生物 南通市2017年高三第一次模拟考试
精品
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单选题 本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的4个选项中,有且只有一项是符合题目要求。
1
题型: 单选题
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分值: 2分

1.活细胞中含量最多的元素和有机化合物分别是

AC、蛋白质

BO、水

CO、蛋白质

DH、水

正确答案

C

解析

鲜重细胞的元素和化合物的含量。鲜重细胞含量最多的化学元素是氧元素,不是碳、氢,A、D错含量最多化合物是水,含量最多有机化合物是蛋白质,B错误。

考查方向

本题主要考查了细胞的细胞的化学元素和化合物种类、含量。

解题思路

回顾细胞的化学元素和化合物的种类和含量。

易错点

鲜重和干重混为一谈。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

2.下列选项中,含有相同元素的一组化合物是

A纤维素和尿素

B脂肪酸和磷脂

C三磷酸腺苷和核糖核酸

D胆固醇和血红蛋白

正确答案

C

解析

组成细胞有机化合物的所含的化学元素的种类。糖类、脂肪、胆固醇含有C、H、O,蛋白质C、H、O、N,核酸、磷脂含有C、H、O、N、P。纤维素将糖类,尿素含有N,A错误。脂肪酸和胆固醇含有C、H、O,磷脂含有C、H、O、N、P,B错误。血红蛋白含有C、H、O、N,D错误.

考查方向

本题主要考查了细胞的有机物及含有的化学元素,可以说历年高考中出现频率较高的知识点。

解题思路

回忆各种有机物化学元素种类就可以区分开。

易错点

核糖、核甘酸、腺苷、核糖核酸、脱氧核糖核酸的元素组成搞混淆。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

3.人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质

A都含有20种氨基酸 B.都是在细胞内发挥作用

B都具有一定的空间结构 D.都能催化生物化学反应

正确答案

B

解析

组成生物体的蛋白质元素、基本单位、空间结构、和功能多样性直接原因和根本原因。蛋白质多样性的原因有氨基酸数目、种类、氨基酸排列顺序和空间结构,A错误。蛋白质有的种细胞内起作用,有的在细胞外起作用,B错误。蛋白质种类不同,功能就不同,D错误。

考查方向

本题主要考查了蛋白质的结构和功能,可以说历年高考的必考知识点。

解题思路

识记蛋白质组成、结构和功能等知识。

易错点

不能区别肽的多样性、蛋白质多样性、生物多样性直接原因和根本原因。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

4.如图是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大示意图(图2),请据图判断下列叙述中正确的是

A图2中含有的R基是①②④⑥⑧

B该蛋白质中含有1条肽链,124个肽键

C图2中具有4种氨基酸,4个肽键

D从图2可推知该肽链至少含有3个游离的羧基

正确答案

C

解析

蛋白质的组成元素、基本单位、平面结构、空间结构。根据氨基酸的通式,组成生物体氨基酸的R基有20种,是氨基,A错误。肽键数=氨基酸数-肽链数,即124-1=123,B错误。据图2可知,R基有一个游离氨基,该蛋白质至少有两个游离的氨基,D错误。

考查方向

本题主要考查有关蛋白质的计算,是高频考点。

解题思路

回忆蛋白质的组成元素、氨基酸、氨基和羧基数、肽键数、肽链数、蛋白质分子量、相关mRNA和DNA的分子量。

易错点

没有弄清楚氨基手术、肽键数、肽链数之间的关系。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

5.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,相关的叙述错误的是

A细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等

B糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成

C淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水

D质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少

正确答案

C

解析

细胞膜是由磷脂双分子层构成基本骨架,胆固醇是动物细胞膜组成成分,A 正确。多糖是由葡萄糖缩聚而成,B正确。脂肪中碳氢与氧的比比糖中碳氢与氧的比要高,彻底氧化分解脂肪消耗的氧要多,D正确。

考查方向

本题主要考查了细胞糖类和脂质种类、组成元素、功能的理解。

解题思路

回顾细胞的糖类和脂质的种类、组成元素和功能。

易错点

水解和氧化分解的本质没有理解。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

9.如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图,下列有关分析正确的是

A用纤维素酶处理这两个细胞,都可以获得原生质体

B细胞甲只能进行无氧呼吸,细胞乙只能进行有氧呼吸

C甲、乙两细胞中不存在共同的细胞器

D二者的遗传物质都是DNA

正确答案

D

解析

用显微镜观察细胞的多样性和统一性。据图可知,甲是原核细胞,细胞壁是肽聚糖,乙是真核植物细胞,细胞壁是纤维素,A错误。甲乙的可以进行有氧呼吸,B错误。甲乙共有的细胞器是核糖体,C错误。

考查方向

本题主要考查了识图能力,原核细胞和真核细胞的统一性差异性。

解题思路

回忆细胞的基本结构:从外到内,细胞壁,细胞膜,细胞质——细胞质基质和细胞器,细胞核等等的基本结构,相关成分和功能。

易错点

原核细胞和真核细胞区别记忆不熟。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

6.关于DNA和RNA的叙述,正确的是

ADNA有氢键,RNA没有氢键

B一种病毒同时含有DNA和RNA

C原核细胞中既有DNA,也有RNA

D叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

正确答案

C

解析

DNA分子中的碱基对通过氢键相连,RNA分子如tRNA中由氢键,A错误。病毒是非细胞生物,遗传物质只有一种,DNA或RNA,B错误。叶绿体、线粒体中由少量的DNA和RNA,核糖体由RNA和蛋白质组成,D错误。

考查方向

本题主要考查了核酸的结构、种类、分布。

解题思路

回忆DNA和RNA组成元素、基本结构。

易错点

非细胞生物和细胞生物遗传物质的种类以及核酸的种类混淆。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

7.下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是

A细胞代谢过程中,叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成

B水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质

C无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用

D镁是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁会导致叶片发黄

正确答案

A

解析

细胞器的结构和功能。叶绿体、核糖体代谢过程中由水生成,中心体与有丝分裂有关,没有水生成,A错误。水是良好的溶剂,物质运输的介质,参与某些化学反应,组成细胞的结构物质,B正确。无机盐离子是某些复杂化合物的组成成分,维持细胞正常生命活动,对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用,C、D正确。

