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阅读下面的材料,完成4-6题。
材料一:
面时京津冀协同发展这一历史机遇,河北务其找准发展定位,深入实施“生态立县、旅游兴县”战略,把旅游业作为引领县域经济发展的龙头产业来抓,在全省率先提出“全域旅游”的发展思路,积极探索“旅游+扶贫”、“旅游+美丽乡村”、“旅游+优势产业”等旅游融合发展新模式,被列入首批“国家全域旅游示范区”创建单位。
为充分发挥旅游产业的带动作用,易县积极推广“旅游+扶贫”模式,把特色扶贫产业发展成特色旅游项目,形成了“旅游经营、旅游务工、旅游产品、旅游分红”四种旅游扶贫业态:通过建立旅游扶贫试点村,贫困群众可以自己汗办采摘园、农家乐,可以在“家门口”的园区、商户里打工,可以制作、销售农家特色旅游产品,还可以加入旅游扶贫合作社,以资金、人力、土地入股的形式,参与旅游产业获取分红.
(摘编自《中国财经时报》,2016年11月14日)
材料二:
2002年,江西赣州市规划开发脐橙基地,鼓励引导农户发展种植脐橙。几年后,单家独户零散经营的局限性显露:资金少、无技术、无销路、风险大赣州市高度重视,市里积极引导果农建立16家脐橙合作社,全面推广应用生物防治、测土配方施肥等新技术,实施农资供应、技术培训、管理技术、开拓市场、果品销售“五统一”,同时引进脐橙加工企业,兴建大型保鲜库和分级包装车间,帮助果农包装销售,仅此一项每公斤可增收0.8元由“单打独斗”到“抱团发展”,增强了果农抵御市场风险的能力.
赣州州市积极发挥产业发展对脱贫增收的带动作用,2015年,全市脐橙种植面积157万亩,脐橙产量128万吨,初步建立起覆盖全国的市场营销体系,实现脐橙产业总产值105亿元,70万果农增收致富,解决了100万农村劳动力就业如今,漫山遍野的脐橙已成为赣州百姓脱贫致富的“摇钱树”。
(摘编自《人民日报》,2016年11月15日)
材料三:
贫困的表现形式多种多样,不仅表现在物质层面,而且表现在精神、能力等层面,背后的致贫原因更是纷繁复杂。从这个角度看,脱贫攻坚是一项系统工程,仅仅从经济维度出发进行政策设计,可能会“治标不治本”,难以确保脱贫效果的可持续性因此,应从单一经济维度的扶贫政策转向经济、社会、文化、生态等多维度有效衔接的系统扶贫政策一方面,要对贫困地区的社会发展、文化习俗、生态环境等给予高度关注,有序推进经济、社会、文化和生态同步改善;另一方面,应将营养健康、教育、医疗、就业等贫困群众最关心、最直接、最现实的利益问题有机有序串联起来,更加注重脱贫效果的可持续性,让贫困地区实现彻底脱贫。
(摘编自(人民日报》,2016年11月14日)
材料四:
在精准扶贫、精准脱贫方略落实过程中,也出现了不少问题。一些地方形式主义比较严重。驻村干部“走读式”“挂名式”帮扶,聪明才智没放在踏实帮贫困群众勤劳致富上,却花在怎么通过“巧算”收入账把贫困群众“算脱贫”。作为精准扶贫的责任主体,地方政府不认真想办法、出实招帮贫困群众增收脱贫,却为完成任务搞“数字脱贫”。一些扶贫主体功利主义严重。比如,在贫困地区投资兴业的一些企业,以扶贫为名要优惠要政策扶持,实际上却“扶富不扶贫”,还往脸上贴“扶贫济困模范”“社会责任楷模”的标签。抢摘贫困帽凸显政绩的冲动在一些地方也不同程度地存在:西部某深度贫困县,目前贫困发生率依然高达30%,却提出今年要“摘帽”。
4.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)
5.河北易县、江西赣州“精准扶贫”工作中有何相同的做法?请结合材料一、二简要分析。
6.你认为我国目前“精准扶贫”,还需要在哪些方面下功夫?请结合材料三、四说说你的看法。
正确答案
解析
C项“分析了造成贫困户贫困的具体原因和表现”错误,文段分析了贫困户贫困的表现,但没有具体分析具体的原因。
考查方向
解题思路
针对选项中的每一句话,回到原文中进行比对,在原文中找到依据。
易错点
考生容易凭借主观臆断随意选择答案,而不是回到原文进行比对。
正确答案
准确定位,发展特色产业,发回产业优势。(2分)①河北易县发展定位,,积极引导,推行“旅游+扶贫”模式,把特色扶贫产业发展成特色旅游项目;(1分)②江西赣州规划开发脐橙基地,鼓励引导农户发展脐橙种植,并建立脐橙合作社,增强果农抵御市场风险的能力。(1分)
解析
此题要先归纳两个地方做法的共性特征,再分别说明具体内容即可。
考查方向
解题思路
本题考查材料信息的筛选与整合,考生要先阅读题干要求,明确筛选目标,审准筛选范围(区间),找准相关的信息区间,认真研究相关信息区间的前后文,看清是否有与其并列,承接或递进关系的语句、段落;需要提取的信息点理清之后,还要注意答案的加工整合,该分解的要分解、该合并的要合并、该概括的要概括,语句不完整的要添加完整,前后没有条理的要使之条理化,有些从文本中提取出来的词语表意不明确的,要使之明确化。尤其要注意将那些零散的、描写具体的信息材料,归纳并梳理成简明扼要高度概括的要点,不能什么都照抄原文。确实能摘抄的,也要适当加以转换。概括的内容往往不止一点,一定要分点列举、分条作答。
