乳酸菌时得到的菌落,它采用的接种方法为 ,该方法将聚集的菌种逐步 分散到培养基的表面,最终可以得到由 形成的菌落,接种时使用了下图乙中的 (填字母)。
40.(4)培养时,还要注意将培养皿 放在温度适宜的环境中。
正确答案
(1)牛奶(1分) 高温灭菌
解析
酸奶制作过程是以牛奶作为培养基,对发酵器皿要进行高温灭菌处理。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
(2)无氧
解析
酸奶制作常用乳酸杆菌作为菌种,乳酸杆菌通过无氧呼吸将糖类转化成乳酸。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
(3)平板划线法 稀释 单个活菌 AD
解析
图甲平板中菌落呈线段状分布,运用的平板划线法,该方法将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面,最终可以得到由单个活菌形成的菌落,接种时需要使用接种环,并且每次接种前和接种后均需要酒精灯灼烧灭菌。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
(4)倒置
解析
培养时,还要注意将培养皿倒置放在温度适宜的环境中,防止冷凝水落入培养基而污染培养物。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
人体进食后,胰液开始分泌。胰液分泌受神经和体液双重调节。下图为人的胰腺分泌的调节示意图,请据图分析:
29.(1)神经调节的基本方式是_________。
30.(2)在上图中,食物刺激有关感受器,最终通过迷走神经(传出神经)释放Ach作用于胰腺,引起胰液分泌,Ach是一种 。
31.(3)图中酸性食糜可刺激小肠粘膜内的S细胞分泌激素X,X通过血液循环作用于胰腺细胞,引起胰液分泌,X是_______,该激素作用于靶细胞后就被 ,以维持内环境的稳定。
32.(4)饭后30分钟,大量的葡萄糖被人体吸收,正常人体胰腺组织中的 细胞分泌的胰岛素可降低血糖。除食物中糖类的消化和吸收外,人体血糖的来源还包括:肝糖原的分解和 。
正确答案
(1)反射;
解析
神经调节的基本方式是反射。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
(2)神经递质;
解析
在图中,食物刺激有关感受器,最终通过迷走神经(传出神经)释放Ach作用于胰腺,引起胰液分泌,Ach是一种神经递质。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
(3)促胰液素 灭活;
解析
图中酸性食糜可刺激小肠粘膜内的S细胞分泌激素X,X通过血液循环作用于胰腺细胞,引起胰液分泌,则X是促胰液素,该激素作用于靶细胞后就被灭活,以维持内环境的稳定。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
(4)胰岛B 脂肪等非糖类物质转化
解析
饭后30分钟,大量的葡萄糖被人体吸收,血糖含量升高,正常人体胰腺组织中的胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖.除食物中糖类的消化和吸收外,人体血糖的来源还包括:肝糖原的分解和脂肪等非糖类物质转化。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
[生物--选修3:现代生物科技专题](15分)
番木瓜有较高的营养价值和医用价值,但极易感染番木瓜环斑病毒(PRV)。科研人员通过现代生物技术大量培育抗病毒番木瓜并获得其中的有效成分,请根据所学知识回答下列问题:
41.(1)PRV是一种RNA病毒,科研人员提取该病毒的核酸,经反转录得到PRV CP基因(目的基因),利用目的基因构建 ,其中的终止子能使 过程在所需要的地方停下来。将目的基因导入番木瓜细胞时,常用 法,该方法需将目的基因插入到 的T-DNA上,目的基因在番木瓜细胞中表达后,使受体细胞能有效抵抗PRV的侵染。
42.(2)要获得抗PRV番木瓜植株,需在 的人工控制条件下,将受体细胞培养在人工配置的培养基上,给予适宜条件,诱导其产生 、丛芽,最终形成完整的植株。
43.(3)为了检测目的基因是否表达,需从转基因番木瓜中提取蛋白质,用相应的抗体进行检测,该方法称为
法。
44.(4)上述生物技术包括转基因技术和植物细胞工程中的 技术。
正确答案
(1)基因表达载体(1分) 转录 农杆菌转化 Ti质粒;
解析
基因工程的操作步骤中需要利用目的基因构建基因表达载体,其中的终止子能使转录过程在所需要的地方停下来.将目的基因导入植物细胞时,常用农杆菌转化法,该方法需将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,目的基因在番木瓜细胞中表达后,使受体细胞能有效抵抗PRV的侵染。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
(2)无菌 愈伤组织;
解析
要获得抗PRV番木瓜植株,需要将番木瓜细胞培养成植株,即进行植物组织培养,该技术需在无菌的人工控制条件下,将受体细胞培养在人工配置的培养基上,给予适宜条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
(3)抗原-抗体杂交;
解析
为了检测目的基因是否表达,需从转基因番木瓜中提取蛋白质,用相应的抗体进行检测,该方法称抗原-抗体杂交法。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。
正确答案
(4)植物组织培养;
解析
上述生物技术包括转基因技术和植物细胞工程中的植物组织培养技术。
考查方向
解题思路
准确识记相关知识点是解题的关键。