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3．下列关于“模拟探究细胞表面积与体积的关系”实验的叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
依据“模拟探究细胞表面积与体积的关系”实验原理，是含酚酞（的琼脂块）遇0.1%的NaOH溶液呈紫色，故A错；本实验的自变量是表面积与体积的比，因变量是物质运输效率，故B错；实验直接的结果是，琼脂块体积越大，呈现紫色部分的体积也越大，故C正确；根据实验结论可推测细胞体积越小越细胞的物质运输的效率就越高，实验不能推测是否利于酶促反应，故D错。
考查方向
解题思路
依据教材“模拟探究细胞表面积与体积的关系”实验的原理，对实验的分析作答。
易错点
对实验自变量和因变量的理解不到位误选B
4． 下列关于正常人血糖调节的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
依据血糖调节胰高血糖素的作用是促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化，故A说法正确；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖B说法也正确； 饥饿时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，C说法正确；胰岛素分泌增加使胰高血糖素分泌减少，属胰岛素对胰岛A细胞分泌胰高血糖素的调节，只是激素调节，故D说法错误。
考查方向
解题思路
依据血糖调节的过程分析。
易错点
不理解D选项中的调节。
6．控制某动物体长的三对等位基因A、a，B、b和C、c分别位于三对同源染色体上，其中显性基因A/B/C对体长的作用相等，且显性基因越多会使该种动物体长越长。让基因型为AABBCC（体长14cm）和基因型为aabbcc（体长2cm）的该种动物交配产生F1，F1的雌雄个体随机交配获得F2。下列叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
三对等位基因分别位于三对同源染色体上，当然遗传符合自由组合定律，故A正确；由基因型为AABBCC（体长14cm）和基因型为aabbcc（体长2cm），可分析一个显性基因对体长增长幅度是12/6=2 cm，F1的动物均有三个显性基因，个体体长应为2+2×3=8cm，故B正确；F1雌雄配子各是2×2×2=8种，雌雄配子结合方式有64种，故C正确；F2要体长为6cm，6个基因中只要2个显性就行，是6种，故D说法错误。
考查方向
解题思路
依据自由组合定律的条件及分离定律的分析法，结合题目中显性基因A/B/C对体长的作用相等，基因型为AABBCC（体长14cm）和基因型为aabbcc（体长2cm）等信息作答。
易错点
摄取题目信息和分析能力不够时误判B 、D两选项。
1．下列关于叶绿体的叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
依据叶绿体的外膜光滑、内膜极大地扩展折叠成基粒，增大了受光面积，故A错；两类光合色素都可吸收蓝紫光，故正确；依据光合作用过程NADPH是光反应中形成，应在类囊体膜上，故C错；CO2分子的固定和还原在叶绿体的基质中进行，故D错。
考查方向
解题思路
依据光合作用过程及叶绿体的结构逐项进行分析，直到找到正确答案
易错点
光合作用相关知识没记准确。
2．为探究生长素的极性运输是否受重力的影响，取一段玉米胚芽鞘，切除顶端2mm，
使胚芽鞘不再产生生长素，在形态学上端放含生长素的琼脂块，在形态学下端放空
白琼脂块（如甲图）。一段时间后，检测空白琼脂块中生长素的含量。该实验还应增
设乙图中的
正确答案
解析
只有乙图中的②和甲图对照，一个顺重力方向，一个逆重力方向，若下端空白琼脂块中生长素含量相同，说明究生长素的极性运输不受重力的影响，若不同，则另有结论，故选B。
