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8．如图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系．乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化趋势．下列相关分析错误的是（ ）
正确答案
解析
：分析：影响酶活性的因素包括：温度、PH等．酶在最适温度条件下活性最强，而在最适温度条件下降低或升高温度均会降低酶的活性．
考查方向
解题思路
结合图像和温度、PH影响酶促反应的知识点对选项进行判断
易错点
：对温度、PH影响酶促反应的知识点记忆不清
1．下列有关病毒的说法正确的是（ ）
A病毒在生态系统中属于分解者
B不能用培养液培养可用活细胞培养
C在生命系统的结构层次中
D遗传物质的传递符合孟德尔遗传定律
正确答案
解析
：分解者主要是微生物和异养生物，病毒不属于分解者，A错误；病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能完成，B正确；病毒与细胞是两个不同概念，C错误；应为孟德尔定律符合遗传信息的传递，D错误。
解题思路
联系病毒的相关知识对各个选项进行分析
易错点
：对病毒的相关知识不了解
2．下列关于细胞中化合物的相关叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
： RNA中可能含有氢键，如tRNA中存在氢键连接形成的RNA双链区，A错误；腺苷中的糖是核糖，DNA中的糖是脱氧核糖，且RNA和DNA的基本组成单位之一是腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脱氧核苷酸，并非腺苷，B错误；高温会使蛋白质中的空间结构改变，肽键并未断裂，其特定功能发生改变，C错误；DNA的两条脱氧核苷酸链之间的碱基遵循碱基互补配对原则，通过氢键相连，D正确．故选：D．
考查方向
解题思路
联系细胞中核酸的结构， DNA分子知识做出合理的判断或得出正确的结论。
易错点
：细胞中核酸的结构， DNA分子，不能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论
3．下列不属于固醇的功能的是（ ）
正确答案
解析
：固醇的功能有构成细胞膜的成分、可以调节生命活动和促进肠道吸收钙和磷
考查方向
解题思路
联系固醇的功能对各个选项进行判断正误
易错点
：不了解固醇的功能
4.如图分别是三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
： C为细菌细胞，部分细菌也能进行有氧呼吸，如醋酸菌，A错误；三种细胞的细胞质中都含有DNA，其中a细胞的线粒体和叶绿体中含有少量DNA，b细胞的线粒体中含有少量DNA，c细胞的细胞质中含有质粒（双链环状DNA），B错误；所有细胞都含有DNA和RNA两种核酸，C正确；A和C细胞有细胞壁，B细胞没有细胞壁，D错误．故选：C．
考查方向
解题思路
分析题图：A细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞；B细胞不含细胞壁，含有成形的细胞核和多种细胞器，属于动物细胞，且具有较强的分泌能力；C是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，只有拟核（内含DNA），属于原核生物．
易错点
：对A.B.C三个图不能判断它的名称或对其对应的知识点记忆不清
5．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞共性的描述中，正确的有（ ）
①均具有细胞膜、核膜和细胞器膜等构成的生物膜系统；
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质；
③都以核
④遗传物质都是脱氧核糖核酸；
⑤编码某一
⑥细胞
正确答案
解析
：①原核细胞和真核细胞都有细胞膜，成分相似，主要是蛋白质和磷脂组成①正确；②原核细胞和真核细胞所需能量的直接来源都是ATP，②正确；③原核细胞和真核细胞都有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，③正确；④原核细胞和真核细胞都有两种核酸DNA和RNA，但遗传物质是DNA，全称为脱氧核糖核酸，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，④错误；⑤原核细胞和真核细胞都有两种核酸DNA和RNA，但遗传物质是DNA，⑤错误；⑥病毒没有细胞结构，但病毒需要寄生在活细胞中才能增殖．因此细胞一切生物的功能基础，⑥正确．故选：B．
考查方向
解题思路
联系细胞各个结构的功能得出细胞的相关功能，再对各个选项进行判断。
易错点
：本题主要考查了原核细胞和真核细胞在结构上的异同点．
6．将完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线．以下叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
：透实验必须采用有大液泡的细胞，分生区的细胞没有大液泡，不是合适的实验材料，A错。B液浓度增大，则失水变快变多，a点上升；但是外液浓度越高，分离越快，复原越慢，以至于不能复原（如A液），所以b点应右移，B错。两条曲线差异就是浓度差导致，浓度差导致扩散速率不同，C错。图中一直可以计算细胞的失水量，证明在实验时间内细胞并未死亡（死亡细胞是全透的，就无法判断是得水失水了），所以都有可能复原，D正确。