考查方向

本题主要考查了水黄无机盐的生理作用,喜爱历年高考中都会有出现。

解题思路

回忆水和无机盐的生理作用。

易错点

细胞在代谢过程中由水生成细胞器有哪些记忆不清。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

8.下列关于生物试剂的选择、使用或使用结果的叙述正确的是

A用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用

B提取叶绿体色素时加入SiO2是为了防止叶绿体色素被破坏

C用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织时,显微镜下可见被染成橘黄色的颗粒

D判断酵母菌是否进行了酒精发酵可选择斐林试剂,不能选择碘液

正确答案

C

解析

高中生物课本常规实验中试剂的用法。用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,先加2ml的双缩脲试剂A,震荡均匀,再加2ml双缩脲试剂B,A错误。提取叶绿体色素时加入SiO2是为了充分研磨,B错误。判断酵母菌是否进行了酒精发酵,用酸性重铬酸钾,D错误。

考查方向

本题主要考查了高中课本化学试剂的用法。高考必考知识,高考中出现的频率较高。

解题思路

根据选项回忆课本中常规实验化学试剂的用法。

易错点

双缩脲试剂和斐林试剂用法混淆。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

10.细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述,错误的是

A细胞膜是一种选择透过性膜

B乙醇通过细胞膜需要消耗ATP

C氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜

D蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中

正确答案

B

解析

细胞膜的结构和功能。细胞膜是选择透过性膜,A正确。乙醇是自由扩散进入细胞,比消耗能量,B错误。氨基酸是主动运输,要载体蛋白,也要消耗能量,C正确。细胞膜由双分子层构成骨架,蛋白质分子镶、嵌、贯穿其上,D正确。

考查方向

本题主要考查了细胞膜的结构和功能。高考必考考点。

解题思路

回忆细胞膜的结构和功能。

易错点

常见的小分子物质(水、氧气、二氧化碳、乙醇、苯、葡萄糖、氨基酸等通过细胞膜选择透过性吸收方式。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

12.如图为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是

A图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系

B图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关

C在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加

DX的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中

正确答案

D

解析

细胞中的生物膜,既有明确分工,又紧密联系。分泌蛋白在合成和分泌的过程中,氨基酸首先在核糖体上合成肽链,内质网加工形成较成熟的蛋白质,再进入高尔基体进一步加工,形成成熟的蛋白质,最后由细胞膜分泌到细胞外,整个过程要线粒体提供能量,所以甲是核糖体,乙是内质网,丙是高尔基体,丁是细胞膜,他们相互联系,A正确。这些生物膜的相互联系体现生物膜的结构特点——流动性,B正确。戊是线粒体,有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸进入线粒体基质彻底脱氢,产生CO2,此阶段没有O2参加,C正确。

考查方向

本题主要考查了氨基酸为例说明细胞的生物膜在结构和功能上的联系。

解题思路

回忆细胞的生物膜既有明确分工,又紧密联系,核膜、内质网膜、细胞膜直接联系,内质网膜、高尔基体膜、细胞膜通过囊泡间接联系。

易错点

生物膜系统存在组织细胞中,原核细胞不存在生物膜系统,但存在生物膜。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

13.如图表示细胞核的结构,下列关于细胞核的结构说法错误的是

A③能够将核内物质与细胞质分开

B⑤与rRNA的合成及核糖体的形成有关

C蛋白质合成旺盛的细胞中,⑥数量较多,④数目较多

DRNA主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的

正确答案

C

解析

细胞核的结构和功能。根据细胞核结构模式图可知酶内质网核膜④染色质⑤核仁⑥核孔。核膜将细胞核与细胞质分开,A正确。⑤核仁与某些RNA的合成及核糖体的形成有关,B正确。蛋白质合成旺盛的细胞核糖体大,⑥核孔多,但④染色质不同的细胞是一样的,C错误。大分子蛋白质经过⑥核孔进入细胞核,RNA通过⑥核孔进入细胞质,D正确。

考查方向

本题主要考查了细胞核的结构及功能,本部分知识是整个高中生物的基础,可以说历年高考中频繁出现知识点。

解题思路

回忆细胞核的基本结构和功能:核膜、核仁、染色质、等结构和功能。

易错点

根据细胞核个部分的功能,推测代谢旺盛的细胞对应结构的变化。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

14.下图为物质出入细胞的四种方式的示意图,请判断下列相关说法中正确的是

A影响A、B方式的因素分别是浓度差和载体蛋白数量

B向细胞中注入某种呼吸抑制剂,则C、D方式受影响最大

C氨基酸和葡萄糖进入红细胞的方式相同,都是C方式

D上述4种运输方式的实现均能体现细胞膜的流动性

正确答案

B

解析

细胞物质运输的方式有跨膜运输A、B、C和非跨膜运输D.跨膜运输中A是自由扩散,不需要载体,A错误。C是主动运输,D是胞吐,都需要消耗能量,所以向细胞中注入某种呼吸抑制剂,有氧呼吸受阻,能量ATP不能合成,过程C、D方式受影响最大,B正确。红细胞吸收葡萄糖是以c协助扩散方式,C错误。A方式不能体现生物膜的流动性,D错误。

考查方向

本题主要考查了细胞的物质运输方式特点,各种运输方式的动力。

解题思路

回忆细胞物质运输方式,既各种运输条件特点。

易错点

物质运输的方式和跨膜运输方式等同起来。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

15.下图甲、乙分别表示温度、pH与酶活性的关系;人的骨骼肌细胞中ATP的含量只能维持剧烈运动3 s以内的能量供应。某运动员参加短跑比赛过程中,肌肉细胞中ATP的相对含量随时间的变化如图丙所示。请据图分析,不能得出的相关结论是