易错点
容易忘记总括两者的共性特征,只说明具体做法。
正确答案
①注重持续发展,改变目前扶贫政策。扶贫政策要从单一经济维度的扶贫政策转向经济、社会、文化、生态等多维度有效衔接的系统扶贫政策。②拒绝形式主义,把精准扶贫落到实处。精准扶贫不能走过场,要对精准扶贫有敬畏之心。③摒弃功利主义,不能抢摘贫困帽子。要让贫困户真正富起来,不要为了政绩抢摘贫困帽子。(答对1点给2分,2点4分,3点5分)
解析
题目问的是我国目前的“精准扶贫”还需要在哪些方面下功夫,答案要结合材料三、四里面提到的几个方面:改变目前扶贫政策,注重持续发展;把精准扶贫落到实处;摒弃功利主义,不能抢摘贫困帽子,要让贫困户真正富起来。答案应从文本中筛选整合出相关信息。
考查方向
解题思路
这是一道探究性的题目,要求从材料三、四里找出依据,并根据依据说出自己的看法。
易错点
语言组织不够严密,表达得不到位。
阅读下面的文言文,完成10-13题。
吴百朋,字维锡,义乌人。嘉靖二十六年进士。授永丰知县。征拜御史,历按淮、扬、湖广。擢大理寺丞,进右少卿。四十二年夏,进右佥都御史,抚治郧阳。改提督军务,巡抚南、赣、汀、漳。与两广提督吴芳讨平河源贼李亚元、程乡贼叶丹楼,又会师破倭海丰。初,广东大埔民蓝松山、余大眷倡乱,流劫潼、延、兴、泉间。官军击败之,奔永春。与香寮盗苏阿普、范继祖连兵犯德化,为都指挥耿宗元所败,伪请抚。百朋亦阳罢兵,而诱贼党为内应,先后悉擒之,惟三巢未下。三巢者,和平李文彪据岑冈,龙南谢允樟据高沙,赖清规据下历。朝廷以倭患棘,不讨且十年。文彪死,子珍及江月照继之,益猖獗。四十四年秋,百朋进右副都御史,巡抚如故。上疏曰:“三巢僣号称王,旋抚旋叛。广东和平、龙川、兴宁,江西龙南、信丰、安远,蚕食过半。不亟讨,祸不可言。三巢中惟清规跨江、赓六县,最逆命,用兵必自下历始。”帝采部义,从之。百朋乃命守备蔡汝兰讨擒清规于苦竹嶂,群贼震慑。隆庆初,吏部以百朋积苦兵间,稍迁大理卿。给事中欧阳一敬等请留百朋剿贼,诏进兵部右侍郎兼右佥都御史,巡抚如故。百朋奏春夏用兵妨耕作宜且听抚帝从之寻擢南京兵部右侍郎乞终养不许改刑部右侍郎。父丧归,起改兵部。万历初,奉命阅视宣、大、山西三镇。百朋以粮饷、险隘、兵马、器械、屯田、盐法、番马、逆党八事核边臣,督抚王崇古、吴兑、总兵郭琥以下,升赏黜革有差。又进边图,凡关塞险隘,番族部落,士马强弱,亭障远近,历历如指掌。以省母归。起南京右都御史,召拜刑部尚书。逾年卒。
(选自《明史•吴百朋传》,有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( )(3分)
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) (3分)
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) (3分)
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分)
(1) 百朋亦阳罢兵,而诱贼党为内应,先后悉擒之,惟三巢未下。
(2) 又进边图,凡关塞险隘,番族部落,士马强弱,亭障远近,历历如指掌。(5分)
正确答案
解析
关注四个选项中不同停顿点的正误问题。比如“百朋奏春夏用兵,妨耕作宜,且听抚帝,从之”“百朋奏/春夏用兵妨耕作,宜且听抚/帝从之”,从主语“百朋”分析,其动词谓语是“奏”,到“听抚”都是“奏”的内容,由此判断,在“奏”后停顿较好,因为不能在“兵”后停顿;从动词“从”分析,前面的“帝”是主语,“帝”前要停顿,后面的“之”是宾语,“之”后要停顿。再如“乞终养/不许/改刑部右侍郎”“乞终养/不许改刑部右侍郎”,有“不许”是朝廷的命令的角度分析,“不许”要单独成句。
考查方向
解题思路
断句前首先要把文章通读几遍,以便对全文内容有整体的感知,把能断开的先断开,然后逐步缩小范围,再集中精力分析难断句,凭借和语境(上下文)的关系,作出相应调整,然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”,同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。
易错点
“南京兵部右侍郎”是官职名称,中间不能断开。
正确答案
解析
“冒用上级的尊号”错误,应为冒用帝王的尊号。
考查方向
解题思路
