生物 南通市2017年高三第二次模拟考试
精品
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单选题 本大题共19小题,每小题2分,共38分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 2分

1.关于生物大分子的叙述,正确的是(   )

A都以碳链为骨架由单体组成多聚体

B细胞膜上的蛋白质都起运输的作用

C细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的

D细胞核中的核酸都可以进行自我复制

正确答案

A

解析

生物大分子都是以碳链为骨架且由单体组成多聚体,A正确。细胞膜上的蛋白质有的是载体,起运输作用,还有的是受体,接受信息分子,B错;动物细胞没有叶绿体,也能合成多糖——糖原,C错;在细胞核中只有DNA能自我复制,D错。

考查方向

生物大分子的合成场所、结构和功能

解题思路

从大分子的合成场所、结构和功能入手,结合细胞膜功能、细胞器功能解决问题

易错点

动物细胞也可以产生多糖

1
题型: 单选题
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分值: 2分

3.关于生物体内信号分子的叙述,正确的是(   )

A信号分子不都是蛋白质但都是有机物

B信号分子合成后释放到细胞外需要消耗能量

C信号分子虽不构成细胞结构,但能起催化作用

D信号分子在完成信息传递后,数量和性质可能发生改变

正确答案

D

解析

信号分子不都是蛋白质,也不都是有机物(例如二氧化碳),A错误;信号分子合成后释放到细胞外不一定需要消耗能量(例如二氧化碳),B错误;信号分子没有催化作用,有催化作用的是酶,C错误;神经递质类、激素类信号分子在完成信息传递后,数量和性质发生改变,二氧化碳信号分子在完成信息传递后性质不发生改变;D正确。

考查方向

信号分子的本质、功能

解题思路

课本上提到的信号分子有那些及其本质和功能。

易错点

不清楚什么是信号分子

1
题型: 单选题
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分值: 2分

5.下列有关酶的叙述,正确的是(   )

A一种酶催化化学反应的种类与其空间结构有关

B酶分子是在基因的指导下在核糖体上合成的

C经高温处理的酶,加入双缩脲试剂后不会出现紫色

D酶与无机催化剂都通过提高化学反应的活化能来起催化作用

正确答案

A

解析

酶具有专一性与其空间结构有关,酶的结构决定其功能,A对;有的酶是RNA不在核糖体上合成,B错;经高温处理后破坏的是酶的空间结构,不会破坏肽键,所以加入双缩脲试剂后会出现紫色,C错;酶与无机催化剂都通过降低化学反应的活化能来起催化作用,D错。

考查方向

酶的化学本质、结构、功能和特性。

解题思路

熟记酶的化学本质、结构、功能和特性。

易错点

误认为所有酶都是蛋白质。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

8.某中学生物兴趣小组的师生利用小青菜绿叶提取出光合色素溶液,然后在30℃的室温条件下进行了如下实验,以此来探究pH对叶绿素稳定性的影响。下列对实验的叙述错误的(   )

A酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解

B提取色素时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏

C该实验结果表明叶绿素在碱性环境中不会被破坏

D纸层析法分离色素后可得出②④两组出现颜色差异的原因

正确答案

C

解析

根据表格显示酸性条件下溶液颜色由绿色变成黄绿色、黄褐色,说明酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解,A对;碳酸钙可以中和有机酸,提取色素时加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏,B对;该实验结果表明叶绿素在酸性环境中被破坏,但是没有相关数据证明叶绿素在碱性环境中不会被破坏,C错误;纸层析法可以分离出色素的种类,可得出②④两组出现颜色差异的原因,D对。

考查方向

叶绿素的提取和分离实验。

解题思路

根据图表数据和课本上叶绿素的提取和分离实验知识对选项进行分析。

易错点

误认为叶绿素在酸性条件下被破坏在碱性条件下就不会被破坏。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

2.关于细胞的结构与功能的叙述中,正确的是(   )

A细胞中核糖体的形成均与核仁有密切关系

B叶绿体合成葡萄糖,而线粒体分解葡萄糖

C内质网不参与物质合成,但参与物质运输

D巨噬细胞与肌细胞相比,溶酶体含量较多

正确答案

D

解析

原核细胞没有细胞核,更没有核仁,但是也可以形成核糖体,A错;葡萄糖的分解是在有氧呼吸第一阶段分解的,场所是细胞质基质,B错;内质网可以合成脂质,C错;巨噬细胞吞噬消化病原体,消化过程需要更多的溶酶体,D对。

考查方向

细胞的结构与功能

解题思路

熟记真核细胞与原核细胞的区别,以及真核细胞细胞质、各细胞器和细胞核的功能。

易错点

内质网可以合成脂质

1
题型: 单选题
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分值: 2分

4.真核细胞中,下列代谢过程在生物膜上进行的是 (   )

A转录时 mRNA 的合成

B光合作用中 ATP 的水解

C有氧呼吸中[H]和氧的结合

D翻译时氨基酸的脱水缩合

正确答案

C

解析

转录过程发生在细胞核内,A错;光合作用中ATP的水解发生在暗反应阶段,场所是叶绿体基质,B错;有氧呼吸中[H]和氧的结合场所是线粒体内膜,C对;翻译时氨基酸的脱水缩合在核糖体上进行,D错。

