历史 热门试卷

由材料“城者，所以自守者也”、“ 禹作城，强者玫，弱者守，敌者战”、“ 筑城以卫君，造郭以守民”，体现了古代中国早期城市的政治、军事功能，故选A。B项说法过于单一，CD项均与题干信息无关，故排除后三项。

依据王阳明提出的“四民异业同道”及“首稷而次契。垂工益、虞，先于夔、龙”，可见王阳明提出了重视工商业、反对重农抑商的进步经济思想，可见其观点顺应了明朝社会经济发展的潮流，故选A。汉代以来儒学思想一直是古代中国传统文化的主流思想，故B项错误；C项与材料信息无关，D所述相反，故排除。

由材料“近日（明弘治末至正德年间）毗陵人用铜、铅为活字，视版印尤巧便”、“今叉用铜、铅为活字”，可知明清时期采用铜、铅活字印刷、排版较为灵便，得以轮流使用，即铜、铅活字比较适宜于印刷，故选C。北宋毕升发明泥活字印刷术，故A项错误；BD项在材料中无体现，故排除。

材料反映了明末清初景德镇一地常驻有来自全国各地的采购瓷器的商人，既有宁、绍、关、广四帮的大商人，也有无数的行商、水客及小商贩，可见景德镇的制瓷业在全国居于突出的地位，制瓷业发达，故选D。宋朝后景德镇就是全国的制瓷中心，唐宋时期商帮开始出现，故AB项错误；C项不符合题意，故排除。

由材料鸦片战争后西南少数民族地区“穷乡僻壤，未有不用洋货者”，到光绪中叶后这些地区“廉价而又适用的孟买棉纱完全排挤了用本地棉花的手纺妙”，反映了内地自然经济不断瓦解，即经济形态遭到破坏，故选C。ABD项不符合材料信息及史实，故排除。

材料反映了近代中国的洋务运动和民族工业的“短暂的春天”两次工业化的浪潮。前者列强忙于国内事务、出现中外暂时的和平的局面，后者处于一战期间，列强暂时放松对华的经济侵略，因此两次工业化浪潮均与外部国际环境有关，故选D。A项适用于洋务运动，辛亥革命后“民主共和”仅提供政治环境，故排除；BC项仅与洋务运动相关，故排除。

材料中秦朝时期国家控制了“川泽之利”，且对工商业实行垄断经营，到汉初放宽了秦朝的限制，允许民间经营盐铁，出现官府与私人共同经营上述产业。可见汉初政策的变化旨在通过放松对民间的限制，缓和汉初的社会矛盾，故选B。A项在材料中无体现，C项与材料信息不符，故排除；社会财富再分配属于近现代经济的理念，故D项错误。

由材料中学者所认为宋明理学“所强调的义理”就是“摈弃汉唐训诂之学而直接面向经典、回复圣人之道”，结合所学儒学家吸收佛道思想来解释儒学的仁义等伦理道德法则，故选D。AB项所述符合汉代新儒学思想的特点，C与材料信息不符，故排除。

材料中左宗棠在肯定中西学有“虚""实”之别的同时，指出两者“各是其是，两不相逾”，并进一步肯定西学的“器用”价值，可见此看法有利于推动洋务运动的开展，以维护君主专制统治，故选B。AD项不符合洋务派的主张，C项与材料信息相反，故排除。

由表格中近代商办铁路修建的时间“1903年”、“1907年”，可见此现象出现清末新政期间；在此期间出现多家铁路公司并修筑多条铁路，反映民间资本投资铁路兴修的热潮，可见民间投资环境和渠道放宽，故选B。A项所述不符合史实，CD项在材料中无体现，故排除。

依据蔡元培治校理念“大学不仅要致力于介绍西方文明，还要创造新的中国文化;不但要保存国粹，还要用科学的方法对之重估”，反映其以学习西方文明创造新的中国文化、并重新以科学的方法认识中国传统文化的主张，即体现注重学习借鉴，故选C。ABD项均与材料信息不符，故排除。