此题考查文化常识的识记理解能力。文化常识的积累有助于解读文言文,文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,零散琐碎,繁多庞杂。这么多的内容,要想掌握它,确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累,持之以恒,就能集腋成裘,积沙成塔;再加上常看常记,烂熟于心,考试时定能得心应手,左右逢源,正确地完成此类考题。
易错点
平时识记不牢,就有可能对选项产生似是而非的感觉,容易产生误选。
正确答案
解析
本题考查学生对文本内容的理解。B项,“亲自率兵征讨”错误,原文有“百朋乃命守备蔡汝兰讨擒清规于苦竹嶂”,意思是吴百朋下令,蔡汝兰擒获赖清规。
考查方向
解题思路
此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。
易错点
命题者将时间、地点、人物暗换,考生稍不留意就会出错。
正确答案
(1)吴百朋也佯装罢兵,利诱乱贼的党羽作为内应,先后将他们全部抓获,只有三个贼寇的巢穴没有攻下。(采分点:“阳”“悉”各1分,译出大意3分。共5分)
(2)进献边防图,凡是关塞险隘处所,少数民族的部落,兵马的强弱,亭障设置的远近,都清晰分明得像指着手掌看一样。
解析
翻译时,要把重点词语和重要的文言现象翻译出来。本题要准确翻译以下内容:“阳”“悉”各1分,句意3分。“亭障”“指掌”各1分,句意3分。
考查方向
解题思路
翻译文言首先要有语境意识,结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。文言句式一定要注意语序的调整。
易错点
“阳”通假“佯”,学生不容易想到。重点字词的落实。
参考译文:
吴百朋,字维锡,义乌人。考中嘉靖二十六年的进士。授职为永丰知县。受征召,就任御史,历任淮州、扬州、湖广的按察使。后来,晋升为大理寺丞、右少卿。嘉靖四十二年夏天,他升任右佥都御史、在郧阳任巡抚。后调任为提督,负责军务,巡视南昌、赣州、汀州、漳州。与两广提督吴桂芳讨伐、平定河源的乱贼李亚元、程乡的乱贼叶丹楼,又会师一处,在海丰打败倭寇。起初,广东大埔的百姓蓝松山、余大眷发动叛乱,在漳州、延平、兴州、泉州之间流窜、抢劫。官军击败了他们,他们逃到永春,与香寮的盗贼苏阿普、范继祖联合侵犯德化,被都指挥耿宗元打败,他们假装请求招安。吴百朋也佯装罢兵,利诱乱贼的党羽作为内应,先后将他们全部抓获,只有三个贼寇的巢穴没有攻下。三个巢穴是指和平的李文彪所占据的岑冈,龙南的谢允樟所占据的高沙,赖清规所占据的下历。朝廷因为倭惠棘手,十年没有讨伐三股乱贼。李文彪死后,他的儿子李珍与江月照搂替他,更加猖獗。嘉靖四十四年秋天,吴百朋晋升为右副都御史,依然巡防上述地区。他上奏说:“三个巢穴的乱贼冒犯尊卑之礼而称王,即刻招安即刻又叛乱。广东的和平、龙川、兴宁,江西的龙南、信丰、安远,被蚕食过半。不赶紧讨伐,祸害不可言说。三个巢穴中只有赖清规的势力跨江西、广东六县,最违逆圣命,讨伐必须从下历开始。”世宗将奏章交给部中议论,并依从了他。吴百朋使命令守备蔡汝兰在苦竹嶂讨伐并擒拿了赖清规,震慑了众贼。隆庆初年,吏部因为吴百朋颇受兵营之苦,渐次升他任大理卿。给事中欧阳一敬等人奏请穆宗仍将昊百朋留任负责剿灭乱贼,穆宗下诏将他升任兵部右侍郎兼右佥都御史,依旧巡抚故地。吴百朋上奏,春天用兵妨碍农田的耕作,应该进行招安,穆宗听从了他的建议。不久,他升任南京兵部右侍郎。请求回乡终养天年,穆宗不同意。改任为刑部右侍郎。父亲去世后回乡服丧,再度做官时改任兵部职。万历初年,奉命巡视宣州、大同、山西三镇。吴百朋以粮饷、险隘、兵马、器械、屯田、盐法、番马、逆党等八件事情考核边疆大臣,督抚王崇古、吴兑,总兵郭琥以下的官吏,分别受到升官赏赐或罢免的处理。又进献边防图,凡是关塞险隘处所,少数民族的部落,兵马的强竭,亭障设置的远近,都清晰分明得像指着手掌看一样。后由于探视母亲回乡。又出任南京右都御史,升任刑部尚书。过了一年去世。
阅读下面的文字,完成1-3题。
莫高窟创建的历史文化背景
刘进宝
自汉代丝绸之路开通以来,中原文化不断传播到敦煌,并生根发芽。同时,由于敦煌地接西域,交通极为便利,也就较早地接受了发源于印度的佛教文化。西亚、中亚的文化也随着印度佛教文化的东传而到了敦煌中西不同的文化都在这里汇聚、碰撞和交融
由于敦煌与河西其他地区都偏处西北,远离中原,因而能避免魏晋以降诸如“八王之乱”“永嘉之乱”那样的兵祸之灾,保持境内长期安定的环境,从而使大量避难百姓流亡到此,使河西的文人学士大为增加,并对保留中原先进文化及推动河西文化的发展产生了积极的影响另外,随着汉代对河西的开发,丝绸之路的畅通,河西文化与河西经济一起迂回上升。一批作为地主阶级知识分子的“士",便在西北边陲的河西一隅破土而出因此,自汉以来,河西地区特别是敦煌,已是文化极盛之地,文人学士大量涌现。