考查方向

真核细胞中的相关代谢过程发生的场所

解题思路

熟记转录、光合作用、有氧呼吸和蛋白质的合成发生的场所。

易错点

误认为脱水缩合发生在内质网上

1
题型: 单选题
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分值: 2分

6.研究表明,K+对植物体内多种酶具有活化作用,而Na+浓度过高会破坏酶的结构。因此抗盐植物正常情况下细胞中能保持一个高的K+/Na+比值。下列相关叙述错误的是(   )

AK+的高积累量保证了细胞正常生命活动的需要

B细胞对K+和Na+的吸收过程都需要消耗能量

C膜蛋白对K+和Na+的转运体现了膜的信息交流功能

D细胞内K+和Na+积累量的差异取决于其遗传特性

正确答案

C

解析

K+对植物体内多种酶具有活化作用,所以K+的高积累量是细胞正常生命活动的需要,A对;植物细胞对K+和Na+的吸收过程是主动运输,需要消耗能量,B对;膜蛋白对K+和Na+的转运体现了膜的控制物质进出细胞的功能,C错;细胞内K+和Na+积累量的差异取决载体数量,载体多少取决于其遗传特性,D对。

考查方向

K+/Na+ 跨膜运输方式及细胞膜的功能。

解题思路

分析题目信息得出K+/Na+的功能,熟记课本主动运输过程。

易错点

将植物和动物的K+/Na+跨膜运输方式相混。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

7.右图表示在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是(   )

Aa条件下,呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸

Bb条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少

Cc条件下,种子消耗的葡萄糖最少

Dd条件下,产生的CO2来自细胞质基质和线粒体

正确答案

B

解析

a条件下,只有CO2释放没有O2的吸收,说明此时该植物只进行无氧呼吸,呼吸产物是CO2和酒精,A错误;b条件下,CO2的释放量>O2的吸收量,说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,根据图中数据:有氧呼吸消耗O2是3,有氧呼吸的产生CO2是3,说明无氧呼吸产生CO2是5,则有氧呼吸消耗葡萄糖0.5,无氧呼吸消耗葡萄糖2.5,所以有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少,B对;c条件下,CO2的释放量>O2的吸收量,说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸消耗的葡萄糖是2/3,无氧呼吸消耗的葡萄糖是1,合计5/3,d条件下消耗的葡萄糖是1,,C错误;d条件下,CO2的释放量=O2的吸收量,说明此时该植物只进行有氧呼吸,此时产生的CO2全部来自线粒体,D错误。

考查方向

种子萌发时的呼吸作用释放二氧化碳和吸收氧气的问题。

解题思路

根据氧气吸收量和二氧化碳释放量判断此时进行的呼吸方式。

易错点

植物细胞呼吸作用产生二氧化碳的场所。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

10.用X射线处理某动物细胞,其结果不可能是(   )

A细胞膜上的糖蛋白会减少

B细胞中的蛋白质活性下降

C使正常代谢活动受损而凋亡

D刺激细胞产生更多的自由基

正确答案

C

解析

X射线处理某动物细胞后有可能导致细胞癌变,细胞膜上糖蛋白减少,A对;X射线处理后可能导致蛋白质的空间结构改变,使细胞中的蛋白质活性下降,B对;用X射线处理某动物细胞后的细胞死亡属于细胞坏死,C错;辐射以及有害物质入侵会刺激细胞产生自由基,D对。

考查方向

考察诱发基因突变的因素及结果。

解题思路

从用X射线照射后对细胞以及细胞内蛋白质造成的影响这方面考虑解题。

易错点

区分不了细胞凋亡和细胞坏死。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

12.下图为显微镜下二倍体百合(2n=24)减数分裂不同时期的图像,基因重组可发生在(   )

A①②

B①④

C②③

D②④

正确答案

A

解析

发生基因重组的时期是减数一次分裂前期(交叉互换)和减数第一次分裂后期,①建设第一次分裂后期,②减数第一次分裂前期,并且发生了交叉互换,③已经形成了配子,④减数第二次分裂后期,所以选A。

考查方向

辨析细胞减数分裂实验的细胞图像。

解题思路

先确定发生基因重组的时期,再选择相关图像。

易错点

不清楚什么时期发生基因重组。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

11.下列关于生物学实验的相关描述中,正确的是(   )

A二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变黄再变绿

B分离色素时,橙黄色的色素带距离滤液细线最远

C将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,呈现砖红色沉淀

D将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可观察染色体的形态

正确答案

B

解析

二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄,A错;纸层析法分离叶绿体色素的实验结果从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色),即橙黄色的色素距离滤液最远,B正确;将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,水浴加热后呈现砖红色沉淀,C错;质壁分离复原的细胞是成熟的细胞,染色体以染色质的形式存在,不能观察到染色体,D错。

考查方向

高中生物相关实验操作及结果。

解题思路

仔细阅读选项结合课本相关实验来解答,注意实验细节。

易错点

还原糖和斐林试剂的反应需要水浴加热。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

14.玉米籽粒有白色、红色和紫色,相关物质的合成途径如下图。基因M、N和P及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上。现有一红色籽粒玉米植株自交,后代籽粒的性状分离比为紫色:红色:白色=0∶3∶l,则该植株的基因型可能为(   )

AMMNNPP

BMmNnPP

CMmNNpp

DMmNnpp

正确答案

C

解析

MMNNPP和MmNnPP的自交后代都会出现MMNNPP紫色,所以A、B错误;MmNNpp的自交后代是3M_NNpp (红色),1mmNNpp(白色),C正确;MmNnpp的自交后代是9M_N_pp红色,3M_nnpp白色,3mmN_pp白色,1mmnnpp白色,红:白=9:7,D错误。