考查方向
解题思路
进行细胞渗透吸水实验宜选择成熟的、具大液泡的植物细胞；图中显示a溶液中细胞失水量不断增大，而b溶液中细胞失水量先增大后减小，最后转为吸水(B点后吸水)，若将a、b溶液中的细胞重新置于清水中均可能复原；4 min内两溶液中细胞均失水，其失水量差异主要取决于细胞内外物质浓度差。
易错点
：对图形分析不清，导致对选项的判断错误。
7．如图表示光合作用示意图．下列说法错误的是（ ）
A暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原
为（CH2O）
B为叶肉细胞提供18O标记的H2O，较长时间后在（CH2O）中能检测到放射性18O
C物质②中可储存活跃的化学能，物质③为NADPH
D在物质④供应充足时，突然停止光
正确答案
解析
：图中①、②、③、④分别表示O2、ATP、NADPH、CO2。在暗反应过程中,CO2首先与C5结合生成C3,然后还原C3,在C3的还原过程中,需要光反应提供能源物质ATP、NADPH。C3被NADPH还原为(CH2O),(CH2O)可以转化为多糖、脂质
考查方向
解题思路
联系本题示意图和光合作用相关知识对各个选项进行判断。
易错点
：对图形分析不清和光合作用相关知识记忆不清
9．黑藻是一种水生植物，叶片小而薄，某同学利用黑藻叶肉细胞进行有关实验，正确的是（ ）
正确答案
解析
：黒藻是植物，叶肉细胞中有叶绿体，提取时应用，A错误；黒藻绿色，若用甲基绿、比罗红观察，会影响观察效果，B错误；必修一中提及可用0.3g/L蔗糖溶液、清水观察质壁分离，C正确；由化学知识得NaHCO3溶液可以反应得到CO2，会影响实验的观察和结论
考查方向
解题思路
联系生物实验相关操作知识对各个选项进行逐一排查。
易错点
：对生物实验相关操作知识
10．下列关于人体细胞内“葡萄糖
正确答案
解析
：①过程是有氧和无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解形成丙酮酸，无论是动物细胞还是植物细胞，均能进行该过程，A正确；②过程为有氧呼吸或有酒精生成的无氧呼吸的第二阶段，如果是有氧呼吸则会产生ATP，但
如果是无氧呼吸则不能产生ATP，B正确；C．有氧呼吸的②过程可产生[H]，而无氧呼吸的②过程却是消耗[H]，C正确；D．无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，他们的第一阶段均在细胞质基质中完成，D错误．故选D．
解题思路
联系呼吸作用各个分过程的知识点对各个选项进行分析判断。
易错点
：对呼吸作用各个分过程记忆和理解不清
11．下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（ ）
正确答案
解析
：细胞生长，细胞呼吸增强，自由水增加。A正确；细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA的种类有变化，B正确；细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变，C正确；细胞凋亡，部分基因活动减弱，有利于个体的生长发育，D错误。
考查方向
解题思路
联系细胞生长、细胞分化、细胞癌化、细胞凋亡等知识点对各个选项进行分析判断
易错点
：对生命历程，即细胞生长、细胞分化、细胞癌化、细胞凋亡等知识点记忆不清
12．比较某
正确答案
解析
：当DNA进行复制时DNA一定不相同，A错误；所有细胞都能进行转录和翻译，B正确；所有细胞都具有长短不一的细胞周期，C正确；癌细胞遗传物质改变，故三种细胞遗传信息不同，D错误。
考查方向
解题思路
联系细胞的结构及生命活动以及癌细胞的相关知识
易错点
：对细胞的结构及生命活动的相关知识记忆不清以及不会联想分析
13．等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上．让显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为1：3．如果让F1自交，则下列表现型比例中，F2代不可能出现的是（ ）
正确答案
解析
：根据题意分析：显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，再让F1测交，测交后代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，表现型比例为1：3，有三种可能：（AaBb、Aabb、aaBb）：aabb，（AaBb、Aabb、aabb）：aaBb或（AaBb、aaBb、aabb）：Aabb，AaBb：（Aabb、aaBb、aabb）． 因此，让F1自交，F2代可能出现的是15：1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb；9：7即9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）；13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb共三种情况．故选：B．
考查方向
解题思路
联系基本的基因型亲本自交、测交、杂交表现型、基因型比例推算出亲本基因型，再对F2代表现型预测