河西地区有重大影响的文士学人,大多都出自敦煌。可以说,没有汉魏以来敦煌文化的发展,便不可能孕育出像刘的这样的儒学大师而一些退隐或隐居的知识分子能够离开中原地区的物质文明,来到敦煌和河西各地,固然有当时政治上的原因,但也说明当时的敦煌已具有了他们从事著述和讲学的物质条件而这些都说明汉晋文化传统在河西,尤其是在敦煌已打下了坚实而深厚的基础,以敦煌为中心的五凉文化,不仅继承了汉晋文化传统,并在此基础上不断发展,渐趋成熟。敦煌佛教艺术,正是在这种历史、文化基础上产生和发展的。
十六国时期,社会动荡,战争连绵,但佛教却得到了迅速的发展。尤其是河西地区,佛教之为流行,并相北朝佛教的广泛传播起了桥梁作用。
西地区佛教的兴盛,首先表现在译经方面5由于佛教的广泛传播,河西地区出现了不少高僧,他们不辞艰辛,跋涉于冰天母地和荒漠沙碛之中,西行求经,瞻仰圣迹,归来时又携回大量梵文或胡语佛经。在河西境内开窟建寺,或聚徒讲经,或从事译著,对佛牧在中国的传播、发展做出了贡献。
河西地区怫教活动的兴盛,还表现在开窟建寺的活动十分活跃,石窟寺是佛教治动的标志。河西地区现存的石窟寺之多,在全国是少有的。这些石窟寺虽没有兴盛于汉魏,但若追溯其建窟渊源,则大都产生于十六国时期。
从早期佛教在敦抆传播的历史看,憎人崇尚开窟建寺,静坐修禅,因此选择了鸣沙山下这片沙漠绿洲。由于它既远离闹市,又能得到人间烟火的供应,在这里凿窟修禅,的确是很理想的。早在西晋时,就有月氏后裔竺法护在敦煌译经布道。前凉时,单道开、竺昙猷等高僧又在敦煌修习禅法到了前秦建元二年,沙门乐傅便在鸣沙山上开凿了莫高窟的第一个石窟,敦煌佛教艺术之花从此绽开。
(摘编自《文史知识》,2016年第11期《中西文化交流视野下的敦煌与莫高窟》)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )(3分)
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) (3分)
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) (3分)
正确答案
解析
A项,“中原和西亚、中亚文化在相同时间传播到敦煌并不断汇聚、碰撞和交融”中的“相同时间”错误,原文说“中原文化不断传播到敦煌”“由于敦煌地接西域,交通极为便利,也就较早地接受了发源于印度的佛教文化”等说明中原文化和西亚、中亚文化不是“同时”传到敦煌的。
考查方向
解题思路
这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“对文章有关内容的表述,不符合原文意思的一项”,错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别,即可得到答案。
易错点
D项容易误选。
正确答案
解析
B项,文人学士大量涌现有两个原因,选项概括不全。
考查方向
解题思路
这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“下列理解和分析,不符合原文意思的一项是”,错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别,即可得到答案。
易错点
易误选D项
正确答案
解析
B项,信息在文章第四段。“十六国时期的社会动荡、连绵战争使得当时的佛教更为迅速发展”强加关系,原文说“十六国时期,社会动荡,战争连绵,但佛教却得到了迅速的发展”,句子的意思分为两部分,其一是交代十六国时期的动乱,其二是佛教的发展;由此可以看出,这二者没有必然联系。
考查方向
解题思路
这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目,题目一般以“下列对原文中作者观点的概括,不正确的一项是”,试题错误设置的方式注意是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型,答题时注意对全文的综合理解,然后对照选项确定答案。
易错点
易误选C项
阅读下面文章,完成7-9题。
公鸡
岑燮钧
杨瑞凤曾是剡剧界的头牌老生。
在舞台上,她气场极大,任是怎样的名角,都得喊她一声“爹爹”或者“老爷”,看她行事。她一开腔,声若洪钟,丹田震动,喷口激越,气势磅礴。可是,到了台下,卸了妆,人们发现她只是一个小老太。
晚年的杨瑞凤已很少登台,因力她身体好,眼睛也不好。
剡剧是小生小旦戏,清一色的女演员。女孩子自然不大喜欢演老生,所以,来杨瑞凤处拜师的不多。
目下倒是有个学生,是自己剧团的,叫李敏。可惜李敏先天不足,长得太秀气,声音也不够洪亮,时有雌声,是为大忌,这让她很是操心。每次来上课,她都逼着学生喝人参汤,希望她能长壮些。偏是李敏对气味过敏,捏着鼻子,喝参汤如喝毒药。渐渐地,她来得不如以前勤了。