考查方向

基因的自由组合定律。

解题思路

根据题图分析出相关基因型对应的表现型,然后判断每个选项是否正确。

易错点

不能根据出题图分析出相关基因型对应的表现型。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

15.猫的毛色由位于两对同源染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制,如图是黑色和白色亲本杂交后代的表现型及相关比例,若让F2中的黑色猫相互交配,其后代中表现型种类及白色猫所占的比例为(   )

A3 

B2 

C3 

D2 

正确答案

D

解析

根据F2的比值判断出F1的基因型是AaBb并遵循自由组合定律,黑色占1/3,则黑色的基因型是A_bb或aaB_,假设黑色的基因型是A_bb,则AAbb占1/3,Aabb占2/3,黑色猫自由交配后代基因型及表现型为4/9AAbb黑色,4/9Aabb黑色,1/9aabb白色,故选D。

考查方向

基因自由组合定律及9:3:3:1的变形问题。

解题思路

根据F2的比值判断出F1的基因型是AaBb并遵循自由组合定律,然后再判断F2中黑色的基因型并进一步计算。

易错点

不能区别相互交配和自交。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

20.下列有关实验方法或试剂使用的叙述,正确的是(   )

A有丝分裂观察实验中解离液的作用是使根尖细胞分散开

BBTB试剂用于检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精

C苏丹III染液可将花生中的脂肪颗粒染成橘黄色

D提取绿叶中的色素采用的方法是纸层析法

正确答案

C

解析

有丝分裂观察实验中解离液的作用是使根尖细胞分离开来,制片时用镊子弄碎和用拇指按压的作用是使细胞分散开,A错误;酸性条件下重铬酸钾与酒精发生作用产生灰绿色,BTB(溴麝香草酚蓝)试剂用于检测二氧化碳,B错误;脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色),C正确;分离绿叶中的色素采用的方法是纸层析法,D错误。

考查方向

高中生物相关实验方法或试剂使用。

解题思路

熟记有丝分裂观察实验、酒精检测、脂肪检测、叶绿素分离的详细过程,仔细分析辨别选项考察内容。

易错点

混绕提取绿叶中的色素和分离绿叶中的色素过程。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

13.果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状。用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇。让子一代果蝇自由交配,理论上子二代雌果蝇中红眼与白眼的比例为(   )

A3∶1

B5∶3

C13∶3

D7∶1

正确答案

D

解析

假设控制果蝇眼色的一对等位基因为D、d,根据题意可知亲本的基因组合为XDXd×XDY,F1的基因型有XDXD、XDXd、XDY、XdY,F1可以产生的雌配子的种类及比例为3/4XD,1/4Xd;产生的雄性配子的种类及比例为:1/4XD,1/4Xd,1/2Y;F1的雌配子随机结合形成的F2的雌果蝇基因型有:3/16XDXD(红眼),1/16XDXd(红眼),1/16XdXd(白眼),因此子二代雌果蝇中红眼与白眼的比例为7:1,答案为D。

考查方向

伴性遗传相关计算

解题思路

根据题意分析可知一对红眼果蝇交配,子代出现白眼,说明红眼是显性性状,且控制性状的基因在性染色体病上。

易错点

没看清题目问的什么,题目问的是雌果蝇中红眼白眼比。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

16.真核细胞中的细胞周期蛋白A可促进DNA的复制。细胞中某种特异性siRNA(一种双链RNA)可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解。下列分析错误的是(   )

A这种特异性siRNA不一定含有氢键

B此种siRNA可能会使细胞周期延长

C细胞周期蛋白A的合成会受此种siRNA影响

D细胞周期蛋白A可能需进入细胞核发挥作用

正确答案

A

解析

siRNA是一种双链RNA,含氢键,A错误;siRNA可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解,产生不了周期蛋白A,不能促进DNA的复制,细胞周期延长,B对;siRNA可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解进而导致产生不了周期蛋白A,C对;真核细胞DNA的复制的场所是细胞核,细胞周期蛋白A可促进DNA的复制,细胞周期蛋白A发生作用的场所应该是细胞核,D对。

考查方向

DNA复制场所、RNA结构以及提取信息的能力。

解题思路

根据题干分析出siRNA的结构和功能,结合DNA的复制的基础知识对题目进行解答。

易错点

误认为所有的RNA都没有氢键。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

17.在基因控制蛋白质合成的过程中,不会发生的是(   )

ADNA聚合酶的催化

B基因的空间结构改变

C消耗四种核糖核苷酸

DtRNA识别并转运氨基酸

正确答案

A

解析

转录过程需要RNA聚合酶的催化,而DNA聚合酶催化DNA复制或逆转录过程,因此该过程不会发生该变化,A对;蛋白质合成过程中首先需要转录,转录需要DNA的双链解开,导致基因的空间结构改变,B错误;C、转录过程合成RNA,需要消耗四种核糖核苷酸,C错误;翻译过程中,需要tRNA识别并转运氨基酸,D错误。

考查方向

本题考查了转录和翻译的有关知识,要求考生能够识记转录和翻译的模板、原料、能量、酶等条件,再结合选项准确判断。

解题思路

结合课本上转录过程相关知识解题。

易错点

对转录过程用到的酶不熟悉。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

18.hok基因位于大肠杆菌的R1质粒上,能编码产生一种毒蛋白,会导致自身细胞裂解死亡,另外一个基因sok也在这个质粒上,转录产生的sok mRNA能与hok mRNA结合,这两种mRNA结合形成的产物能被酶降解,从而阻止细胞死亡。下列说法合理的是(   )