易错点
：对基本的基因型自交、测交、杂交基因型比例记忆不清
14．如图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（ ）
正确答案
解析
：甲图可表示减数第一次分裂各时期，或有丝分裂前期、中期，A正确；乙图可表示减数第二次分裂前期或中期，B正确；丙图可表示有丝分裂间期的开始阶段，或减数第一次分裂间期的开始阶段，或有丝分裂末期，C正确；丁图可表示减数第二次分裂末期，不能表示有丝分裂后期，D错误．故选：D．
考查方向
解题思路
联系细胞分裂相关知识，对甲乙丙丁进行分析，再对各个选项判断正误，选出答案。
易错点
：对细胞分裂相关知识记忆或理解不清
16．DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，DNA“指纹”是指DNA的（ ）
正确答案
解析
：一般情况下，不同生物的DNA分子都具有双螺旋结构，A错误；不同生物的DNA分子中，磷酸和脱氧核糖的排列顺序相同，不是DNA“指纹”，B错误；不同生物的DNA分子中，碱基互补配对方式都相同，不是DNA“指纹”，C错误；DNA“指纹”是指DNA中脱氧核苷酸的排列顺序，因为不同DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序不同，D正确．故选D
考查方向
解题思路
对DNA相关知识深刻理解且联系题目进行迁移
易错点
：对DNA相关知识记忆不清且不会进行迁移
18.下图是人体组织细胞内环境示意图（a、b、c处箭头指示血液流动方向，①②③④表示体液），关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
：血液流动过程中，细胞消耗氧气，故a、b、c、d处的氧气不同,A错误；②③④分别是淋巴、组织液和血浆，通过调节，②③④保持动态平衡，B正确；①中的有些物质不能进入②和③，例如细胞器等，C正确；④为血浆，血浆中的蛋白质远远高于淋巴和组织液，即④中的蛋白质含量高于②和③，D正确。
考查方向
解题思路
正确分析图形，和结合内环境稳态相关知识进行解答
易错点
：对内环境稳态理解或记忆不清，对图形分析不对
19.植物激素在植物的生长发育中起调节作用，下列关于植物激素的
正确答案
解析
：无子番茄的培育过程使用生长素促进果实发育，并没改变植物基因型，A错误；苹果果实的发育成熟是多种激素共同作用的结果，如乙烯、脱落酸等,B正确； C．具有一定配比的细胞分裂素与生长素对细胞的分化具有重要作用，如植物组织培养中不同的细胞分裂素与生长素配比培育出了不同的产品，C正确；一定浓度的赤霉素溶液处理能增加其纤维长度长高，故D正确。
考查方向
解题思路
深刻认识植物激素在植物生长发育中起的调节作用认识不清且合理迁移
易错点
：对植物激素在植物生长发育中起的调节作用认识不清且不会迁移
20.下图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），有关叙述正确的是（ ）
正确答案
解析
：④是感受器③是传入神经②是传出神经①是效应器，故A错误；中间神经元B的兴奋既只能传到A不能传到C，故B错误；兴奋传到I处发生的信号变化是电信号一电信号，C错误；Ⅱ上含有相应的神经递质的受体，能与神经递质特异性的结合,D正确。
考查方向
易错点
：对神经调节方式知识点认识不清，且没有正确分析示意图
15．菠菜的阔叶和窄叶是一对性染色体上的基因控制的性状，阔叶对窄叶为显性．要判断阔叶和窄叶基因位于片断
正确答案
解析
：由图可知Ⅱ是性染色体的同源区段，基因如果在此的话有等位基因的存在，Ⅲ是X特有的片段，在这上面的话Y染色体上没有其等位基因，用窄叶雌株与阔叶雄株杂交，假设控制该性状的基因用A、a表示，如果雌性为阔叶，雄性为窄叶则亲本应是XaXa和XAY或者是XaXa和XAYa，故有可能是Ⅲ也可能是Ⅱ，如果子代雌性为窄叶，雄性为阔叶XaXa和XaYA，应该位于Ⅱ上．故选：B
考查方向
解题思路
对题图深刻理解，再结合基因型与表现性的相关知识，对各个选项进行判断。
易错点
：对题图理解不清，导致选择结果错误
17.某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，且种群数量足够大、不发生基因突变、自然选择不起作用、没有迁入迁出，则以下分析错误的是 （ ）
A如果种群中个体间随机交配，该种群的子一代中aa的基因型频率为0.25
B如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率会发生改
C如果该种群只在相同基因型之
D如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，AA的基因型频率会发生改变【答案】：
正确答案
解析
：由题意可知，AA=0.3，Aa=0.4，aa=0.3，该种群中a基因的频率为；a=0.3+0.4×