考查方向
解题思路
目的是探究生长素的极性运输是否受重力的影响，依据对照实验的原则
易错点
误选A
5．下图为核DNA分子某过程示意图，下列叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
该图是示意DNA分子复制过程，③为鸟嘌呤，Ⅰ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ分别的姐妹染色体上的两个DNA分子，有丝分裂前期同一条染色体上，Ⅰ和Ⅲ链上碱基序列应是相同的，故只有C正确。
考查方向
解题思路
仔细读图，结合DNA分子复制过程及DNA分子结构的知识作答。
易错点
识图不仔细或分析不对，就会误选D
为探究氧浓度对假丝酵母菌呼吸商的影响(呼吸商＝放出的CO2量/吸收的O2
量)，以葡萄糖为呼吸底物在不同氧浓度下进行实验：当氧浓度为0～5%时，呼吸商都
大于1；当氧浓度≥7%时，呼吸商都等于1。回答下列问题：
7.当氧浓度为0%时，葡萄糖分解的场所是假丝酵母菌细胞中的 ；分解形成的产物中，用重铬酸钾的浓硫酸溶液可检测出 。
8.实验中，呼吸商大于1的原因是 ； 呼吸商等于1的原因是 。
9.将呼吸底物改换为花生油，当氧浓度≥7%时，呼吸商小于1。从化学元素组成的角度分析，因为花生油脂质分子中氧的含量______葡萄糖分子中氧的含量，氢的含量______葡萄糖分子中氢的含量，所以脂质分子在氧化分解过程中耗氧量______。
正确答案
细胞质基质 酒精
解析
当氧浓度为0%时，细胞进行无氧呼吸，场所是细胞质基质，产物之一酒精可用重铬酸钾的浓硫酸溶液可检测出。
考查方向
解题思路
分析题目，当氧浓度为0%时，细胞进行无氧呼吸。
易错点
分析不到当氧浓度为0%时，细胞进行无氧呼吸。
正确答案
（当氧浓度0～5%时，）酵母菌细胞同时进行无氧呼吸和有氧呼吸，二者都产
生CO2，放出的CO2 的量大于O2的消耗量；（写到“酵母菌细胞同时进行无
氧呼吸和有氧呼吸”即可得分）
（当氧浓度≥7%时，）只进行有氧呼吸（不写“只”不得分），CO2 的释放量等
于O2的消耗量
解析
分析题目中关于呼吸商的说明及实验的结果，当氧浓度低时，呼吸商大于1，放出的CO2 的量大于O2的消耗量，说明酵母菌细胞同时进行无氧呼吸和有氧呼吸，二者都产生CO2；当氧浓度到一定值后时，呼吸商等于1，说明酵母菌细胞只有氧呼吸，放出的CO2 的量等于O2的消耗量。
考查方向
解题思路
当氧浓度低时，酵母菌细胞同时进行无氧呼吸和有氧呼吸，二者都产生CO2，放出的CO2 的量大于O2的消耗量，呼吸商大于1；当氧浓度到一定值后时，酵母菌细胞只有氧呼吸，放出的CO2 的量等于O2的消耗量，呼吸商等于1
易错点
对呼吸商的量化分析无法和无氧呼吸和有氧呼吸联系起来。
正确答案
小于（或“＜”） 大于（或“＞”） （更）大
解析
教材讲到脂肪分子中氢氧比高，说明脂肪的分子中氧相对含量小于糖，而氢的相对含量多于糖；脂质分子在氧化分解过程中耗氧量就大。
考查方向
解题思路
依据教材糖和脂肪的分子中氧和氢的相对含量的说明作答。
易错点
记不清糖和脂肪的分子中氧和氢的相对含量。
人体的血量调节和排尿过程，均属于神经体液调节。回答下列问题：
10.当血量减少时，血浆渗透压 ，下丘脑神经分泌细胞接受刺激，分泌的抗利
尿激素 ，促进 对水分的重吸收，血量 ，下丘脑神经
分泌细胞分泌抗利尿激素活动受到抑制，可见，血量的调节存在 机制。
11.排尿反射的感受器位于 （器官）上，成年人与婴儿神经系统中，控制排尿的初
级中枢在 。
12.在排尿反射过程中，当传出神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的
受到刺激，就会以 的方式释放 ，使排尿肌收缩。
正确答案
升高 增加 肾小管和集合管（答案全对才得分）
增加(或“恢复正常”) （负）反馈调节
解析