Asok mRNA和hok mRNA碱基序列相同

B当sok mRNA存在时,hok基因不会转录

C一个不含任何质粒的大肠杆菌可被这种毒蛋白杀死

D当sok mRNA不存在时,大肠杆菌细胞会裂解死亡

正确答案

D

解析

sokmRNA能与hokmRNA结合,说明这两种mRNA的碱基序列互补而不是相同,A错误;当sokmRNA存在时,hok基因仍能转录,只是转录形成的hokmRNA会与sokmRNA结合,B错误;毒蛋白是由hok基因控制合成的,而hok基因位于大肠杆菌的Rl质粒上,因此一个不含任何质粒的大肠杆菌不会被这种毒蛋白杀死,C错误;根据题干信息“转录产生的sokmRNA能与hokmRNA结合”可知,当sokmRNA不存在时,hokmRNA才能翻译合成毒蛋白,D正确。

考查方向

考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、遗传信息的转录和翻译。

解题思路

识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,明确原核细胞只有核糖体一种细胞器,识记遗传信息的转录和翻译过程,并结合图中和题中信息准确判断各选项。

易错点

不能根据题图分析出有效信息。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

19.右图所示电子显微镜照片展示了真核细胞中的某种生命活动过程。下列有关分析正确的是(   )

A图示过程为mRNA的合成过程

B各核糖体最终合成的产物不同

C可发生在细胞核和线粒体中

D这种机制提高了翻译的效率

正确答案

D

解析

题图展示的是翻译过程,A错误;模板是同一条mRNA,各核糖体最终合成的产物相同,B错误;细胞核中没有翻译过程,C错误;一条mRNA上结合多个核糖体进行翻译,这种机制提高了翻译的效率,D对。

考查方向

蛋白质翻译过程。

解题思路

分析出题图展示的是翻译过程,然后根据课本上翻译基础知识对选项进行判断。

易错点

不能看出题图展示的是什么过程。

多选题 本大题共5小题,每小题2分,共10分。在每小题给出的4个选项中,有多项符合题目要求,全对得2分,选对但不全得1分,有选错的得0分。
1
题型: 多选题
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分值: 2分

21.下列关于细胞成分、结构和功能的叙述中,错误的是(   )

A动物细胞膜的组成成分中含有糖蛋白、糖脂和胆固醇

B大分子物质进出细胞的基础是细胞膜的选择透过性

CATP和ADP的形成与转化不只发生在叶绿体和线粒体中

D有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体必须经过两层生物膜

正确答案

B,D

解析

动物细膜的组成成分中含有糖蛋白、糖脂和胆固醇,A正确;大分子物质进出细胞的基础是细胞膜的流动性,B错误;ATP和ADP的形成与转化不只发生在叶绿体和线粒体中,也可发生在细胞质基质中,C正确;葡萄糖不能进入线粒体,其需要在细胞质基质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体,D错误。

考查方向

细胞成分、结构和功能

解题思路

对细胞成分、结构特点和功能特点以及有用呼吸、光合作用全面把握,仔细分析选项。

易错点

误认为大分子物质进出细胞的基础是细胞膜的选择透过性

1
题型: 多选题
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分值: 2分

24.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)如右图所示。下列相关推测错误的是(   )

AⅠ片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性

BⅡ片段上有控制男性性别决定的基因

CⅡ片段上某基因控制的遗传病,男性患病率等于女性

DⅢ片段上某基因控制的遗传病,患病者全为男性

正确答案

A,B,C

解析

Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,人群中男性患病率高于女性,A错误;II片段是X染色体和Y染色体的同源区段,男性女性是一样的,B错误;Ⅱ片段是同源区段,Ⅱ片段上基因控制的遗传病,人群中男性患病率不一定等于女性,C错误;Ⅲ片段位于Y的非同源区段,其上的基因控制的遗传病人群中患病者全为男性,D正确。

考查方向

性染色体遗传问题

解题思路

先分析清楚基因位于数目区段,然后做遗传系谱图解决相应选项或者根据课本上伴性遗传病的特点分析选项。

易错点

误认为同源区段控制的遗传病男女患病概率相等

1
题型: 多选题
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分值: 2分

25.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,正确的是(   )

A与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察

B不能发生质壁分离的植物细胞一定是失去活性的细胞

C用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

D用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

正确答案

A,D

解析

做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料,有利于实验现象的观察,A正确;分生区的植物细胞没有大液泡,不能发生质壁分离,但是有活性,B错误;用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在反而有利于实验现象的观察,C错误;紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同,用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同,D正确。

考查方向

植物细胞质壁分离实验的细胞选择

解题思路

选材要有利于观察实验现象,能够发生质壁分离的细胞是成熟的植物细胞,根据这两点对各选项进行判断。

易错点

不会发生质壁分离的细胞不一定是死细胞,可能是未成熟的植物细胞。

1
题型: 多选题
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分值: 2分

22.下列与细胞生命历程相关的叙述,正确的是 (   )

A细胞生长体积增大,与外界物质交换效率降低

B细胞增殖形成的子细胞的核遗传物质均与亲代细胞相同

C造血干细胞分化时与细胞内合成的mRNA种类有关

D癌细胞无限增殖时其细胞周期较正常细胞明显缩短

正确答案

A,C,D

解析

细胞生长体积增大,其相对表面积减小,与外界物质交换效率降低,A正确;有丝分裂形成的子细胞的核遗传物质与亲代细胞相同,而减数分裂形成的子细胞的核遗传物质与亲代不同,B错误;C、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此造血干细胞分化时与细胞内合成的mRNA种类有关,C正确;癌细胞无限增殖时其细胞周期较正常细胞明显缩短,D正确。