为0.5=0.5．如果该种群足够大、不发生突变、不发生选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，该种群的遗传符合哈代-温伯格平衡公式，该种群的子一代中aa的基因型频率是aa=0.52=0.25，A正确；如果继续随机交配，其后代中aa的基因型频率不发生改变,B错误；不发生随机交配，只在相同基因型之间进行交配，即交配方式是AA与AA、Aa与Aa、aa与aa进行交配，理论上该种群的子一代中AA、Aa、aa的基因型频率分别是：AA=0.3+0.4×1/4=0.4，Aa=0.4×1/4=0.2，aa=0.3+0.4×1/4=0.4，C正确；如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型频率如上述方法进行计算，AA=0.4+0.2×1/4=0，45，Aa=0.2×1/2=0.1，aa=0，4+0.2×1/4=0.45，所以如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型频率会发生改变，D正确。
考查方向
解题思路
根据题目所给的各个基因型频率进行分析，再运用基因频率和表现型和基因型的相关知识解答。
易错点
：基因计算题
22.以下关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
：生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者以及非生物的物质及能量，A错误；物质循环是指碳、氢等元素在生太系统内循环往复，反复利用，并不是生物群落，B错；生态系统中能量流动过程中能量存在消耗，生态系统都必须有能量输入，才能保持相对稳定的状态，C正确；因果关系倒置，D错误。
考查方向
解题思路
联系生态系统相关概念及知识点对各个选项进行分析判断
易错点
：对生态系统相关概念及知识点认识不清
21.为解决民饮用水源而建设的水库已经是相对稳定的生态系统，下列关于水库的种群和群落的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
：水库中所有的鲫鱼是一个种群，活动范围不大，可通过标志重捕法调查种群密度，A正确；无论何时，群落内的物种组成都在变化，稳定是相对的，B错误；水库浅水区和深水区有不完全相同的生物分布，构成了群落的水平结构，符合定义，C正确；群落中植物垂直结构造成多样栖息空间和食物条件有关，D正确。
考查方向
解题思路
联系生态系统、种群及群落相关知识且联系实际情况进行分析，再对各个选项进行判断正确与否
易错点
：对生态系统、种群及群落相关知识认识不清且不会联系实际情况进行分析。
23．我国实行严格的计划生育政策，在一定程度上缓解了人口众多对我国经济发展所产生的巨大压力．但与此同时，人口老龄化压力接踵而至．最近中央提出“全面放开二胎”政策，引起热议．以下有关叙述合理的是( )
正确答案
解析
：人口增长率比人口的年龄结构更加适合于对短期人口变化的推测，A错误；我国计划生育政策对人口的控制主要是通过降低出生率实现，并没有通过提高死亡率来实现；医疗水平的改善而导致的寿命延长，是我国实行控制生育政策同时人口仍然保持增长的一个重要原因，C正确；很小的个体的变化可能影响不到大的个体的变化，一定过于绝对，D错误。
考查方向
解题思路
联系涉及的相关生物知识对各个选项进行判断正确与否
易错点
：不能联系涉及的相关生物知识对各个选项进行判断
图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程，乙表示种植番茄的密
24.甲图中Y物质是 ；⑤过程是在 中进行的；①～⑤过程中，需要消耗ATP含量的过程是（写标号） ．
25.乙图中B点的含义是____________；表示积累有机物最多的点是______________．曲线A→B段变化的原因是 ．
26.乙图中，若在B点突然增加光照，则甲图中的过程 （写标号）将首先受到影响，叶绿体内C3含量将 ．
27.乙图中，经过一昼夜后，番茄植株体内有机物含量 （增多、减少、或不变）
28.将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理（如图丙所示），并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截
正确答案
丙酮酸； 叶绿体基质； ②
解析
曲线图乙：AB段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用；BD段，CO2含量逐渐减少，说明呼吸作用弱于光合作用；DE段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用．其中B点和D点，光合速率等于呼吸速率．
：由以上分析可知：物质X是三碳化合物（C3）；④表示有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质；ADP是ATP水解产生的，①～⑤过程中，只有②过程消耗ATP，能使ADP含量增多．
考查方向
解题思路
分析甲图：①表示光反应过程，包括水的光解和ATP的合成；②表示暗反应过程中C3的还原，需要消耗ATP；③表示有氧呼吸的第一阶段，能产生少量ATP；④表示有氧呼吸的第二阶段，能产生少量ATP；⑤表示暗反应过程中CO2的固定，既不消耗ATP，也不产生ATP．物质X是三碳化合物（C3）、物质Y表示丙酮酸．
易错点
：对图像不能联系生物知识进行正确分析，对细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化知识点理解不正确或记忆不清
正确答案
光合作用强度与呼吸作用强度相等； D； 光合作用强度小于呼吸作用强度
解析
