历史 热门试卷

“礼”是一种社会行为规范，与材料意思不符，故A项错误；“施政之术”属于“仁”的范畴，故B项错误；人伦秩序说的是宗法观念、人们的辈分，与材料不符，故C项错误；材料中，孔子认为君子以“义”作为内在的本质，孟子认为“义”大于生命，董仲舒意思是正其言行合乎正义，不谋个人私利；阐明其中的道理，而不要多想什么功勋，所以说儒家认为人的行为是否符合“礼”的规范，“仁”的精神，就必须以“义”为价值准绳，为衡量的标准，故D项正确。

从材料“中国先人通过观察等活动，探寻一年中时令、气候、物候等方面的变化规律，凝练成了“二十四节气””可以看出古代中国的科技都是通过对自然的观察形成的，是道法自然的一种体现，故A项正确；BCD项都是与材料无关，排除。

“政府命陆军大臣”这一官职，这表明应该清朝灭亡之前，国民大革命是1924年，故A项错误；太平天国运动是1853年开始，与“创办于20世纪初的上海《时报》发表评论”不符，故B项错误；南昌起义是1927年与“创办于20世纪初的上海《时报》发表评论”不符，故C项错误；“相见于江汉之间”表明斗争地点在湖北，武昌起义爆发后，当时清政府派陆军大臣荫昌前往武汉镇压，这篇评论以提问的形式指出了战争的性质，并且预言它的胜败将深刻地影响中国大局，故D项正确。

洋务运动缺乏有力资金支持，不能全面概括材料，故A项错误；材料未体现财政危机，故B项错误；材料意思是，中国工业近代化建设是在半殖民地半封建社会的特殊背景下开展的，使其无法获得相应的资金、技术、人才等条件保障，这与西方工业近代化相比，有其特殊的一面，故C项正确；材料意思是应该借鉴西方的经验，故D项错误。

抗日取胜之本是全民族的抗战，故A项错误；材料反映的是九一八之后，还未形成全民族的抗战，所以不能说已经形成社会共识，故B项错误；日军速战速决计划破产是淞沪会战，故C项错误；据材料中，九一八事变后，抗日武装纷纷痛击日本，局部抗日打响，中国的抗日战争也是世界反法西斯的一部分，故D项正确。

材料说的不是对独立人格的培养而是强调公民的国家意识，故A项错误；将教育与哲学理想结合起来，不是三位共同之处，故B项错误；材料中三位哲人在当时看到希腊盛行的诡辩学派和极端个人主义的流弊，他们提出教育理论及主张，想设法补救，体现他们的担当意识和责任意识，故C项正确；材料考察三人共同主张，而不是作用，故D项错误。

材料未体现地方行政效率的提高，故A项错误；据材料可知，元朝行省对重要的权力采用圆署会议和专官提调相结合的方式处理，是防止地方乱用职权，而“朝廷在直接掌握某些基本权力”，体现的是中央集权，故B项正确；材料未体现“外重内轻”，故C项错误；材料体现的是中央和地方的关系，不是君主专制的加强，故D项错误。

材料未体现东印度公司，故A项错误；台湾属中国领土的一部分，与对外政策闭关锁国无关，故B项错误；材料也未体现台湾经济结构转型，故C项错误；据材料中“福建、广东等地居民大规模迁移台湾，与原住民共同参与当地开发”可知闽粤台各族人民共同开发台湾，是有利于丰富中华民族历史发展的，故D项正确。

材料中“新的工业大部分应当摆在内地”与推进西部城镇化不符，故A项错误；材料说的是工业布局，不是缩小地区经济发展差异，故B项错误；据材料中“大力发展经济”可知是注重经济，“利于备战”可知是国防建设，故C项正确；材料未体现工业建设的重心的转移，故D项错误。

从材料“有些法规地方可以先试搞，然后经过总结提高，制定全国通行的法律。修改补充法律，成熟一条就修改补充一条，不要等待‘成套设备’。”可以看出中国当时的立法工作体现了符合当时的中国的国情的特点，这是实事求是的态度，故B项正确；ACD项都是与材料无关。

杜鲁门是历史是的表现，材料考察经济方面，故A项错误；材料反映出美国经常项目顺差由1946年到1947年有所下降，可知美国顺差下降的原因是欧洲实力衰弱，缺少购买力，不利于美国扩大欧洲市场，故美国制定了扶植欧洲的马歇尔计划，以恢复与发展欧洲市场，提升购买能力，故 B项正确；欧洲对美国的贸易逆差现象使欧洲经济萧条，从而激化欧洲社会矛盾，并使欧洲清偿能力日渐削弱，故C项错误；从美国对欧洲贸易顺差下降可知，不利于美国扩大欧洲市场，故D项错误。