材料反映了新合并成立的联华影业制片有限公司以“提倡艺术、宣扬文化、启发民智、挽救影业”为口号，并开展了“国片复兴运动”，适应了当时社会各界的爱国热情、崇尚艺术文化、开启民智的需要，因此此公司很快形成与老牌电影公司并立的发展态势，故选A。BC项是对材料信息的片面解读，D项与材料信息不符，故排除。

材料反映了南京国民政府初期改革税制的措施，通过统一税制、废除额外捐税，刺激了国内工商业产品的流通，故选C。AB项在材料中无体现，D不符合史实，故排除。

材料中1978年3月国务院副总理方毅提出，到1985年我国科技的各个领域只能达到或接近1970年发达国家的科学水平，可见此时中国政府认识到国内科技水平的现实，故选B。AC项不符合材料信息，D项表述过于绝对化，故排除。

材料反映了彼得拉克借助古希腊罗马古典文化的研究，且大胆突破中世纪的神学观念，适应资本主义萌芽时代的要求，突出人自身及其现实生活的重要地位，可见彼得拉克的思想否定中世纪神学世界观，旨在恢复被束缚的人性，故选B。“人的理性思维”在材料中无体现，故A项错误；C项所述不符合史实，D项仅反映宣传新思想的手段而非本质内容，故排除。

材料中伊拉斯谟明确提出追求“感官快乐”来调节和平衡生活，认为这样才具有人生的意义，表明伊拉斯谟宣扬了新兴资产阶级追求现实生活幸福的人生观，故选B。AC项与材料信息无关，故排除；之前的人文主义者就开始了追求理性人生，故D项错误。

由表格中的时间及“银行迁移”的信息可知，受北伐战争的继续、军阀混战、日本侵略中国东北等事件的影响，大量的银行从北平、天津迁往国民政府控制的上海，反映了国内政治环境影响经济，故选D。AB项在材料中无体现，C项与材料信息不符，故排除。

材料中苏格拉底坚持人由于愚昧无知才导致作恶，并非人有意为之，即人具有一定的知识素养就可形成良好的品德，可见这种说法符合苏格拉底的“美德即知识”的哲学观，故选A。“性善论”只能是上述说法的思想基础，但在材料中无体现，故B项错误；CD项与材料信息无关，故排除。

由材料中“尽管人类是一个更先进、更聪明的物种，但人类……现在已经被视为有机世界的一部分”，可知达尔文尽管肯定人类为更先进的物种，但强调了人与有机世界的其他物种一样，是经历由低级到高级进化而来的，否定了宗教神学神创论思想，可见达尔文的进化论将人类置于自然之中，故选A。BD项不符合材料信息，故排除；进化论与人文主义领域不同，故C错误。

由材料中“1920年的苏俄”，可知苏俄处于国内革命战争时期；材料中相对于1918年、1913年，1920年1卢布极度贬值，价格陡升，从侧面反映了当时苏俄受战争形势及战时共产主义政策的影响，物资供应比较紧缺，故选B。材料没有反映“阶级矛盾尖锐”和“西方国家的经济封锁”，故AD错误；市场贸易取消与货币贬值、物价上涨无关，故C错误。

由材料中“全球化仍在继续，但两扇大门轻掩，贸易受到限制，投资不再自由”，可知在当今世界的“后金融危机”时代尽管经济全球化仍在进一步发展，但出现贸易、投资自由化受到限制的“大门时代”，反映了经济全球化面临的困难，故选D。贸易壁垒不仅仅来自发达国家，故A项错误；BC项均为对材料的片面解读，故排除。

材料反映了二战后西欧各国均遭受战争的严重创伤，都无力帮助其他国家恢复经济，且缺乏足够的资金进行互补性贸易，各国的经济恢复问题亟待解决，可见西欧接受美国援助具有必要性，故选B。AD项与材料信息不符，C项表述与材料信息相反，故排除。

材料反映了1945年德国战败后，美国获得了130多名火箭专家及相关技术设备，以此奠定了美国空间技术发展的基础，可见人才对科学技术发展的重要性，故选D。上述现象发生在德国溃败后即二战的结局已定，故A项错误；BC项在材料中无体现，故排除。