曲线图乙：AB段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用；BD段，CO2含量逐渐减少，说明呼吸作用弱于光合作用；DE段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用．其中B点和D点，光合速率等于呼吸速率．
：乙图中：AB段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用；BD段，CO2含量逐渐减少，说明呼吸作用弱于光合作用；DE段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用；其中B点和D点，光合作用强度等于呼吸作用强度．有机物的积累是从B点开始，到D点结束，因此积累有机物最多的点是D点．曲线BC段，CO2含量逐渐减少，原因是光合作用强度大于呼吸作用强度，植物大量吸收CO2导致的．
考查方向
解题思路
分析甲图：①表示光反应过程，包括水的光解和ATP的合成；②表示暗反应过程中C3的还原，需要消耗ATP；③表示有氧呼吸的第一阶段，能产生少量ATP；④表示有氧呼吸的第二阶段，能产生少量ATP；⑤表示暗反应过程中CO2的固定，既不消耗ATP，也不产生ATP．物质X是三碳化合物（C3）、物质Y表示丙酮酸．
易错点
：对图像不能联系生物知识进行正确分析，对细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化知识点理解不正确或记忆不清
正确答案
①； 减少
解析
曲线图乙：AB段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用；BD段，CO2含量逐渐减少，说明呼吸作用弱于光合作用；DE段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用．其中B点和D点，光合速率等于呼吸速率．
： 光照直接影响光合作用的光反应阶段，因此在B点时停止光照，①光反应过程首先受到影响．突然停止光照，光反应产生的ATP和[H]减少，使C3的还原反应减慢，而二氧化碳的固定在短时间内不受影响，因此叶绿体内C3含量将增加．
考查方向
解题思路
分析甲图：①表示光反应过程，包括水的光解和ATP的合成；②表示暗反应过程中C3的还原，需要消耗ATP；③表示有氧呼吸的第一阶段，能产生少量ATP；④表示有氧呼吸的第二阶段，能产生少量ATP；⑤表示暗反应过程中CO2的固定，既不消耗ATP，也不产生ATP．物质X是三碳化合物（C3）、物质Y表示丙酮酸．
易错点
：对图像不能联系生物知识进行正确分析，对细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化知识点理解不正确或记忆不清
正确答案
增加
解析
曲线图乙：AB段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用；BD段，CO2含量逐渐减少，说明呼吸作用弱于光合作用；DE段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用．其中B点和D点，光合速率等于呼吸速率．
： 由于E点的二氧化碳浓度低于A点，因此经过一昼夜后，番茄植株体内有机物含量增加．
考查方向
解题思路
分析甲图：①表示光反应过程，包括水的光解和ATP的合成；②表示暗反应过程中C3的还原，需要消耗ATP；③表示有氧呼吸的第一阶段，能产生少量ATP；④表示有氧呼吸的第二阶段，能产生少量ATP；⑤表示暗反应过程中CO2的固定，既不消耗ATP，也不产生ATP．物质X是三碳化合物（C3）、物质Y表示丙酮酸．
易错点
：对图像不能联系生物知识进行正确分析，对细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化知识点理解不正确或记忆不清
正确答案
MB﹣MA
解析
曲线图乙：AB段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用；BD段，CO2含量逐渐减少，说明呼吸作用弱于光合作用；DE段，CO2含量逐渐增加，说明呼吸作用强于光合作用．其中B点和D点，光合速率等于呼吸速率．
：假设A、B叶片的初始重量均为X．在适宜光照下照射6小时，A叶片只能进行呼吸作用消耗有机物，则其在6小时内消耗有机物的量为X-MA；B叶片同时进行光合作用和呼吸作用，且其在6小时内积累有机物的量为MB-X．由此可知，B叶片在6小时内合成有机物的量=6小时内消耗有机物的量+6小时内积累有机物的量=MB-MA．而M=MB-MA，则M表示B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量．
考查方向
解题思路
分析甲图：①表示光反应过程，包括水的光解和ATP的合成；②表示暗反应过程中C3的还原，需要消耗ATP；③表示有氧呼吸的第一阶段，能产生少量ATP；④表示有氧呼吸的第二阶段，能产生少量ATP；⑤表示暗反应过程中CO2的固定，既不消耗ATP，也不产生ATP．物质X是三碳化合物（C3）、物质Y表示丙酮酸．
易错点
：对图像不能联系生物知识进行正确分析，对细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化知识点理解不正确或记忆不清
目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，以下是几个相关实例，请回答有关问题：
29. 给实验鼠注射一定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是___________（催化、提供能量、传递信息）。