题目的逻辑是经过调节要使水分的重吸收，一定是血量增加，也是血浆渗透压降低才要使水分的重吸收，抗利尿激素一定是增多的，题目讲到血量增加，下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素活动受到抑制，这就是血量的调节反馈调节机制。
考查方向
解题思路
结合细胞外液渗透压调节的知识，仔细读题目的逻辑关系到，此题难度不大。
易错点
对第一空分析不准确，导致后面的分析都错误。
正确答案
膀胱 脊髓
解析
排尿反射的感受器位于膀胱上，成年人与婴儿神经系统中，控制排尿的初
级中枢在膀胱。
考查方向
解题思路
依据排尿反射反射的神经结构作答。
易错点
此题考查常识，不易错。
正确答案
突触小泡 胞吐 神经递质
解析
在排尿反射过程中，当传出神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡
受到刺激，释放神经递质，以胞吐的方式，使排尿肌收缩。
考查方向
解题思路
依据神经冲动在突触处传递的机制作答。
易错点
记忆不准确。
下图为生态系统碳循环示意图。近年来大气中CO2含量持续增长，成为当前人
们最关心的环境问题之一。科学工作者利用动植物遗体和动物的排遗物，在没有氧气的
情况下高温处理，制成“生物炭”。“生物炭”中的碳元素能以固体形式存在长达数百
年，且具备土壤改良功能。回答下列问题：
13. 碳在生物群落与无机环境之间的循环过程，
主要是以 的形式进行。生态系统的
物质循环具有全球性，因此称为 循环。
14.图中①指的是 ，②指的是 。制作“生物炭”可以使图中 （填序号）
产生的 减少，有助于缓解温室效应。
15.“生物炭”固定碳元素的过程类似于图中的 （填序号）。当前提倡的“低碳生活”
主要指减少图中 （填序号）的CO2排放。
16.在生态系统能量流动过程中，图中④产生的能量一部分以 的形式散失，而制
作“生物炭”过程，除获得“生物炭”外，还可获得发电燃料和原油代替品，从能量流动的角度看，提高了 。
正确答案
CO2 生物地球化学
解析
碳在生物群落与无机环境之间的循环过程，主要是以CO2 的形式进行。生态系统的
物质循环具有全球性，称为生物地球化学循环。
考查方向
解题思路
依据碳循环的过程，物质循环具有全球性，称为生物地球化学循环。
易错点
基础概念考查，不易错
正确答案
光合作用（或“生产者固定太阳能”） 捕食 ④ CO2
解析
从图中可知①指的是生产者固定太阳能，②指的是消费者捕食过程。制作“生物炭”是让动植物本可以被分解者利用的一部分高热炭化，使分解作用即图中④产生CO2 减少，有助于缓解温室效应。
考查方向
解题思路
依据碳循环的过程作答。
易错点
不理解“生物炭”。
正确答案
⑥ ⑤（只答④不得分）
解析
“生物炭” 是让动植物本可以被分解者利用的一部分高热炭化，减少分解者分解的量，类似地球形成化石燃料缓解了分解者分解的进程；当前提倡的“低碳生活”则是指减少化石燃料的燃烧。
考查方向
解题思路
对题目信息的判断分析。
易错点
还是对“生物炭”理解不到位。
正确答案
热能 利用率
解析
图中④是分解者的分解作用，能量通过分解者的呼吸作用，以热能的形式散失；而制
作“生物炭”过程，除获得“生物炭”外，还可获得发电燃料和原油代替品，从能量流动的角度看，当然是提高了能量为人类所用的利用率。
考查方向
解题思路
读图可知④是分解者的分解作用，其中的能量基本不能为人类所利用。
易错点
不能准确描述完成后一空。
下图是某家族单基因遗传的甲病（由基因A、a控制）和乙性状的遗传系谱图。
回答下列问题：
17.甲病的致病基因为 性基因，位于 染色体上。
18.控制乙性状的基因最可能位于 染色体上，遗传特点是 。
19.若Ⅰ-2不携带乙性状基因，则Ⅱ-4的基因型为 。
20.该家族生活于相对封闭且少与外人通婚的地区。经调查，该地区人群中每5000人
中患者有2人。据此，可推断该地区人群中基因A的频率为 ；该地
区一正常男子表现正常，其基因型为Aa的概率为 。
正确答案
隐 常
解析
由Ⅱ－4和Ⅱ－5两人正常，生患甲病女儿，可排除显性基因致病，也可排除在Y、X染色体上可能，所以只能是常染色体上隐性基因控制。