考查方向

细胞生命历程

解题思路

全面把握细胞增殖、分化、癌变基础知识,结合所学的知识准确判断各选项。

易错点

考虑片面,B选项只考虑了有丝分裂过程,没有考虑减少分裂过程。

1
题型: 多选题
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分值: 2分

23.在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤碱基数为n,则下列叙述正确的是(   )

A脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m

B碱基之间的氢键数为(3m/2)-n

C一条链中A+T的数量为n

D鸟嘌呤的数量为(m-n)/2

正确答案

A,B,C

解析

每个脱氧核苷酸分子含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基,所以脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m,A正确;A和T之间有2个氢键、C和G之间有3个氢键,则碱基之间的氢键数为(3m/2)-n,B正确;双链DNA中,A=T=n,则根据碱基互补配对原则,一条链中A+T的数量为n,C正确;双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤数为n,则A=T=n,则C=G=(m-2n)/2,D错误。

考查方向

DNA的结构特点,碱基互补配对原则。

解题思路

运用碱基互补配对原则及碱基对间氢键的数目基础知识对选项进行计算。

易错点

误认为双链DNA中两条链中的鸟嘌呤等碱基数目相等,实际上一般不等。

简答题(综合题) 本大题共65分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
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分值: 9分

图甲为某植物细胞的亚显微结构模式图,图乙表示与水有关的生理过程。请据图分析回答:

26.若图甲细胞表示根尖分生组织细胞,则该图中不应有的结构是   ▲   (填序号)。

27.比较图甲结构4的内、外膜中蛋白质的含量,发现内膜的蛋白质的含量明显高于外膜,其原因主要是   ▲  

28.某同学欲鉴定图甲所示细胞是否为活细胞,可以采取的方法是   ▲  

29.图乙中①过程中的化学反应称为   ▲   。破坏细胞核中的   ▲   会影响该过程的发生。

30.图乙中②、③两种生物膜除产生图中所示物质外,还可产生的相同的物质是   ▲  

图乙中膜③表示   ▲  

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

5和6

解析

玉米顶端分生组织细胞不含5叶绿体和6液泡。

考查方向

细胞的结构

解题思路

玉米顶端分生组织细胞有什么特点。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

内膜上有很多与有氧呼吸有关的酶

解析

4结构是线粒体,线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,需要很多与有氧呼吸有关的酶。

考查方向

线粒体的功能

解题思路

线粒体内膜、外膜有什么功能

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

显微镜下观察细胞能否发生质壁分离。

解析

鉴别成熟植物细胞是否活细胞的方法可以用质壁分离实验,死细胞不会发生质壁分离。

考查方向

鉴别细胞是否为活细胞的方法

解题思路

通过哪些方法可以鉴别细胞是否是活细胞(本题是成熟植物细胞)。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

脱水缩合    核仁

解析

图中展示的是脱水缩合过程,该过程离不开rRNA,rRNA的合成与核仁有关。

考查方向

多肽和合成过程及核仁的功能。

解题思路

根据题图判断出图中展示的是脱水缩合过程,该过程的的发生需要哪些物质。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

ATP    类囊体膜

解析

图中②为线粒体内膜,除了能合成水,还能产生大量的ATP,③为类囊体膜,除了能进行水的光解,还能合成ATP。

考查方向

线粒体内膜和类囊体膜的功能

解题思路

先判断出②为线粒体内膜、③为类囊体膜,然后根据其功能对题目就行解答。

1
题型:简答题
|
分值: 9分

研究者将乳腺细胞M诱导成为乳腺癌细胞(记为Mc),研究细胞癌变后的代谢水平变化,实验结果如下:

35.细胞癌变后,细胞表面的   ▲   减少,使细胞粘着性降低,但增加了一些癌细胞特有的蛋白成分,所以可用   ▲   的方法来鉴定细胞是否癌变。

36.实验一:研究者测定了M及Mc的葡萄糖摄取量,结果如图1。由图可知,Mc对葡萄糖的摄取量大约是M的   ▲   倍。

37.实验二:研究者将一种作用于线粒体内膜的呼吸抑制剂加入到M和Mc细胞的培养液中,与   ▲   细胞相比,计算获得图2所示数据。结果说明   ▲   对该抑制剂更为敏感。由于该抑制剂抑制   ▲   阶段,为确定癌变细胞的呼吸方式,研究者测定了乳酸在细胞培养液中的含量,发现Mc组的乳酸含量明显升高,可确定   ▲  

38.为了探究癌细胞发生这一代谢变化的原因,研究者测定了M和Mc中某种葡萄糖转运蛋白mRNA的量,结果见图3,这说明癌细胞通过   ▲   来提高葡萄糖摄取量。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

糖蛋白    抗原-抗体杂交

解析

癌细胞的特点之一是糖蛋白减少,检测蛋白质的方法是抗原-抗体杂交。

考查方向

癌细胞的特点、蛋白质的检测方法。

解题思路

用癌细胞的特点、蛋白质的检测方法基础知识来解答。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

1.4(注:1.3~1.5均可得分)