A当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升

B曲线bc说明不同的酶有不同的最适pH

Ca→b的变化过程,ATP被水解,释放的能量用于肌肉收缩等生命活动

D肌细胞中ATP的含量不会降为零,说明ATP在细胞内含量非常多

正确答案

D

解析

细胞代谢过程中,需要酶和ATP.酶起催化作用受温度、PH的影响,有最适温度和最适PH。在最适温度之前,随着温度的升高,酶的活性逐渐增大,A正确。图乙曲线bc说明不同的酶有不同的最适pH,B正确。ATP是生物体的直接能源物质,类体内的ATP水解释放的能量用于肌肉收缩、细胞分裂、主动运输等生命活动,C正确。细胞内的ATP和ADP含量少,但转化速度快,D错误。

考查方向

本题主要考查了细胞中酶和ATP的含量和作用及在实际生活中的应用。

解题思路

细胞中酶的催化作用受温度、酸碱度等因素的影响,回忆温度、PH、酶浓度、底物浓度对酶活性的影响规律来答题。

易错点

不能正确读懂图示信息。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

17.下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述正确的是

A该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组

B若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则D瓶内的溶液会变黄

C可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率

D若C瓶和E瓶中溶液都变混浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式

正确答案

C

解析

对比实验证明酵母菌的呼吸方式。A、B、C是有氧呼吸的装置,D、E是无氧呼吸的装置。对比实验,甲乙都是实验组,A错误。从B瓶和D瓶中取等量少许培养液,加入2~3滴酸性重铬酸钾溶液,不能直接在B、D瓶中检测,B错误。根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率,C正确。C瓶和E瓶中澄清的石灰水溶液都变混浊,根据杂相同时间内变浑浊的程度,来判断酵母菌的呼吸方式,D 错误。

考查方向

本题主要考查课本的经典实验,对照实验和对比实验的区别以及化学试剂的应用。

解题思路

酵母菌是兼性厌氧型,在有氧条件下进行有氧呼吸,产生大量的CO2.在无氧条件下进行无氧呼吸,产生少量CO2,并进行检测。通过对比实验得出实验结论。

易错点

没有掌握对照实验和对比实验的区别,对实验中试剂应用没有掌握。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

18.根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如图1所示,每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化如图2所示。下列叙述正确的是

A图1表示精原细胞减数分裂时核DNA数量的变化

B图1中C组的细胞全部位于图2的乙~丙段

C用类似秋水仙素作用的物质处理图1的细胞群则C组细胞增多

D图2中丙~丁段形成的原因是同源染色体分离

正确答案

C

解析

睾丸既可以进行有丝分裂,也可以进行减数分裂。能够进行连续增值的精原细胞是进行有丝分裂,核DNA含量的变化,A错误。C组DNA含量是4,即DNA加倍,为有丝分裂前、中、后期,后期细胞位于丁~戊段,B错误。用类似秋水仙素作用的物质处理图1的细胞群,抑制纺锤体的形成,复制的染色体不能进入子细胞,染色体数目加倍,则C组细胞增多,C正确。丙~丁段形成的原因是着丝点分裂,D错误。

考查方向

本题主要考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识,考查读题、识图提取有效信息的能力。这是高考高频考点。

解题思路

细胞生命的历程有丝分裂过程,各个时期细胞中核DNA的含量及每条染色体DNA的含量变化。

易错点

读题马虎,认为睾丸进行的是减数分裂,分不清楚有丝分裂和减数分裂各个时期每条染色体DNA的含量。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

19.高等动物成熟个体体内绝大多数处于分化终端的细胞

A具有相同的遗传物质

B具有细胞周期和发生癌变的可能

C具有相同的mRNA种类

D细胞膜上的蛋白质种类相同

正确答案

A

解析

细胞分化是相同细胞的后代在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。分化以后的细胞遗传物质相同,A正确。分化以后的细胞具有不可逆性,不能分裂,B错误。形态、结构和功能不同,是基因选择性表达的结果,所以C、D错误。

考查方向

本题主要考查了细胞分化和癌变的相关知识。

解题思路

回忆细胞分化的概念、特点和本质。

易错点

细胞分化概念的理解不透。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

20.为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。如图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及噬菌体、细菌的有关叙述正确的是

A图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其瓶内的营养成分中要加入32P标记的无机盐

B若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组

C噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

D该实验证明了DNA是主要的遗传物质

正确答案

B

解析

赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验,证明DNA是遗传物质。用标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,培养液是用来培养大肠杆菌的,但应当用无32P标记的无机盐,A错误。要证明DNA是遗传物质,设计两组对比实验,B正确。噬菌体是非细胞生物,大肠杆菌是原核生物,都不遵循基因分离定律,C错误。赫尔希和蔡斯的对比实验说明DNA是遗传物质,但不能说明DNA是主要遗传物质,D错误。

考查方向

本题主要考查了DNA遗传物质的经典实验类型、实验过程、实验结论。

解题思路

回忆赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验过程,实验结论。

易错点

“已经标记的T2噬菌体侵染为标记的大肠杆菌”

1
题型: 单选题
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分值: 2分

11.下图的四个部分(Ⅰ~Ⅳ)是四种类型细胞的部分亚显微结构,下列说法不正确的是

AⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有的细胞器是核糖体

B可以判断Ⅳ为低等植物细胞

CⅡ、Ⅲ与Ⅳ中都可进行光合作用合成有机物

DⅡ可表示根尖分生区细胞,Ⅰ所表示的生物在生态系统中一定是消费者

正确答案

D

解析

不同细胞的结构不同,细胞器种类也有所不同。根据压显微结构图可知,Ⅰ是动物细胞,Ⅱ是高等植物细胞,Ⅲ是蓝藻细胞,Ⅳ低等植物细胞,B正确。四种细胞都有的细胞器是核糖体,A正确。植物细胞、蓝藻细胞、低等植物细胞的能进行光合作用,C正确。Ⅰ是动物细胞,多是消费者,但也有分解者,Ⅱ是含叶绿体高等植物细胞,根尖细胞不含叶绿体,D错误。