杨瑞风一个人过活,住在底楼因为眼晴不好,很少出门—日,天蒙蒙亮,忽听得公鸡的叫声,她立马来了精神,想起多年前自己模仿公鸡的叫声.对着"狮子短缸,,(一种盛物的瓷器)练嗓,冬练三九,夏练三伏,终于练成剡剧界最苍劲的老生腔。看来,李敏也得试试这一绝招。
她沿着小区细细探听,原来是不远处的邻居家传来的她一连敲了几次门,都没反应,直到晚饭时分,才等到主人。
她在院中果然看见了一只金黄成武的大公鸡,原来是邻居家乡下的客人送来的杨瑞风说明来意,邻居似乎脸有难色杨瑞凤出了高价,邻居才舍得,她抱到家里,很是高兴因为市场上很难买到大公鸡。
没有鸡笼,只得散养。结果,院中到处都是鸡屎。
每天早上,她听到公鸡的鸣叫,就如公鸡看到母鸡而颈毛奓起一样,也是热血上涌,以至于一度还产生了眩晕公鸡一声长鸣,她也一声长鸣公鸡听到应和,更加叫得欢于是,院中叫声此起彼伏,仿佛有一群公鸡在打鸣,引得四邻“侧耳”。
可惜,李敏一直不来上课她等得心急,就打电话过去,那边李敏说,身体不爽,杨瑞凤只能徒呼奈何。
这天晚上,她实在等不住了看月色如昼,街灯如市,觉得自己固然目力有限,似乎仍可一试于是,缚了公鸡,放到藤篮里,一手提着,一手搭着人行道内墙,摸索前往一则看看李敏身体怎样,二来也与她深入探讨一下女子老生的唱腔问题这些年,偶有她出席的会议,她必振臂高呼剡剧须重视老生行当,可惜应者寥寥倒不是她难耐寂寞,她是寂寞惯的只是艺不传人,心有不甘,就仿佛做婆婆的总不见媳妇肚子大起来心里着急一样。
她高一脚低一脚地走在城市平坦的大道上,不敢走路中央,就是人行道也是靠边站有几个小孩子看看她古董般的藤篮和一只雄鸡,感觉遇到了魔法世界的巫婆。好不容易总算摸到了李敏家。这一路足足有好几公里吧 “李敏在家吗?李敏在家吗? ”
她的喊声在夜空中显得特别铿锵有力,带着舞台腔,完全像一个老头。
过了半晌,李敏下来了,脸蛋又是苍白又是红扑扑 “先生,你怎么走来了? ”剡剧界管老师叫先生,无论男女。
“我来看看你,你看我给你买了什么。”
“一只鸡?先生你又破费了。”
“哈哈,这不是一只普通的鸡,这是一只大公鸡,它是先生的先生,是你的太先生!杨端凤说话时带着职业性的舞台夸张。
过了会儿,李敏的老公下来了,让她们落座,看着杨瑞凤忘情地给李敏讲老生唱腔,他只能讪讪地退下。
杨瑞风带着李敏发声,只可惜公鸡还不到报晓时分。她一边自己亲自示范,一边叮嘱李敏明晨早点起来,观察公鸡怎样发声。
“你看小小一只公鸡,它的声音这么饱满,可传教里为什么你的声音在舞台上推送力了不强?我们戏曲界有一句行话,叫字字送听,你要好好练习。
这一教就是三个小时,李敏的老公儿次下来又上去终于,他耐不住了,说今晚就到这里吧,否则要累着杨老师了。
“不妨,不妨! ”杨瑞凤依然沉浸在舞台上。
“你送送先生吧。”李敏对老公说。
送到半路,杨瑞凤不再让李敏老公送,说自己来得就去得,并教育不是剡剧中人的李敏老公多担待,让李敏多吃些,养胖些,才有力气唱戏。
“杨老师,李敏她怀孕了,吃不下! ”
“什么,李敏怀孕了?太早了吧……”杨瑞凤想说说什么,终于咽下,“啊哟,那我应该送一只老母鸡! ”
这一晚,杨瑞凤半夜进的门。
小区里有人听到,凌晨两三点,有公鸡报晓。
(选自《2015中国年度小小说》)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是( )(4分)
8.结合全文,分析概括杨瑞凤的形象特点。 (4分)
9.小说以“公鸡”为题目,请分析“公鸡”在小说中的作用。 (6分)
正确答案
解析
B项,作品没有交代邻居不舍得卖公鸡的原因,选项说“借机挣钱”,属于无中生有。C项,“不讲卫生”“不会处理邻里关系”错误。E项,“小区里无人关心杨瑞凤的生活”错。
考查方向
解题思路
此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。解答本题,应从结构思路、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,注意结合语境。五选二的选择题,可以运用排除法。先通读选项,确定大体的依据,再把选项和原文仔细对比,做出排除,留下正确的选项。
易错点
CE项容易误选。
正确答案
①剡剧老生艺术功底深厚。第2段对杨瑞凤年轻时舞台上表现的集中描写、第10段与公鸡对鸣的描写,表现出杨瑞凤老生唱腔声音洪亮、力量铿锵。(2分)②传承剡剧老生行当的高度责任感。买公鸡、送公鸡、主动上门教弟子等情节都表现出杨对剡剧老生行当的热爱以及急于传承下去的责任感。(2分)
解析
解答本题时需要通读全文,找到有关杨瑞凤的形象特点的描写,然后分析分别体现了人物的什么特点,然后归纳得出答案。从小说来看,第2段对杨瑞凤年轻时舞台上表现的集中描写、第10段与公鸡对鸣的描写,表现出杨瑞凤剡剧老生艺术功底深厚。从杨瑞凤买公鸡、送公鸡、主动上门教弟子等情节都表现出她传承剡剧老生行当的高度责任感。考生把这些内容总结出来,就可以得到本题答案。
