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4．下图（见下页）是某种雌激素分泌及作用机制模式图。据图分析错误的是（ ）
A据图可以看出，雌激素的分泌存在反馈调节机制
B导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是蛋白质结构不同
C从图
D雌激素是通过影响DNA的复制过程来影响细胞代谢的
正确答案
解析
读图既可知道A C正确；某种雌激素第二次遇接受体后作用于转录，故D错；细胞质受体只识别某种雌激素，而细胞核受体识别的是某种雌激素和细胞质受体的复合物，依据生物学常识应是不同蛋白质，B正确。
考查方向
解题思路
认真读图从左到右依次是某种雌激素分泌的调节及反馈调节机制、入细胞遇细胞质受体、入细胞核又遇接受体、作用于转录、形成mRNA、出细胞核，翻译蛋白质。
易错点
由图中细胞质受体和细胞核受体的形状会误认为蛋白质结构相同。
5. 下列据图所作的叙述，正确的是（ ）
A若甲图细胞正常分裂，A与a、B与b都随同源染色体分离而进入两个子细胞
B若乙图状态下的细胞含有4个染色体组，其中2和3存在于同一个染色体组中
C丙图圈中部分表示胞嘧啶脱氧核苷酸，是DNA的基
D丁图中b时刻后，机体仍可具有相应的免疫能力
正确答案
解析
由于非姐妹染色单体发生了互换，同源染色体分离时A与a并没有分离，A错；2和3是同源染色体，根据染色体组的概念，不在同一个染色体组，B错；从图看左侧链由上到下的三个脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷酸的磷酸基应是上一个，C错；机体的免疫能力不只是一种抗体执行，故D正确。
考查方向
解题思路
认真读图，从甲图获取非姐妹染色单体发生了互换的信息、从乙图读到有丝分裂后期、丙图为含三对碱基的DNA分子、丁图体液免疫中抗体量随时间表的变化。
易错点
因分离定律的定势思维会误认为A对，而不细看图；由于只识核苷酸的组成不管如何结成DNA而误认为丙图圈中部分就是一核苷酸。
6. 某研究小组的同学利用特定的方法研究野外山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落，他们也测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。下列对所得数据分析正确的是（ ）
正确答案
解析
把三地点的物种数加起来就是物种丰富度，可判断A正确；区分初生演替和次生演替概念， B错；由表中可知地点C土壤湿度小，C错；依据表中的数据无法判断地点C的动物分布的水平结构，D错。
考查方向
解题思路
看选项结合表中的数据分析。
易错点
不细读表中数据，会误选C。
1． 据图分析下列说法，正确的是（ ）
正确答案
解析
读图时要认清甲乙丙依次是原核细胞、真核细胞、病毒。依据旺盛生命形态生活在有氧环境中判断生物是需氧型，A错；并不是所有植物细胞有叶绿体，B正确；电子显微镜观察到的是细胞亚显微结构，是可分原核细胞和真核细胞的，C错；丙病毒是非细胞结构，D错。
考查方向
解题思路
原核细胞无核膜、仅有核糖体，有些是需氧型有些是厌氧型；真核细胞有核膜、各种细胞器，植物的绿色细胞中有叶绿体；病毒是非细胞结构。
易错点
因线粒体是有氧呼吸的场所，而误认为有氧呼吸必须在线粒体进行；叶绿体在植物细胞中误认为所有植物细胞都有叶绿体。
2．下列关于科学研究与所用科学方法对应错误的是 （ ）
A艾弗里的肺炎双球菌转化实验——同位素标记法
B研究酵母菌种群数量变化——抽样检测法
C调查作物植株上蚜虫的密度——样方法
D土壤中小动物类群丰富度的研究——取样
正确答案
解析
艾弗里的肺炎双球菌转化实验用物质的提纯分离及细菌培养，A错；研究酵母菌种群数量变化，就是随培养时间表抽样检测数量，B正确；教材中关于样方法适合调查的类型有说明，其中举例到昆虫卵、作物植株上蚜虫的密谋，C正确；教材土壤中小动物类群丰富度的研究就用取样
考查方向
解题思路
熟悉教材有关的科学研究与所用科学方法
易错点
误认为样方法只适合调查植物的密度
3．下列与生命活动调节有关的说法，正确的是（ ）
正确答案
解析