考查方向

本题主要考查了不同细胞的基本结构及功能,本部分知识是整个高中生物的基础,高考频出考点。

解题思路

回忆各种细胞的基本结构以及他们的功能。

易错点

不同生物细胞结构不同,细胞器种类不同,功能也不同。

1
题型: 单选题
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分值: 2分

16.利用溴甲酚紫指示剂检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下,相关叙述不正确的是

A黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用

B溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减少

C图中实验操作3~5能证明光合作用放出O2

D该实验可证明呼吸作用释放CO2

正确答案

C

解析

金鱼藻进行细胞呼吸产生CO2,在一光的条件下进行光合作用试管中气体的变化。黑暗处理30分钟的目的是使金鱼藻不进行光合作用,但进行了呼吸作用产生了CO2,酸度增加,PH减少,A、B正确。3、4、5操作说明光合作用消耗了CO2,但不能说明产生了氧气,再与2比较,D正确,故C 错误

考查方向

本题主要考查了光合作用和细胞呼吸相关知识,考查实验操作和观察能力。

解题思路

植物的光合作用和呼吸作用条件、原料和产物及实际实验操作技能,分析实验结果,得出实验结论。

易错点

不能读懂图示所给的信息,得出相应的结论。

多选题 本大题共5小题,每小题3分,共15分。在每小题给出的4个选项中,有多项符合题目要求,全对得3分,选对但不全得1.5分,有选错的得0分。
1
题型: 多选题
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分值: 3分

22.下列有关细胞器的叙述,错误的是

A溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器

B中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增

C液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离

D叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积

正确答案

A,B,C

解析

细胞的结构和功能。溶酶体内含有多种水解酶,但不是溶酶体合成的,A错误。中心体在动物细胞有丝分裂的间期复制加倍,而不是前期,B错误。液泡内细胞液的浓度升高,渗透压增大,吸水能力增强,导致植物细胞质壁分离复原,C错误。.叶绿体中基粒和类囊体叶绿体的膜面积,其上有光合色素,扩展了捕获光能的膜面积,D正确。

考查方向

本题主要考查了细胞的基本结构和功能以及各种细胞器功能的拓展知识,是高考高频考点。

解题思路

回忆细胞的溶酶体、中心体、叶绿体、液泡等相关细胞器的功能。

易错点

1.溶酶体中的水解酶是哪里来的;2.外界溶液浓度升高和液泡内细胞液的浓度升高起的作用不同。

1
题型: 多选题
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分值: 3分

24.下列有关细胞分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是

A细胞普遍衰老会导致个体衰老

B细胞分化是基因选择性表达的结果

C细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

D衰老细胞内染色质固缩会影响DNA的复制和转录

正确答案

A,B,D

解析

细胞的分化、衰老和凋亡的过程、特点、原因。多细胞生物,当细胞普遍衰老会导致个体衰老,A正确。细胞分化的根本原因是基因选择性表达的结果,B正确。细胞凋亡是由基因控制的自动结束生命活动的过程,细胞坏死不利因素引起的细胞死亡,C错误。细胞衰老以后细胞内染色质固缩,染色加深,代谢减慢,DNA的复制和转录受到影响,D正确。

考查方向

本题主要考查了细胞的分化、衰老和凋亡的相关知识。

解题思路

回忆细胞分化、衰老和凋亡的过程、特点、原因。

易错点

细胞衰老和个体衰老的区别和联系;细胞凋亡和细胞死亡区别。

1
题型: 多选题
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分值: 3分

21.下列叙述正确的是

A核酸中的碱基A与ATP中的A不同

B一个tRNA分子中只有三个碱基

CT2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成

D控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上

正确答案

A,C

解析

不同生物遗传物质组成不同。碱基中的A是指腺嘌呤,ATP中的A是腺苷,由腺嘌呤和核糖组成,A正确。tRNA核糖核苷酸组成,异端露出的三个碱基组成一个反密码子,B错误。T2噬菌体是DNA病毒,遗传物质是脱氧核糖核酸由脱氧核糖核苷酸组成,C正确。细菌是原核生物,没有线粒体等复杂的细胞器,D错误。

考查方向

本题主要考查了不同生物遗传物质的类型及化学组成。

解题思路

回顾遗传物质的组成和识记课本常见的不同生物遗传物质的类型。

易错点

正确区分腺嘌呤、腺苷;核酸、核苷酸、脱氧核糖核酸。

1
题型: 多选题
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分值: 3分

23.如图为某一动物细胞分裂图像和相关图形,下列叙述错误的是

A图A、D、E对应图F中BC阶段,图B、C对应图F中的AB阶段

B图C所示细胞的名称为次级精母细胞

C具有两个染色体组的细胞为图A、C、D、E

D动物睾丸中可以同时含有上述A~E所示时期的细胞

正确答案

A,B

解析

识图分析有丝分裂和减数分裂各个时期细胞核DNA的变化、染色体数目和形态变化。图A、D、E细胞中的染色体都含有染色单体,对应图F中BC阶段,图B、C着丝点分裂,每条染色体指含有一个DNA,对应图F中因为DE阶段,A错误,图C所示细胞的名称为次级精母细胞或第一极体,B错误。图A、C、D、E含有两个染色体组,底动物睾丸可以进行有丝分裂和减数分裂,同时含有A~E所示时期的细胞,故C、D正确。

考查方向

本题主要考查了有丝分裂和减数分裂相关知识,及识图、用图能力。

解题思路

回忆细胞有丝分裂和减数分裂各个时期DNA含量、染色单体、染色体数目和形态变化。

易错点

有丝分裂和减数分裂中DNA数目、染色单体数目、染色体数目、染色体组数目混淆不清。

1
题型: 多选题
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分值: 3分

25.下列关于实验的叙述正确的是

A鉴定生物组织中还原糖时不能选择甘蔗作实验材料

B滴加双缩脲试剂A的目的是制造碱性环境

C如果用0.5g/ml的蔗糖溶液做质壁分离和复原实验,结果是:细胞迅速发生质壁分离,但滴加清水后复原时间较长

D可根据视野中各时期细胞的占比计算出细胞周期的时间

正确答案

A,B

解析

高中课本常规实验。鉴定生物组织中还原糖时,选择还原糖高、白色或接近白色实验材料,甘蔗是非还原糖,不能作为实验材料,A正确。蛋白质鉴定用双缩脲试剂,滴加双缩脲试剂A的目的是制造碱性环境,再加3~4滴双缩脲试剂B,B正确。用0.5g/ml的蔗糖溶液做质壁分离和复原实验,结果是:细胞迅速发生质壁分离,失水过多死亡,不能复原,C错误。根据视野中各时期细胞的占比,比较各个时期长短,但计算不出细胞周期,D错误。