30.高血糖刺激下丘脑，引起延髓糖中枢的反射性兴奋，并通过副交感神经释放乙酰胆碱作用于胰岛B细胞和肝细胞，使血糖浓度降低，这种调节方式是___________调节。
31.肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成______________，从而降低血糖。胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是
① ，②
32. 请对实验设计的两个不妥之处（参考日常生活中吃药剂量的知识，不考虑给药方式）进行修正。
第一处：
第二处：
33.若忽略
① 实验发现A小鼠溶菌酶合成量显著高于B、C。可见，该中药制剂增强了小鼠的________ 免疫功能。
② 实验发现A小鼠的T细胞数量显著高于B，与C持平。可见， 和
都可促进T细胞的增殖分化。
正确答案
传递信息
解析
：在体液调节中，注射定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是传递信息；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，具有神经递质的一般特点，作用后被胆酰脂酶分解，参与神经调节；肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成糖原，从而降低血糖。胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是需要与受体结合，作用后被灭活（分解失效）实验题应注意控制变量和进行多次实验，使实验科学可信。
考查方向
解题思路
联系血糖调节、神经-体液调节、免疫调节相关知识点进行拓展延伸。
易错点
：对神经—体液—免疫调节知识点记忆不清或理解不够透彻
正确答案
神经（或神经一体液）
解析
：在体液调节中，注射定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是传递信息；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，具有神经递质的一般特点，作用后被胆酰脂酶分解，参与神经调节；肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成糖原，从而降低血糖。胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是需要与受体结合，作用后被灭活（分解失效）实验题应注意控制变量和进行多次实验，使实验科学可信。
考查方向
解题思路
联系血糖调节、神经-体液调节、免疫调节相关知识点进行拓展延伸。
易错点
：对神经—体液—免疫调节知识点记忆不清或理解不够透彻
正确答案
（肝）糖原 需要与受体结合 作用后被灭活（分解失效）（答案合理即可给分）
解析
：在体液调节中，注射定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是传递信息；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，具有神经递质的一般特点，作用后被胆酰脂酶分解，参与神经调节；肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成糖原，从而降低血糖。胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是需要与受体结合，作用后被灭活（分解失效）实验题应注意控制变量和进行多次实验，使实验科学可信。
Ⅱ．为探究某中药制剂对炎症的疗效是否与增强免疫功能有关，某研究小组设计以下实验：将三只品种相同的炎症模型小鼠分别命名为A、B、C，分别作如下处理：A小鼠用中药制剂灌胃；B小鼠用蒸馏水灌胃；C小鼠用免疫增强剂甲灌胃。中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量相等。在相同条件下培养，检测小鼠的免疫指标。
考查方向
解题思路
联系血糖调节、神经-体液调节、免疫调节相关知识点进行拓展延伸。
易错点
：对神经—体液—免疫调节知识点记忆不清或理解不够透彻
正确答案
多只同种小鼠随机分组；根据体重计算中药制剂、蒸馏水和免疫增强剂甲的剂量
解析
：在体液调节中，注射定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是传递信息；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，具有神经递质的一般特点，作用后被胆酰脂酶分解，参与神经调节；肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成糖原，从而降低血糖。胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是需要与受体结合，作用后被灭活（分解失效）实验题应注意控制变量和进行多次实验，使实验科学可信。
考查方向
解题思路
联系血糖调节、神经-体液调节、免疫调节相关知识点进行拓展延伸。
易错点
：对神经—体液—免疫调节知识点记忆不清或理解不够透彻
正确答案
①非特异性免疫 ②该中药制剂 免疫增强剂甲
解析