考查方向
解题思路
鉴赏人物形象是高考小说阅读常考题目,解答时要注意把人物放在情节发展中,抓住小说塑造人物的方法来分析。小说塑造人物的方法有正面描写(肖像描写、心理描写、语言描写、行动描写、细节描写),侧面描写(借助次要人物衬托主要人物、借助环境描写烘托人物),阅读时要注意从文本中进行筛选。另外,还要考虑作者的感情倾向,注意作者对人物的介绍和评价。这类题目的解题思路:①总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。②画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。③看用了什么手法,在此基础上进行归类概括。④选择恰当的词句表述出来。本题在解答时,首先要对小说的情节进行梳理,找出小说中关于其人的相关描述,然后进行概括。
易错点
要点不全面。
正确答案
①是全文的线索,贯穿全文情节。(2分)②烘托人物形象。买公鸡、送公鸡、主动上门教弟子等情节都表现出她传承剡剧老生行当的高度责任感。与公鸡对鸣写出了杨瑞凤深厚的剡剧老生唱腔功底。(2分)③杨瑞凤和李敏两人对公鸡的不同态度形成鲜明对比,写出了剡剧老生行当后继无人,优秀传统艺术逐渐衰落、即将失传的主题。(2分)
解析
这是对文章标题作用的分析,首先理解“公鸡”在文中的含义及作用;然后可以结合文本,从结构、人物、主题几方面加以分析。
考查方向
解题思路
此题考查分析标题含义和作用的能力。标题含义有表层含义和深层含义。表层含义即标题的字面义、常用义;深层含义即标题的比喻义、象征义、引申义等,往往是抽象的精神品质之类,常常是文章要揭示的中心。标题可以交代文章的主要内容、交代文章的写作对象、成为文章的线索、深化文章的主题等。
易错点
对标题作用分析的不够全面。
阅读下面这首词,完成14-15题。
阳羡歌
贺铸
山秀芙蓉,溪明罨画。真游①洞穴沧波下。临风慨想斩蛟②灵。长桥千载犹横跨。解组投簪,求田问舍。黄鸡白酒渔樵社。元龙③非复少时豪,耳根洗尽功名话。
【注】真游:犹仙游。阳羡有张公洞,相传汉代天师张道陵曾修行于此。②斩蛟:西晋周处,少年时凶强使气,谓为“三害”之一,后斩虎杀蛟、折节向学。③元龙:三国名士陈登的字,曾对来拜访他的求田问舍的许汜表示鄙弃之情。
14.下列对这首词的理解和鉴赏,不正确的两项是 ( )(5分)
15.请简要解说“元龙非复少时豪,耳根清净功名话”两句词和辛弃疾的《念奴娇•登建康赏心亭,呈史留守致道》中的“儿辈功名都付与,长日惟消棋局”在表情达意上的异同。(6分)
正确答案
解析
C项,“对昔盛今衰的感伤”错误,应该是表达了诗人物是人非的悲凉。D项,“下片描写做了铺垫”错误,应该是为下文章抒情埋下伏笔。
考查方向
解题思路
此题考查对诗歌的理解鉴赏能力。要注意在理解全诗意思的基础上,对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。逐个排除选项,筛选出符合题意的正确答案。
易错点
如不理解诗歌情感主旨,容易误选。
正确答案
相同点:两位诗人都通过不愿意再追求功名的描写表达了诗人壮志难酬的悲愤。
不同点:贺铸的诗句使用反语,用陈登的典故说明自己没有了当年的豪气;辛弃疾的诗句用每天下棋这种看似旷达的语言,表现自己虚度年华的愁苦。
解析
解答本题,可结合诗歌内容和关键词句把握感情基调。其一,抓住“元龙非复少时豪”进行分析;其二,抓住“长日惟消棋局”进行分析。解答时,结合诗句进行具体分析其表情达意的异同。
考查方向
解题思路
解答情感题要四看,看题目,看作者,看内容,看注释。而内容是主要的,把握内容需要抓意象。意象就是含有情感的物象,以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感,往往可以收到令人满意的效果。
易错点
学生不易准确写出不同的情感表达方式。
参考译文:
山青芙蓉美,水明俨如画,仙游岩洞水波间。临风慨叹遥想,周处当年斩蛟灵,长桥千载尤横跨。
解绶带投冠簪,归隐躬耕田间,黄鸡白酒渔樵社。陈登不复少壮豪,耳边再无功名噪。
简析:
词作上下两片所写,一则“长桥千载犹横跨”,英雄人物的英雄业绩及精神,与明秀的溪山共存;一则“耳根清净功名话”,往时的元龙豪气已经消除,对于事业功名已不再感兴趣。二者形成强烈对照。表面上看,其景其情,似乎不很协调。然而,正因为这种不协调,即更加突出作者愤忿不满的情怀。即:自己原来也是一位能够杀虎斩蛟的英雄,而今却不得不“求田问舍”,干着自己所不愿干的事情。所谓“黄鸡白酒渔樵社”,其中乃隐含着种种不平与牢骚。这就是这位英雄人物的可悲结局,表达了英雄挂冠归隐后的落寞与失志。