考查方向

本题主要考查了常规实验的方法、原理、过程、结果和结论及应注意问题。

解题思路

回忆课本常规实验的方法、原理、过程、结果和结论及应注意问题。

易错点

识记能力不强,试剂用途模糊不清。

简答题(综合题) 本大题共65分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
1
题型:简答题
|
分值: 8分

下图甲表示某绿色植物光合作用的部分过程,图中A、B、C表示三种化合物,图乙表示在密封恒温小室内测定的该植株上一组幼叶和成熟叶光合作用强度与光照强度间的关系图。据此回答下列问题。

38.图甲所示过程发生的场所为________,图中B物质的作用是________。A、B、C中可循环利用的是________。

39.图乙中曲线E代表________(填“幼叶”或“成熟叶”)的光合作用强度。当光照强度为0 klx时,E组叶肉细胞中能产生[H]的场所是_____________。

40.图乙中光照强度为3 klx时,相同时间内,等面积的E、F两组叶片合成葡萄糖的质量之比为________。光照强度为8 klx时,F组叶片的光合作用速率小于E组的,主要限制因素有____________。

41.若给植物只提供含18O的C18O2,一段时间后,植物周围空气中出现了18O2,请用文字或图解简要说明该现象的原因:____________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

叶绿体基质 作还原剂 C

解析

图甲是光合作用的暗反应阶段,光反应在类囊体薄膜上,暗反应在叶绿体基质中进行,暗反应阶段先是C5固定CO2形成C3,然后是C3在光反应产生的【H】和ATP作用下生成有机物和C5.所以B是作为还原剂。

考查方向

主要考查植物细胞的光合作用的过程。

解题思路

回忆光合作用的光反应和暗反应过程中物质和能量的变化。

易错点

光合作用的暗反应的条件不清楚。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

幼叶 细胞质基质、线粒体基质

解析

根据呼吸作用的原理,从图乙看出E的呼吸作用强度大,应为幼叶,有氧呼吸第一阶段和第二阶段产生【H】,分别在细胞质基质和线粒体基质中进行。

考查方向

本题主要考查植物细胞的呼吸作用的过程及原理的应用。

解题思路

回忆细胞呼吸过程,并利用其原理分析、解释相关问题。

易错点

不能利用细胞呼吸的原理分析解决实际问题。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)3∶2 叶绿体中色素的含量、光合作用相关酶的含量

解析

影响光合作用的主要因素是光照强度、CO2浓度,根据图乙,光照强度为3 klx时,E、F叶片净光合强度相同,都是10,所以E总光合强度为30,F总光合强度为20,两者的比值为3:2.光照强度为8 klx时,F组叶片的光合作用速率小于E组,外界因素是一样的,肯定是内部因素,即为色素和相关酶的含量;

考查方向

主要考查光合作用的有关计算和限制光合作用的因素。

解题思路

根据:总光合作用=净光合速率+呼吸速率进行计算。

易错点

不能从图中辨析错呼吸速率和净光合速率。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

C18O2→HO→18O2

解析

给植物只提供含18O的C18O2,经过植物光合作用的暗反应把C18O2中的部分18O转移到H218O中,再经过光合作用的光反应,转移到18O2.用物质和箭头表示C18O2→HO→18O2。

考查方向

同位素标记法分析光合作用和细胞呼吸过程中物质的变化规律。

解题思路

回忆课本中卡尔文同位素元素的去向,理解光合作用的过程,

易错点

光合作用过程中物质的变化规律不清楚。

1
题型:简答题
|
分值: 8分

下图1中①②③④⑤是某动物细胞分裂的部分时期图像,图2曲线表示该动物细胞分裂时期核DNA和染色体数量变化曲线,请据图回答问题:

图1

42.①~⑤中属于减数分裂的图像有________(填标号),⑤中含有染色体、核DNA、染色单体数分别是________。

43.①所处的分裂时期是________,该时期含有________个染色体组。

44.曲线A为细胞核内________变化曲线。④所处分裂时期对应于图2曲线中的________阶段,该细胞产生的子细胞的名称是________。

45.②中染色体的行为变化是________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

②④⑤ 4、8、8

解析

图1有丝分裂或减数分裂某个时期的细胞染色体形态和数目示意图,根据有丝分裂和减数分裂各个时期的特点,有丝分裂后期MⅠ后期有丝分裂中期④MⅡ后期⑤MⅠ前期,⑤细胞中染色体:DNA:染色单体=1:2:2;4条染色体,8条染色单体,8个DNA.

考查方向

考查减数分裂过程中染色体行为和数目变化。

解题思路

大脑要展现出有丝分裂和减数分裂过程示意图,各个时期细胞中DNA、染色单体、染色体、染色体组数量。

易错点

有丝分裂和减数分裂中DNA数目、染色单体数目、染色体数目、染色体组数目分辨不清。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

有丝分裂后期 4

解析

是有丝分裂后期,染色体数目加倍,染色体组也加倍为4;

考查方向

考查有丝分裂各个时期DNA数目、染色单体数目、染色体数目、染色体组的变化。

解题思路

回忆有丝分裂和减数分裂过程及图解,各个时期细胞中DNA、染色单体、染色体、染色体组数量。

易错点

染色体数目和染色体组数目分不清。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

DNA 6-7 精细胞

考查方向

有丝分裂和减数分裂过程,分析各个时期DNA数目、染色体数目的变化及各个时期细胞的名称。

解题思路

根据有丝分裂和减数分裂DNA和染色体数目变化规律,曲线A为细胞核内DNA含量变化曲线,曲线B为细胞核内染色体变化曲线。④MⅡ后期应当位于图2曲线中的6-7阶段,该细胞产生的子细胞的名称次级精母细胞,产生的子细胞是精细胞.