：在体液调节中，注射定量的胰岛素后，胰岛素经体液运输，作用于肝脏细胞和其他组织细胞，在这个过程中，胰岛素的作用是传递信息；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，具有神经递质的一般特点，作用后被胆酰脂酶分解，参与神经调节；肝脏细胞接受胰岛素和副交感神经释放的乙酰胆碱的刺激，加速合成糖原，从而降低血糖。胰岛素和乙酰胆碱作用于肝细胞的共同特点是需要与受体结合，作用后被灭活（分解失效）实验题应注意控制变量和进行多次实验，使实验科学可信。
考查方向
解题思路
联系血糖调节、神经-体液调节、免疫调节相关知识点进行拓展延伸。
易错点
：对神经—体液—免疫调节知识点记忆不清或理解不够透彻
Ⅰ.对某小型湖泊生态系统的能量流动情况
请分析表格回答下列问题。
34. 表格中X的是指 。该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 上一营养级的能量不能100%流入下一营养级，原因在于
35. 流经该生态系统总能量是 kJ／(m2．a)。分析表格可知，该生态系统有机物的总量呈现 趋势。
36.从如图分析，退耕后此地生态系统的生物的总量将 （增加，减少）．
37.我们可以进一步推测，演替一定年限后，此生态系统比原来耕地的结构更加 （复杂，简单），其抵
38.人类可以毁林开荒，也可以退耕还林，这表明人类活动可以影响演替的速度和 ．
正确答案
用于该营养级生长发育和繁殖的能量； 12% 一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热，一部分能量用于分解者（或流向分解者）
解析
：（1）同化量=呼吸消耗+生物用于自身的生长和繁殖；能量传递率=上一营养级的同化量/下一营养级的同化量上一营养级的能量不能100%流入下一营养级，原因在于一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热，一部分能量用于分解者（或流向分解者）（2）流经该生态系统总能量是生产者固定的能量 ；根据图像可得，退耕后此地生态系统的生物的总量将增加；生态系统结构越复杂，抵抗力稳定性越强；人类可以毁林开荒，也可以退耕还林，这表明人类活动可以影响演替的速度和方向。
考查方向
解题思路
联系生态系统中能量流动或其他相关知识拓展延伸，再对题目进行解答
易错点
：联系生态系统中能量流动或其他相关知识拓展延伸，再对题目进行解答
正确答案
838.2×10 2；减少
解析
：（1）同化量=呼吸消耗+生物用于自身的生长和繁殖；能量传递率=上一营养级的同化量/下一营养级的同化量上一营养级的能量不能100%流入下一营养级，原因在于一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热，一部分能量用于分解者（或流向分解者）（2）流经该生态系统总能量是生产者固定的能量 ；根据图像可得，退耕后此地生态系统的生物的总量将增加；生态系统结构越复杂，抵抗力稳定性越强；人类可以毁林开荒，也可以退耕还林，这表明人类活动可以影响演替的速度和方向。
Ⅱ. 如图为退耕还林后，不同年限的群落盖度（植物覆盖面积占地面总面积的比率）变化曲线．
考查方向
解题思路
联系生态系统中能量流动或其他相关知识拓展延伸，再对题目进行解答
易错点
：联系生态系统中能量流动或其他相关知识拓展延伸，再对题目进行解答
正确答案
增加
解析
：（1）同化量=呼吸消耗+生物用于自身的生长和繁殖；能量传递率=上一营养级的同化量/下一营养级的同化量上一营养级的能量不能100%流入下一营养级，原因在于一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热，一部分能量用于分解者（或流向分解者）（2）流经该生态系统总能量是生产者固定的能量 ；根据图像可得，退耕后此地生态系统的生物的总量将增加；生态系统结构越复杂，抵抗力稳定性越强；人类可以毁林开荒，也可以退耕还林，这表明人类活动可以影响演替的速度和方向。
考查方向
解题思路
联系生态系统中能量流动或其他相关知识拓展延伸，再对题目进行解答
易错点
：联系生态系统中能量流动或其他相关知识拓展延伸，再对题目进行解答
正确答案
复杂； 强
解析
：（1）同化量=呼吸消耗+生物用于自身的生长和繁殖；能量传递率=上一营养级的同化量/下一营养级的同化量上一营养级的能量不能100%流入下一营养级，原因在于一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热，一部分能量用于分解者（或流向分解者）（2）流经该生态系统总能量是生产者固定的能量 ；根据图像可得，退耕后此地生态系统的生物的总量将增加；生态系统结构越复杂，抵抗力稳定性越强；人类可以毁林开荒，也可以退耕还林，这表明人类活动可以影响演替的速度和方向。
考查方向
解题思路
联系生态系统中能量流动或其他相关知识拓展延伸，再对题目进行解答
易错点
：联系生态系统中能量流动或其他相关知识拓展延伸，再对题目进行解答
正确答案
方向
解析
：（1）同化量=呼吸消耗+生物用于自身的生长和繁殖；能量传递率=上一营养级的同化量/下一营养级的同化量上一营养级的能量不能100%流入下一营养级，原因在于一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热，一部分能量用于分解者（或流向分解者）（2）流经该生态系统总能量是生产者固定的能量 ；根据图像可得，退耕后此地生态系统的生物的总量将增加；生态系统结构越复杂，抵抗力稳定性越强；人类可以毁林开荒，也可以退耕还林，这表明人类活动可以影响演替的速度和方向。
