历史 热门试卷

本题主要考查中国古代的选才选官制度。本题难度不大，由题干材料“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍……”，根据“强调”的题意，直接得出古代官员的选拔注重基层工作经历和经验，D正确；ABC在材料上没有体现。

本题主要考查中国古代的官僚制度的发展。材料强调宋代“有官、职、差遣之分”、“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”，其意明确官职的职、权、位，这样才能将国家的内外事情办好。材料强调的是官僚的职权与分工，并没有反映具体的官僚体系，A排除；材料没有提到科举制，B排除；历代封建统治者设立和完善官僚制度的初衷无外乎就是为了更好地维护自身统治、加强君主专制，C正确；D属于现象，没有反映本质问题，C错误。

本题主要考查中国古代科举制度的影响。一定时期的思想意识形态是由一定时期的经济、政治决定的，科举制兴起后，科举考试为广大士人知识分子步入仕途开辟了道路，学子们埋头只读圣贤书，甚至倾其一生、为之拼搏，科举考试及其结果影响了士人知识分子的价值观和文化心态。但科举路上毕竟充满竞争，免不了既有“金榜题名”、也会有“名落孙山”，这样才会有题诗中的不同感叹，A符合题意；BD在材料中不能体现，排除；C与本题无关。

本题主要考查中西方文明的交流、冲突和中国近代经济结构的变动。西方工业文明产生的思想根源是人文主义，故A错误；中华文明一直延绵未绝，B不符合史实，错误；西方工业文明传入中国造成了双重影响，一方面冲击和破坏了原有的传统文明，一方面在客观上促进了中国的近代化，C正确；D不符合史实，西方工业文明传入后，如中国的自然经济仍然处于主导地位。故选C。

本题主要考查调整国民经济的“八字方针”等相关知识。由材料“从1961年1月开始”、“全国职工精减……城镇人口减少……吃商品粮人数减少”并结合所学可知，1958年开始的“大跃进”致使国民经济发展比例失调，1960年，从农村开始纠“左”，提出了调整国民经济的“八字方针”，调整农村生产关系、减少城镇人口和精简职工、压缩基本建设规模等，故A符合题意；B与题干针对人民公社化的弊端而进行的调整不符，排除；CD是新时期社会主义建设的举措，不选。

本题主要考查资本主义国家的福利政策。A材料没有反映、且与史实不符；B无关题干主旨，排除；C属于主观因素、非客观条件，排除；19世纪以来，随着德国经济的迅速发展，出现了一些新的社会问题，社会矛盾加剧，故为缓和社会矛盾而出台了一些社会保障法律，故D符合题意。

本题主要考查古代封建等级制度的特点。由材料“民间消费行为规定”可知与吏治无关，排除A；B为现象，没有揭示问题的本质，错误；封建社会为了维护统治阶级的特权，统治者制定了较为严格的等级制度，要求民间和被统计阶级不能逾越，C符合题意；材料并没有能反映当时经济发展的整体水平等信息，D排除。故选C。

本题考查学生解读、综合材料信息和结合运用所学知识的能力。题干“辱国病民，莫此为甚”，反映了该事件是在民族危机加重、人民日益艰困的背景下发生；“广州地区及粤省士子”，意为运动的组织者、发动者是来自南方广东等省的举人书生；“群众的政治运动”，指出了该运参与阶层多、社会影响大；“‘蒙昧启辟’、‘渐知天下大局之事’，从此滥觞”，指出了该运动具有思想启蒙、思想解放的作用，并开始了推动社会制度的变革。综合上述信息，可判断该运动为维新变法运动，排除ACD，故选B。

本题主要考查抗日战争的相关知识。本题较难，需要结合材料及所学抗战历史的基础知识，用排除法分析、判别：此处强调国民政府重视、研究游击战术和山地战，并无信息反映放弃了正面战场的作战，同时A也不符合史实，排除；抗战的相持阶段始于1938年10月与材料“从1939年初起”的时间不符，排除B；材料未体现国共相互借鉴取长补短的信息，排除 C；由材料“国民党政府陆续编写了《游击队整理办法》……等文件和书籍，分发……研讨……举办了游击干部训练班”等信息，D正确，且排除ABC，故选D。

本题主要考查对罗马法的认识。根据所学知识可知，标志罗马法体系完备的是公元6世纪查斯丁尼颁布的《民法大全》，A错误；由“许多伟大的法学家……著作充满了独立和批判精神，富有创造性”可判断B正确；C与题意无关；古罗马法与近现代意义上的法制还是存在本质区别的，排除D。

本题主要考查美苏争霸的相关知识。根据所学知识，A与题目主旨无关；和平演变是外因，B说法夸大；C说法绝对、材料也未能体现；结合所学可知，美苏争霸的第二阶段“苏攻美守”，而从80年代初开始，乘着苏联经济下滑，美国里根政府重新对苏强硬，双方呈现了“美攻苏守”的态势，这也成为80年代末90年代初“苏东剧变”、两极格局瓦解的前奏，D符合题意。