易错点

不能辨别图中DNA和染色体数目是在有丝分裂和减数分裂的哪一个时期。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

同源染色体的分离(非同源染色体的自由组合)

解析

②是MⅠ后期,细胞中染色体的行为变化是同源染色体分离,同时非同源染色体自由组合。

考查方向

考查减数分裂过程染色体行为变化。

解题思路

回忆减数第一次分裂各个时期染色体行为的变化。

易错点

不能识别②是什么时期。

1
题型:简答题
|
分值: 8分

甲图为酵母菌细胞部分结构示意图,乙图是甲图局部放大。请回答下列问题。

26.酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无________。

27.甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有________(填序号),能产生CO2的场所是________(填序号)。

28.在酵母菌的无性繁殖过程中,乙图中的结构[ ]________和[ ]________有消失与重建过程。

29.⑧彻底水解可得到的物质主要是________。

30. 丙图中⑪⑬均代表细胞的某种结构,⑬是________;分泌蛋白从合成到排出细胞的过程,体现了生物膜结构具有________的特点。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

叶绿体

解析

酵母菌是真核细胞,兼性厌氧型。细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核。(1)与叶肉细胞的区别是没有叶绿体;

考查方向

本题主要考查了真核细胞中真菌和植物叶肉细胞的区别。

解题思路

回忆真核细胞的基本结构和功能。

易错点

不能准确识别细胞中的细胞器。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)④、⑥ ⑥、⑦

解析

酵母菌是兼性厌氧型。能够进行碱基互补配对的细胞器就是你进行复制或转录或翻译的细胞器。⑥线粒体是半自主的细胞器,能复制、转录和翻译,④是核糖体,是细胞中翻译合成蛋白质的细胞器;酵母菌了进行有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸产生CO2是在⑥线粒体基质中,无氧呼吸产生CO2是在⑦细胞质基质中。

考查方向

本题主要考查细胞的结构与对应序号结合,考查识图能力。

解题思路

回忆细胞的主要细胞器和功能,有氧呼吸和无氧呼吸的过程和场所。

易错点

结构和细胞器混为一谈,有氧呼吸和无氧呼吸的过程不清楚。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

⑨ 核仁 ⑩ 核膜

解析

酵母菌在有丝分裂过程中,⑩核膜、⑨核仁周期性消失与重建;

考查方向

考查细胞核的结构和功能,有丝分裂各个时期细胞形态的变化特点。

解题思路

回忆细胞核的基本结构和功能,有丝分裂间期、前期、中期和末期细胞形态和染色体的变化过程。

易错点

易把染色质是周期性消失和重建。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基

解析

⑧染色体(染色质)的主要成分是DNA和蛋白质,其单体分别是核苷酸和氨基酸,核酸彻底水解分别产生碱基、脱氧核糖、磷酸,蛋白质彻底水解产生氨基酸。

考查方向

主要考查蛋白质和核酸组成、水解和彻底水解产物的差别。

解题思路

回忆组成蛋白质和核酸大分子物质的单体及水解产物。

易错点

审题不仔细,水解和彻底水解混为一谈。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

囊泡  一定的流动性

解析

)真核细胞中的生物膜既有明确分工,又紧密联系,其中,间接联系是通过形成囊泡移动来进行。根据丙图13是高尔基体形成的囊泡,通过囊泡相互联系,其形成和移动体现了生物膜具有一定的流动性。

考查方向

主要考查真核细胞的生物膜在结构和功能上,既明确分工又相互联系。

解题思路

回忆真核细胞生物膜系统组成和功能

易错点

生物膜的直接和间接联系分不清。

1
题型:简答题
|
分值: 8分

下图是某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程,分析回答

31.提取色素时为了研磨充分应加入________,纸层析法分离色素的原理是__。

32.纸层析法分离色素的“结果①”如右图所示,其中共有的色素带颜色是________。据此能得出的结论是________________________________。

33.将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液分别放在阳光与三棱镜之间,“结果②”中吸收光谱最明显的差异出现在________光区域。将制得的韭菜滤液在强光下曝光1~2 h.再重复上述实验。其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致,其原因是_______________________。

34. 每分子叶绿素含有一个Mg2+,可被H、Cu2+等置换。韭菜滤液用5%的HCl处理一段时间后,其颜色与研磨时未加________的颜色相似,呈黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素,能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是________________________________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

二氧化硅(SiO2) 色素在层析液里的溶解度不同,溶解度大的随层析液在滤纸条上扩散快

解析

叶绿体中色素的提取和分离是高中课本要求掌握的重点实验。本实验涉及试剂多,加CaCO3是防止色素破坏,加SiO2是为了研磨充分;提取的原理是色素溶解于有机溶剂,分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同。

考查方向

本题主要考查了叶绿体中色素的提取和分离方法、原理。

解题思路

回忆课本叶绿体中色素提取和分离原理、实验材料的作用。

易错点

把提取和分离的原理混为一谈。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

橙黄色、黄色 叶绿素的形成需要光

解析

层析结果从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b四条色素带,韭黄没有叶绿素a和叶绿素b,叶绿素的形成需要光;

考查方向

考查了叶绿体中色素的种类和颜色。

解题思路

回忆实验结果,四种色素的作用。

易错点

四种色素在滤纸条上的顺序和颜色记忆模糊。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

红 叶绿素不稳定,在强光下易分解

解析

四种色素吸收的光谱不同,叶绿素吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,其区别在于红光区;类胡萝卜素比叶绿素稳定,加CaCO3是防止叶绿素破坏。