上阙写景,铺叙宜兴境内山水胜迹。下阕抒怀,反用三国陈登古典,貌似达观,内含悲愤,词意推进一层,又不蹈袭前人陈迹。
20.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
当今的中国正处于转型期,人们对文明的焦虑和不自信也属正常不过,人们在谴责别人的过错时是否也应该考虑事件的真实性?替如上半年出的“中国游客泰国铲虾” 事件,人们对该事件一再谴责,① _。从某种意义上说,这是文明焦虑上的极端情绪表现,它让人变得目光短浅、妄自菲薄。因此,人们在面对一件事时不能妄下定论,需看清背后的真相。当然,从某种层面也能看出,② _ 。但人们不应把一件小事无限放大,③ 。虽然人人都应争做“国家名片”,但个人行为属个人行为,不应由全国人民“背黑锅”。
正确答案
示例:①最后却被证明是假的②国人的文明意识正不断增强③甚至上升到国家集体层面(答对1点给2分,2点4分,3点5分)
解析
文段阐述“中国正处于转型期”的问题分析。根据上文的“是否也应该考虑事件的真实性”和 下文的“它让人变得目光短浅、妄自菲薄。”,故内容应为“最后却被证明是假的”。根据第二处空格后的“但人们不应把一件小事无限放大”,应填入“国人的文明意识正不断增强”。第三处空格据前文“但个人行为属个人行为,不应由全国人民‘背黑锅’”,应填入“甚至上升到国家集体层面”。
考查方向
解题思路
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,要注意内容的前后照应,考虑语脉是否相承.语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题关键是语意的把握和关键词语的分析,进而确定补写内容,使其语脉的链条相衔接。
易错点
不能瞻前顾后,做到内容衔接。
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《送东阳马生序》节选中,同舍生衣着光鲜,作者却丝毫不觉羡慕的原因是:“ , ” 。
(2)《赤壁赋》中,苏轼用 “ , ”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅的思绪。
(3)《氓》中作者用桑叶作比,表现女主人公年轻貌美的诗句是: “ , ”。
正确答案
(1)以中有足乐者(2)渺渺兮予怀,望美人兮天一方(3)桑之未落,其叶沃若(每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。)
解析
名句默写关键在于字形的书写,答题过程中一定要细心。
考查方向
解题思路
此题属于理解性的名句默写,不仅要求熟记背诵名言警句,还要收集古典诗歌、散文中的名句、成语;并且要求书写正确。
易错点
名句默写题,要注意关键字的正确书写,例如本题中关键字:渺、沃若;还要不漏掉虚词。
21.下面是某中学高一年级“缅怀先烈——清明祭扫活动”的初步构思框架,请将这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)
正确答案
清明祭扫活动要求高一年级全体学生参加,活动组织管理由高中政教处承担,负责联系车辆、安排午餐、组织往返等事项。祭扫管理由各班班主任负责,包括组织学生参加祭扫仪式、参观留念、撰写观后感。(内容完整3分,表述准确3分)
解析
本题是某中学高一年级“缅怀先烈——清明祭扫活动”的初步构思框架图,框架图包括活动组织管理方、活动参加对象、祭扫管理负责人三个方面,活动组织管理由高中政教处承担,负责联系车辆、安排午餐、组织往返等事项。祭扫管理由各班班主任负责,包括组织学生参加祭扫仪式、参观留念、撰写观后感。根据以上分析可以运用简明、连贯、通顺的语言表述框架图图的内容。
考查方向
解题思路
表文转换题需注意:①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。
易错点
对图表信息解读不到位,不能进行内容的概括。
22.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
日前,全球首台“人脸+指静脉+虹膜”ATM在广州广电运通金融电子股份有限公司诞生。只要提款人的脸、手指、眼睛还在,就能用这款靡提取现金。作为该项目的科研带头人,罗攀峰凭着一股劲,带领四五十人的团队成员全力以赴,经过6年攻坚,终于研制出拥有完全自主知识产权的ATM“中国芯”,从此打破欧美品牌的垄断。
“中国芯”研发成功的因素是多方面的,你认为最重要的因素是什么?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考权衡。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不得套作,不得抄袭。