解析

根据图1里M及Mc的葡萄糖摄取量数据可以计算出来答案。

考查方向

分析图形能力。

解题思路

根据图形里的数据计算。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

不加该抑制剂的M和Mc    M细胞(或“乳腺细胞M”、“癌变前细胞”)

有氧呼吸第三       细胞癌变后代谢所需能量主要来自无氧呼吸(或“糖酵解”)

解析

据实验结果可知,与不加该抑制剂的M和Mc细胞相比,M细胞明显降低,故对该抑制剂更为敏感。由于线粒体内膜发生有氧呼吸的第三阶段,故该抑制剂抑制有氧呼吸第三阶段.研究者测定了乳酸在细胞培养液中的含量,发现Mc组的乳酸含量明显升高,由于乳酸是无氧呼吸产物,故可确定细胞癌变后代谢所需能量主要来自无氧呼吸。

考查方向

图形分析能力和有氧呼吸过程。

解题思路

通过图形分析和有氧呼吸基础知识解题。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

提高葡萄糖转运蛋白的合成量

解析

据图3结果可知,癌细胞葡萄糖载体明显增多,故是通过提高葡萄糖转运蛋白的合成量来提高葡萄糖摄取量。

考查方向

图形分析能力、翻译过程。

解题思路

通过图形分析M和Mc细胞中葡萄糖转运蛋白mRNA的含量及翻译过程基础知识解题。

1
题型:简答题
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分值: 9分

下图为甲(基因为A、a)、乙(基因为D、d)两种单基因遗传病的遗传系谱图,其中Ⅱ6携带甲病基因。已知,当含有决定睾丸发育基因的Y染色体片段移接到其它染色体上后,人群中会出现性染色体为XX的男性,如Ⅱ4。请分析回答:

46.控制乙病的基因为   ▲   性基因,判断的依据是   ▲   。该基因可能位于   ▲   染色体上。

47.Ⅱ5和Ⅱ6如再生一个孩子为正常男孩的概率为   ▲   。若Ⅰ3、Ⅱ7均无甲病基因,Ⅲ2和Ⅲ3结婚,生一个正常孩子的概率为   ▲  

48.若Ⅰ1为红绿色盲基因携带者,Ⅰ2正常(色觉正常基因和色盲基因分别用B、b表示),则Ⅱ4的基因型为   ▲   ,患红绿色盲的概率为   ▲  

49.Ⅱ8的旁系血亲是   ▲  

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

显    Ⅰ3和Ⅰ4患病,而Ⅱ8正常      常或X

解析

Ⅰ3与Ⅰ4都患有乙病,其儿子Ⅱ8正常,说明乙病是显性遗传病,可能是常染色体显性遗传病,也可能是伴X染色体显性遗传病。

考查方向

遗传系谱图中遗传病类型的判断方法。

解题思路

有中生无为显性,显性遗传看男病。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

3/8        7/16

解析

由以上分析可知,甲病是常染色体隐性遗传病,所以Ⅱ5和Ⅱ6基因型分别是Aa、Aa,他们再生一个孩子为正常男孩的概率为3/4×1/2=3/8.由于Ⅲ4有甲病(aa),则Ⅱ10和Ⅰ4都是Aa,而Ⅰ3、Ⅱ7均无甲病基因(AA),所以Ⅱ8的基因型是1/2AA、1/2Aa,因此Ⅲ3的基因型是Aa的概率1/2×1/2=1/4,所以Ⅲ2(aaXbY或aabb)和Ⅲ3(A_XBXb或A_Bb)结婚再生一个正常孩子的概率为(1-1/4×1/2)×1/2=7/16。

考查方向

自由组合定律、遗传病相关概率计算。

解题思路

先推测父母的基因型,再计算后代患病概率。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

XBXB或XBXb (2分)    0

解析

若Ⅰ1为红绿色盲基因携带者,Ⅰ2正常,则Ⅱ4由于父亲提供了一个显性基因,其基因型是XBXB或XBXb ,其患红绿色盲的概率为0。

考查方向

遗传系谱图里基因型的推导。

解题思路

根据父母的基因型进行推测。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

Ⅱ9、Ⅱ10、Ⅲ4、Ⅲ5

解析

直系血亲是直接血缘关系,是指出生关系,包括生出自己的长辈(父母,祖父母,外祖父母以及更上的长辈)和自己生出来的晚辈(子女,孙子女,外孙子女以及更下的直接晚辈),如爷爷与孙子是直系血亲.旁系血亲是指非直系血亲,而在血缘上和自己同出一源的亲属,因此,Ⅱ8的旁系血亲是Ⅱ9、Ⅱ10、Ⅲ4、Ⅲ5。

考查方向

旁系血亲判断。

解题思路

用旁系血亲的定义解题。

1
题型:简答题
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分值: 9分

黄瓜是日光温室中栽培最普遍的蔬菜。为提高黄瓜产量,科研人员研究了春季和冬季日变化对温室栽培黄瓜叶片光合速率的影响(如图),同时对两个黄瓜品种的光合产物输出率进行了研究,实验中使用14C标记的CO2对黄瓜叶片饲喂48小时后,经测定并计算得到相关数值(如表)。

31.图中测定的黄瓜叶片光合速率的含义是   ▲  

32.冬季日光温室黄瓜叶片光合速率明显低于春季,其主要原因是   ▲   。由表中结果可进一步推断,冬季日光温室黄瓜叶片光合速率低的原因还可能是在冬季栽培条件下其光合产物输出率低,   ▲  