考查方向
解题思路
用排除法分析遗传病的类型
易错点
不能正确分析
正确答案
Y
仅限于男性中遗传（或“具有乙性状的都为男性，且父传子，子传孙”）
解析
由图中的Ⅱ－2和Ⅱ－3，有乙性状生有无乙性状的女儿，可排除X染色体上显性基因的可能。别的可能性无法排除，然后根据各种遗传病的特点：具有乙性状的都为男性，且父传子，子传孙，则乙性状最可能是伴Y遗传。
考查方向
解题思路
和第一小题一样用排除法分析
易错点
不清楚伴性遗传的特点
正确答案
Aa
解析
利用Ⅰ-2不携带乙性状基因的信息，又排除了乙性状不是常染色体上隐性和X染色体上隐性遗传，只常染色体上显性和伴Y遗传两种可能，所以Ⅱ-4不含乙性状基因，只考虑甲病相关基因，生有患病女儿，所以是杂合子。
考查方向
解题思路
此题看似两对性状，实际只考虑一对性状，仍用排除法分析。
易错点
分析不准乙性状的遗传类型。
正确答案
98% （或“49/50”） 2/51（或“3.9%”，答“4%”得分）
解析
根据遗传平衡的原理，设甲病的基因频率为a，则a×a= 2/5000，求得a=1/50，那么基因A的频率1-1/50=49/50，人群中三种基因型的概率分别是aa=1/2500，AA=49×49/2500，Aa=2×1/50×49/50，则正常男子为Aa的概率为2×1/50×49/50÷（2×1/50×49/50+49×49/2500）=2/51。
考查方向
解题思路
根据遗传平衡的原理
易错点
不知道如何算基因A的频率，第二空也就无从作答。
将天然虾青素基因导入番茄细胞中，获得富含虾青素的转基因番茄。回答下列问题：
21.天然虾青素能有效清除细胞内的自由基，延缓 。
22.天然虾青素基因可以从基因组文库中提取。基因组文库与cDNA文库相比，基因中
具有 和内含子。
23.天然虾青素基因提取后，一般用PCR技术扩增，PCR扩增过程中，需加热至90～
95℃，其目的是 ；加热至70～75℃时，互补链可在 酶的作用
下延伸。
24.将虾青素基因导入番茄细胞，常采用 法，该方法是将目的基因插
入 ，使目的基因导入番茄细胞。
25.检测虾青素基因在受体细胞中是否翻译成虾青素，采用的方法是 。
26.番茄细胞转化成功后，经植物组织培养，通过脱分化形成 ，再分化
获得富含虾青素的转基因番茄植株。
正确答案
（细胞）衰老
解析
能有效清除细胞内的自由基，则可延缓衰老
考查方向
解题思路
细胞衰老的假说之一是细胞中自由基增多
易错点
联想不到自由基和细胞衰老相关
正确答案
启动子
解析
基因组文库含有生物的全部基因，cDNA文库是含有生物部分且反转录或人工合成的基因，这样的基因一般没内含子和启动子。
考查方向
解题思路
依据基因组文库与cDNA文库构成分析作答。
易错点
不能区分基因组文库与cDNA文库
正确答案
解链（为单链） 热稳定DNA聚合 （或“Taq”）
解析
PCR扩增过程中，需加热至90～95℃，使模板DNA解旋，提供模板，加热至70～75℃时，引物与模板链结合，在热稳定DNA聚合酶的作用下互补链延伸。
考查方向
解题思路
依据PCR扩增流程作答。
易错点
不易准确填出热稳定DNA聚合酶
正确答案
农杆菌转化 Ti质粒上的T-DNA
解析
目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法
考查方向
解题思路
目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法。且是将目的基因插
入Ti质粒上的T-DNA。
易错点
记忆不准确。
正确答案
抗原－抗体杂交
解析
用抗原－抗体杂交分子杂交法检测基因工程中目的蛋白是否产生。
考查方向
解题思路
用分子杂交法检测基因工程中目的蛋白是否产生。
易错点
没记下基因工程的检测目的蛋白的方法。
正确答案
愈伤组织
解析
依据植物组织培养流程，脱分化形成愈伤组织，再分化形成植株。
考查方向
解题思路
依据植物组织培养流程。
易错点
对愈伤组织的概念没记清。