识记得生长素类似物有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点在，可断A错；激素由内分泌腺分泌、经血液运输、作用于靶部位，故B错；血糖调节中血糖升高和降低都直接作用于胰岛B细胞，使胰岛分泌增多或减少，也可通过神经调节作用于胰岛B细胞，使胰岛分泌增多或减少，甲状腺激素的作用是促进细胞氧化分解代谢，包括所有的机体细胞，作用宽泛，故神经递质、甲状腺激素以及血糖都可以直接被胰岛B细胞相应的受体识别，C 正确；机体对肿瘤抗原引发的对细胞清除，效应是效应T细胞执行的，属于细胞免疫，D错。
考查方向
解题思路
要知道生长素类似物的优点、本题还综合了动物激素的产生运输和作用的相关知识是、血糖调节、甲状腺激素的作用、免疫调节等知识。
易错点
误认为生长素比生长素类似物效果更好、更稳定；无从分析神经递质、甲状腺激素以及血糖都可以直接被胰岛B细胞相应的受体识。
下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因D、d分别控制长翅、残翅。请据图回答：
16.由图可知，雄果蝇的一个染色体组可表示
17.图中雄果蝇的基因型可写成 ，该果蝇经减数分裂至少可以产生 种配子。
18.多对上图雌雄果蝇交配产生的F1中的长翅与残翅之比接近2∶1，其原因可能是 。
19.研究发现果蝇的Ⅳ染色体单体（缺失1条Ⅳ染色体）能够存活下来，产生单体果蝇的变异类型为 。据不完全统计，迄今未发现其它染色体缺失一条的果蝇，从基因的角度分析其原因可能是 。
20.已知果蝇III号染色体上有控制黑檀体和灰体的基因，将黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交，获得的F1代均为灰体有眼果蝇。将F1代雌雄
正确答案
II、III、Ⅳ和X或II、III、Ⅳ和Y（不全不得分）
解析
二倍体生物正常配子细胞中的一组染色体，雄果蝇正常配子细胞中的染色体II、III、Ⅳ和X或II、III、Ⅳ和Y
考查方向
解题思路
根据染色体组的概念
易错点
忽略雄果蝇有两种性染色体，答不全。
正确答案
Dd 4
解析
图中只示意了一对基因，雄果蝇的基因型写成Dd；但产生配子同时时考虑D和d分离、X和Y分离，II号染色体和性染色体自由组合，可产生态4种配子。
考查方向
解题思路
读图只示意了一对基因，但产生配子时还要考虑性染色体。
易错点
写出性染色体。
正确答案
显性纯合子(DD)致死
解析
一对杂合子杂交的后代正常基因型DD∶ Dd∶dd是1∶2∶1，2∶1说明了显性中的纯合子不成活
考查方向
解题思路
一对杂合子杂交的后代正常基因型DD∶ Dd∶dd是1∶2∶1，再分析异常。
易错点
不理解2∶1，无从做答。
正确答案
染色体（数目）的变异 其它染色体上（II、III、X和Y）含有果蝇生长发育所必需的基因
解析
染色体缺失1条的变异为染色体（数目）的变异；其它染色体缺失不能够成活，因为缺了生长发育所必需的基因，也就是其它染色体上（II、III、X和Y）含有果蝇生长发育所必需的基因。
考查方向
解题思路
染色体的变异的概念及分类，其它染色体缺失不能够成活，因为缺了生长发育所必需的基因。
易错点
分析推理能力不够，联系不到因缺生长发育所必需的基因而不能成活。
正确答案
(5)III Ⅳ或性染色体(X、Y)
解析
F2代表现型为灰体有眼、灰体无眼、黑檀体有眼、黑檀体无眼，且其比例接近于9∶3∶3∶1，是经典的自由组合比，说明两对基因在非同源染色体上，黑檀体和灰体基因在III号染色体上，则有眼无眼的基因不在III号染色体上；将有眼无眼基因与位于Ⅱ号染色体上的基因重复上述实验时，若实验结果与上
考查方向
解题思路
F2代表现型为灰体有眼、灰体无眼、黑檀体有眼、黑檀体无眼，且其比例接近于9∶3∶3∶1，是经典的自由组合比，说明两对基因在非同源染色体上。
易错点
分析能力不够
苎麻俗称“中国草”，苎麻纤维所制纺织品具有挺括凉爽、易洗快干、牢固舒适等特点，颇受国内外消费者青睐。
7.苎麻的β-葡糖基转移酶能催化纤维素合成，该酶能提高反应速率的机理是 。
8.下图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，苎麻在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线。