33.在光合产物输出率实验中采用的研究方法是   ▲   。由表可知,冬季影响黄瓜产量的原因除与(1)中涉及因素有关外,还与   ▲   有关。

34.表中适合冬季栽培的品种为   ▲   。原因是在冬季栽培条件下其光合产物输出率   ▲   ,而且向   ▲   中的分配比例高,形成了适于冬季栽培的株形,有利于光合作用中的   ▲   过程。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

单位时间单位面积CO2吸收量(净光合速率)

解析

白天时,植物既进行光合作用,又进行呼吸作用,植物的光合速率可用单位时间、单位面积的黄瓜叶片吸收CO2的量表示,此量为净光合速率。

考查方向

对光合曲线的识图能力

解题思路

通过课本基础知识判断出曲线表示的意思。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

冬季光照强度和温度比春季低     光合产物在叶片中积累,抑制了光合作用

解析

由于冬季光照强度和温度较春季的要低,所以冬季日光温室黄瓜叶片光合速率明显低于春季。据表分析,光合作用的产物在叶片中积累,抑制了光合作用,所以冬季日光温室黄瓜叶片光合速率低的原因还可能是在冬季栽培条件下其光合产物输出率低。

考查方向

影响光合作用的因素和对表格的分析能力。

解题思路

冬季和春季的区别及分析表格给出的信息。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

同位素示踪法      光合产物在植物各部分的分配

解析

可以用同位素示踪法研究光合产物输出率。据表分析,冬季影响黄瓜产量的原因与光合作用的产物在植株各部分分配有关。

考查方向

同位素标记法、表格分析能力。

解题思路

14C标记为同位素标记法,对表格进行分析提取信息。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

农大14号    高于长春密刺      茎     光反应(光反应和暗反应)

解析

表中冬季时农大14号的光合作用产物输出率和光合产物在植株各部分的分配,尤其是茎中高于长春密刺,有利于光合作用中的光反应的进行,故适合冬季栽培。

考查方向

图表分析能力。

解题思路

通过图表分析及课本上基础知识进行解答。

1
题型:简答题
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分值: 9分

科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲(弥散复制:亲代双链被切成双链片段,而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板,新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”);图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解。请分析并回答:

39.为说明b组DNA均分布于中密度带,除了与   ▲   组结果比较外,还需要另设一组:将细菌在含有   ▲   的培养基中生长多代,提取DNA并离心。

40.b组结果支持   ▲   假说。若将b组DNA双链分开来离心,结果为“轻”和“重”两条密度带,这一结果不支持   ▲   假说,也可通过图乙中   ▲   组的结果来排除该假说。

41.利用以上判断结果,若继续培养c组细菌,使其再繁殖一代,取样提取DNA并离心,与c组实验结果相比会发现密度带的   ▲   不发生变化,   ▲   密度带的DNA所占比例下降。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

a     14N

解析

为说明b组DNA均分布于中密度带,除了与a组结果比较外,还需要另设一组:将细菌在含有14N的培养基中生长多代,提取DNA并离心。

考查方向

DNA的复制方式,同位素标记法。

解题思路

分析a组、b组不同的原因,根据实验的对照原则进行考虑答题。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

半保留复制和弥散复制 (2分)   弥散复制   c

解析

若细菌DNA分子的两条链都是15N,转入含14N的培养基中复制一次,无论DNA分子是半保留复制还是弥散复制,结果都只在中带位置,若将b组DNA双链分开来离心,结果为“轻”和“重”两条密度带,这一结果不支持弥散复制假说,因为弥散复制DNA双链分开来离心,结果全为“中”密度带,也可通过图乙中c组的结果来排除该假说。因为若DNA分子为弥散复制,转入含14N   的培养基中复制二次,DNA分子应该全在中带位置。

考查方向

DNA的半保留复制

解题思路

对实验结果的不同进行分析得出结论。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

种类(数量和位置)   中

解析

根据DNA分子的半保留复制,若继续培养c组细菌,使其再繁殖一代,取样提取DNA并离心,与c组实验结果相比会发现密度带的种类(数量和位置)不发生变化,只是中密度带的DNA所占比例下降.轻密度带的DNA所占比例上升。

考查方向

DNA复制特点。

解题思路

细菌再繁殖一代其实就是DNA再复制一次,推测DNA在复制一次的结果即可。

1
题型:简答题
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分值: 10分

已知青蒿的白花(只含白色色素)和黄花(含黄色色素)是一对相对性状,其遗传机理如右图所示。回答下列问题:

42.黄花蒿植株的基因型有   ▲   种。

43.将AAbb、aaBB两个品种杂交,得到F1

①F1植株产生比例相等的配子的原因是   ▲  

②为了利用F1尽快培育出能稳定遗传的黄花蒿品种,请设计简单的实验方案(要求用文字描述)   ▲  

③F1自交得到F2,F2的表现型及比例是   ▲   。其中白花杂合子的基因型有   ▲   ,白花植株中纯合子的比例为   ▲  

44.为了确定F2中白花蒿植株能否稳定遗传,最简单的方法是   ▲  

45.图中A基因对性状的控制最有可能是通过   ▲   实现的。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

4

解析

由题意可知,只有A、B基因同时存在时,才表现为黄花,因此开黄花的青蒿植株的基因型可能是AABB、AaBB、AABb、AaBb。

考查方向

基因自由组合定律和分析图形能力。

解题思路

根据图形分析出只有A、B基因同时存在时,才表现为黄花。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

)①两对等位基因位于两对同源染色体上,F1形成配子时,遵循基因自由组合定律(2分)