考查方向

本题主要考查四种色素的作用及稳定性大小。

解题思路

回忆课本叶绿体中色素的作用,春夏秋冬叶片中色素的含量变化原因。

易错点

叶绿素和类胡萝卜素吸收的光谱容易记错。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

碳酸钙(CaCO3) 铜代叶绿素比叶绿素稳定

解析

类胡萝卜素比叶绿素稳定,加CaCO3是防止叶绿素破坏,根据(4)的信息可知,Cu2+考置换Mg2+,说明铜代叶绿素比叶绿素稳定。

考查方向

四种色素的稳定性和题干信息的运用。

解题思路

回忆实验中试剂的作用,结合题干给予信息进行分析得出答案。

易错点

不能理解题干给予的信息。

1
题型:简答题
|
分值: 9分

大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。

图1

35.查询资料得知,18 ℃时,在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知,在各自最适pH下,三种蛋白酶催化效率最高的是________。

36.资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15~18 ℃之间。学习小组假设:大菱鲆蛋白酶的最适温度在15~18 ℃间。他们设置15 ℃、16 ℃、17 ℃、18 ℃的实验温度,探究三种酶的最适温度。

①探究实验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是________,可用________试剂鉴定。

②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在________。

③为了控制实验温度,装有酶和底物的试管应置于________中以保持恒温。单位时间内________可以表示蛋白酶催化效率的高低。

④实验结果如图2,据此能否确认该假设成立?________。

理由是:____________________。

图2

37.研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低________的比例,以减少对海洋的污染。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

幽门盲囊蛋白酶

解析

酶的催化作用受温度、PH等因素的影响,不同的酶最适温度和最适PH不同。根据图1可知,幽门盲囊蛋白酶活性最大,催化效率最高;

考查方向

本题主要考查了阅读理解、识图分析、图文转换能力。在高考中数学模型是生物必考内容。

解题思路

阅读题干,结合图形分析回答问题。

易错点

读题马虎,不能准确实现图文转换。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

①蛋白质 双缩脲 ②2和8 ③水浴 底物消耗量(或产物生成量) ④不能 据图可知随着温度提高酶活性逐步升高,酶活性峰值未出现。

解析

根据图2分析,胃蛋白酶、肠蛋白酶、胃蛋白酶都是蛋白酶,催化的底物都应该是蛋白质。①干酪素的化学本质是蛋白质,用双缩脲试剂检测;②据图1可知,胃蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶最适的pH应分别是2号8;③在实验中,为了控制实验温度恒定,应装有酶和底物的试管分别置于水浴中以保持恒温再混合,在单位时间内产物生成量或底物消耗量来表示蛋白酶催化效率的高低;④根据图2分析,随温度升高,三种酶的催化效率增加,没有出现最大值,不能确定最适温度。

考查方向

本题主要考查酶的专一性和图解实验过程分析。

解题思路

酶的专一性、实验应遵循原则和图示实验结果分析。

易错点

实验要制单一变量,第三小问容易错。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

淀粉、脂肪

解析

大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低淀粉、脂肪的比例,以免造成浪费和海洋污染。

考查方向

本题主要考查题干给予信息答题。

解题思路

阅读题干,分析回答问题。

易错点

只要能读懂,一般不会错。

1
题型:简答题
|
分值: 8分

如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题。

46.观察根尖有丝分裂时应选择________区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D:________。

47.细胞是独立分裂的,但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程,原因是__________________。

48.观察细胞质壁分离时可选择________区细胞,③和④过程中细胞核遗传物质________(填“会”或“不”)发生改变。

49.若下图E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。

根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律;判断a、b、c、分别是指什么结构或物质:a________;b________;c________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

b B→A→D→C

解析

用显微镜观察根尖分生区细胞有丝分裂过程。(1)识别图甲,该实验应选择b分生区做实验,根据有丝分裂过程特点;B前期、A中期、D后期、C末期;

考查方向

考查了根尖细胞有丝分裂实验及有丝分裂过程。

解题思路

回忆根尖细胞有丝分裂实验过程,根据有丝分裂知识识别显微镜下的细胞,找到对应的时期。

易错点

实物不能跟课本图形有机结合。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

制作装片标本时细胞已经死亡

解析

该实验制片程序为解离→漂洗→染色→制片(压片)。用15%和95%解离,细胞已经死亡,虽然细胞是独立分裂的,但不能观察一个细胞持续的分裂过程。

考查方向

本题主要考查根尖细胞有丝分裂的操作过程和解离液的作用。

解题思路

不同细胞的分裂独立的,解离固定不同的细胞可能处于不同的时期。

易错点

课本知识有丝分裂及连续的,认为实验观察到也是连续的。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

d 不

解析

观察质壁分离实验时,应选择成熟区的细胞,有中央大液泡,③和④过程是细胞分化,遗传物质相同,基因选择性表达。

考查方向

考查质壁分离实验和细胞分化。

解题思路

质壁分离实验的选材,细胞分化的特点。

易错点

图示信息不能转化成文字信息。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

细胞数 DNA分子 染色体

考查方向

有性生殖减数分裂过程DNA数目、染色单体数目、染色体数目、细胞数变化。

解题思路

植物细胞进行有性生殖要经过减数分裂,图中展示的是不同时期a细胞数、bDNA数、c染色体数、d染色单体数。判断依据是1→2→4连续分裂细胞数变化;减数分裂染色体不加倍,DNA加倍,b是DNA,DNA没有复制,d为0,复制后染色单体数目与DNA数目相同,故d是染色单体,c为染色体。

易错点

课本实验操作过程不熟,不能图形信息运用减数分裂的各个时期。

1
题型:简答题
|
分值: 7分

雾霾环境中的致癌因子可能通过改变正常细胞中遗传物质的结构或功能使其变为癌细胞。年老体衰的人细胞发生癌变后,癌细胞特别容易冲破细胞识别作用,逃避机体的免疫监视。请根据上述材料完成下列问题。

50.老人易患癌症原因可能是________能力降低,导致机体无法识别并杀死癌变细胞。

51.癌细胞的特点之一是在适宜的条件下,能够无限增殖。从该特点看,致癌因子改变的基因是_______________。癌细胞的特点之二是具有转移性,原因是_____________________。

52.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人肺癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验,请回答问题。