①光合作用和呼吸作用都受温度的影响，其中与_______作用有关的酶的最适温度更高。
②光合速率与呼吸速率
③若温度保持在20℃的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该苎麻能否正常生长？ ，原因是 ___________________________。
9.为解决苎麻纤维颜色单一的问题，科研人员利用基因工程对苎麻进行了改良，其基本流程如下图。请分析回答下列问题：
①构建重组质粒时，需要用到____________
②苎麻茎尖细胞通过________________(填生物技术名称)获得完整植株的过程，有力地证明了即使高度分化的细胞仍具有_________性。
正确答案
降低化学反应的活化能
解析
提高酶反应速率的机理是降低化学反应的活化能。
考查方向
解题思路
认记并理解提高酶反应速率的机理。
易错点
读题不留心“机理”二字，会填提高温度之类的。
正确答案
①呼吸 ② 40；自身呼吸作用产生
③不能；该植株24h内净积累的有机物为0
解析
光合作用速率等于净光合作用速率加呼吸作用速率，从图中可直接看到42℃时呼吸作用速率才达到最大，但净光合作用速率从30℃就下降，说明光合作用速率已随温度升高而降低，酶活性降低。故①填呼吸；净光合作用速率为0，时光合速率与呼吸速率
考查方向
解题思路
正确解读曲线，实线表示净光合作用，虚线表示呼吸作用。
易错点
不理解CO2的吸收量代表净光合作用。
正确答案
①限制酶和DNA连接；② ② 植物组织培养；全能
解析
构建重组质粒时，需要DNA和切割和连接用到酶是限制酶和DNA连接；同种限制酶切出的末端是黏性末端，才可连接，2和3处，1和4；把植物离体细胞培养成植株的技术是组织培养，原理是细胞的全能性。
考查方向
解题思路
综合基因工程的相关知识。
易错点
把限制酶写成内切酶
蛋白质折叠是将肽链折叠形成特殊的形状，使蛋白质呈现出特定功能的过程。
折叠
禁区
10.蛋白质折叠的主要目的是使蛋白质具有一定的 ，从而呈现出特定功能。
11.由图一可知，触发因子（TF）在抑制初生多肽链过早折叠的功能上与核糖体是 （协同/拮抗）作用。
12.图二中含有核糖的有 （填标号）。
13.图二所示过程主要发生在哪类细胞中？ 阐述理由
14.基因H、N编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图三所示，起始密码子均为AUG。若基因H的箭头所指碱基对G-C突变为A-T，其对应密码子的变化是 。
15.下列有关说法正确的有（多项选择）( )
A. 图三中基因H所发生的变化属于基因突变
正确答案
空间结构
解析
蛋白质折叠形成其空间结构的常识。
考查方向
解题思路
蛋白质的空间结构就是通过折叠形成的。
易错点
结构和功能不分时就不知如何填。
正确答案
协同
解析
“研究表明，在合成的起始阶段，核糖体可以预防多
考查方向
解题思路
题目信息要准确摄取。
易错点
阅读不准时判断也就不对
正确答案
④⑤
解析
核糖是构成RNA的成分、图二中④是核糖体中有rRNA、⑤是mRNA，故含有核糖的有④⑤。
考查方向
解题思路
核糖是构成RNA的成分、核糖体中有rRNA、图二中④是核糖体、⑤是mRNA。
易错点
核糖、核糖体的结构、RNA任何一处理解不到位，可识图不准，都会错误作答。
正确答案
原核细胞 因为图中转录和翻译的过程是同时进行的，主要发生在原核细胞中
解析
原核细胞无核膜，转录和翻译的过程是同时可进行
考查方向
解题思路
从图可知转录和翻译的过程是同时进行的
易错点
读图时读不到转录和翻译的过程的同时进行
正确答案
由GUC变成AU
解析
由起始密码推基因H转录的模板链是b链，正确转录的第二个密码是GUC，C突变为T后转录的第二个密码是AU
考查方向
解题思路
由起始密码推两基因转录的模板链，再由转录时碱基互补配对原则分析。
易错点
找不到转录的模板链
正确答案
解析
基因中碱基对G-C突变为A-T是基因突变；G-C碱基中氢键多，碱
基对含量高，则热稳定性高；激素若不是蛋白质，合成可能不需要模板；由
起始密码推基因N转录的模板链是a链。
考查方向
解题思路
基因突变是指基因中碱基对的缺失、增添或替换；碱基对中氢键多，则热稳定性高；激素不一定是蛋白质；由起始密码推基因转录的模板链。
易错点
误把激素当成蛋白质。