②对F1植株进行花药离体培养,得到单倍体植株;用秋水仙素处理单倍体植株幼苗, 得到二倍体纯合植株,选育出黄花植株即可。(2分)

③黄花:白花=9:7       Aabb、aaBb     3/7

解析

①由题意可知,F1是由AAbb和aaBB杂交产生的,因此F1的基因型为AaBb,A、a和B、b位于不同对的同源染色体上,因此在遗传过程中遵循基因自由组合定律,

因此F1植株能产生比例相等的四种配子。

②花药离体培养可以快速培育出能稳定遗传的黄花蒿品种。

③F1的基因型为AaBb,自交后代的基因组成可以写出A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中A_B_为黄花,其余的为白花,因此F2的性状分离比为黄花:白花=

9:7。白花基因型2Aabb、2aaBb、1AAbb、1aaBB、1aabb,其中纯合子的比例为3/7。

考查方向

自由组合定律、花药离体培养过程。

解题思路

根据自由组合基础知识解决①③问题;花药离体培养可以大大缩短育种年限。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

自交

解析

检验能否稳定遗传是的方法是自交,如果后代发生性状分离说明不是纯合子。

考查方向

检验某植株能否稳定遗传的方法。

解题思路

能否稳定遗传检验方法是自交。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

控制酶的合成

解析

基因对性状的控制有:基因控制蛋白质的合成直接控制生物性状、基因控制酶的合成间接控制生物的性状。根据题图分析,本题应该是A基因对性状的控制最有可能是通过   控制酶的合成实现的(酶影响色素的合成)。

考查方向

基因和性状的关系。

解题思路

根据课本基因和性状的关系基础知识对题目进行分析。

1
题型:简答题
|
分值: 10分

研究发现随着动物衰老,血液中谷胱甘肽过氧化物酶活性和皮肤胶原蛋白中肤羟脯氨酸含量会下降,而血液中脂质过氧化物(LPO)含量会增加。为研究大豆异黄酮对刚进入衰老期的小鼠相关指标的影响做了以下实验。

50.表中对照组的“处理”是   ▲  

51.若要将胶原蛋白溶液与肤羟脯氨酸含量溶液区分开,则选择的检测试剂是   ▲  

A龙胆紫

B班氏试剂

C双缩脲试剂

D碘液

52.为使分散后更有利于肤羟脯氨酸的提取,最好在反应系统中加入   ▲   酶。

53.本实验用小鼠而不用牛作为材料的优点主要是   ▲   等;为保证实验数据的准确性,饲料中不能含有的物质是   ▲   ,理由是   ▲  

54.上述实验表明,对延缓皮肤衰老的作用最强的是   ▲   剂量的大豆异黄酮;大豆异黄酮对衰老小鼠血液谷胱甘肽过氧化物酶活性的影响是   ▲   ;高剂量的大豆异黄酮通过显著降低   ▲   而对动物衰老有一定的延缓作用。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

与其他3组大豆异黄酮等体积的清水+饲料(等体积和饲料不完整不得分)

解析

对照组为空白组,因此“处理”应填:与其他3组大豆异黄酮等体积的清水+饲料

考查方向

本题主要考查了“单一变量”这一知识点,即在对照实验当中,变量只能唯一。

解题思路

本题解题主要关注点在题干中给出的另外三组实验组的处理方案。按照题干方式填写答案内容即可。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

胶原蛋白是蛋白质,而双缩脲试剂可以鉴定蛋白质,因此可用双缩脲试剂将胶原蛋白溶液与肤羟脯氨酸溶液区分开。

考查方向

本题考查的知识点一是蛋白质的鉴定方法,二是蛋白质与氨基酸之间的关系。

解题思路

蛋白质和双缩脲试剂发生颜色反应呈紫色,肤羟脯氨酸不会和双缩脲试剂发生颜色反应。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

胶原蛋白(或胰蛋白)

解析

由于皮肤细胞间质的主要成分是蛋白质,可用胰蛋白酶和胶原蛋白酶分散成单个细胞,有利于肤羟脯氨酸的提取。

考查方向

分散细胞的方法。

解题思路

细胞分散后有利于肤羟脯氨酸的提取。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

繁殖力强、后代数量多、易饲养、成本低(答对2个得1分)     大豆异黄酮

该实验是研究大豆异黄酮对刚进入衰老期相关指标的影响,因此,饲料中不能含有大豆异黄酮,以免对实验产生干扰

解析

本实验的目的是研究大豆异黄酮对刚进入衰老期的小鼠相关指标的影响,自变量是大豆异黄酮的有无及含量,自变量要唯一,则饲料中一定不能含有大豆异黄酮(大豆)。

考查方向

试验动物的优点、实验中变量的控制。

解题思路

本题主要考查的知识点主要有:1、实验对象的一般选择原则。2、“单一变量”的实际操作方法。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

中     高剂量可明显降低酶活性,而中低剂量对酶活性影响不明显

血液中的脂质过氧化物含量(LPO含量)

解析

分析表格中肤羟脯氨酸含量,当肤羟脯氨酸含量下降时会引起皮肤衰老,则中剂量的大豆异黄酮对延缓衰老作用最强;从表格中可知,高剂量的大豆异黄酮可以抑制谷胱甘肽过氧化物酶活性,而中低剂量对酶活性影响不明显。

考查方向

实验结果分析能力。

解题思路

对实验结果分析,推测结果。

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