①方法步骤

a.取4只相同的培养瓶编号,分别加入等量的完全培养液并接种等量离体肺癌细胞。

b.1号培养瓶为空白对照,向2、3、4号培养瓶中分别加入等量的2、4、6μg/mL蜂毒素溶液。

c.培养48 h后,检测并统计肺癌细胞的凋亡率,结果如图1所示。

d.重复a、b步骤,检测凋亡基因(Bax、Bel­2)的表达,结果如图2所示。

②分析讨论:

a.图1表明:______________________。(2分)

b.图1、图2表明:从基因水平上看,蜂毒素诱导肺癌细胞凋亡与________有关,当Bel­2蛋白/Bax蛋白的比值出现________趋势时,将会诱导肺癌细胞凋亡。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

细胞免疫

解析

细胞癌变的原因是致癌因子的作用,使正常细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变。由于老人免疫功能低,细胞识别能力下降,癌细胞逃避机体的免疫监视,无法识别并杀死,所以老人易患癌。

考查方向

细胞癌变的原因、癌细胞的特点及对该特点免疫的功能

解题思路

癌变知识与实际信息题的分析应用。识记癌变细胞的特点,癌变的原因。

易错点

不能把癌变特点和免疫综合考虑问题。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

原癌基因和抑癌基因 癌细胞表面的糖蛋白减少,从而使癌细胞之间的黏着性降低

解析

原癌基因主要负责细胞周期,控制细胞生长和分裂进程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常分裂,所以癌细胞无限增殖是原癌基因和抑癌基因发生突变。癌细胞容易扩散转移是因为癌细胞膜表面糖蛋白减少,识别黏着力下降。

考查方向

细胞癌变的原因、癌细胞的特点及对该特点的解释。

解题思路

癌变知识与实际信息题的分析应用。识记癌变细胞的特点,癌变的原因。

易错点

只记特点,不能解释原因。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

②a.一定浓度的蜂毒素能诱导肺癌细胞凋亡,并在一定范围内,随浓度增大诱导效应增强(2分)b.Bax基因表达增强和Bel­2基因表达减弱(Bax基因和Bel­2基因表达) 降低

解析

根据图文信息,分析作答。图1横坐标蜂毒素浓度,纵坐标是肺癌细胞凋亡率,曲线的走势说明a一定浓度的蜂毒素能诱导肺癌细胞凋亡,并在一定范围内,随浓度增大诱导效应增强。图2中Bax基因表达率上升,Bel­2基因表达率下降。

考查方向

识别图形,提取有效信息,分析解决实际问题的能力。

解题思路

读懂图文信息,结合癌变、凋亡等知识实现图文转换。

易错点

不能图中有效图形信息,不能把两个图形信息综合到一起得出结论。

1
题型:简答题
|
分值: 9分

线粒体的功能由其中的约1 000种蛋白质来执行。右图是真核细胞中线粒体蛋白X从细胞质基质转运到线粒体基质的图解,导肽(一般含10~80个氨基酸残基)是该蛋白质一端的肽段,在引导蛋白质进入线粒体基质的过程中起到了重要的定位作用。

注:① Hsp:热休克蛋白,按照分子的大小分为Hsp 70,Hsp 60等。

53.组成线粒体前体蛋白X的肽链中,N端特指的是含有游离的—NH2一端,则肽链的另外一端应该含有的化学基团是________。

54.线粒体前体蛋白X是由细胞结构中________内的基因控制合成,合成部位是__________。据图可知热休克蛋白的作用是__________________________。

55.据研究,线粒体内的DNA也参与线粒体中许多酶复合物的生物合成,由此可见线粒体属于______(填“自主性”“半自主性”或“无自主性”)细胞器。

56.高等哺乳动物进行受精作用时,受精卵中的线粒体几乎全部来自________,不考虑基因突变、细胞器衰老等因素,在受精作用前后,同一线粒体中的蛋白质组成________(填“可能”或“不可能”)有差异,其原因是 。(2分)

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

—COOH(羧基)

解析

浏览题干和图形后,结合提问回到课本知识答题。根据图示和题干文字信息,一条肽链,一端是氨基,则另一端为羧基。

考查方向

本题主要考查阅读能力、提取信息能力 、回归知识能力和新知识运用能力。

解题思路

信息题的关键就是读懂信息,答题时90%答案要回到课本知识。

易错点

把羧基写为COOH

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

细胞核 细胞质中的核糖体(核糖体) 与蛋白质的解折叠及重新折叠有关

解析

细胞内的基因位于细胞核、线粒体、叶绿体中,线粒体前体蛋白X是由细胞质运到线粒体,线粒体前体蛋白X肯定是由核基因控制,在核糖体上合成,图示信息可知热休克蛋白的作用是将线粒体前体蛋白X进行折叠及重新折叠。

考查方向

基因的表达及其场所。

解题思路

细胞核基因控制生物体的主要性状,线粒体基因只能控制线粒体部分性状。

易错点

不能从图示信息得出热休克蛋白的作用。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

半自主性

解析

线粒体内的DNA也参与线粒体中许多酶复合物的生物合成,由此可见线粒体能够转录和翻译,属于半自主的细胞器。

考查方向

线粒体和叶绿体能进行自我复制。

解题思路

的细胞中,半自主细胞器是线粒体和叶绿体

易错点

不能理解“半自主性”的含义

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)卵细胞(母本) 可能 受精前后细胞核内基因有变化,而线粒体中的蛋白质大多是由细胞核中的基因控制合成(2分)

解析

信息题,读懂信息,现学现用,信息题的特点是起点高,落点低。根据减数分裂和受精作用,受精卵中的线粒体几乎全部来自卵细胞,受精前和受精后细胞核内基因有变化,而线粒体中的蛋白质大多是由细胞核中的基因控制合成,所以,在受精作用前后,同一线粒体中的蛋白质组成可能不相同。

考查方向

考查阅读能力、提取信息能力 新知识运用能力,属于较高能力要求,是高考出题考查能力的方向。

解题思路

信息题的关键就是读懂信息,获取有效信息并运用这些信息解释相关问题。

易错点

读题提取不出有效信息,不能回到课本,用自己的习惯语言答题,得不到高分。

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