考查方向
解题思路
联系生态系统中能量流动或其他相关知识拓展延伸，再对题目进行解答
易错点
：联系生态系统中能量流动或其他相关知识拓展延伸，再对题目进行解答
多发性骨软骨瘤为一种单基因遗传病，人群中发病率为19%．如图为某医院对一例该病患者进行的家系调查结果．
39.单基因遗传病是指受 基因控制的遗传病．
40.仅根据上述家系调查结果，我们可以判断该遗传病不可能是以下的 ，若已知Ⅱ2、Ⅲ1的配偶均无该致病基因，则可进一步断定，该遗传病属于
41.若以上推论成立，前来进行咨询的IV1与患病女性结婚，其后代男性发病的概率为 ，正常女性的概率为 ．
42.由于后代具有较高发病风险，因此医生建议，怀孕后需进行产前诊断，以下各项中，避免生出该病患儿最有效的措施是
正确答案
1对（等位）
解析
：单基因遗传病是指受一对 基因控制的遗传病．
考查方向
解题思路
联系基因与性状的关系，和基本的性状比与基因型的关系进行解答。
易错点
：对基因与性状的关系记忆和理解不清、对基因型计算不熟悉
正确答案
解析
：由二代的1号和3号可得，若该遗传病为伴X显性遗传则不成立。Ⅱ2、Ⅲ1的配偶均无该致病基因，若为常染色体隐性遗传病，根据即二代二号的配偶基因型设为AA，即子代皆不患病，与题意不符即可排除；若为伴x隐性遗传，即二代2号基因型设为XbY，配偶为XBXB,即子代皆不患病，排除，应选B;
考查方向
解题思路
联系基因与性状的关系，和基本的性状比与基因型的关系进行解答。
易错点
：对基因与性状的关系记忆和理解不清、对基因型计算不熟悉
正确答案
29/38 ； 9/76
解析
：即该遗传病为伴x隐性遗传，男为XbY，女为XbXb，再进行相关计算；
考查方向
解题思路
联系基因与性状的关系，和基本的性状比与基因型的关系进行解答。
易错点
：对基因与性状的关系记忆和理解不清、对基因型计算不熟悉
正确答案
解析
：由于后代具有较高发病风险，因此医生建议，怀孕后需进行产前诊断，以下各项中，避免生出该病患儿最有效的措施是基因诊断。
考查方向
解题思路
联系基因与性状的关系，和基本的性状比与基因型的关系进行解答。
易错点
：对基因与性状的关系记忆和理解不清、对基因型计算不熟悉
阅读资料，完成后面的问题．
资料一：单细胞蛋白是指通过培养大量细菌、酵母、真菌或藻类，从中提取出的蛋白质或生物菌体，可直接作为人和动物的蛋白来源添加到人类食品 和动物饲料中．
资料二：对柑橘果实加工后剩下的新鲜柑橘皮渣含大量果胶、纤维素和半纤维素，可以作为一种发酵基质．
资料三：有科学家设想可以柑橘皮渣为原料，筛选合适的微生物和提供适宜发酵条件，生产单细胞蛋白质来作为动物饲料使用．
43.单细胞蛋白可直接作为蛋白质来源添加到动物饲料，原因之一是蛋白质是细胞
（干重，鲜重）中含量最高的物质．
44.柑橘皮渣中的纤维素可以为微生物的培养提供 ．
45.我们分别使用四种类型的酵母进行发酵，并测定发酵前后的粗蛋白和真蛋白含量得到下表：（1254 1745 1315 1807为菌株编号）
从表中来看，有3种酵母均可显著提高发酵产物的粗蛋白质和真蛋白质含量，从粗蛋白质提高程度看，以 （填菌株编号）效果最好，但以真蛋白质来看，则以 最好．
46.进一步研究表明，使用酵母和霉菌混合发酵的效果更好，其原因可能是混合发酵时，霉菌产生的 酶和 酶可以分解发酵原料中细胞壁成分，其分解产物除了可以保障自身生长外，还可促进酵母生长．
47.以下为研究发酵条件的部分实验，在这三组实验中，自变量为 ，无关变量是
正确答案
干重
解析
单细胞蛋白可直接作为蛋白质来源添加到动物饲料的原因是蛋白质是细胞干重巾含量最高的物质，占到微生物干重的一半以上；
考查方向
解题思路
联系细胞相关知识、微生物培养技术，结合本题要求进行解答。
易错点
：对细胞相关知识、微生物培养技术记忆不清
正确答案
碳源（能源）
解析
从表中来看，1254、1315、1807均可显著提高发酵产物的粗蛋白质和真蛋白质含量，酵母1254发酵后粗蛋白质含量最高，酵母1807发酵后真蛋白质含量最高；
考查方向
解题思路
联系细胞相关知识、微生物培养技术，结合本题要求进行解答。
易错点
：对细胞相关知识、微生物培养技术记忆不清
正确答案
1254； 1807
解析
细胞壁成分为纤维素和果胶，分解需要霉菌的纤维素酶和果胶酶；
考查方向
解题思路
联系细胞相关知识、微生物培养技术，结合本题要求进行解答。
易错点
：对细胞相关知识、微生物培养技术记忆不清
正确答案
纤维素； 果胶
解析
发酵时间、接种量在三组实验中各不相同，应为白变量，而含水量在三组实验中相同，属于无关变量。
考查方向
解题思路
联系细胞相关知识、微生物培养技术，结合本题要求进行解答。
易错点
：对细胞相关知识、微生物培养技术记忆不清
正确答案
发酵时间、接种量； 含水量
解析
(1)单细胞蛋白可直接作为蛋白质来源添加到动物饲料的原因是蛋白质是细胞干重巾含量最高的物质，占到微生物干重的一半以上；(2)从表中来看，1254、1315、1807均可显著提高发酵产物的粗蛋白质和真蛋白质含量，酵母1254发酵后粗蛋白质含量最高，酵母1807发酵后真蛋白质含量最高；(3)细胞壁成分为纤维素和果胶，分解需要霉菌的纤维素酶和果胶酶；(4)发酵时间、接种量在三组实验中各不相同，应为白变量，而含水量在三组实验中相同，属于无关变量。
考查方向
解题思路
联系细胞相关知识、微生物培养技术，结合本题要求进行解答。
易错点
：对细胞相关知识、微生物培养技术记忆不清