正确答案
略
解析
罗攀峰带领四五十人的团队成员全力以赴,经过6年攻坚,终于研制出拥有完全自主知识产权的ATM“中国芯”,从此打破欧美品牌的垄断。“中国芯”研发成功的因素是多方面的,包括人力、团队协作、创新意识、物力、财力、技术、意志、坚持等。本文需要学生根据材料内容和自己的思考权衡给出自己自己观点并进行写作。
参考立意:参考立意:成功因素有创新、钻研、合作、坚持、沉潜以及专业技能。
考查方向
解题思路
此题考查学生把握材料作文的能力。这类题,要求学生首先要读懂作文材料,继而进行立意分析,列出几则立意,最后结合题目要求及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜,从材料中提炼最重要的观点,同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活,学生教育,做事模式,都可以有所展现。材料是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。要读懂材料,全面把握。要深入理解材料中的关键词语,深刻理解其本质意义。立意求准,力求新颖,是写好作文的关键。在文章中要使用材料,或直接引用,或间接引用。根据文体的不同,使用材料也不同。
易错点
立意不从材料中得出,论述不能联系现实。文章没有深度
17.下列各句加点词语的使用,全部正确的一项是( ) (3分)
①罗尔的文章发到朋友圈后,大家纷纷倾囊相助,公众的关注者也逐渐上升。文章赞赏金也获颇丰,到9 月21日,关于笑笑的几篇文章赞赏金已达32800元。
②儿时的曹文轩常趴在父亲的背上,听得如痴如醉,忘却了饥饿在食不果腹的年代,有故事听可以暂时转移对饥饿的注意力。
③正在他(孙少安)心不在焉地摸揣机器的时候,他弟少平突然紧张地跑来叫他,说秀莲肚子疼得厉害,大概要临产了!
④如果不是所有的生命(所有的人)都有着对意义的描画与忧虑,那就是说,意义并非与日俱增。意义不是先天的赋予,而显然是后天的建立。
⑤曾国藩的人生哲学只有三个字忍”“拙”“狠”。这三个字看起来简单,却成为他平步青云的阶梯。他在官场的每一个阶段,都体现了这三个字。
⑥老舍就这样误打误撞地成了新文学的小说大师,文学界和他自己都顺理成章地接受了这一现实,没有人觉得有什么不和谐。
正确答案
解析
①倾囊相助:囊,口袋。把口袋里所有的钱都拿出来帮助别人。不合逻辑,这里应该用“慷慨解囊”。 ②食不果腹:吃不饱肚子。形容生活贫困。使用正确。③心不在焉:心思不在这里。指思想不集中。使用正确。④与日俱增:随着时间的推移不断增长。不合语境。这里应该用“与生俱来”。 ⑤平步青云:指人一下子轻易登上很高的官位。使用正确。⑥顺理成章:写文章、做事情顺着条理就能做好。比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。使用正确。故②③⑤⑥正确,故选D。
考查方向
解题思路
此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。
易错点
①“倾囊相助”与“慷慨解囊”很容易混淆。易误选C。
18.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
正确答案
解析
A项,搭配不当,应把“更是”改为“而是”,且在“而是”后面加“变成”。C项,句式杂糅,去掉“所造成的”。D项,语义重复,“在短期内”和“一时”重复。故选B。
考查方向
解题思路
选择类病句题历来是高考热点,复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,前四种为结构类语病,后两种为语意类语病。考生平时要积累经验,辨析时可采用紧缩主干法,学会从主干方面梳理句子,然后再在枝叶上做文章,由面到点,逐步筛选语病。
易错点
易误选D。
19.填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰当的一组是( )(3分)
雾霾天气, ① 儿童呼吸带低,呼吸暴露量高,各器官没有发育完全,② 受污染气体侵袭造成的伤害也更大。③ ,“好孩子”专门研发了一款防霾童车罩,④ 风扇、滤网多层过滤。该产品经检验能在6分钟内,将PM2.5从500降到30以内,⑤ 上市 ⑥ 饱受市场青睐。
正确答案
解析
第一处前后表因果关系,排除C与D。③前后没有因果关系,是针对前边的问题做出的现在,所以应选用“为此”,排除A。故选B。
考查方向
解题思路
此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思综合考虑分析,要兼顾上下文的连贯性,顾及语段的整体性。
易错点
易误选A。